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T ÉCNICAS DE C OMUNICACIÓN Y O RATORIA M AESTRÍA EN J UICIOS O RALES
T ÉCNICAS DE C OMUNICACIÓN Y O RATORIA M AESTRÍA EN J UICIOS O RALES
T ÉCNICAS DE C OMUNICACIÓN Y O RATORIA M AESTRÍA EN J UICIOS O RALES

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y ORATORIA

MAESTRÍA EN JUICIOS ORALES CIUDAD DE MÉXICO

MTRO. JAIME ANTONIO GÓMEZ MANDUJANO

PRIMERA SESIÓN
PRIMERA SESIÓN
“El abogado de nuestros tiempos es cierto que sale de las aulas sabiendo algo más
“El abogado de nuestros tiempos es cierto que sale de las aulas sabiendo algo más

“El abogado de nuestros tiempos es cierto que sale de las

aulas sabiendo algo más que recitar frases latinas tomadas

del Digesto y de las Glosas de Gregorio López; algo más que hacer sorites y epiqueremas insustanciales puesto que lleva su inteligencia enriquecida con algunas nociones de filosofía del derecho, de economía política, de derecho

internacional, de legislación comparada y hasta de

medicina legal, pero también es cierto que sale ignorando

por completo las más triviales reglas del bien decir y que

en la mejor ocasión pierde un litigio tan sólo porque no

supo presentar los argumentos revestidos con todos los seductores atavíos de una dicción fácil y elegante o tan sólo porque su falta de hábito de hablar en público le hizo dejar sin réplica un sofisma de su contrario”.

le hizo dejar sin réplica un sofisma de su contrario”. Ignacio Manuel Altamirano . “Necesidad de
le hizo dejar sin réplica un sofisma de su contrario”. Ignacio Manuel Altamirano . “Necesidad de

Ignacio Manuel Altamirano. “Necesidad de la elocuencia en el foro”. 1881.

I. LA COMUNICACIÓN ORAL PERSUASIVA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
I. LA COMUNICACIÓN ORAL PERSUASIVA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

I. LA COMUNICACIÓN ORAL PERSUASIVA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Concepto de comunicación.

Propósitos de la comunicación.

Ciclo de comunicación.

Análisis de los elementos de la comunicación.

Niveles de la comunicación en razón del público

Retórica y oratoria

Convencer y persuadir.

Géneros de la oratoria.

Fines de la oratoria.

Elementos de la oratoria.

Retórica y oratoria Convencer y persuadir. Géneros de la oratoria. Fines de la oratoria. Elementos de
C ONCEPTO DE C OMUNICACIÓN Los significados más utilizados del vocablo comunicación, en los términos

CONCEPTO DE COMUNICACIÓN

C ONCEPTO DE C OMUNICACIÓN Los significados más utilizados del vocablo comunicación, en los términos del
Los significados más utilizados del vocablo comunicación, en los términos del lenguaje coloquial, son los
Los significados más utilizados del
vocablo comunicación, en los
términos del lenguaje coloquial,
son los siguientes:
a)
Proceso según el cual un
emisor transmite una
información a un receptor.
b)
Relación interhumana según
la cual dos o más individuos
pueden entenderse.
La
comunicación
supone
entonces el diálogo, lo cual
implica que cada uno de los
interlocutores acepta al otro como
persona diferente y autónoma”
(Ongallo, 2007).

DIÁLOGO. Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos (RAE).

Implica RETROALIMENTACIÓN

Implica RETROALIMENTACIÓN

Implica RETROALIMENTACIÓN

Define a la comunicación como un

proceso circular.

Proceso

para

transmitir

un

mensaje

con

propósitos

concretos

transmitir un mensaje con propósitos concretos Define comunicación. los propósitos de la

Define

comunicación.

los

propósitos

de

la

Define comunicación. los propósitos de la

Implica CONVENCER / PERSUADIR

los propósitos de la Implica CONVENCER / PERSUADIR ACEPTAR AL OTRO COMO PERSONA DIFERENTE Y AUTÓNOMA.

ACEPTAR AL OTRO COMO PERSONA DIFERENTE Y AUTÓNOMA.

Reconocimiento de la personalidad

y de los derechos que le asisten.

P ROPÓSITOS DE LA COMUNICACIÓN IMPLICACIONES: INFORMAR. Trasmitir datos o conocimientos sobre algo con el

PROPÓSITOS DE LA COMUNICACIÓN

P ROPÓSITOS DE LA COMUNICACIÓN IMPLICACIONES: INFORMAR. Trasmitir datos o conocimientos sobre algo con el fin
IMPLICACIONES: INFORMAR. Trasmitir datos o conocimientos sobre algo con el fin de ampliar aquellos que
IMPLICACIONES:
INFORMAR. Trasmitir datos o conocimientos
sobre algo con el fin de ampliar aquellos que
son propios del receptor.
CONOCIMIENTOS
CONMOVER. Perturbar, inquietar, alterar,
mover fuertemente o con eficacia a alguien o
algo.
EMOCIONES
CONVENCER. 1. Incitar, mover con razones a
alguien a hacer algo o a mudar de dictamen o
de comportamiento. 2. tr. Probar algo de
manera que racionalmente no se pueda
nega r.
CERTEZAS
PERSUADIR. Inducir, mover, obligar a alguien
con razones a creer o hacer algo.
ACCIONES
de laPropósitos
comunicación
E L PROCESO DE COMUNICACIÓN Transmisión de señales mediante un código común al emisor y

EL PROCESO DE COMUNICACIÓN

E L PROCESO DE COMUNICACIÓN Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al

Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor (RAE).

E L PROCESO DE COMUNICACIÓN Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al
E L PROCESO DE COMUNICACIÓN Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al
E L DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN : RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

EL DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN: RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

: RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO Mijaíl Mijáilovich Bajtín ( 1895 - 1975)

Mijaíl Mijáilovich Bajtín ( 1895 - 1975) .

Reacción

Mijaíl Mijáilovich Bajtín ( 1895 - 1975) . Reacción Enfatiza la idea de que el oyente

Enfatiza la idea de que el oyente es un actor activo: “…el oyente, al percibir y comprender el significado (lingüístico) del discurso, simultáneamente toma con respecto a éste una

activa postura de respuesta: está o no está de

acuerdo con el discurso (total o parcialmente), lo completa, lo aplica, se prepara para una

acción, etc.; y la postura de respuesta del oyente

está en formación a lo largo de todo el proceso de audición y comprensión desde el principio, a veces, a partir de las primeras palabras del hablante.

a veces, a partir de las primeras palabras del hablante. Toda comprensión de un discurso vivo,

Toda comprensión de un discurso vivo, de un enunciado viviente, tiene un carácter de respuesta (a pesar de que el grado de participación puede ser muy variado); toda comprensión está preñada de

respuesta y de una u otra manera la genera: el oyente se convierte en hablante”.

E L DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN : RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

EL DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN: RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

: RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO Harold Dwight Lasswell ( 1902- 1978 )

Harold Dwight Lasswell

( 1902- 1978 ) .

Una manera conveniente de describir un acto de comunicación es la que surge de la contestación a las siguientes preguntas:

¿Quién

dice qué

en qué canal

a quién

y con qué efecto?

El estudio científico del proceso de comunicación tiende a concentrarse en

una u otra de tales

preguntas.

Y CON QUÉ EFECTO? ¿QUIÉN ¿A QUIÉN? DICE EN QUÉ QUÉ? CANAL
Y CON
QUÉ
EFECTO?
¿QUIÉN
¿A
QUIÉN?
DICE
EN QUÉ
QUÉ?
CANAL
E L DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN : RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

EL DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN: RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

: RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO Ese esquema comunicacional es aplicable a la

Ese esquema

comunicacional es aplicable a la oratoria: • Orador (Quién) • Discurso (Dice qué) • Voz
comunicacional es
aplicable a la oratoria:
• Orador (Quién)
• Discurso (Dice qué)
• Voz humana, en
forma directa o
proyectada a través
de la radio,
televisión, etc. (En
cuál canal)
• Público (A quién)
• Reacción (Con qué
efecto),
constituyen el ciclo de
comunicación oral que
la define.
E L DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN : RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO
E L DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN : RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

EL DESTINATARIO DE LA COMUNICACIÓN: RECEPTOR PASIVO O PROTAGONISTA ACTIVO DENTRO DEL PROCESO

IMPLICACIONES DEL MODELO DE HAROLD LASSWELL Y si lo que interesa es el impacto sobre
IMPLICACIONES DEL MODELO DE HAROLD LASSWELL
Y si lo que
interesa es el
impacto
sobre
las
audiencias, el
problema es
y con qué
efecto?
el del análisis
de
los
efectos.
¿Quién
a quién
dice qué
en qué canal
Aquellos
que
Los
contemplan
Cuando la
preocupación
primordial se
encuentra en
las personas a
especialistas
principalmente la
las que llegan
que enfocan
radio, la prensa,
las
los medios,
el
«dice
películas y otros
qué»
hacen
canales
de
análisis de
hablamos de
análisis de
audiencia .
contenido.
comunicación, están
haciendo análisis de
medios.
comunicación, están haciendo análisis de medios. Los eruditos que estudian el «quién» , el

Los eruditos que

estudian el «quién», el

comunicador, contemplan los factores que inician y guían el

acto de la comunicación.

Llamamos a esta

subdivisión del campo de investigación análisis

de control.

¿Qué es la oratoria? C ONCEPTO DE O RATORIA ARTE ORATORIA TÉCNICA CIENCIA

¿Qué es la oratoria?

CONCEPTO DE ORATORIA

¿Qué es la oratoria? C ONCEPTO DE O RATORIA ARTE ORATORIA TÉCNICA CIENCIA
ARTE ORATORIA TÉCNICA CIENCIA
ARTE
ORATORIA
TÉCNICA
CIENCIA
C ONCEPTO DE O RATORIA L A ORATORIA ES EL ARTE DE COMUNICAR IDEAS ANTE

CONCEPTO DE ORATORIA

C ONCEPTO DE O RATORIA L A ORATORIA ES EL ARTE DE COMUNICAR IDEAS ANTE UN

LA ORATORIA ES EL ARTE DE COMUNICAR IDEAS ANTE UN PÚBLICO MEDIANTE LA PALABRA HABLADA CON LOS FINES DE CONVENCER Y PERSUADIR

LA PALABRA HABLADA CON LOS FINES DE CONVENCER Y PERSUADIR NOCIONES IMPORTANTES: ✓ Primero, la oratoria

NOCIONES IMPORTANTES:

Primero, la oratoria es un arte;

Segundo, que se realiza mediante la transmisión de ideas, las que de forma ordenada y coherente deben están contenidas en un discurso;

Tercero, que se materializa frente a un auditorio y que se hace hablando, lo que implica que se establece un esquema de

hablando, lo que implica que se establece un esquema de comunicación y, en consecuencia, se obtiene

comunicación y, en consecuencia, se obtiene de aquél una reacción; y

Cuarto, que su finalidad es convencer y persuadir al oyente, lo que

implica conseguir una reacción favorable a las ideas del orador.

¿Qué es la retórica? C ONCEPTO DE R ETÓRICA ARTE RETÓRICA TÉCNICA CIENCIA

¿Qué es la retórica?

CONCEPTO DE RETÓRICA

¿Qué es la retórica? C ONCEPTO DE R ETÓRICA ARTE RETÓRICA TÉCNICA CIENCIA
ARTE RETÓRICA TÉCNICA CIENCIA
ARTE
RETÓRICA
TÉCNICA
CIENCIA
R ETÓRICA Y O RATORIA Es el arte de bien decir, de ARTE dar al

RETÓRICA Y ORATORIA

R ETÓRICA Y O RATORIA Es el arte de bien decir, de ARTE dar al lenguaje
Es el arte de bien decir, de ARTE dar al lenguaje escrito o hablado eficacia
Es el arte de bien decir, de
ARTE
dar al lenguaje escrito o
hablado eficacia bastante
para deleitar, persuadir o
conmover
RETÓRICA
CIENCIA
Teoría de la composición
literaria y de la expresión
hablada
de la composición literaria y de la expresión hablada La segunda noción del concepto, se refiere

La segunda noción del concepto, se refiere a la retórica como la teoría de la composición literaria y de la expresión hablada. Si tomamos en cuenta que la teoría es, según el mismo diccionario, una “serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos”, o bien, “una

hipótesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de ella”, el

concepto se acerca a la noción de la retórica como ciencia del lenguaje.

R ETÓRICA Y A RGUMENTACIÓN ESTILÍSTICA ARTE GRAMÁTICA RETÓRICA LÓGICA CIENCIA TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN

RETÓRICA Y ARGUMENTACIÓN

R ETÓRICA Y A RGUMENTACIÓN ESTILÍSTICA ARTE GRAMÁTICA RETÓRICA LÓGICA CIENCIA TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN
ESTILÍSTICA ARTE GRAMÁTICA RETÓRICA LÓGICA CIENCIA TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN DIALÉCTICA SEMIÓTICA.
ESTILÍSTICA
ARTE
GRAMÁTICA
RETÓRICA
LÓGICA
CIENCIA
TEORÍA DE LA
ARGUMENTACIÓN
DIALÉCTICA
SEMIÓTICA.
R ETÓRICA Y O RATORIA ¿Q UÉ FUE PRIMERO ?, ¿ LA ORATORIA O LA

RETÓRICA Y ORATORIA

R ETÓRICA Y O RATORIA ¿Q UÉ FUE PRIMERO ?, ¿ LA ORATORIA O LA RETÓRICA

¿QUÉ FUE PRIMERO?, ¿LA ORATORIA O LA RETÓRICA?

LA ORATORIA

“El principio del decir se debe a la naturaleza, y los

preceptos a la observación”.

M. F. Quintiliano

? L A ORATORIA “El principio del decir se debe a la naturaleza, y los preceptos
R ETÓRICA Y O RATORIA ¿C UÁNDO SURGIÓ LA O RATORIA ? La oratoria data

RETÓRICA Y ORATORIA

R ETÓRICA Y O RATORIA ¿C UÁNDO SURGIÓ LA O RATORIA ? La oratoria data de

¿CUÁNDO SURGIÓ LA ORATORIA?

R ETÓRICA Y O RATORIA ¿C UÁNDO SURGIÓ LA O RATORIA ? La oratoria data de
La oratoria data de un tiempo muy antiguo: Es probable que, desde que el hombre
La oratoria data de un tiempo muy
antiguo:
Es probable que, desde que el hombre
empezó a hablar en forma fluida, haya
tenido necesidad de comunicarse con el
colectivo de sus semejantes.
Se sabe que en la antigüedad, los clanes
y las tribus se guiaban por las
enseñanzas de los más experimentados.
Ellos eran los que hablaban.
Los reyes oían consejo tanto de los
sabios como de sus guerreros.
R ETÓRICA Y O RATORIA ¿C UÁNDO SURGIÓ LA RETÓRICA ? E N EL AÑO

RETÓRICA Y ORATORIA

R ETÓRICA Y O RATORIA ¿C UÁNDO SURGIÓ LA RETÓRICA ? E N EL AÑO 485

¿CUÁNDO SURGIÓ LA RETÓRICA?

EN EL AÑO 485 A. C. EN

SIRACUSA, CIUDAD SICILIANA, GOBERNADA POR GRECIA.

EL PRIMER TRATADO DE RETÓRICA FUE ESCRITO POR CÓRAX Y SU DISCÍPULO TISIAS.

FUE ESCRITO POR C ÓRAX Y SU DISCÍPULO T ISIAS . L A RETÓRICA SURGIÓ DE

LA RETÓRICA SURGIÓ DE LA OBSERVACIÓN REALIZADA POR CÓRAX Y TISIAS EN LOS JUICIOS PÚBLICOS REALIZADOS PARA LA DEVOLUCIÓN DE PROPIEDADES CONFISCADAS DURANTE LA TIRANÍA DE GELÓN Y DE HIERÓN I.

R ETÓRICA Y A RGUMENTACIÓN

RETÓRICA Y ARGUMENTACIÓN

R ETÓRICA Y A RGUMENTACIÓN
R ETÓRICA Y A RGUMENTACIÓN
Retórica Clásica (sofística, Aristóteles) Teoría de la Argumentación Chaim Perelman. Nueva retórica, como
Retórica Clásica (sofística, Aristóteles) Teoría de la Argumentación Chaim Perelman. Nueva retórica, como
Retórica Clásica
(sofística, Aristóteles)
Teoría de la
Argumentación
Chaim Perelman. Nueva
retórica, como teoría de
la argumentación.

RETÓRICA Y ARGUMENTACIÓN

teoría de la argumentación. R ETÓRICA Y A RGUMENTACIÓN Importancia del auditorio , con lo que

Importancia del auditorio, con lo que el discurso -y la argumentación- se construyen en función de éste. Existe una argumentación para cada

auditorio.

“La nueva retórica consiste en una

teoría de la argumentación, complementaria de la teoría de la demostración objeto de la lógica formal. Mientras la ciencia se basa en la razón teorética, con sus categorías de verdad y evidencia y su método demostrativo, la retórica, la

Importancia de las pruebas probables como instrumento de argumentación. Se opone a la lógica formal,
Importancia de las pruebas probables como
instrumento de argumentación. Se opone a la
lógica formal, que había iniciado con Hegel. “La
tarea rehabilitadora de Perelman surge de la teoría
clásica del conocimiento, de la demostración y de
la definición de la evidencia (un tipo particular de
adhesión)”. Implica persuasión. No convicción.
dialéctica y la filosofía se basan en la
razón práctica, con sus categorías de
lo verosímil y la decisión razonable, y
su método argumentativo”.
Retornar la retórica al marco de la filosofía del que
se despegó en la edad media: “La nueva retórica
está siendo considerada un importante hallazgo
para campos filosóficos como la filosofía del
derecho, la lógica, la ética y para todo saber que
dependa de la razón práctica”.
Margina “lo que la retórica tuvo de estética y teoría
de la ornamentación: la ornamentación (delectare )
no entra en las preocupaciones de la nueva
retórica”. Pasa de lo ornamental a lo instrumental.
“Descartes desechaba lo probable,
plausible, verosímil, como falso porque
no le sirve para su programa de
demostraciones basadas en ideas claras
y distintas, un saber construido a la
manera geométrica con proposiciones
necesarias, capaz de engendrar
inexorablemente el acuerdo, la
convicción del oyente”.
“Más que los resortes de la elocuencia o la forma
de comunicarse oralmente con el auditorio, la
nueva retórica estudia la estructura de la
argumentación, el mecanismo del pensamiento
persuasivo, analizando sobre todo textos escritos”.
“La razón teorética se supedita a la
razón práctica, porque la noción de
justicia, alumbrada por esta, es la
base del principio de contradicción,
supuesto fundamental de aquélla. El
debate obliga al uso de argumentos y
contraargumentos”.
M ODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN La comunicación es un proceso de transmisión por parte de

MODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN

M ODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN La comunicación es un proceso de transmisión por parte de un

La comunicación es un proceso de transmisión por parte de un emisor, a través de un medio, de estímulos sensoriales con contenido explícito o implícito, a un receptor, con el fin de informar, motivar o influir sobre el mismo (Ongallo, 2007)

Oral Verbal Modalidades de la Comunicación Escrita No verbal.
Oral
Verbal
Modalidades de
la Comunicación
Escrita
No verbal.
R ETÓRICA Y O RATORIA Relación de la retórica y la oratoria Orales Oratoria •

RETÓRICA Y ORATORIA

Relación de la retórica y la oratoria

Y O RATORIA Relación de la retórica y la oratoria Orales Oratoria • Literarios (Ej. novela,
Orales
Orales
Oratoria
Oratoria
Relación de la retórica y la oratoria Orales Oratoria • Literarios (Ej. novela, cuento, etc.) •
Relación de la retórica y la oratoria Orales Oratoria • Literarios (Ej. novela, cuento, etc.) •
Relación de la retórica y la oratoria Orales Oratoria • Literarios (Ej. novela, cuento, etc.) •
Relación de la retórica y la oratoria Orales Oratoria • Literarios (Ej. novela, cuento, etc.) •
• Literarios (Ej. novela, cuento, etc.) • Periodísticos(Ej. artículo, reportaje, etc.) • Académicos (Ej.
• Literarios (Ej. novela,
cuento, etc.)
• Periodísticos(Ej.
artículo, reportaje,
etc.)
• Académicos (Ej.
ensayo)
• Judiciales (Ej.
sentencia)
• Etcétera.
Retórica
Retórica
Géneros discursivos
Géneros
discursivos
Escritos
Escritos

LA ORATORIA ES, POR EXCELENCIA, LA FORMA ORAL DE LA RETÓRICA

RETÓRICA Y ORATORIA
RETÓRICA Y ORATORIA
N IVELES DE COMUNICACIÓN DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE PARTICIPANTES Se tiene niveles de

NIVELES DE COMUNICACIÓN DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE PARTICIPANTES

DE COMUNICACIÓN DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE PARTICIPANTES Se tiene niveles de comunicación de acuerdo

Se tiene niveles de comunicación de acuerdo a las dimensiones del auditorio:

(Fonseca, 2000)

INTRAPERSONAL. Se refiere a lo que Perelman denomina la deliberación consigo mismo y constituye el
INTRAPERSONAL. Se refiere a lo que Perelman denomina la deliberación consigo
mismo y constituye el primer nivel de la argumentación, dado que el sujeto
delibera sobre o evoca las razones de sus actos.
INTERPERSONAL. Se establece entre dos personas. Es la forma recurrente del
diálogo. La entrevista de ventas adquiere regularmente esta forma de
comunicación.
GRUPAL. Se trata de la comunicación con pequeños grupos integrados por tres o más personas.
Se trata de auditorios delimitados y regularmente homogéneos como los grupos escolares, las
reuniones de consejos de administración de las empresas, las pequeñas reuniones familiares, los
círculos religiosos o las deliberaciones en comisiones en los órganos legislativos.
PÚBLICA. Se trata de la comunicación con auditorios más grandes, como las asambleas,
los congresos, las reuniones partidarias, las ceremonias eclesiásticas, las exposiciones de
ventas, en donde regularmente existen públicos heterogéneos.
MASIVA. Se trata de la comunicación con auditorios indeterminados en su número
y a los que se puede arribar por diversos medios. Las videoconferencias, los
mítines políticos, etcétera, encajan en esta descripción.
NIVELES DE LA COMUNICACIÓN
B ARRERAS QUE DIFICULTAN EL ENTENDIMIENTO En todo proceso de comunicación actúan factores que alteran

BARRERAS QUE DIFICULTAN EL ENTENDIMIENTO

B ARRERAS QUE DIFICULTAN EL ENTENDIMIENTO En todo proceso de comunicación actúan factores que alteran la
En todo proceso de comunicación actúan factores que alteran la buena transmisión o recepción de
En todo proceso de comunicación actúan factores que alteran la buena transmisión o
recepción de los mensajes . Esos elementos que distorsionan la comunicación entre el
orador y su público y que provocan desinterés, desatención, incorrecta interpretación del
mensaje, confusión o rechazo, se conocen como ruido.
provocan desinterés, desatención, incorrecta interpretación del mensaje, confusión o rechazo, se conocen como ruido.
B ARRERAS QUE DIFICULTAN EL ENTENDIMIENTO RUIDO PSICOLÓGICO que tiene como fuente el estado anímico,

BARRERAS QUE DIFICULTAN EL ENTENDIMIENTO

B ARRERAS QUE DIFICULTAN EL ENTENDIMIENTO RUIDO PSICOLÓGICO que tiene como fuente el estado anímico, tal

RUIDO PSICOLÓGICO que tiene como fuente el estado anímico, tal como la apatía o el enojo;

RUIDO FISIOLÓGICO que surge de molestias corporales como el dolor, la falta de oído, el cansancio, etcétera;

Tipos

que pueden afectar

correcta

comunicación:

una

ruido

de

RUIDO SEMÁNTICO que se genera cuando se usan palabras confusas o desconocidas para el receptor;

RUIDO TÉCNICO que se deriva de fallas en el canal o medio en que se transmite el mensaje; y,

RUIDO AMBIENTAL, que se deriva de alteraciones en el medio ambiente, tales como lluvia o
RUIDO AMBIENTAL, que se deriva de alteraciones en el medio
ambiente, tales como lluvia o truenos, y de alteraciones generadas
por ruidos de aviones, vehículos pesados, motocicletas, teléfonos,
receptores electrónicos de mensajes, etcétera.
Cuanto menor es el ruido , mayor es la posibilidad de una correcta comunicación.
Dimensiones de la Retórica R ETÓRICA Y O RATORIA Ethos : Persuade mediante la figura,

Dimensiones de la Retórica

RETÓRICA Y ORATORIA

Dimensiones de la Retórica R ETÓRICA Y O RATORIA Ethos : Persuade mediante la figura, apariencia,
Dimensiones de la Retórica R ETÓRICA Y O RATORIA Ethos : Persuade mediante la figura, apariencia,

Ethos: Persuade mediante la figura, apariencia, conducta, ejemplo, fama y dignidad positivas de quien trata de convencer; se trata de estímulos positivos y ejemplares que provienen de la persona del orador.

y ejemplares que provienen de la persona del orador. Pathos : Es la emoción que se

Pathos: Es la emoción que se aplica en el discurso a través de la técnica

del orador. Esta emoción despierta una respuesta similar en el auditorio.

emoción despierta una respuesta similar en el auditorio. Logos : El Logos es la argumentación La
emoción despierta una respuesta similar en el auditorio. Logos : El Logos es la argumentación La

Logos: El Logos es la argumentación La fuerza de convicción depende, en gran medida, de que los principios o valores en que se apoya sean compartidos por el auditorio. Principios tales como el valor de la libertad, el respeto a la vida humana, la igualdad entre los hombres, etc.

E LEMENTOS DE LA ORATORIA ORADOR DISCURSO LENGUAJE PÚBLICO

ELEMENTOS DE LA ORATORIA

E LEMENTOS DE LA ORATORIA ORADOR DISCURSO LENGUAJE PÚBLICO
ORADOR DISCURSO LENGUAJE PÚBLICO
ORADOR
DISCURSO
LENGUAJE
PÚBLICO
II. LA TÉCNICA DEL ORADOR 1. Elementos técnicos del orador A. Apostura B. Voz C.
II. LA TÉCNICA DEL ORADOR 1. Elementos técnicos del orador A. Apostura B. Voz C.

II. LA TÉCNICA DEL ORADOR

1. Elementos técnicos del orador

A. Apostura

B. Voz

C. Formación intelectual

D. Memoria

E. Imaginación

F. Recursos oratorios

2. Práctica de pronunciación de discurso

Voz C. Formación intelectual D. Memoria E. Imaginación F. Recursos oratorios 2. Práctica de pronunciación de
E L ORADOR Orador es el hombre o mujer que ejerce la oratoria. En sentido

EL ORADOR

E L ORADOR Orador es el hombre o mujer que ejerce la oratoria. En sentido estricto,

Orador es el hombre o mujer que ejerce la oratoria. En sentido estricto, el orador es un hombre o mujer elocuente.

El orador se hace por:

es un hombre o mujer elocuente . El orador se hace por: Aprendizaje empírico. Basado en

Aprendizaje empírico. Basado en la observación de oradores elocuentes.

Aprendizaje teórico-práctico. Por la enseñanza dirigida.

de oradores elocuentes. Aprendizaje teórico-práctico. Por la enseñanza dirigida. El poeta nace, el orador se hace

El poeta nace, el orador se hace

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR • Apostura • Voz • Formación ORADOR intelectual • Memoria

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR • Apostura • Voz • Formación ORADOR intelectual • Memoria •
• Apostura • Voz • Formación ORADOR intelectual • Memoria • Imaginación • Recursos oratorios
Apostura
Voz
Formación
ORADOR
intelectual
Memoria
Imaginación
Recursos oratorios
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: VOLUNTAD APOSTURA PRESENCIA CONFIANZA

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: VOLUNTAD APOSTURA PRESENCIA CONFIANZA

Primer aspecto técnico:

VOLUNTAD APOSTURA PRESENCIA CONFIANZA
VOLUNTAD
APOSTURA
PRESENCIA
CONFIANZA
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: DEFINIR UN PROPÓSITO PROPÓSITO MOTIVACIÓN COSAS QUE

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: DEFINIR UN PROPÓSITO PROPÓSITO MOTIVACIÓN COSAS QUE NOS

Primer aspecto técnico:

DEFINIR UN PROPÓSITO PROPÓSITO MOTIVACIÓN COSAS QUE NOS HACEN ACTUAR AFIRMACIÓN DEL VOLUNTAD PROPÓSITO
DEFINIR UN
PROPÓSITO
PROPÓSITO
MOTIVACIÓN
COSAS QUE NOS
HACEN ACTUAR
AFIRMACIÓN DEL
VOLUNTAD
PROPÓSITO
APOSTURA
PRESENCIA
DECISIÓN
DOMINIO DE LA
VOLUNTAD
PLANEACIÓN
CONFIANZA
PERSEVERANCIA
VISUALIZACIÓN DE
UN CAMBIO
POSITIVO
EJECUCIÓN
Decisión. Libre
Planeación.
Ejecución.
Perseverancia.
que implica
Visualización
Realización
Persistencia
responsabilidad
previa
material
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: LIMPIEZA PERSONAL Y VESTIMENTA ADECUADA A LA

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: LIMPIEZA PERSONAL Y VESTIMENTA ADECUADA A LA OCASIÓN

Primer aspecto técnico:

LIMPIEZA PERSONAL Y VESTIMENTA ADECUADA A LA OCASIÓN VOLUNTAD CAMINAR ERGUIDO Y CON PASOS FIRMES
LIMPIEZA PERSONAL Y
VESTIMENTA ADECUADA
A LA OCASIÓN
VOLUNTAD
CAMINAR ERGUIDO Y
CON PASOS FIRMES
APOSTURA
PRESENCIA
PARARSE EN FORMA
NATURAL
CONFIANZA
MANTENER CONTACTO
VISUAL CON EL PÚBLICO
TRASMITIR SEGURIDAD Y
FIRMEZA
CONTROL DEL AUDITORIO
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: VOLUNTAD APOSTURA PRESENCIA CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

Primer aspecto técnico:

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Primer aspecto técnico: VOLUNTAD APOSTURA PRESENCIA CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE
VOLUNTAD APOSTURA PRESENCIA CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE ÉXITO. CONFIANZA EN SÍ MISMO CONFIANZA EN LO
VOLUNTAD
APOSTURA
PRESENCIA
CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS DE
ÉXITO.
CONFIANZA EN SÍ
MISMO
CONFIANZA EN LO
QUE SE OFRECE
CONFIANZA
CONFIANZA EN EL
PÚBLICO
NO ES UN ENEMIGO
La confianza en sí mismo y la confianza en el público, permiten:
CONTROLAR EL NERVIOSISMO Y VENCER EL TEMOR AL PÚBLICO
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR GIMNASIA RESPIRATORIA IMPOSTACIÓN FONACIÓN VOCALIZACIÓN VOCALIZACIÓN Y
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR GIMNASIA RESPIRATORIA IMPOSTACIÓN FONACIÓN VOCALIZACIÓN VOCALIZACIÓN Y

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

GIMNASIA RESPIRATORIA IMPOSTACIÓN FONACIÓN VOCALIZACIÓN VOCALIZACIÓN Y ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN VOZ
GIMNASIA
RESPIRATORIA
IMPOSTACIÓN
FONACIÓN
VOCALIZACIÓN
VOCALIZACIÓN Y
ARTICULACIÓN
ARTICULACIÓN
VOZ
DICCIÓN
TONO MEDIO DE
LA VOZ
ENTONACIÓN
TIMBRE
ENTONACIÓN Y
MODULACIÓN
MURMULLO
VOLUMEN
MODULACIÓN
MEDIO
PLENA VOZ

Segundo aspecto técnico:

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR SIMPLEMENTE Santa Teresa de Jesús Si para recobrar lo recobrado,

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR SIMPLEMENTE Santa Teresa de Jesús Si para recobrar lo recobrado, debí

SIMPLEMENTE

Santa Teresa de Jesús

Si para recobrar lo recobrado, debí perder primero lo perdido. Si para conseguir lo conseguido, tuve que soportar lo soportado.

Si para estar ahora enamorado, fue menester haber estado herido;

tengo por bien sufrido lo sufrido,

tengo por bien llorado lo llorado.

Porque después de todo he comprobado, que no se goza bien de lo gozado

de todo he comprobado, que no se goza bien de lo gozado sino después de haberlo

sino después de haberlo padecido.

Porque después de todo he comprendido,

que lo que el árbol tiene de florido,

vive de lo que tiene sepultado.

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR PARA ENTONCES Manuel Gutiérrez Nájera Quiero morir cuando decline el

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR PARA ENTONCES Manuel Gutiérrez Nájera Quiero morir cuando decline el día,

PARA ENTONCES

Manuel Gutiérrez Nájera

Quiero morir cuando decline el día, en alta mar y con la cara al cielo, donde parezca sueño la agonía

y el alma un ave que remonta el vuelo.

No escuchar en los últimos instantes,

ya con el cielo y con el mar a solas,

más voces ni plegarias sollozantes que el majestuoso tumbo de las olas.

Morir cuando la luz triste retira sus áureas redes de la onda verde,

la luz triste retira sus áureas redes de la onda verde, y ser como ese sol

y ser como ese sol que lento expira;

algo muy luminoso que se pierde.

Morir, y joven; antes que destruya

el tiempo aleve la gentil corona, cuando la vida dice aún: "Soy tuya",

aunque sepamos bien que nos traiciona.

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR ESTUDIOS ESTUDIOS BÁSICOS SUPERIORES PREPARACIÓN FORMAL Y AUTODIDACTISMO
ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR
ESTUDIOS
ESTUDIOS BÁSICOS
SUPERIORES
PREPARACIÓN
FORMAL Y
AUTODIDACTISMO
AUTODIDACTISMO
INICIAR LEYENDO
UN LIBRO AL MES
INCREMENTAR A
DOS LIBROS AL MES
HÁBITO DE LECTURA
FORMACIÓN
DIARIOS Y REVISTAS
ESPECIALIZADOS
INTELECTUAL
NO QUEDARSE CON
LA DUDA
INVESTIGACIÓN
CONSTANTE
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
APRENDER A
ESCUCHA ACTIVA
ESCUCHAR
DUDA INVESTIGACIÓN CONSTANTE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN APRENDER A ESCUCHA ACTIVA ESCUCHAR Tercer aspecto técnico:

Tercer aspecto técnico:

Cuarto aspecto técnico: A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR ATENCIÓN OBSERVAR ATENTAMENTE Y RETENER LO QUE

Cuarto aspecto técnico:

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

Cuarto aspecto técnico: A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR ATENCIÓN OBSERVAR ATENTAMENTE Y RETENER LO QUE SE
ATENCIÓN OBSERVAR ATENTAMENTE Y RETENER LO QUE SE VE MEMORIA ASOCIACIÓN LIGAR LOS CONCEPTOS, SONIDOS,
ATENCIÓN
OBSERVAR ATENTAMENTE Y
RETENER LO QUE SE VE
MEMORIA
ASOCIACIÓN
LIGAR LOS CONCEPTOS,
SONIDOS, IMÁGENES, ETC.
PARA FIJARLOS EN LA
MEMORIA
REPETICIÓN
EJERCITAR LA ATENCIÓN Y
LA ASOCIACIÓN
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR E JERCICIO A PRENDIENDO A RETENER POR ASOCIACIÓN zapato, gato,

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR E JERCICIO A PRENDIENDO A RETENER POR ASOCIACIÓN zapato, gato, corbata,

EJERCICIO

APRENDIENDO A RETENER POR ASOCIACIÓN

zapato, gato, corbata, sombrero,

paraguas, gafas, hormiga, pescado,

casa, teléfono.

PRENDIENDO A RETENER POR ASOCIACIÓN zapato, gato, corbata, sombrero, paraguas, gafas, hormiga, pescado, casa, teléfono.
Quinto aspecto técnico: A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR ASOCIACIÓN DE OBJETOS O PALABRAS CON SUCESOS

Quinto aspecto técnico:

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

Quinto aspecto técnico: A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR ASOCIACIÓN DE OBJETOS O PALABRAS CON SUCESOS (PÁGINA
ASOCIACIÓN DE OBJETOS O PALABRAS CON SUCESOS (PÁGINA 193) IMAGINACIÓN CAMBIO DE LOS PERSONAJES DE
ASOCIACIÓN DE OBJETOS
O PALABRAS CON
SUCESOS (PÁGINA 193)
IMAGINACIÓN
CAMBIO DE LOS
PERSONAJES DE UNA
HISTORIA (PÁGINA 198)
A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Sexto aspecto técnico: MOVIMIENTOS CORPORALES EXPRESIÓN ADEMANES CORPORAL RECURSOS

ASPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR

A SPECTOS TÉCNICOS DEL ORADOR Sexto aspecto técnico: MOVIMIENTOS CORPORALES EXPRESIÓN ADEMANES CORPORAL RECURSOS
Sexto aspecto técnico: MOVIMIENTOS CORPORALES EXPRESIÓN ADEMANES CORPORAL RECURSOS REACCIONES ANTE LO IMPREVISTO
Sexto aspecto técnico:
MOVIMIENTOS
CORPORALES
EXPRESIÓN
ADEMANES
CORPORAL
RECURSOS
REACCIONES ANTE
LO IMPREVISTO
EXPRESIÓN FACIAL
ORATORIOS
USO DEL
CONTEXTO
III. PRÁCTICA DE ORATORIA
III. PRÁCTICA DE ORATORIA

III. PRÁCTICA DE ORATORIA

III. PRÁCTICA DE ORATORIA
E JERCICIO : EL ENFOQUE EN EL TEMA C ONCENTRACIÓN DEL PENSAMIENTO Chaplin -Fairbanks

EJERCICIO: EL ENFOQUE EN EL TEMA

E JERCICIO : EL ENFOQUE EN EL TEMA C ONCENTRACIÓN DEL PENSAMIENTO Chaplin -Fairbanks

CONCENTRACIÓN DEL PENSAMIENTO

Chaplin -Fairbanks
Chaplin -Fairbanks
IV. LA CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO 1. Estructura del discurso retórico. 2. Partes del discurso A.
IV. LA CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO 1. Estructura del discurso retórico. 2. Partes del discurso A.

IV. LA CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO

1.

Estructura del discurso retórico.

2.

Partes del discurso

A. Discurso expositivo

B. Discurso de debate

3. Construcción del discurso escrito

4. La Semi improvisación oratoria

C. El silogismo hegeliano.

B. Discurso de debate 3. Construcción del discurso escrito 4. La Semi improvisación oratoria C. El
E L DISCURSO DISCURSO Proviene del latín discursus. El discurso es el conjunto de ideas

EL DISCURSO

E L DISCURSO DISCURSO Proviene del latín discursus. El discurso es el conjunto de ideas de
DISCURSO
DISCURSO

Proviene del latín discursus.

El discurso es el conjunto de

ideas de que da cuenta el

orador con los fines de

convencer y persuadir.

En esencia resume sus conocimientos, creencias, valores, opiniones, etcétera, sobre un tema determinado.
En esencia resume sus
conocimientos, creencias,
valores, opiniones, etcétera,
sobre un tema determinado.
E TAPAS DE LA CONSTRUCCIÓN R ETÓRICA 1 • Invención (inventio).En esta etapa el orador

ETAPAS DE LA CONSTRUCCIÓN RETÓRICA

E TAPAS DE LA CONSTRUCCIÓN R ETÓRICA 1 • Invención (inventio).En esta etapa el orador concibe
1 • Invención (inventio).En esta etapa el orador concibe el discurso y examina cada una
1
• Invención (inventio).En esta etapa el orador concibe el discurso y examina cada una
de las cuatro etapas siguientes, extrae las posibilidades de desarrollo de las ideas verdaderas o
verosímiles, que le permiten probar su causa.
• Disposición (ordo o dispositio).Es la distribución adecuada, en el lugar
2
oportuno dentro del discurso, de las ideas y pensamientos encontrados gracias a la invención.
3
• Elocución (elocutio).En esta etapa se traslada al lenguaje las ideas previamente extraídas
y ordenadas; suministra el ropaje lingüístico: selección de los términos apropiados, orden de la frase, ritmo,
empleo de figuras retóricas, etcétera. Aquí se aplica la capacidad lingüística del orador.
4
• Memoria. Es el ejercicio por medio del cual se llega a dominar el conjunto del discurso y la
distribución de cada una de sus partes. Un discurso leído era algo insólito y la recurrencia a la memorización era
más frecuente en la oratoria clásica. La memoria se cuenta entre las cualidades que el orador debe adquirir, por
tratarse de la herramienta de la cual se vale para dominar convenientemente la temática y la estructura del
discurso.
• Pronunciación (pronuntiatio, declamatio, o actio).
5
Esta última etapa se refiere a la exposición oral del discurso. El orador debe desarrollar determinadas técnicas
que deben acomodarse al asunto y al tema de que vaya a hablar. Es el ejercicio de pronunciación en el que
entran en juego todas las características inherentes al orador y que imprimen al discurso el estilo particular de
éste.
E L DISCURSO ✓ Exordio ➢ Proemio o insinuación ➢ Proposición ➢ División ✓ Narración

EL DISCURSO

E L DISCURSO ✓ Exordio ➢ Proemio o insinuación ➢ Proposición ➢ División ✓ Narración ✓
✓ Exordio ➢ Proemio o insinuación ➢ Proposición ➢ División ✓ Narración ✓ Argumentación DISCURSO
Exordio
➢ Proemio o insinuación
➢ Proposición
➢ División
✓ Narración
✓ Argumentación
DISCURSO
➢ Confirmación (que incluía las
pruebas favorables)
➢ Refutación (de las pruebas
desfavorables)
✓ Epílogo o Peroración
Recapitulación
➢ Exhortación
ORATORIA GRECO-ROMANA
E TAPAS DE LA CONSTRUCCIÓN R ETÓRICA ETAPAS DE LA COMUNICACIÓN PARTES DEL DISCURSO ESTRUCTURA

ETAPAS DE LA CONSTRUCCIÓN RETÓRICA

E TAPAS DE LA CONSTRUCCIÓN R ETÓRICA ETAPAS DE LA COMUNICACIÓN PARTES DEL DISCURSO ESTRUCTURA DEL
ETAPAS DE LA COMUNICACIÓN PARTES DEL DISCURSO ESTRUCTURA DEL DISCURSO EN RAZÓN DEL GÉNERO ORAL
ETAPAS DE LA
COMUNICACIÓN
PARTES DEL
DISCURSO
ESTRUCTURA DEL DISCURSO EN RAZÓN DEL
GÉNERO
ORAL PERSUASIVA
(Orden Natural)
DEMOSTRATIVO
DELIBERATIVO
JUDICIAL
INVENCIÓN
El orador identifica las ideas para probar su causa.
DISPOSICIÓN. El
orador define el
Exordio
Exordio
Exordio
Exordio
Proemio o
Insinuación
Insinuación
Proemio
Insinuación
Proposición
Proposición
Proposición
orden lógico de las
ideas dentro de la
estructura del
Proposición
División
Narración
Argumentación
Confirmación (que
incluía las pruebas)
Refutación
Epílogo o Peroración
Recapitulación
Exhortación
División
División
División
Narración
Narración
Narración
Argumentación
Argumentación
Argumentación
discurso.
Confirmación
Refutación
Confirmación
Pruebas
Confirmación
Pruebas
Peroración
Pruebas
Refutación
Recapitulación
Peroración
Peroración
Exhortación
Recapitulación
Recapitulación
Exhortación
Exhortación
ELOCUCIÓN
El orador identifica y selecciona el lenguaje adecuado para expresar sus
ideas.
MEMORIA.
El orador memoriza las ideas y su orden lógico de exposición.
PRONUNCIACIÓN
El orador realiza la exposición oral del discurso.
P REPARACIÓN DEL DISCURSO ¿Cómo elaborar el discurso? La técnica se integra de cinco pasos:

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO ¿Cómo elaborar el discurso? La técnica se integra de cinco pasos: •

¿Cómo elaborar el discurso?

La técnica se integra de cinco pasos:

Primero, definir el propósito central y el contexto del

discurso (invención);

Segundo, organizar las ideas (invención y disposición);

Tercero, hacer acopio de información (invención y

disposición);

Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el

• Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el discurso (disposición y elocución); y, • Quinto

discurso (disposición y elocución); y,

Quinto, redactar el discurso (elocución).

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Primero , definir el propósito central y el contexto del

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Primero , definir el propósito central y el contexto del discurso

Primero, definir el propósito central y el contexto del discurso (invención).

Tema (Qué). Construcción de la planta

procesadora de alimentos en el sureste del

Estructura del discurso (Cómo). Deliberativo en 7 partes. Se requiere argumentar como

antítesis las propuestas del área de ventas, que

considera mejor el mercado de occidente para construir la planta.

país.

Público (Quién). Consejo de Administración en pleno: Asamblea de Accionistas y

Ejecutivos de la empresa; expertos técnicos.

Se estima un aforo de 60 personas. Se discutirá la propuesta que se presenta.

Objetivo

(propósito

central):

Conseguir que el Consejo de Administración apruebe la construcción de

la planta

procesadora de alimentos en el sureste del país.

Lugar (Dónde). Sala de Sesiones del Consejo

de Administración. Lleva el nombre del

presidente fundador de la empresa, quien desarrolló los primeros alimentos enlatados en el país, cuando nadie creía en ese mercado. La reunión es a puerta cerrada.

Apoyos para la exposición (Con qué medios).

Proyección de video. Se va a proyectar, antes

del discurso de presentación del proyecto, el video que se preparó con la exposición de cómo la empresa ha crecido en el mercado de alimentos procesados y que se llama “Abriendo caminos”.

Fecha (Cuándo). El 20 de junio a las 19:00

horas.

diciembre

Internacional de Calidad lo obtuvo un 20 de

La

compañía

se

fundó

el

14

de

pero

su

primer

Premio

junio.

Se cuenta con equipo de cómputo para la

proyección de los apoyos gráficos de la exposición. Se usará micrófono y habrá una tribuna para apoyar el texto del mensaje.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Segundo, organizar las ideas (invención y disposición) . LISTADO DE

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Segundo, organizar las ideas (invención y disposición) . LISTADO DE IDEAS

Segundo, organizar las ideas (invención y disposición).

LISTADO DE IDEAS (TESIS) IDEAS EN OPOSICIÓN (ANTÍTESIS) SÍNTESIS LISTADO DE PRUEBAS 1. Integración del
LISTADO DE IDEAS
(TESIS)
IDEAS EN OPOSICIÓN
(ANTÍTESIS)
SÍNTESIS
LISTADO DE
PRUEBAS
1. Integración del grupo
El área de mercadotecnia
Se incorporó al grupo técnico el
Los integrantes del staff
técnico con especialistas de
varias disciplinas. A ellos se
encomendó analizar la
apuntó que no había
staff
de
mercadotecnia
de
la
especialistas
en
gerencia
del
ramo
y
a
dos
mercadotecnia en el primer
especialistas externos
de mercadotecnia y
especialistas externos
firman el dictamen
mejor opción: construir una
grupo de trabajo.
técnico que se presenta
nueva planta o ampliar la
planta existente (QUIÉN)
en la sesión.
2.
El grupo técnico concluye
El
área financiera considera
Los especialistas consideran que es
El
reporte
técnico
que la mejor opción es
que el financiamiento de la
posible colocar instrumentos de
menciona
que
en
los
construir la planta debido a
que el crecimiento estimado
de la planta actual sería
nueva planta podría obligar
últimos años el uso de
a
la empresa a contratar
deuda.
deuda en el mercado de dinero, sin
implicaciones nocivas a la salud
financiera de la empresa.
esos instrumentos
ha
dado
un
buen
insuficiente para atender el
resultado a la empresa.
mercado en diez años
(QUÉ)
3.
El grupo técnico considera
No existe oposición en este
sentido. Mercadotecnia
tenía dudas solamente
acerca de cómo se apoyaría
la campaña de nuevos
productos.
Los especialistas definen 35% de
crecimiento como rango esperado
con la construcción de la nueva
planta.
El reporte prueba que
que construir la planta
generaría una expansión de
mercado del 35%, con
respecto al actual
las
expansiones
anteriores estuvieron
asociadas
posicionamiento (POR QUÉ)
con
ampliaciones en la
infraestructura.
P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Segundo, organizar las ideas (invención y disposición) . LISTADO DE

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Segundo, organizar las ideas (invención y disposición) . LISTADO DE IDEAS

Segundo, organizar las ideas (invención y disposición).

LISTADO DE IDEAS (TESIS) IDEAS EN OPOSICIÓN (ANTÍTESIS) SÍNTESIS LISTADO DE PRUEBAS 4. El grupo
LISTADO DE IDEAS
(TESIS)
IDEAS EN OPOSICIÓN
(ANTÍTESIS)
SÍNTESIS
LISTADO DE
PRUEBAS
4. El grupo técnico propone
el sureste del país como
El
área
de
producción
Se
analizaron
los
canales
de
Los
especialistas
considera
mejor
opción
abastecimiento
y
se
tiene
en
el
presentan la lista de las
mejor opción para construir
construirla en el centro del
sureste
la
garantía
de
45
empresas
que
la planta (DÓNDE)
país
en
razón
de
que
se
abastecimiento rápido
podrían
apoyar
el
tendría
mejor
cadena
de
abastecimiento
de
abastecimiento
insumos en el sureste,
sin demoras.
5.
Cumplimiento
del
proyecto
en
tiempo
La Asamblea de Accionistas
determinó que si el
proyecto no terminaba en
El calendario fijó la fecha de
terminación del 10 de junio para
(CUÁNDO)
esta primera etapa. Concluimos el
El proyecto se envió a
todos los accionistas
con oficios del 8 de
los tiempos fijados, la
7 de junio. Si el proyecto se
junio y se tiene las
propuesta se trasladaría a
otro país.
aprueba las obras de construcción
iniciarían el 25 de agosto y la
planta entraría en operaciones el
firmas de recibido.
15 de abril del año siguiente. Los
tiempos serían los fijados.
P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Segundo, organizar las ideas (invención y disposición) . LISTADO DE

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Segundo, organizar las ideas (invención y disposición) . LISTADO DE IDEAS

Segundo, organizar las ideas (invención y disposición).

LISTADO DE IDEAS (TESIS) IDEAS EN OPOSICIÓN (ANTÍTESIS) SÍNTESIS LISTADO DE PRUEBAS 6. Forma de
LISTADO DE IDEAS
(TESIS)
IDEAS EN OPOSICIÓN
(ANTÍTESIS)
SÍNTESIS
LISTADO DE
PRUEBAS
6. Forma de ejecución: la
El área jurídica señaló que
El grupo técnico demostró que los
El reporte técnico
empresa ocupará los
terrenos ubicados en el
sureste, realizando una
los requerimientos por parte
de las autoridades, con el fin
instrumentos de reducción de
contaminantes de la maquinaria
demuestra que las
pruebas realizadas en
de
prever
las
que se adquiriría para esta nueva
plantas de este tipo, las
adquisición de cinco
externalidades, podrían
planta, cubrirían cabalmente con
ubican por encima de
hectáreas adicionales. La
retrasar el proyecto.
maquinaria y equipo de la
planta será importada de los
los requerimientos de las normas
ecológicas.
los requerimientos de
la legislación actual.
Estados Unidos y Japón. La
construcción se realizará en
forma semejante a la planta
actual (CÓMO) .
7. La empresa financiará el
proyecto con sus reservas
financieras, la colocación de
instrumentos de deuda y la
aportación directa de los
socios (CON QUÉ MEDIOS).
No existe oposición en este
La forma de financiar el proyecto es
El
documento
de
punto.
La
observación del
la aceptada
por
el
Consejo
de
análisis
financiero
área financiera
ya
fue
Administración,
desde
las
demuestra la viabilidad
atendida
por
el
grupo
reuniones preparatorias.
de
las
formas
técnico.
escogidas.
P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Tercero, hacer acopio de información (invención y disposición) . Se

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Tercero, hacer acopio de información (invención y disposición) . Se trata

Tercero, hacer acopio de información (invención y disposición).

Se trata de hacer acopio de información acerca de las ideas que no hubieran sido suficientemente documentadas. En nuestro ejemplo eso significa que se debe recuperar el “dictamen técnico de los crecimientos de mercado”, con el fin de tomar la información relevante que de sustento a la idea número 4.

información relevante que de sustento a la idea número 4. Si se aborda una idea específica,
información relevante que de sustento a la idea número 4. Si se aborda una idea específica,

Si se aborda una idea específica, es conveniente documentarla de manera suficiente, con el fin de brindarle solidez. Una regla de oro en el debate es que si no se está seguro de algo, es mejor no decirlo, hasta que pueda demostrarse.

Hacer acopio de información es realizar un trabajo de investigación que debe

abarcar todos los ámbitos necesarios: desde la elemental búsqueda de información documental hasta la recopilación de testimonios verbales, dictámenes periciales y

realizar visitas de campo. Con ello, elaborar fichas con los resúmenes adecuados y

clasificarlas convenientemente.

los resúmenes adecuados y clasificarlas convenientemente. Es necesario hacer más de lo que los adversarios estarían
los resúmenes adecuados y clasificarlas convenientemente. Es necesario hacer más de lo que los adversarios estarían

Es necesario hacer más de lo que los adversarios estarían haciendo: contar con más información de la que ellos podrían disponer.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el discurso (disposición

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el discurso (disposición y

Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el discurso (disposición y

elocución).

EL EXODIO

El exordio tiene la finalidad de crear un ambiente de concordia con el público. Algunas formas

recurrentes de exordio son las siguientes:

1

2

3

4

5

6

7

Hacer una alusión directa al público presente.

Señalar la importancia del lugar donde se encuentra.

Mencionar la relevancia de la fecha.

Narrar una historia breve, una parábola o un episodio adecuado a la ocasión.

breve, una parábola o un episodio adecuado a la ocasión. • Utilizar la poesía . •

Utilizar la poesía.

Referir una experiencia personal relevante.

Referir las acciones o enseñanzas de un personaje célebre.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO EL EXODIO 8 9 1 0 1 1 1 2 1

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

EL EXODIO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO EL EXODIO 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3

8

9

10

11

12

13

14

15

Hacer un reconocimiento a un invitado destacado.

Aludir un pasaje reciente o un suceso ocurrido durante el evento.

Enseñar un objeto.

Formular una pregunta.

Emitir una sentencia.

. • Formular una pregunta . • Emitir una sentencia . • Hacer alusión de la

Hacer alusión de la representación que se ostenta en ese evento.

Ironizar un suceso o un personaje.

Referirse al discurso de otro orador o de un orador adversario.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO EL EXODIO. CÓMO NO INICIAR EL DISCURSO No repasar la lista

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

EL EXODIO. CÓMO NO INICIAR EL DISCURSO

DEL DISCURSO EL EXODIO. CÓMO NO INICIAR EL DISCURSO No repasar la lista de los invitados

No repasar la lista de los invitados especiales.

No ofrecer disculpas. No tratar de parecer simpático contando un chiste. No anunciar la duración
No ofrecer disculpas.
No tratar de parecer simpático contando un chiste.
No anunciar la duración de su discurso.
No comenzar el discurso nombrando el tema que va a
abordar como si se tratara de dar el título de un libro.
discurso. No comenzar el discurso nombrando el tema que va a abordar como si se tratara
P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el discurso (disposición

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el discurso (disposición y

Cuarto definir cómo comenzar y cómo terminar el discurso (disposición y

elocución).

LA PERORACIÓN (O EXHORTACIÓN)

La peroración es la fase conclusiva del discurso. En la peroración (o concretamente en la

exhortación) se pronuncian las frases que mueven a la acción. La mayoría de las formas de iniciar el discurso también son aplicables a la exhortación. Algunas otras son las siguientes:

1

2

3

4

Terminar el mensaje con una frase concisa y emotiva.

Dirigirse a un personaje real o imaginario (apóstrofe).

Dirigirse a un personaje real o imaginario ( apóstrofe ) . • Formular una pregunta y

Formular una pregunta y responderla o demandar al público la respuesta

(interrogación o sujeción).

Advertir la importancia futura del evento.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO EL EXODIO 5 6 7 8 9 1 0 • Pronunciar

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

EL EXODIO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO EL EXODIO 5 6 7 8 9 1 0 • Pronunciar una

5

6

7

8

9

10

Pronunciar una sentencia.

Construir cláusulas elocuentes y fáciles de comprender.

Enseñar un objeto.

Incitar a una acción concreta.

Enseñar un objeto . • Incitar a una acción concreta . • Narrar una historia breve,

Narrar una historia breve, una parábola o un episodio adecuado a la

ocasión.

Vitorear una causa, un hecho o un ideal.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). El último paso para elaborar

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

Quinto, redactar el discurso (elocución).

DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). El último paso para elaborar el discurso escrito

El último paso para elaborar el discurso escrito es redactarlo, es

decir, dar forma con el idioma a las ideas que se ha organizado en este esquema. En ello consiste la elocución. Se trata de plasmar el mensaje en la forma en que finalmente será

pronunciado.

A la elocución corresponde “la expresión lingüística (‘verba’) de los pensamientos (‘res’) hallados en la
A la elocución corresponde “la expresión lingüística (‘verba’)
de los pensamientos (‘res’) hallados en la ‘inventio’ y
combinados en la ‘dispositio’ por el orador.
Afecta a dos áreas de construcción del discurso: a) la de las
palabras aisladas (‘verba singula’) y b) la de las palabras
relacionadas (‘verba coniuncta’).
Dentro de la ‘elocutio’ se halla la descripción de los
mecanismos de producción de los tropos y, en general, de
todos los hechos de estilo”
se halla la descripción de los mecanismos de producción de los tropos y, en general, de
P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). Para redactar el discurso hay

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

Quinto, redactar el discurso (elocución).

DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). Para redactar el discurso hay que tener en

Para

redactar

el

discurso

hay que

tener en

cuenta las

siguientes

reglas

básicas:

No seleccionar un lenguaje rebuscado ni complejo. Es conveniente redactar el

discurso utilizando, en una primera versión, todas aquellas palabras que afloren inicialmente en la mente, evitando todas aquellas palabras altisonantes o de mal gusto para la audiencia.

Redactar sin usar inicialmente el diccionario. En esta primera versión es conveniente escribir de continuo, sin detenerse a consultar el diccionario. Usar todas las palabras que resulten lógicas en la construcción del discurso, construyendo frases y oraciones pequeñas, integradas armónicamente en las

cláusulas y en el conjunto del enunciado. Lo importante en este primer ejercicio es

que se avance lo más posible en plasmar las ideas por escrito.

Escribir ideas completas. El discurso se construye a través de frases y oraciones que al conjugarse desarrollan una idea completa (oratio perpetua). Esos conjuntos de frases y oraciones que expresan ideas completas son las cláusulas.

oraciones que expresan ideas completas son las cláusulas . Revisar el texto al concluir la redacción

Revisar el texto al concluir la redacción. Una vez concluida la redacción es

necesario iniciar la revisión, utilizando ahora sí el diccionario de la lengua y un

diccionario de sinónimos para clarificar el contenido de las palabras que no se tenga la certeza de su definición. Durante el proceso de revisión se debe analizar las cláusulas integradas en el enunciado, procurando su continuidad, de forma tal que una idea conduzca invariablemente a la siguiente.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). LOS CUATRO PASOS PARA DAR

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

Quinto, redactar el discurso (elocución).

DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). LOS CUATRO PASOS PARA DAR ORDEN A LA

LOS CUATRO PASOS PARA DAR ORDEN A LA REDACCIÓN

Iniciar la redacción del discurso escribiendo

1 exhortación). Esto clarifica el principio y el final, de

primeramente el exordio y la peroración (o

donde se parte y a donde se espera llegar.

Algunos autores señalan la conveniencia de escribir

primero el ‘cuerpo’ del discurso y al final el exordio y

la peroración o exhortación, aduciendo que si se tiene elaborado el documento, iniciar y concluir es lo

más sencillo.

el documento, iniciar y concluir es lo más sencillo. Es más conveniente acostumbrarse a escribir primero

Es más conveniente acostumbrarse a escribir

primero el exordio y la peroración. Este aspecto

adquiere su verdadera dimensión cuando se improvisa el discurso ya que permite al orador contar con un punto de partida a uno de llegada, sin

extraviarse en el camino.

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • 2 Quinto, redactar el discurso (elocución). LOS CUATRO PASOS PARA

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • 2 Quinto, redactar el discurso (elocución). LOS CUATRO PASOS PARA DAR

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Quinto, redactar el discurso (elocución).

LOS CUATRO PASOS PARA DAR ORDEN A LA REDACCIÓN

En segundo lugar, una vez construido el principio y el

final, es necesario proceder a escribir el cuerpo del

discurso.

Se puede tomar la primera idea plasmada en el cuadro resumen y explicarla adoptando el
Se puede tomar la primera idea plasmada en el
cuadro resumen y explicarla adoptando el tono
discursivo.
En lugar de decir: ‘El cuerpo técnico que trabajó este
proyecto fue integrado de manera plural’ se puede
decir algo como lo siguiente: ‘El proyecto que hoy se
presenta es el resultado del esfuerzo y la dedicación
de un grupo plural de especialistas y técnicos
Se puede ir redactando cada idea de la proposición y,
acto seguido, presentar la antítesis, la síntesis y las
pruebas.
’
P REPARACIÓN DEL DISCURSO • 3 Quinto, redactar el discurso (elocución). LOS CUATRO PASOS PARA

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

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Quinto, redactar el discurso (elocución).

LOS CUATRO PASOS PARA DAR ORDEN A LA REDACCIÓN

En tercer lugar es conveniente proceder a

analizar las ideas contrarias a la proposición y plasmarlas en el discurso:

contrarias a la proposición y plasmarlas en el discurso: ‘El proceso de integración de este proyecto

‘El proceso de integración de este proyecto estuvo acompañado de diversos

cuestionamientos y de múltiples dudas,

que hoy, vistas al amparo de los resultados

obtenidos, creemos que contribuyeron a

su fortalecimiento. Las dudas en materia

de mercadotecnia se despejaron con la participación de la gerencia

correspondiente y de dos especialistas

de la gerencia correspondiente y de dos especialistas externos. El dictamen técnico que hoy se presenta

externos. El dictamen técnico que hoy se

presenta cuenta con las firmas de respaldo de los funcionarios y técnicos

mencionados ’

P REPARACIÓN DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). LOS CUATRO PASOS PARA DAR

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

Quinto, redactar el discurso (elocución).

DEL DISCURSO • Quinto, redactar el discurso (elocución). LOS CUATRO PASOS PARA DAR ORDEN A LA

LOS CUATRO PASOS PARA DAR ORDEN A LA REDACCIÓN

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En cuarto lugar, al concluir la exposición de las ideas que integran la proposición y la

confirmación (o refutación, confirmación y

pruebas, según sea el caso), es pertinente elaborar un breve resumen de las ideas

centrales del discurso (la recapitulación).

de las ideas centrales del discurso (la recapitulación ). Por último, integrar al cuerpo del discurso

Por último, integrar al cuerpo del

discurso el exordio y la proposición

que se preparó inicialmente y revisar

el conjunto del documento para

asegurarse de su coherencia.

T ÉCNICAS DE C OMUNICACIÓN Y O RATORIA M AESTRÍA EN J UICIOS O RALES
T ÉCNICAS DE C OMUNICACIÓN Y O RATORIA M AESTRÍA EN J UICIOS O RALES
T ÉCNICAS DE C OMUNICACIÓN Y O RATORIA M AESTRÍA EN J UICIOS O RALES

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y ORATORIA

MAESTRÍA EN JUICIOS ORALES CIUDAD DE MÉXICO

MTRO. JAIME ANTONIO GÓMEZ MANDUJANO

SEGUNDA SESIÓN
SEGUNDA SESIÓN
V. PRACTICA DE ORATORIA: LECTURA DE DISCURSO
V. PRACTICA DE ORATORIA: LECTURA DE DISCURSO

V. PRACTICA DE ORATORIA:

LECTURA DE DISCURSO

V. PRACTICA DE ORATORIA: LECTURA DE DISCURSO
Juárez ennegrecido por fatídica nube, el porvenir, en torno del pabellón su ataúd descansaba, se
Juárez ennegrecido por fatídica nube, el porvenir, en torno del pabellón su ataúd descansaba, se

Juárez ennegrecido por fatídica nube, el porvenir, en torno del pabellón su ataúd descansaba, se le creía muerto, ahí acudieron

su discípulos de patriotismo y de infortunio, y en vez de sentir la dolorosa agonía de la esperanza, sintieron brotar en sus almas una

esperanza nueva; entonces fue cuando Guillermo Prieto,

infundiendo a la frase toda la esperanza vital de su infinito anhelo,

gritaba “De pie Señor, de pie!”.

A este grito poderoso como un conjuro se hizo el milagro: ¡el

este grito poderoso como un conjuro se hizo el milagro: ¡el muerto sacudió el sudario y

muerto sacudió el sudario y se puso de pie en la conciencia nacional!

Fragmento del discurso pronunciado por Jesús Urueta el 18 de julio de 1915 en el teatro nacional de la Ciudad de

México

Sin embargo, señores, un supremo esfuerzo puede salvarlo todo. Cumpla con su deber la Representación
Sin embargo, señores, un supremo esfuerzo puede salvarlo todo. Cumpla con su deber la Representación

Sin embargo, señores, un supremo esfuerzo puede salvarlo

todo. Cumpla con su deber la Representación Nacional y la Patria estará salvada y volverá a florecer más grande, más

unida y más hermosa que nunca. La Representación Nacional

debe deponer de la Presidencia de la República a don

Victoriano Huerta, por ser él contra quien protestan, con

mucha razón, todos nuestros hermanos alzados en armas y por consiguiente, por ser él quien menos puede llevar a efecto la

pacificación, supremo anhelo de todos los mexicanos.

El mundo está pendiente de vosotros, señores miembros del

El mundo está pendiente de vosotros, señores miembros del Congreso Nacional Mexicano y la Patria espera

Congreso Nacional Mexicano y la Patria espera que la

honraréis ante el mundo, evitándole la vergüenza de tener por

primer mandatario a un traidor y asesino.

Fragmento del discurso del Dr. Belisario Domínguez del 23 de septiembre de 1913 que, ante la negativa de

permitirle su lectura en el Senado de la República, fue impreso y circulado por las calles de la Ciudad de México .

VI. LA PRONUNCIACIÓN DEL DISCURSO 1. Lectura del discurso 2. Semi improvisación oratoria 3.
VI. LA PRONUNCIACIÓN DEL DISCURSO 1. Lectura del discurso 2. Semi improvisación oratoria 3.

VI. LA PRONUNCIACIÓN DEL DISCURSO

1.

Lectura del discurso

2.

Semi improvisación oratoria

3.

Improvisación oratoria A. El silogismo hegeliano.

4.

La Semi improvisación oratoria

oratoria 3. Improvisación oratoria A. El silogismo hegeliano. 4. La Semi improvisación oratoria
R ETENCIÓN DEL ORDEN DEL DISCURSO (M EMORIA ) Lectura del discurso Memorización del discurso

RETENCIÓN DEL ORDEN DEL DISCURSO (MEMORIA)

R ETENCIÓN DEL ORDEN DEL DISCURSO (M EMORIA ) Lectura del discurso Memorización del discurso Formas

Lectura del discurso

Memorización del discurso Formas de retención del Semi orden del improvisación discurso para proceder a
Memorización
del discurso
Formas de
retención del
Semi
orden del
improvisación
discurso para
proceder a su
pronunciación.
oratoria
Improvisación
oratoria

Utilizar notas sobre las ideas centrales del discurso y exponerlas siguiendo la secuencia establecida.

Escribir y dar lectura al exordio y/ o a la peroración (exhortación), improvisando la construcción del cuerpo del discurso.

Utilizar notas guía para pronunciar

el discurso.

Construir mosaicos de oratoria. Utilizar auxiliares para la exposición, tales como acetatos, proyecciones,
Construir mosaicos de oratoria.
Utilizar auxiliares para la
exposición, tales como acetatos,
proyecciones, presentaciones de
diapositivas, etcétera.
P REPARACIÓN DEL DISCURSO SILOGISMO DE HEGEL

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

P REPARACIÓN DEL DISCURSO SILOGISMO DE HEGEL
SILOGISMO DE HEGEL
SILOGISMO DE HEGEL
1. P REPARACIÓN DEL DISCURSO EXORDIO (PROEMIO O INSINUACIÓN) SILOGISMO DE HEGEL 2. PROPOSICIÓN TESIS

1.

PREPARACIÓN DEL DISCURSO

1. P REPARACIÓN DEL DISCURSO EXORDIO (PROEMIO O INSINUACIÓN) SILOGISMO DE HEGEL 2. PROPOSICIÓN TESIS 3.

EXORDIO (PROEMIO O INSINUACIÓN)

SILOGISMO DE HEGEL
SILOGISMO DE HEGEL

2. PROPOSICIÓN

(PROEMIO O INSINUACIÓN) SILOGISMO DE HEGEL 2. PROPOSICIÓN TESIS 3. REFUTACIÓN 4. CONFIRMACIÓN ANTÍTESIS SÍNTESIS

TESIS

O INSINUACIÓN) SILOGISMO DE HEGEL 2. PROPOSICIÓN TESIS 3. REFUTACIÓN 4. CONFIRMACIÓN ANTÍTESIS SÍNTESIS 5.

3.

REFUTACIÓN

4.

CONFIRMACIÓN

ANTÍTESIS

SÍNTESIS
SÍNTESIS

5. PRUEBAS

6.

RECAPITULACIÓN

7.

EXHORTACIÓN

VII. P RÁCTICA : S EMI IMPROVISACIÓN ORATORIA
VII. P RÁCTICA : S EMI IMPROVISACIÓN ORATORIA

VII. PRÁCTICA:

SEMI IMPROVISACIÓN ORATORIA

VII. P RÁCTICA : S EMI IMPROVISACIÓN ORATORIA
F UENTES • Aristóteles (1999). Retórica . Serie Biblioteca Clásica Gredos número 142. Introducción, traducción

FUENTES

F UENTES • Aristóteles (1999). Retórica . Serie Biblioteca Clásica Gredos número 142. Introducción, traducción

Aristóteles (1999). Retórica . Serie Biblioteca Clásica Gredos número 142. Introducción, traducción y

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CONACULTA.