ESCUELA SECUNDARIA FORANEA No. 7.

BENITO JUAREZ
OCOTLAN JALISCO
CICLO ESCOLAR: 2016-2017

FICHA DE PLANEACIÓN CIENCIAS (física)

PROFESOR JOSÉ RIVERA GODINEZ CICLO ESC. 2016-2017

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) GRADO Y GRUPO 2°A, B Y C TURNO SEMANA # 35
MATUTINO 16 AL 19 DE MAYO
2017
BLOQUE # 5 CONOCIMEINTO, SOCIEDAD Y TECNOLOGIA
TEMA EL UNIVERSO
SUBTEMA  ASTRONOMIA Y SUS PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACION: OBSERVACION, SISTEMATIZACION DE DATOS,
USO DE EVIDENCIA.
 INTERACCION DE LA TECNOLOGIA Y LA CIENCIA EN EL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO
COMPETENCIAS COMPRENSIÓN DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.
COMPRENSION DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLOGICO EN DIVERSOS
CONTEXTOS.
TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCION DE LA SALUD ORIENTADAS
A LA CULTURA DE LA PREVENCION.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Identifica algunas características de las ondas electromagnéticas y las relaciona con la energía que transportan.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Diseña investigaciones científicas en las que considera el contexto social.
PROPOSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Valoren la ciencia como una manera • Reconoce características de la ciencia, a partir de los métodos de investigación
de buscar explicaciones, en estrecha empleados en el estudio del Universo y la búsqueda de mejores explicaciones.
relación con el desarrollo • Reconoce la relación de la tecnología y la ciencia, tanto en el estudio
tecnológico y como resultado de un del Universo como en la búsqueda de nuevas tecnologías.
proceso histórico, cultural y social en
constante transformación
TIEMPO: 6 SESIONES (HORAS) PAGINAS: 212-223 SEMANA : #35 16 AL 19 DE MAYO 2017
 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
ASTRONOMIA Y SUS PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACION: OBSERVACION, SISTEMATIZACION DE DATOS, USO DE EVIDENCIA
INICIO: (0.5 SESION)
Gracias al estudio e investigaciones de los astrónomos, actualmente sabemos como nacen las estrellas, las diferentes
etapas que atraviesan y como mueren. Tambien sabemos que su evolución puede seguir diferentes caminos.
Si la evolución de las estrellas dura millones de años ¿Cómo saben esto los astronomos?
¿Cómo pueden saber que edad tiene nuestro Sol?
Lectura de noticia sobre descubrimiento de planeta de características similares a la Tierra llamado Kepler 452-B

DESARROLLO: (1 SESIONES)
¿Cómo trabajan los astrónomos?
Antiguamente los astrónomos eran algunos privilegiados que contaban con el apoyo de los gobernantes para construir las instalaciones
necesarias y financiar sus investigaciones.
Hoy trabajan en las universidades o en organismos públicos de investigación y suelen realizar sus proyectos en grupos. Al contrario de otros
campos de investigación, no existen empresas privadas que contraten astrónomos, pero sí aquellas que desarrollan instrumentación
astronómica.
Para realizar sus investigaciones, los astrónomos siguen los siguientes pasos que corresponden al método científico:
1) Observación
2) Hipótesis
3) Experimentación
4) Demostración
5) Conclusiones

Dado que el laboratorio de un astrónomo es el Cosmos, sus experimentos son limitados, pues es imposible reproducir en la Tierra ciertos
fenómenos que involucran condiciones extremas: tamaño, temperatura, presión, escalas de tiempo, entre otros.
Para evadir esta limitante, utilizan observatorios, los cuales son construidos en puntos estratégicos, a una elevada altitud y con poca
contaminación atmosférica y lumínica; por ello siempre se encuentren alejados de las grandes ciudades.
A nivel mundial, los mejores observatorios se encuentran en Hawai, Estados Unidos, Chile y España. En México contamos con tres de gran
importancia: el Observatorio Nacional ubicado en San Pedro Mártir, Baja California; el Observatorio de Tonantzintla, ubicado en Puebla, y el
Observatorio Astrofísico Nacional ubicado en Cananea, Sonora. Asimismo, en 2011 se realizaron las primeras
observaciones a través del único Gran Telescopio Milimétrico del mundo, ubicado en Atzitzintla, Puebla, y se planea construir alrededor de él
un observatorio astrofísico que compita con los de fama internacional.
Una vez que los astrónomos observan a través de los telescopios o satélites en los observatorios, obtienen datos en formato digital que son
sistematizados (organizados) y analizados por computadoras especiales. A partir de esos datos, los astrónomos generan sus hipótesis y luego
realizan trabajos de simulación y modelado en supercomputadoras (más potentes que las anteriores) durante semanas o meses enteros. Una
vez que tienen resultados, los comparan y enriquecen con evidencia previa. Después publican la investigación con objetivos, metodología,
resultados, conclusiones y bibliografía, para que otros astrónomos puedan conocer el proyecto elaborado, aunque es verdad que no siempre
los teóricos trabajan en equipo con los observacionales.
Por tal virtud, los astrónomos se aseguran de mantener la ciencia en constante construcción y, al publicar su investigación, permiten que el
resto de la comunidad científica cuestione sus resultados y tenga la posibilidad de reproducirlos y ponerlos en duda hasta llegar a la misma
conclusión, o hasta que se logre mejorar.

CIERRE: (0.5 SESION)

1.-Logro transformar el palacio de Uraniborg en el primer instituto de astronomía de la historia, lo cual permitió medir las posiciones de las
estrellas y los planetas
2.-Observo los movimientos de las lunas de Jupiter comprobando la teoría de Copernico, además es considerado el creador del método
científico
3.-¿Cuál fue la aportación de Ole Romer a la astronomía?
4.-¿Cuál fue la aportación de Henrietta Swan Leavit a la astronomía?
5.-¿Cuál es la importancia del trabajo de los astrónomos?
6.-¿Es recomendable utilizar el método científico en situaciones a resolver dentro de tu vida cotidiana? ¿En cuales te serviría?

INTERACCION DE LA TECNOLOGIA Y LA CIENCIA EN EL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO

INICIO: (0.5 SESION)
Seguramente has observado que el brillo de las estrellas parece no ser constante, sino que parece que aumenta y
disminuye, es por esto que sedice que titilan. Esto se debe a que la luz que nos llega desde el espacio atraviesa la atmosfera
y es afectada por ella. Entonces cada vez que se mire por un telescopio desde la Tierra las observaciones se verán alteradas
por la atmosfera
¿Cómo podrían observarse las estrellas sin esta alteración?
¿Crees que mejoraría la precisión de los datos astronómicos sin esta perturbacion?
DESARROLLO: (2 SESIONES)
Hoy contamos con muy diversos tipos de telescopios y otros instrumentos, como los espectrómetros y los fotómetros que sirven para estudiar
y analizar fenómenos y cuerpos del espacio exterior.
Los espectrómetros sirven para obtener el espectro de absorción o de emisión de las ondas electromagnéticas que emiten o absorben los
diferentes cuerpos del Universo. A partir de un análisis de estos espectros, es posible conocer las características físicas y químicas de la
materia estelar. Por otro lado, los fotómetros son instrumentos que miden la intensidad de la luz de las estrellas y de otros astros, con lo cual
es posible calcular la distancia a la que se encuentran.
Actualmente se utilizan telescopios alrededor de la Tierra para detectar radiación que es absorbida por la atmósfera cuando dichas ondas
inciden en la Tierra. Con ello se evita la distorsión de imágenes, debido a la refracción que sufre la luz al atravesar los gases atmosféricos.
El telescopio espacial Hubble, del tamaño de un autobús, fue puesto en órbita en 1990 por la NASA y es usado para realizar observaciones de
las ondas electromagnéticas correspondientes al infrarrojo, a la luz visible y al ultravioleta.
Además de los telescopios, los satélites son dispositivos tecnológicos que aportan gran cantidad de información. El Sputnik 1 fue el primer
satélite artifi cial puesto en órbita, lanzado en 1957 por la Unión Soviética y con una masa de 83 kg. A pesar de que solo duró tres meses en el
espacio exterior, las señales de radio que registró se analizaron y utilizaron para obtener información muy acertada sobre la concentración de
electrones en la ionosfera .
Cuando los telescopios no se colocan en órbita, por lo regular son parte de un observatorio en tierra. Uno de los más destacados a nivel
mundial es el Observatorio Astronómico Nacional (OAN) de San Pedro Mártir, Baja California, México. Se encuentra a 2 830 m de altitud y
es uno de los cuatro mejores lugares del mundo para la observación astronómica desde la superficie terrestre, con reconocimiento
internacional.
Cuenta con tres telescopios cuyos diámetros son de 2.1 m, 1.5 m y 0.84 m. Se encuentran conectados a espectrómetros y fotómetros, a partir
de los cuales se realizan investigaciones internacionales.
Uno de los aspectos de operación para el observatorio es su comunicación digital con el resto del mundo. La capacidad de transferir y
consultar bases de datos a través de Internet es indispensable para una instalación científi ca y para la constante búsqueda de mejores
explicaciones.
Dado el avance científi co, es posible estudiar los cuerpos celestes con distintos tipos de telescopios que capten ondas en diversos rangos del
espectro electromagnético .
Existen los telescopios ópticos convencionales (de refl exión y refracción); los radiotelescopios, como el Gran Telescopio Milimétrico; y los
telescopios espaciales, como los infrarrojos, ultravioleta, rayos X y rayos gamma. Estos últimos son los que se colocan a bordo de satélites en
órbita alrededor de la Tierra, como el Hubble, el Chandra o el Spitzer.
El satélite Chandra, puesto en órbita por la NASA en 1999, fue diseñado para observar el Universo. Detecta regiones del espacio muy
explosivas y calientes (rayos X). Una vez que genera la base de datos, un ordenador o computadora los convierte en imágenes para que
podamos visualizar los resultados.

CIERRE: (0.5 SESION)

1. ¿Qué desarrollos científi cos son necesarios para que actualmente existan telescopios, espectrómetros, satélites, naves
espaciales y trajes para astronautas?
2. ¿Qué conocimiento adquirimos del Universo a partir del uso de estas tecnologías?
 PRODUCTOS:
CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVE:  RESOLUCION DE SOPA DE LETRAS SOBRE
 NEBULOSA INTERACCION DE LA TECNOLOGIA Y LA
CIENCIA EN EL CONOCIMIENTO DEL
 GALAXIA
UNIVERSO, SOLUCION A PREGUNTAS
 CUMULOS DE GALAXIAS CLAVE.
 SUPERCUMULOS DE GALAXIAS 
 HOYO NEGRO
 ESTRELLA ROJA
 ESTRELLA ENANA BLANCA
 ESTRELLA DE NEUTRONES
CONTENIDOS TRANSVERSALES:

 HISTORIA
 MATEMATICAS
 ESPAÑOL
 ARTES

OBSERVACIONES:

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño Calificación
1 Inaceptable 5.0
2 Bajo 6.0 7.0
3 Alto 8.0 y 9.0
4 Destacado 10

RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Resalta en el grupo la manera como se han revelado los misterios del
universo y la importancia del telescopio para profundizar en su conocimiento
Es capaz de explicar los métodos de investigación que se emplean en la
astronomia
Reconoce algunas aportaciones de científicos en el estudio d ela astronomia
Explica la evolución de la ciencia y tecnología en el estudio de la astronomia

INDICADORES

Analizan diversas explicaciones para el origen del universo.

Obtienen información sobre los eventos que sucedieron después de la Gran Explosión.

Construyen un modelo de la línea del tiempo para explicar el origen y evolución del universo.

Sintetizan información mediante una tabla de clasificación de la estructura del universo.

PROFR. CIENCIAS 2 Vo. Bo. COORD.

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JOSE RIVERA GODINEZ ARMANDO FONSECA