Juego

animal. ABP y juego en Educación Infantil.

TITULO: “ Juego Animal”. ABP y juego en Educación Infantil

AUTORAS:

Cristina Burriel Aldea

Cristina Martínez Atarés

Yolanda Pérez Mauri

Sandra Pérez Pérez

CEIP FORO ROMANO DE CUARTE DE HUERVA

PALABRAS CLAVE: INFANTIL, ABP, TICS, JUEGO, METODOLOGÍAS ACTIVAS.

RESUMEN:
“Juego animal” es un proyecto de investigación basado en múltiples instrumentos y
estrategias metodológicas como juego, matemáticas manipulativas, rutinas de
pensamiento, creatividad, TIC, realidad aumentada… que se refleja en un juego de mesa
realizado por nuestros alumnos de 1º de EI.

PRESENTACIÓN Y CONTEXTO DE APLICACIÓN:

“Juego animal” ha sido realizado por todo el alumnado de 1º de E.I. del CEIP Foro Romano
en Cuarte de Huerva participando el alumnado de las tres aulas del nivel, así como el
profesorado y el resto de la comunidad educativa.
Se trata de un proyecto de investigación a partir de un tema amplio, los animales, cercano
a sus intereses y motivador, que nos servirá de base para realizar un juego grupal e
individual como producto del proyecto.
Este proyecto tiene dos períodos interrelacionados entre sí. En el primer periodo se
realiza el proyecto de investigación, el conocimiento de los pictogramas y logotipos y otras
tareas. En el segundo período se comienza a elaborar el juego primero de manera grupal
en el aula y después de manera individual (será el producto final de cada alumno para
poder seguir jugando).

OBJETIVOS:
El objetivo de nuestro proyecto, es acercar al alumnado a la investigación y al ABP,
consiguiendo una participación activa del mismo.
Este proyecto globalizado favorece el desarrollo integral del niño, a través de los ámbitos
del desarrollo concretados en la programación de aula.

APLICACIÓN Y RESULTADOS:
Para motivar a los alumnos, partimos del entorno más cercano del alumno, nuestro
huerto escolar y de la observación de su alrededor, aunque no poner límite a sus
preguntas, nos hará viajar a entornos mucho más lejanos.
No utilizamos una metodología única, sino que se incorporan recursos y estrategias
metodológicas que favorecen la realización de preguntas y la búsqueda de información de
una manera activa. Libros, internet, expertos, familias, etc. son una fuente inagotable de
información.

Juego animal. ABP y juego en Educación Infantil.

Para favorecer una metodología inclusiva, se utilizan recursos como pictogramas,

flexibilización de tiempos, rutinas de pensamiento, actividades con especialistas en el
aula… que nos facilitarán el respeto de los distintos ritmos de aprendizaje.
Nuestras investigaciones se realizan en gran grupo, siendo la asamblea nuestro momento
más importante en el que preguntamos, reflexionamos y avanzamos como grupo. Para la
participación de las familias y el resto de la comunidad educativa utilizamos los blogs de
aula y el mail.

Estas investigaciones y trabajos se reflejan después en tarjetas de juego, que serán el
producto que se irá elaborando durante el proyecto y que finalizará en un juego de mesa
llamado “Juego Animal”. Las tareas realizadas están organizadas en 6 categorías
relacionadas con las competencias e inteligencias múltiples.

“PREGUNTA ANIMAL”
Se trabaja la investigación y la resolución de preguntas realizadas por los alumnos,
incorporando distintas fuentes de información y rutinas de pensamiento ( Veo- Pienso -
Me pregunto ). Los pictogramas nos facilitarán la “lectura” de las preguntas.

“DIBUJO ANIMAL”
Se trabaja el dibujo de animales con distintas técnicas y modelos, siempre fomentando la
creatividad y la realización de cada niño según sus propios procesos e intereses.

“SORPRESA ANIMAL”
Se fomenta la creatividad potenciando la realización de preguntas con múltiples
respuestas, todas correctas ya que la solución depende de la explicación individual.

“ADIVINA EL ANIMAL”
Se trabaja el lenguaje oral, la descripción de características de las investigación y el juego
de adivinanzas, utilizando distintas técnicas como códigos Qr y Apps.

“PROBLEMAS ANIMALES”
Estas tarjetas serán un reflejo del trabajo de matemáticas manipulativas realizadas
durante el proyecto. Con él los alumnos jugaran con sus barajas, tapones… tocando y
vivenciando las matemáticas.

“HISTORIAS ANIMALES”
En este apartado hemos introducido la literatura infantil; refranes, cuentos, poesías…

Reflejaremos este proyecto en una Wix llamada “Juego Animal” ( actualmente en
construcción ) en la que además de reflejar las distintas actividades realizadas,
detallaremos los recursos utilizados en nuestro proyecto.

RESULTADOS. EVALUACIÓN
El tema del proyecto ha conectado con los intereses de los alumnos y su formato abierto
ha facilitado un proceso diferente en cada una de las aulas.
Realizar un juego de mesa como producto final del proyecto ha facilitado la introducción
del juego como recurso de aprendizaje y ha dotado de una motivación especial al proyecto
con un producto del que se han sentido protagonistas y orgullosos.

Juego animal. ABP y juego en Educación Infantil.

CONCLUSIONES;
Este proyecto es fruto del trabajo en equipo del profesorado y de la implicación de las
familias, pero sobre todo del entusiasmo y motivación por aprender de nuestros alumnos,
que son los que han guiado y construido el proceso de aprendizaje en cada aula.
Creemos importante valorar que se puede innovar y adaptar metodologías activas en el
aula a partir de temas muy diversos y comunes en las aulas de Educación Infantil.

REFERENCIAS:
Blogs de aula:
https://cierzodeilusiones.blogspot.com.es
https://masqcolores.blogspot.com.es
https://elcarruseldelossuenos.blogspot.com.es
Página Wix ( en construcción ):
https://abpinfantil.wixsite.com/juegoanimal (