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INFORME TECNICO
OBEJTIVO GENERAL……………………………………… 3
OBJETIVO ESPECIFICO…………………………………... 3
ALCANCE…………………………………………………… 4
METODOLOGIA DE EVALUACION……………………... 5
RESULTADO……………………………………………….. 6
CONCLUCION………………………………………………. 7
1.0 ANTECENDENTES GENERALES
Los niños y niñas con su lenguaje son más común que tengan
conversación a solas mientras juegan. Es aquí donde
podemos empezar a detectar los primeros problemas ¿QUE
PODEMOS HACER PARA ESTIMULARLOS? Hacer que
participen en teatros, hablar con el menudo, dejar que se
exprese. Ahora sobre este punto sobre cómo es la diferencia
de la educación primaria y municipal del lenguaje de 4 a 6 años
sabemos que por lo común los padres manejan un concepto
de que al colegio particular las mensualidades se paga
mientras que en una municipal es gratis los estudios pero
también muy diferente el estudio como más pobre en la
municipal que en el particular.
Lengua y comunicación
Lengua indígena (obligatoria en las escuelas con elevada
densidad de alumnos indígenas)
Lenguas extranjeras (obligatorio en ciclo II)
Matemáticas
Ciencias Naturales
Historia
Geografía y Ciencias Sociales
Tecnología
Arte
Educación Física
Orientación y religión, que la escuela debe ofrecer pero es
optativa para los alumnos.
OBJETIVO ESPECIFICO
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3
4 Len
° guaj
b ey 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
á Co — — 5 — — 5 5 5 6 6 7 6 6 6
si mun 1 5 3 4 0 2 1 7 7 4
c icac
o ión
Mat 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
emá — — 4 — — 4 4 4 4 5 5 5 6 5
tica 7 8 8 6 7 3 3 9 1 6
8 Len
° guaj
b ey 2 2 2 2 2 2
á Co 5 — — — 5 — — 5 — 5 — 5 — 5
si mun 0 1 3 2 4 5
c icac
o ión
Mat 2 2 2 2 2 2
emá 5 — — — 5 — — 5 — 6 — 5 — 6
tica 0 3 6 0 9 2
Len
2 2 2 2 2 2 2 2
guaj
° 5 5 5 5 5 5 5
ey
m 2 3 4 5 9 9 4
Co
e
mun
di icac
o ión
Mat 2 2 2 2 2 2 2
emá 4 4 5 5 5 6 6
tica 8 6 2 0 6 5 7