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COMPRUEBA
Elección de teorías
- Elige las teorías pertinentes.
Verificación de la sustentación
- Revisa el producto o conclusión obtenidos.
DEDUCE
DEFINE
Deduce la definición en forma breve - Expresa conceptos o ideas en forma oral y/o escrita.
DESCRIBE
DIALOGA
ELABORA TEXTOS
RESUME
RECONOCE
CARACTERIZA
EXPRESA
OBSERVA
Observar Utilización de los sentidos. - Percibe objetos utilizando los sentidos pertinentes
Resolver Análisis de la situación - Lee y/o escucha con atención la situación planteada
EXPERIMENTA
DESCUBRE
Descubrir Información del asunto u objeto - Reconoce instrumentos necesarios para realizar un
trabajo.
Observación de lo desconocido - Toma apuntes de las características del trabajo a realizar
ARTURO QUILCA
WILLIANS MAYTA
JUAN JOSE SILVA
MARY BENAVENTE
SOFIA CONDORI
LUCILA RAMOS
ZELMA CHOQUE
JOHN PERCY MAMANI
CELESTINO VILCA
MOISES MAMANI
• Trabajo de campo
• Análisis de textos, test, videos y otros
• Fichas de observación
• Cuadros comparativos
• Argumentación crítica
DESTREZA DEFINICIÓN PROCESO A CARACTERÍSTICAS FORMA DE EVIDENCIAR
SEGUIR DE PROCESO
Formular Establecer Identifica Proceso para El estudiante formula cuando
relaciones entre elementos identificar los identifica, interrelaciona y
elementos para elementos a presenta relaciones entre
presentar relacionar diferentes elementos o
resultados, Interrelaciona Proceso para magnitudes para obtener un
nuevas elementos interrelacionar los resultado
construcciones o elementos
solucionar Presenta Proceso para
problemas interrelaciones presentar las
de elementos interrelaciones
mediante los
resultados o las
nuevas
construcciones
ESTRATEGIAS
• Análisis de textos
• Describen causas y efectos en problemas
• Elaboración de organizadores visuales
• Exposición
• Análisis de textos
• Describen causas y efectos en problemas
• Interpretación de gráficos
• Debate, panel
• Estudio de casos
• Mencionan características generales
• Organizadores visuales
• Análisis e interpretación de textos
• Elaboran textos argumentativos
DESTREZA DEFINICIÓN PROCESO A CARACTERÍSTICAS FORMA DE EVIDENCIAR
SEGUIR DE PROCESO
Explorar Examinar al Reconoce la Proceso para El estudiante explora cuando
detalle el espacio, información reconocer información reconoce, comprueba y
lugar, material sobre un tema registra información al revisar
contenido en un contenido en un bibliografías y responde
archivo, documento interrogantes
documento o Comprueba la Proceso para
programa información comprobar la
información utilizando
fuentes bibliográficas
Registra la Proceso para registrar
información información de datos
obtenidos
ESTRATEGIAS
Destreza: APLICAR
DEFINICIÓN: poner en práctica los principios o conocimientos en actividades concretas con un determinado
fin.
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR DE CADA PROCESO
Identificación Reconocer la El estudiante aplica • Cuadros comparativos.
información a estudiar cuando emplea, • Cuadros sinópticos.
administra o pone en • Interpretación y manejo de
práctica un códigos
Determinación Secuenciar los conocimiento, un • Resúmenes.
procesos y elegir principio, una formula • Desarrollo de operaciones
estrategias o un proceso con el fin cognitivas con sentido crítico
de obtener un y constructivo.
determinado efecto o • Organizadores visuales:
resultado líneas de tiempo
Práctica de procesos Ejecución de los • Socio dramas.
procesos y estrategias • Socialización de resultados
Relación Interrelación del • Mapas o redes semánticas.
producto con la idea • Representaciones
previa y verifica sus lingüísticas.
conexiones • Cuadros comparativos.
• Elaboración de Juegos
literarios
Destreza: AGRUPAR
DEFINICIÓN: reunir conceptos u objetos en función a un criterio
PROCESOS A SEGUIR CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS
CADA PROCESO PROPUESTAS
Identificación Identificación de los El estudiante • Redes semánticas.
elementos de uno o agrupa personas, • Mapas conceptuales
varios conjuntos. objetos, etc
Reconocimiento Reconocimiento de las considerando las
particularidades del características
objeto de estudio específicas,
Determinación Determinación del extraídas de sus • Uso de categorías.
criterio de agrupación respectivos • Elaboración de glosarios
procesos • Fichaje
Destreza: ARGUMENTAR
: Capacidad que permite sustentar o sostener puntos de vista
PROCESOS A SEGUIR CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS
CADA PROCESO PROPUESTAS
Identificación Identificar la información El estudiante • Estudio de casos.
que se utilizara para argumenta cuando • Lectura, interpretación
fundamentar los sustenta con documental
argumentos fundamentos • Estudio de fuentes
determinados temas
Concretización Considera lo esencial • Técnicas expositivas:
debates, testimonios,
foros)
• Desarrollo de PHILLIPS
66
Organización Organiza las razones • Estructuras textuales:
según la importancia discursos, oral o escrito,
organizaciones retorica.
• Preguntas clasificadoras
• Desarrollo de
Conferencias
Valoración Acredita la importancia • Dilemas morales
de los argumentos en • Socialización de
función de un criterio resultados
• Elaboración de
conclusiones.
Destreza: ASOCIAR
Concepto: relacionar hechos, conceptos u objetos que tienen algo en común
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR DE CADA PROCESO PROPUESTAS
Selección de datos Elige determinados El estudiante asocia • Exploración de
hechos u objetos en cuando junta objetos, información.
común situaciones, conceptos • Asociación de
o propiedades con características.
Determinación de Buscando algunos otras que posean • Elaboración cuadros de
relaciones elementos comunes o características doble entrada.
diferentes comunes o compartan • Analogías.
Precisión de una Jerarquiza en función un mismo fin. • Organizadores visuales.
secuencia de las diferencias o • Desarrollo de contenidos
circunstancias simbólicos o conceptuales.
Verificación Valida la asociación • Socio dramas.
realizada, si es • Juego de roles.
adecuada o no.
estreza: ANALIZAR
Concepto: dividir el todo en partes con la finalidad de estudiar, explicar o justificar algo estableciendo
relaciones entre ellas
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR DE CADA PROCESO PROPUESTAS
Observación Recepción de El estudiante analiza • Manipulación de material
información cuando identifica concreto.
hechos principales, • Descripción de material
establece relaciones, grafico e ícono verbal
sus causas y • Expectación de videos
Selección de la Identifica lo principal, lo consecuencias; y las • Elaboración de cuadros
información secundario y lo explica en función del sinópticos y mapas
complementario todo. mentales.
• Lectura de fuentes
documentales.
División Agrupa en partes ideas • Desarrollo de conjeturas y
o elementos posibilidades.
Explicación o Establece relaciones • Socialización de
justificación entre las partes o aprendizajes y resultados.
elementos del todo • Elaboración de
conclusiones, afirmaciones
y generalizaciones.
Destreza: CALCULAR
Concepto: llevar a cabo operaciones matemáticas para obtener determinados resultados
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR DE CADA PROCESO
Identificación de los Proceso por el cual se El estudiante calcula • Representaciones visu
elementos reconoce los elementos cuando cuantifica espaciales
o conceptos que son la mediante operaciones • Observación de
base de cálculo aritméticas, características del problema
Operación Resolución de dichos situaciones tales • Uso de algoritmos.
elementos como: costos,
Comprobación Proceso por el cual se superficies, densidad, • Resolución y aplicación de
verifica el resultado de poblaciones, edades, problemas.
la operación realizada. velocidades. • Desarrollo de habilidades
lógicas.
Destreza: CATEGORIZAR
Concepto: Ordenar hechos, objetos o conceptos siguiendo algún criterio organizador.
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR DE CADA PROCESO
Selección Proceso por el cual se El estudiante categoriza • Exploración y registro de
elige un hecho, cuando establece información.
concepto u objeto a jerarquías en base a
categorizar leyes, principios,
Identificación Señala el criterio teoremas, postulados, • Elaboración de
organizador condición social, organizadores visuales-
Determinación Jerarquiza o categoriza profesión, carrera o • Mapas conceptuales.
provisionalmente actividad • Formulación y resolución de
preguntas.
• Fichaje
Verificación Constata dichas • Elaboración de informes.
jerarquías • Elaboración de línea de
tiempo.
• Desarrollo de exposiciones y
debates.
Destreza: CLASIFICAR
Concepto: Disponer un conjunto de datos por clases o categorías en función a un criterio
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR DE CADA PROCESO
Observación Recepción de la El estudiante clasifica • Exploración de material
información cuando separa audio visual y concreto
objetos, hechos, • Observación de
figuras, conceptos Ilustraciones (dibujos
con referencia a una esquemas gráficos,
característica fotografías, etc).
particular
Destreza: OBSERVAR
Concepto: es la actividad mental que consiste en la identificación de características de un estímulo
determinado donde intervienen todos los sentidos.
PROCESOS A CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR CADA PROCESO PROPUESTAS
Recepción de la Proceso mediante el cual El alumno observa • Exploración de información
información se lleva la información a la cuando hace uso de relevante.
estructuras mentales sus sentidos, para • Manipulación de material
Caracterización Proceso mediante el cual indicar las concreto.
se señala características y características del • Estudio de casos.
referencias objeto. • Expectación de videos.
Reconocimiento Proceso mediante el cual • Trabajo de campo.
se contrasta las • Aplicación del método
características existentes audio-viso-motor-gnosico.
en las estructuras mentales
Destreza: Buscar
Concepto: Indagar sobre hechos o acontecimientos.
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR DE CADA PROCESO PROPUESTAS
Selección Identifica determinadas El estudiante busca • Investigaciones.
características cuando averigua y • Lectura y análisis de textos-
establece relación entre • Viajes de estudio.
los hechos, • Estudio de casos.
representándolo mental • Lluvia de ideas
o físicamente. • Promoción de ideas.
Relación Conexión de otros • Elaboración de cuadros
hechos con mayor o comparativos y de doble
menor importancia entrada, organizadores
visuales
Representación Presentación mental o • Exposición
física de los hechos • Resúmenes
indagados • Informes
• Representaciones gráficas.
• Producción de textos.
Destreza: Comunicar
Concepto: Hacer saber; transmitir e informar a otro una idea, conocimiento o concepto.
CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
CADA PROCESO
Recepción de Proceso mediante el cual El estudiante comunica • Invitación a expertos.
información se lleva la información a cuando a partir de la • Diálogos.
las estructuras mentales. información recibida da a • Paneles de discusión.
conocer sus ideas, • Estudio de casos.
conceptos u otros. • Foros.
• Lectura y análisis de textos.
Transmisión Dar a conocer la • Creación de historias.
información relevante. • Dramatizaciones.
• Exposiciones, debates,
conferencias, cuchicheo,
etc.
• Relato de historias y
hechos.
Valoración Emitir juicios de valor. • Socialización de resultados.
• Dramatizaciones.
• Exposiciones.
Destreza: Comentar
Concepto: Explicar el contenido de un escrito, para que se entienda con facilidad, y se pueda criticar o valorar.
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR DE CADA PROCESO
Recibir la Proceso mediante el El estudiante comenta • Estudio de casos.
información cual se lleva la cuando es capaz de • Parafraseo.
información a las procesar la información, • Conferencia con expertos.
estructuras mentales. explicando con claridad y • Diálogos dirigidos
coherencia la idea principal. • Lectura y análisis de textos
• Diseño y ejecución de
entrevistas
Explicación Exposición clara de un • Temas de argumentación
tema o hecho. • Paneles de discusión
• Foros.
Emitir opiniones Emisión de juicios • Intervenciones orales y
acerca del tema o escritas.
situación. • Dilemas morales.
• Debates
• Diseño y ejecución de
entrevistas
• Exposiciones, debates,
conferencias, cuchicheo,
etc.
Destreza: Diferenciar
Concepto: Distinguir y dar a cada uno su correspondiente valor.
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR DE CADA PROCESO PROPUESTAS
Observación Recepción de la El estudiante diferencia • cuadros comparativos.
información. cuando reconoce y • Analogías
distingue • Exploración de material
características aisladas audiovisual y concreto
de los elementos o • Asimilación de
temas de estudio. información relevante
Identificación Reconocimiento de • Realización de síntesis y
características esquemas.
principales. • Elaboración de cuadros
comparativos
• Resaltar información
relevante (subrayar,
destacar, copiar)
Discriminación Fragmentación de la • Elaboración de
información en base a organizadores visuales
un criterio establecido. • Elaboración de cuadros
comparativos
• Análisis e interpretación
de resultados.
Singularización Especifica la • Elaboración de informes,
información referida. resúmenes, ilustraciones y
generalizaciones.
• Líneas de tiempo
• Socialización de
resultados
Destreza: Proponer
Concepto: Manifestar algo con razones para conocimiento de alguien e inducirlo a la aceptación.
PROCESOS A CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR CADA PROCESO
Exposición Manifiesto de pareceres o El estudiante propone • Lluvia de ideas
puntos de vista. cuando expone su • Revisión de estructuras
parecer y persuade textuales
para la aceptación de • Uso de organizadores
su propuesta. previos.
• Entrevistas y encuestas.
• Diálogos grupales
Inducción Persuasión a la aceptación
de propuestas. • Pistas tipográficas y
discursivas.
• Elaboración de
cuestionarios.
• Estrategias de apoyo o
afectivas
Conclusión Aceptación o negación de • Síntesis de la información
la propuesta. • Socialización de resultados
Destreza: Matematizar
definición: Transformar un contenido o lenguaje verbal al lenguaje Matemático
PROCESOS A CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR CADA PROCESO
Recepción de Proceso mediante el cual El estudiante • Uso de estructuras
información se lleva la información a matematiza cuando textuales.
las estructuras mentales recibe la información y • Interpretación y manejo de
la transforma a otra. códigos lógicos
Comprensión Entender el lenguaje • Aplicación y procesamiento
verbal y matemático. de datos
• Elaboración de inferencias
Resolución Opera situaciones • Uso de algoritmos
numéricas. • Formulación y resolución de
problemas.
• Realización de síntesis y
esquemas matemáticos
Destreza: Discriminar
Definición: Capacidad para encontrar las diferencias esenciales entre dos o más elementos, procesos o
fenómenos
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR DE CADA PROCESO PROPUESTAS
Recepción de Proceso mediante el El estudiante discrimina • Toma de notas y apuntes
información cual se lleva la cuando identifica y relevantes
información a las diferencia las • Lluvia de ideas
estructuras mentales características y • Uso de estructuras
elementos según los textuales
criterios propuestos. • Activación de
conocimientos previos
Identificación Examina características • Caracterización individual
de los sujetos u objetos de datos y objetos
de estudio • Resaltar información
relevante (subrayar,
destacar, copiar)
•
Diferenciación Separa elementos • Elaboración de
según los criterios organizadores visuales y
propuestos. cuadros comparativos y/o
doble entrada
Destreza: Asumir
Definición: Aceptar y tomar conciencia de lo propio admitiendo compromisos.
PROCESOS A CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR CADA PROCESO PROPUESTAS
Admisión Asimila información de El estudiante asume • Pistas discursivas,
toda fuente cuando asimila la • Testimonios.
información con una • Revisión de textos
actitud de informativos y fuentes de
responsabilidad, estudio.
formando juicios de • Aplicación de encuestas
Decisión Emite juicios de valor de valor. • Debates, juego de roles,
acuerdo a la información. Phillips 66, técnica del
árbol, de la asamblea y
otros.
Destreza: Escuchar
Definición: Atender a lo que se dice y se oye.
PROCESOS A CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR CADA PROCESO PROPUESTAS
Atención Recepción de El estudiante escucha • Relato de: historias,
información cuando asimila la cuentos, noticias,
información. hechos y
acontecimientos.
• Promoción de juegos
literarios (rimas,
trabalenguas,
canciones, gitanjáforas,
refranes, etc.)
comprensión Proceso de asimilación • Reproducción de
de la información información dada.
• Expresión oral y escrita.
• Producción de textos.
• Aplicación de pruebas
de comprensión lectora.
Destreza: Crear
Definición: Producir algo partiendo de las propias capacidades.
PROCESOS A SEGUIR CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS
CADA PROCESO PROPUESTAS
Imaginación Idea imágenes, datos El estudiante crea • Representaciones
mentales cuando idea, desarrolla y mentales.
elabora un producto. • Observación de
imágenes icono-
verbales.
• Actividades
generadoras de
información previa.
Destreza: Conceptuar
Definición: Representar simbólicamente una idea abstracta y general
PROCESOS A CARACTERISTICAS INDICADOR ESTRATEGIAS
SEGUIR DE CADA PROCESO PROPUESTAS
Recepción de Proceso mediante el El estudiante • Exploración y registro de
información cual se lleva la conceptúa cuando a información
información a las partir de sus saberes • Jugando con conceptos
estructuras mentales previos elabora una • Resaltar información
idea acerca de la relevante (subrayar,
información. destacar, copiar)
• Trabajo de campo.
idea Piensa en base a su • Resumen
saberes previos • Elaboración de
inferencias.
• Desarrollo de
operaciones cognitivas.
• Seguimiento de pistas
conclusión Finaliza con la idea del • Elaboración
concepto conceptual.
• Uso de categorías.
• Organizadores visuales
y redes semánticas.
• Elaboración de
glosarios.
• Fichaje.
Destreza: Coordinar
Definición: Reunir medios, esfuerzos para una acción en común
PROCESOS A CARACTERISTICAS DE INDICADOR ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SEGUIR CADA PROCESO
Organización Establece los pasos a El estudiante • Trabajo en equipo.
seguir. coordina cuando • Estudio de casos.
organiza los pasos a • Paneles
seguir y decide las • Uso de estructuras lógico -
acciones textuales
Disposición Determina las acciones a aplicándolas. • Diálogos grupales.
realizar • Dilemas morales
• Discusión dirigida.
• Trabajo sistemático de
grupos(comisiones)
GRUPO 4
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Observación.
- Perciben características de
distintos hechos o fenómenos.
Medir
Selección. - Participan en lluvia de ideas.
- Eligen los conocimientos previos que
son necesarios para llevar a cabo una
tarea.
Comparación. - Elaboran cuadros comparativos o de
doble entrada.
Observar
Reconocimiento. - Distinguen características o
elementos esenciales.
Categorización. - Elaboran esquemas, resúmenes,
cuadros sinópticos y redes
semánticas.
Precisión. - Elaboran taxonomías y ranking.
Organizar
Imaginar
Concepción. - Elaboran representaciones graficas,
mentales o verbales.
Definición.
- Representa idealmente una cosa.
- Plasman físicamente sus ideas.
Interactuar
Integración: Forman grupos y realizando socio
dramas sobre temas cotidianos.
Practicar
Aplicación. - Exponen las decisiones que se
deben tomar para la aplicación de algo
- Emplean criterios y estrategias,
guiadas por el profesor, para la toma
de decisiones.
DESTREZA PROCESOS ESTRATEGIAS