EL TEXTO

ACADÉMICO
Definición, tipos y estructuras
Tema

Prof. Romy Palacios Díaz

rpalacios@usat.edu.pe
[03]

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 ¿Qué lograré?

 Analiza e interpreta diferentes tipos de textos

académicos, considerando estrategias de
comprensión lectora, así como una actitud
crítico-reflexiva respecto de la información, a
partir de situaciones contextuales concretas.
 Produce textos académicos con coherencia,
cohesión y adecuación, sobre la base de
prácticas de lectura desarrolladas,
considerando las dimensiones gramatical,
semántica, pragmática, cognitiva y
sociocultural, así como las normas
académicas vigentes.

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 Contenidos
 El texto
 Relación con el discurso
 Definición
 Tipos
 Estructuras
 El texto académico
 Definición
 Especies
 El ensayo
 Definición
 Estructura

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 El texto
Autor Definición

Unidad lingüística.
Niño (2003) Mensaje que se teje o se construye, cuenta con una

Diversas concepciones
estructura y organización específicas.
Constructo teórico que se realiza en el discurso, por lo
Van Dijk (1983)
tanto es observable.
Dressler & De
Acontecimiento comunicativo que cumple siete
Beaugrande
normas de textualidad (propiedades de textualidad).
(1997)
Fenómeno empírico, acústico u óptico, acompañado de
Bernárdez (1987)
un significado.
Conjunto de oraciones con temática homogénea, cuyas
Mendoza y Briz las frases tengan unidad de tema, con ideas bien
(2003) conectadas y bien escrito, es decir, usando palabras
gramaticalmente correctas.

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 Tipologías de textos

INFORMACIÓN CONCRETA INFORMACIÓN ABSTRACTA

ACUMULACIÓN descripción exposición

SECUENCIALIDAD narración argumentación

Núñez y del Teso (1996)

Werlich, citado por Mendoza y Briz (2003)

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 Estructuras del texto Esquema abstracto I-D-C

Superestructura

Formal

Organización y normas
Tema-Planteamiento-
Patrón organizacional
Estructuras Unidades de
del texto
información
Tres niveles Macroestructura

Semántica

Establece la relación Oraciones-coherencia

entre ideas y cohesión

Microestructura

Gramatical

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 Texto académico
Longo & Rodeiro (2009) señalan que un texto
académico es el que tiene como propósito la
comunicación de un saber científico disciplinar. Para
lograr este saber, se vale de diversas herramientas
discursivas como la exposición, la explicación y la
argumentación. Que sea académico, para estas
investigadoras, implica que el ámbito de circulación
de este tipo de textos es educativo, escolar o
universitario.
Sobre el particular, Sánchez (2007) explica que un
texto académico depende de los contenidos y de la
finalidad o propósito que tienen; agrega, además,
que todo texto de esta categoría debe cumplir con la
redacción correcta, uso de lenguaje claro y directo, y
una estructura solvente.
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 Especies de textos
Monografía
académicos Características

 Propósito: demostrar
conocimiento, exponer
Artículo
científico resultados de un trabajo,
otros.
Ensayo  Énfasis en el tema
propuesto.
Textos académicos  Contenido proveniente de
otros textos o actividades
Resumen académicas que exige
elaboración
Tesis
epistemológica de la
Memoria información.
 Lenguaje objetivo, léxico
preciso y específico,
Reportes registro formal.
de
Informe
lectura  Destinatario: profesor,
científico
tribunal, etc.

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El ensayo

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 ¿Qué es un ensayo?
 Texto que expresa de forma flexible y abierta la exposición de
unas ideas o la defensa de una tesis conceptual sobre un tema
particular.
 Respeta la óptica del autor, se relaciona con la libre expresión de
ideas.
 No se corresponde a un campo específico del saber (puede ser
usado en diversas disciplinas).
 Combina los componentes estético y científico.
 Tiene una extensión variada y no tiene una estructura rígida.
 Se puede difundir a través de cualquier canal.
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 Estructura del ensayo

• Contextualización
Introducción • Problema
• Tesis

• Argumentos
Desarrollo • Contraargumentos

• Reafirmación de la tesis
Conclusión • Reflexión o recomendación

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 El ensayo es un
En resumen texto académico
El texto es la
concreción del
del tipo
discurso.
argumentativo.

Un texto académico es un grupo

Un texto requiere
especial de textos del ámbito
cumplir 7 propiedades
educativo que tienen
para serlo.
características particulares.

Existen diversas tipologías, en lo

que todas concuerdan es en la
superestructura común de los
textos.
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 Referencias
De Beaugrande, R. & Dressler, W. (1997). Introducción a la lingüística del texto.
Barcelona: Editorial Ariel.
Bernárdez, E. Comp. (1987). Lingüística del texto. Madrid: Arco/Libros, S.A.
Longo, V. & Rodeiro, Mª. I. (2009). Los textos académicos: una aproximación a su
estructura y especificidad. Revista Hermes N° 3, Instituto de Formación Docente
Continua San Luis. En, http://www.hermes.ifdcsanluis.edu.ar
Mendoza, A. y Briz, E. (2003). Didáctica de la lengua y la literatura para primaria.
Colección Didáctica primaria. Madrid: Prentice Hall.
Niño, V. (2003). Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Competencias en la
comunicación. Hacia la prácticas del discurso. Bogotá: Ecoe Ediciones.
Van Dijk, T. (1983). La ciencia del texto. Un enfoque interdisciplinario. Barcelona.
Paidós.

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