PLAN DE ACTIVIDADES DE INCEMENTO

DE JORNADA LABORAL DE 4 Horas - 2018

EDUCACIÓN SECUNDARIA
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nº 80092 “Carlos Wiesse”

1.2. UGEL : VIRU- LA LIBERTAD
1.3. ÁREA : EDUCACIÓN POR EL ARTE
1.4. GRADO/SECCIONES : 1º A-B-C-D-E-F / 2° A-B-C-D-E-F
1.5. DURACIÓN : 4 Horas Adicionales
Inicio : 14-03-16
Término : 31-12-16
1.6. DOCENTE RESPONSABLE : Mary E. Pichón Ruiz
1.7. DIRECTOR DE LA I.E : Lic. Francisco Herrera Sánchez
1.8. AÑO LECTIVO : 2018

2. BASE LEGAL:

2.4. Ley Nº 28044 - Ley General de la Educación.

2.5. Ley Nº 29944 – Ley de Reforma Magisterial (Novena Disposición Complementaria, Transitoria y Final).
2.6. Decreto Supremo Nº 011-2012-ED - Reglamento de la Ley General de Educación.
2.7. Resolución Ministerial Nº 572-2016-ED-MINEDU que aprueba las “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en la Educación
Básica”.

3. FUNDAMENTACIÓN:

El presente plan de trabajo de incremento de la jornada laboral de Profesores de Educación Secundaria de la I.E. Nº 80092 “Carlos Wiesse” de Chao
tiene como propósito orientar su implementación efectiva.

La novena Disposición Complementaria, Transitoria y Final de la Ley Nº 29944 - Ley de Reforma Magisterial, señala que “A partir del año 2014, la jornada
laboral de 24 horas semanales del profesor de nivel secumdario de la modalidad de educación básica regular, podrá incrementarse a razón de no más de dos
horas pedagógicas semanales, autorizadas por por la Dirección Regional de Educación o la que haga sus veces, si es que la necesidad del servicio lo requiere”.
Asimismo, el Ministerio de Educación propone una lista de actividades en la mencionada directiva para la libre elección por parte de los docentes. Ante
esta situación, he optado por desarrollar la actividad denominada: “Atención a la familia del estudiante” y conocer de cerca el medio que lo rodea, así mismo
apoyarlo para mejorar su calidad de aprendizaje y bienestar emocional; y Planificación colegiada para mejorar las estrategias en beneficio de los y las estudiantes.
4. OBJETIVOS:

1
  Garantizar un incremento de la jornada laboral de cuatro (04) horas semanales del profesor nombrado de Educación Secundaria, coherente con las
actividades focalizadas de trabajo pedagógico, con permanencia efectiva en la institución educactiva.
 Elevar el logro de aprendizajes de los estudiantes mediante la investigación diagnóstica de sus estudiantes, la planificación colegiada de unidades
didácticas, asesoría y orientación para superar sus dificultades.,
 Planificación y organización de Proyectos orientados a estimular la sensibilidad, creatividad, expresión artística y mejorar las condiciones ambientales de los
educandos en la institución.
 Brindar atención personalizada a los padres de familia, especialmente de los alumnos que están con bajo rendimiento.
 Convocar a concurso de Letra y música de Himno institucional, y sea un ícono de nuestra I.E.
5. DIAGNOSTICO:
Nº Compromiso de Gestión Fortalezas Alertas
Escolar
01 Progreso anual de los  Docentes capacitados, en todas las áreas curriculares,  Énfasis curricular en los contenidos y no en las capacidades de los
aprendizajes de estudiantes Maestrías y doctorados. estudiantes.
de la institución educativa  Los estudiantes se sienten valorados cuando los docentes  Estrategias docentes poco participativas y dinámicas para alentar el
dedican espacios de orientación personal y escolar. logro de aprendizajes de los estudiantes.
 Interés de los estudiantes por las actividades artísticas.  Desmotivación escolar sobre su futuro inmediato y proyectos de vida.
02 Retención anual e  Docentes brindan buen trato a los estudiantes, lo que genera  Limitaciones de tiempo para generar actividades extracurriculares a los
interanual de estudiantes un clima favorable de trabajo. estudiantes.
en la Institución Educativa.  Participación de los estudiantes en actividades  Factores externos: migración, oportunidades de estudio (no
extracurriculares. escolarizadas), trabajo adolescente, desintegración familiar, etc.
03 Cumplimiento de la  Calendarización se ajusta al cumplimiento de las horas  Actividades programadas por instituciones (UGEL VIRÜ, Municipalidad,
calendarización planificada efectivas de trabajo pedagógico. etc.): pasacalles, marchas de sensibilización, etc.
por la Institución Educativa.  Desarrollo de actividades académicas que generen  Fechas de Juegos Florales y Deportivos escolares Nacionales.
aprendizajes significativos.  Dosificación del tiempo (horario) para el aprendizaje en función a las
 Reducción del tiempo de actividades rutinarias. necesidades e intereses de los estudiantes.
04 Acompañamiento y  Disposición de los docentes para ser monitoreados  Asesoría colegiada por áreas de parte del líder.
monitoreo a la práctica  Tolerancia ante las sugerencias  No se ha realizado una satisfactoria capacitación que facilite la
pedagógica en la Institución  Los docentes han recibido información sobre las rutas de aplicación de las Rutas de aprendizaje, en cuanto a planificación.
Educativa. aprendizaje, mediante los fascículos otorgados por el  Escasa asesoría con áreas que no llevan rutas de aprendizaje.
MINEDU (2013)  Escaso material educativo para el docente y el estudiante.
05 Gestión de la convivencia  Docentes que interactúan de manera positiva con sus  Algunos docentes no trabajan integrados entre áreas y se identifican
escolar en la Institución estudiantes. solo con la labor de su turno de trabajo.
Educativa.  Propiciar clima de respeto y tolerancia entre actores  Comunicación ocasional (no permanente) entre docentes y directivos.
educativos.  Ausencia de jornadas de integración entre docentes, estudiantes,
 Estudiantes con predisposición al cumplir las normas de administrativos y directivos.
disciplina y convivencia.

2
 06 Instrumentos de gestión:  Compromiso de los docentes en la actualización del PEI y  Actualización del PEI, plan de seguimiento e información a los
Formulación del PEI e formulación del PAT. compromisos y actividades del PAT.
implementación del PAT  Responsabilidad en la formación de comisiones de trabajo.  Desconocimiento de algunos docentes del PEI y PAT.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS CUATRO (04) HORAS DE INCREMENTO

Cronograma
Actividades Focalizadas Marzo Abril Mayo Junio Julio Noviembre Diciembre Responsa
Agost Setiembre Octubre
ble
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Progreso anual de los Docentes
aprendizajes de estudiantes X X X X X X X y
de la institución educativa Directivos
2. Planificar y evaluar en forma Docentes
colegiada las unidades X X X X X X X X X y
didácticas y sesiones de Directivos
aprendizaje.
3. Investigación diagnóstica de
la realidad de los estudiantes X X X X X X X Docentes
a nivel cognitivo, emocional
y social.
4. Atención a la familia del
estudiante, concertando X X X X X X X X X X X X Docentes
Entrevista y pautas de Padres de
intervención. FF.
5. Asesoría personalizada y
orientación a estudiantes con X X X X Docentes
dificultades en logros de
aprendizajes.
6. Planificación, Docentes
organización y ejecución de X X X X X X X X X X y Director
Proyecto: “Himno al
Colegio”,
7. Planificación, Docentes
organización y ejecución de X X X X X X X X X X X X X y Director
Proyecto: “Iconografía
Precolombina en mi colegio”

3
 8. ACTIVIDADES Y TAREAS:

ACTIVIDAD TAREAS PARTICIPANTES RESPONSABLES FECHA

1. Progreso anual de los • Organización de equipos de trabajo para la elaboración de los Marzo: 2,3,4
aprendizajes de los estudiantes informes sobre Progreso anual de los estudiantes de la I.E., en base Abril:22
-Docentes de los Docentes
de la Institución Educativa. a las Actas de Evaluación del año 2015. Mayo: 19
3 niveles Jerarcas
Junio: 2
Octubre: 6,13
 Elaboración de Programación anual, unidades y sesiones de
Aprendizaje: En base al DCN Marzo: 28 Y 31
2. Ejecutar Planificación curricular  Selección de estrategias, métodos a usar en el desarrollo de sesiones Abril : 05,12
-Docentes de
de aprendizajes. -Docentes Mayo: 5
Área
 Trabajo colegiado inter áreas. Junio: 7, 16
 Planificación de Proyecto: “Creación de letra y música de Himno al Octubre: 5, 20
colegio”.
3. Realizar investigación  Diálogo con estudiantes, entrevistas sobre su realidad, afectividad, Abril: 7,14,19
diagnostica de la realidad de los social y cognitiva. -Docentes Mayo: 26
-Docentes de
estudiantes a nivel cognitivo,  Selección de casos con dificultades. -Estudiantes Junio: 7
emocional y social. Área Setiembre: 29
-Padres de familia
Octubre: 6
 Explicarles los enfoques y criterios que orientan la práctica
pedagógica. Abril: 19, 19
 Explicarles las responsabilidades y obligaciones que tenemos los Mayo : 10, 17
docentes. Junio: 9,16
4. Brindar atención personalizada  Dejar que los padres expresen sus quejas y reclamos sin perder la Julio: 5
a los padres de familia, compostura. Agosto. 25
especialmente de los alumnos  No discutir con los padres solo darles información Setiembre:20
que están con bajo  Orientar sus emociones personales entre padres. Noviembre: 10,17,
rendimiento. -Docentes -Docentes de 24
 Preguntas referidas a como se lleva su hijo(a) con su familia y con -Padres de familia Área
sus compañeros de clase.
 Preguntas sobre el concepto que tienen sobre la escuela, las
expectativas sobre sus hijos, los valores y actitudes que consideran
más importantes, calificaciones, hábitos de estudio, etc
• Trabajar el buen trato familiar
• Trabajar los valores de responsabilidad y respeto
• Informe sobre el Avance del logro Académico de sus hijos

4
 • Análisis de Competencias y capacidades críticas de aprendizaje de los Mayo : 26
5. Asesoría personalizada y estudiantes. Situaciones desafiantes presentadas a los estudiantes de Junio: 232
orientación a estudiantes con lo general a lo particular. Construcción significativa del conocimiento. Julio: 5
-Docentes
dificultades en logros de Logros a largo plazo y progresivamente adquiridos. -Docentes de Setiembre:15
-Estudiantes
aprendizajes5. • Formulación de Estrategias de asesoría: Hacer un proceso de Área Octubre: 13
-Padres de familia
evaluación y comparación de los avances que vienen logrando los
estudiantes en sus aprendizajes en relación a sus resultados de inicio
e identificar el nivel de progreso en un determinado período.

6. Planificación, organización y • Elaborar las bases de concurso Marzo: 22

ejecución de Proyecto: “Himno
al Colegio”,
• Presentar y aprobar bases de concurso en Asamblea general Abril: 8, 14, 22, 29
• Buscar financiamiento para los premios Mayo : 3
• Convocar a conferencia de prensa para su difusión del evento -Docentes Junio: 7, 14, 23
-Docentes de
• Recepción de expedientes. -Estudiantes Julio: 7
Área
• Solicitar jurados -Padres de familia
• Evaluar expedientes
• Brindar resultados de ganadores
• Oficializar el Himno al colegio mediante R.D.(I.E.)

Abril: 7, 21, 28
7. Planificación, organización y • Reunión de docentes de área -Docentes Mayo : 12, 19, 26
ejecución de Proyecto: • Recopilación de datos: medidas de paredes del frontis de la I.E. -Estudiantes Junio: 16
“Iconografía Precolombina en • Búsqueda de profesionales para calcular materiales y presupuestos -Padres de familia Julio: 14
-Docentes de
mi colegio” • Elaborar Proyecto -Empresas Agosto. 25
Áreas
• Buscar financiamiento en empresas privadas privadas Setiembre: 6,20, 27
• Ejecución y marcha del proyecto -ONG Octubre: 6
Noviembre: 17

5
 TRABAJO COLEGIADO DE NIVEL DE PROFESORES

8. ORGANIZADOR DE ACTIVIDADES:

GRADO ACTIVIDADES/TEMAS RESPONSASBLE FECHA TIEMPO

Formulación de Unidades de Aprendizaje TRABAJO CON PADRES
-Título, Situación significativa, Aprendizajes esperados, Secuencia Didáctica (sesiones de
1º Y 2º sesiones), evaluación, recursos Docente
GRADO TEMA DE ENTREVISTA RESPONSASBLE Marzo: FECHA
28 Y 31 TIEMPO
- Formulación de sesiones de aprendizajes. 90´ minutos
Explicarles los enfoques
Estructura: y criterios que
Titulo, aprendizajes orientansecuencia
esperados, la prácticadidáctica
pedagógica
(inicio, desarrollo, cierre), Abril : 05,12
tareas e casa, evaluación. Abril: 19,
Mayo: 5 19
Indagar lo que sus hijos(a) comentan de los profesores Mayo7,: 10,
Junio: 16 17
Procesos pedagógicos: Problematización, propósito y organización, motivación/ interés/ Junio: 9,16
Octubre: 5, 20
Explicarles lassaberes
incentivo, responsabilidades y obligaciones
previos, gestión que tenemos
y acompañamiento del los docentes
desarrollo de las competencias y Julio: 5
evaluación. Agosto. 25
1º Y 2º Preguntas sobre las percepciones y atribuciones sobre sus hijos y la escuela (calificaciones, Docente Setiembre:20 90 MIN
hábitos de estudio, etc.) Noviembre: 10,17,
Trabajar la autoestima en padres e hijos. 24

Trabajar los valores de responsabilidad y respeto

Explicarles el tema de control de las emociones

9. RECURSOS:
 Potencial Humano: Docentes, padres/madres de familia y estudiantes, ex alumnos.
 Materiales: Gigantografias, Equipos de sonido, CD, USB, Impresiones, Lapiceros, Papel bond y ambiente de cómputo y aulas libres, Patio escolar y
mini coliseo.
 Financieros: Por gestión, apoyo de estudiantes y padres de familia y EMPRESA PRIVADA

10. EVALUACIÓN:

 El plan se evaluará teniendo en cuenta el logro de los objetivos y cumplimiento de actividades planteadas, para lo cual se elaborarán fichas de registro
y seguimiento pertinentes, los cuales serán aplicados a los actores educativos involucrados (docentes, padres/madres de familia y estudiantes).
 El control y seguimiento es asumido por el Director.
 Se efectuará una evaluación de avance al finalizar cada semana, con el debido reporte de evidencias de trabajo y evaluación mensual de cumplimiento,
los mismos que nos permitirán hacer los reajustes convenientes.
6
  Luego se hará una evaluación final en el mes de diciembre; con los resultados obtenidos y consolidados en un informe final.
 Este plan podrá ser modificado, oportunamente, de precisar algunas normas o recomendaciones de instancias superiores, con el propósito de no caer
en omisiones u infracciones.

11. HORARIO DE DOCENTE PARTICIPANTE EN LAS 04 HORAS DE INCREMENTO

12. ANEXOS:

- Anexo 01: Fichas de Registro y Evidencias. 01, 02, 03, 05

- Anexo 02: HORAS TRABAJADAS

Chao, Abril del 2018

HORARIO
Nº DOCENTES AREA DIAS DE ATENCION HORA
01 Pichón Ruiz, Mary Elizabeth EDUCACIÓN. POR EL ARTE MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
-------------------------------------------------------
Lic. Mary E. Pichón Ruiz

7
 FICHA Nº 01

FICHAS DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA

DE LA REALIDAD SOCIO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES.

Docente: MARY ELIZABETH PICHON RUIZ

Fecha: …………………………………………
Hora: …………………………………………
Estudiante/s: …………………………………………
Motivo de la entrevista:……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………..
Características favorables/desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Acuerdos/compromisos:…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………

Próxima reunión/entrevista: ……………………………..………………………………………..

Firma

8
 FICHA Nº 02

FICHAS DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DE ENTREVISTAS Y

PAUTAS DE INTERVENCIÓN CON PADRES DE FAMILIA

Docente: …………………………………………
Fecha: …………………………………………
Hora: …………………………………………
Estudiante/s: …………………………………………

Padre/madre de familia:………………………………………………………………………………..…………………...
Motivo de la entrevista:………………………………………………………………………………………………………..
.…………………………………………………………………………………………………………………………...…………

Situaciones favorables/desfavorables para el aprendizaje que deben ser atendidas con la

familia:
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................…………………………………………………………………
………………………………………..…………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………………………………………..………………………
………………………………………………………………………………....................................................................................

Acuerdos/compromisos:……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................……………………………………………………………

Próxima reunión/entrevista: …………………………………………………………………………………………...

Firma

9
 FICHA Nº 03

FICHAS DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DE PLANIFICACIÓN,

ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
INSTITUCIONALES 2016

Docentes: …………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………

Fecha: …………………………………………
Hora: …………………………………………

Motivo de la reunión (Tipo de actividad):

…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………

Conclusión:
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................……………………………………………………………

Docentes con quienes se reunió/planificó:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………

Compromiso:……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………

Próxima planificación: ---------------------------------------------------------------------------------------

Firmas:
1. -------------------------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------------------------
3. --------------------------------------------------------------------
4. -------------------------------------------------------------------- 10
5. --------------------------------------------------------------------
 FICHA Nº 05

FICHAS DE REGISTRO Y EVIDENCIAS DE PLANIFICACIÓN DE

UNIDADES DIDÁCTICAS Y SESIONES.

Docente: …………………………………………………………………………………….
Área: ……………………………………………………………………………………..
Fecha: ……………………………………………………………………………………..
Hora: ……………………………………………………………………………………..

Unidad planificada:
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Sesión planificada (Tipo de actividad):

…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………

Docentes con quienes se reunió/planificó:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………

Próxima planificación: ---------------------------------------------------------------------------------------

Firmas:

1. -------------------------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------------------------
3. --------------------------------------------------------------------

ANEXO 02:

HORARIO INCREMENTO DE JORNADA LABORAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – 02 HORAS

SEMANAL/MENSUAL – 2015

11
 HORAS TRABAJADAS MES: MARZO

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

MES: ABRIL

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

MES: MAYO

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

MES: JUNIO

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4
MES: JULIO

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 -

12
 MES: AGOSTO

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 - MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

MES: SETIEMBRE

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

MES: OCTUBRE

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

MES: NOVIEMBRE

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

MES: DICIEMBRE

Nº semana HORAS DE INCREMENTO DÍAS DE SEMANA TURNO/MAÑANA

HORARIO
01 4 MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
02 4 JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
03 4
04 4

13
 INFORME FINAL DE LA PLANIFICACIÓN DE 2 HORAS ADICIONALES

A : DIRECOR DE LA I.E. Nº 80092 “CARLOS WIESSE”

DE : Li. Mary E. Pichón Ruiz.
ASUNTO : PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE CUATRO HORAS ADICIONALES DE TRABAJO
FECHA : 29 DE ABRIL, 2016

Por medio de la presente llego a Ud. Señor Director, para informar el desarrollo y cumplimiento de las cuatro horas
adicionales de trabajo desarrolladas desde marzo a la fecha del presente año lectivo, según solicita el MINEDU y que
alcanzo para los fines pertinentes.

MES: GRADO/ ACTIVIDADES EJECUTADAS HORAS HORARIO

MARZO SECCIÓN ADICIONALES
Del 01 /03/16 ARTE Apertura del año escolar. 10:30 am a 11:50 am
al 04/03/16 1° a 2° Progreso anual de los aprendizajes de los 04 8:45 am a 10:15 am
estudiantes de la Institución Educativa:
Investigación diagnóstica en equipo.
De 07-/3/16 al Institucional Plan Anual de Trabajo; PEI; PCIE: Análisis en 04 10:30 am a 11:50 am
11/03/16 plenaria y trabajo en equipo. 8:45 am a 10:15 am
Del 14/03/16 1° a 2° Procesamiento, análisis e información de 04 10:30 am a 11:50 am
al 18/03/16 documentación: Ejes curriculares Regionales. 8:45 am a 10:15 am
Del 21/03/16 1° A,B,C,D, Reformulación de unidades didácticas, área 04 10:30 am a 11:50 am
al 31/03/16 E,F. Arte y Cultura 8:45 am a 10:15 am
TOTAL 16

MES: GRADO/ ACTIVIDADES EJECUTADAS HORAS HORARIO

ABRIL SECCIÓN
05/04/16 1° Planificar y evaluar en forma colegiada las 04 10:30 am a 11:50 am
07/04/16 A,B,C,D,E,F unidades didácticas y sesiones de aprendizaje. 8:45 am a 10:15 am

12/04/16 1° 2° Planificación y ejecución de Proyecto: 04 10:30 am a 11:50 am

15/04/16 “Himno al Colegio”, cumpliendo el Eje 8:45 am a 10:15 am
curricular regional: Identidad: CONFERENCIA
DE PRENSA
19,29 2° Reunión padres de familia 2° A 10:30 am a 11:50 am
21/04/16 A,B,C,D,E,F Planificar y evaluar en forma colegiada las 04 8:45 am a 10:15 am
unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.
26/04/16 2° Evaluación y reformulación en forma 04 10:30 am a 11:50 am
28/04/16 A,B,C,D,E,F colegiada las unidades didácticas y sesiones 8:45 am a 10:15 am
de aprendizaje.
16
TOTAL

Es todo cuanto tengo que informar a Usted; acompaño los documentos y material impreso para
su validación.

Atentamente,

Lic. Mary E. Pichón Ruiz

Docente del Área

14
 REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE 2| A - DÍA 19 DE ABRIL DEL 2016

SALA DE INNOVACIONES

1° D
15
CERCADO INTERNO DE LA I.E.---PROYECTO: ICONOGRAFÍA PRECOLOMBINA

16