Especiación

Como se clasifican las especies

 Dominio
 Reino
 Filo
 Clase
 Orden
 Familia
 Genero
 Especie
Especie

 Son aquellos organismos que pueden reproducirse entre

sí y tiene la capacidad de generar un descendencia fértil.
 Para ello la taxonomía nos brinda un conjunto de reglas
que para nombrar a los organismos y clasificarlos en un
en una serie de rangos basados en sus caracteristicas.
 No tienen que reflejar relaciones evolutivas.
 Con la cladistica si se logra determinar relaciones
evolutivas.
hagfishes animals with a skull

lampreys
animals with a backbone
cartilaginous fishes and a skull
ray-finned fishes animals with a swim
bladder or lungs, a
lobe-finned fishes backbone, and a skull
lungfishes
animals with four limbs,*
amphibians a swim bladder or lungs,
a backbone, and a skull
amniotes animals with four
(reptiles, membranes around their
birds, and eggs, four limbs,* a swim
mammals) bladder or lungs, a
backbone, and a skull

* Snakes are included in

these clades because
their ancestors had four
legs.
Fig. 19-3b, p. 303
Aislamiento Reproductivo

 Existen diferencias considerables entre especies.

 El aislamiento reproductivo facilita que las especies
puedan distanciarse o separarse unas de otras.
 Este aislamiento ayuda en el proceso evolutivo de
especiación.
 El aislamiento reproductivo puede surgir a nivel pre-
cigótico o post-cigótico.
Aislamiento Precigótico

 Aislamiento Temporal
 Aislamiento Mecánico
 Aislamiento por comportamiento
 Aislamiento ecológico
 Incompatibilidad de gametos
Aislamiento Temporal

 Si dos especies poseen tiempos o momentos de

reproducción diferentes, se da un aislamiento, no de tipo
genético, sino de tiempo.
 Este espacio hace que puedan surgir variaciones
genéticas o de comportamiento que luego impidan que
puedan generar organismos híbridos viables.
 Por ejemplo las cigarras periódicas, hay dos especies
que se alimentan de raices, pero emergen del suelo para
reproducirse una cada 17 años y otra cada 13 años.
 El resultado es que solo coinciden cada 221 año.
Aislamiento Mecánico
 Las partes del organismos que están involucradas en la
reproducción no son compatibles, sea por forma,
tamaño, ubicación o por su diseño anatómico no son
usadas por los mismos agentes polinizadores.
 Así dos organismos que podrían reproducirse entre sí, no
pueden intercambiar gametos, por que organismo
polinizador no es mismo por sus características.
 Aislamiento por Comportamiento
 Las diferencias de comportamiento detienen el flujo
genético entre especies relacionadas.
 Los cortejos, tipos de canto y forma de moverse, son
eventos que crean una barrera reproductiva. Esto se
presenta en aves con frecuencia.
Aislamiento Ecológico

 Si hay diferentes microentornos en una misma región,

pueden quedar especies aisladas, por ejemplo rios,
variación en las condiciones de agua, humedad o
radiación solar, pueden inducir aislamientos.
 Incompatibilidad de Gametos

 Si los gametos no son compatibles entre sí se da una aislamiento.

 Los peces machos liberan el esperma en el agua y q así llegue a los
huevos.
 De esta forma se evitan híbridos o cruces no deseados.
Aislamiento Postcigótico

 Reducción de la viabilidad del híbrido

 Reducción de la fertilidad del híbrido
 Descomposición de los híbridos
Reducción de la viabilidad del híbrido

 Si las poblaciones sufren divergencia o separaciones, así

también hay variaciones en las frecuencias de alelos y
eventualmente los genes cambian.
 Esto hace que cuando se cruzan ambas especies, los
híbridos pueden tener ganancia o pérdida de genes, o
expresión limitada de ciertos genes, lo cual afecta la
viabilidad del híbrido.
 Ejemplo los cruces de tigres y leones, generan los ligers
o tigones, que tienen mayores problemas de salud y
menor expectativa de vida.
Reducción de fertilidad en
híbridos

 La mula es un híbrido muy robusto de burro y yegua.

 Pero el burro tiene 62 cromosomas, y la yegua 64
cromosomas.
 La mula adquiere 63 cromosomas y por ello no puede
generar en meoisis gametos viables.
Descomposición del híbrido

 Los hibridos fértiles al cruzarse a menudo producen crías

menos aptas en cada generación.
 La explicación puede ser recombinación no igual entre el
ADN nuclear y mitocondrial.
 Especiación alopátrica

 Es tal vez la más frecuente.

 Se da un aislamiento o
separación por barreras
geográficas o barreras físicas que
impiden a individuos de una
misma población cruzarse.
 Con el tiempo surgen barreras
reproductivas.
Allopatric Speciation
Especiación simpátrica

 Dentro una población ya existente se forman nuevas

especies dentro del mismo habitat.
 La poliploidia es un mecanismo. Esta es frecuente en
plantas (rara en animales).
 T. turgidum
(wild emmer) T. aestivum
(one of the
Triticum Unknown spontaneous T. tauschii common
monococcum species of chromosome (a wild bread
(einkorn) Triticum doubling relative) wheats)
14AA X 14BB 14AB 28AABB X 14DD 42AABBDD

A By 11,000 years ago, B About 8,000 years ago,
humans were cultivating the allopolyploid wild emmer
wild wheats. Einkorn has originated from an AB hybrid
a diploid chromosome wheat plant in which the
number of 14 (two sets of chromosome number
7). It probably hybridized doubled. Wild emmer is
with another wild wheat tetraploid, or AABB; it has
species having the same two sets of 14 chromosomes.
number of chromosomes. There is recently renewed
culinary interest in emmer,
also called farro.
C AABB emmer probably
hybridized with T.
tauschii, a wild relative
of wheat. Its diploid
chromosome number
s 14 (two sets of 7 DD).
Common bread wheats
have a chromosome
number of 42 (six sets
of 7 AABBDD).

Fig. 18-22, p. 294

Especiación parapátrica

 Puede ocurrir cuando una especie se extiende o

disemina sobre una amplia región, que incluye diversos
habitats.
 Esto hace que en ciertas zonas se de una presión sobre
ciertos tipos de características y se genere una
especiación.
 Los hibridos son menos aptos.
Los híbridos del gusano gigante caminador
Tasmanipatus sp. No son fértiles.
Los diferentes modelos de especiación
Macroevolución y patrones

 La macroevolución se describe como

los cambios genéticos dentro una sola
especie o población.
 Aquí se habla de patrones mayores de
evolución como la aparición de plantas
con flor.
 Coevolución : Es cuando dos especies
que interaccionan experimentan
cambios de evolución en forma
conjunta.
 Patrón macroevolutivo más simple.
 Un linaje se mantienen durante millones de años con muy pocos
cambios. Ejemplo el celacanto moderno, es casi idéntico a los
fosiles de hace 100 millones de años.
 Estado de conservación
El minúsculo cerebro del celacanto ocupa apenas el 1,5 por ciento
de su cavidad craneal; el resto está relleno de grasa.
 En peligro
 Longevidad media en libertad: Hasta 60 años
 Dieta Carnívoro

Estasis
Exaptación

 Una novedad evolutiva mayor de lo regular.

 Algunos caracteres eran empleados para fines muy
distintos a los de la actualidad.
 Por ejemplo las plumas que hoy sirven para volar, fueron
derivados de algunos dinosaurios que no podían usarlas
para tal fin.
 Las plumas fueron una preadaptación para el vuelo.
 Radiación Adaptativa

 Un estallido de divergencia a partir de un solo linaje.

 Se genera muchos nuevas especies.
Extinción

 Mas del 99% de las especies que han existido en la

tierra están extintas.
 Se detallan en el registro fósil al menos 20 extinciones
masivas.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Extinci%C3%B3n_masiva
 Revisen este link para que observen las extinciones
masivas de la tierra.
 En extinción del cretácico jurásico, se dio la extinción de
los dinosaurios.
 Otra interesante es la que ocurrio en el Devónico.
La teoría evolutiva

 Busca explicar la relación entre todas las especies por

descendencia de ancestros comunes.
 La evolución existe y no se cuestiona.
 La discusión surge de cómo ocurre y los procesos que la
generan.