PENSUM BATERÍA 4

MARZO 17

Objetivo general
Evaluar lo visto en clase.

Objetivos específicos
- Evaluar el ritmo de bossa-nova.
- Evaluar ritmo rock y sus derivados (pop rock, hard rock y blues rock).
- Ejercicio de primera vista con semicorcheas y sus silencios.

Materiales
Material con los temas a evaluar preparado por el profesor Santiago Cano,
fotocopias con los ritmos ya visto en clase y con algunas variaciones.

Recursos
Batería, tablero, marcador y borrador.

Descripción
La clase va a dividirse en dos partes:
- En la primera parte se va a utlizar 35min para ejecutar los ritmos de
Bossanova y Rock con sus derivados, incluyendo ritmos propios del profesor
que se vieron en clase.
- En la segunda parte utilizaremos 15min para los ejercicios de primera vista
realizados por el profesor los cuales se han visto en clase (semicorcheas).
MARZO 24

Objetivo general
Reafirmar los temas vistos en el examen y dar una pequeña introducción al ritmo
latino (salsa, songo). ¿Que son los fantasmeos?
Objetivos específicos
- Reafirmar los temas que se vieron en el parcial con el fin de que haya claridad y
que los que hayan perdido el parcial puedan repasar para la recuperación de este.
- Identificar el ritmo latino tanto auditivamente como visualmente por medio de la
escritura musical del ritmo.
- Explicar que son los fantasmeos y para qué sirven
- Ver el ritmo de songo con los fantasmeos reafirmando la importancia que tienen
estos dentro del ritmo.

Materiales
Material que llevara el profesor Santiago Cano del método para batería.

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase va a dividirse en tres partes:
- En la primera parte se va a utilizar 20min para repasar y profundizar en los
ritmos bossanova y rock junto a sus derivados.

- En la segunda parte utilizaremos 20min para introducción al nuevo tema

que será el ritmo de songo, se escribirá el ritmo para que los estudiantes
hagan el ejercicio de leer, se practicara y se dejara por tarea que lo revisen
a profundidad en la casa.

- En la tercera parte utilizaremos 10 minutos, en estos minutos se explicara la

función de los fantasmeos y se harán unos pequeños ejercicios utilizando el
ritmo del songo anteriormente visto.
MARZO 31

Objetivo general
Estudiar el ritmo de songo empleando repiques que se utilizan en este género y
los fantasmeos que vimos en la clase anterior.
Objetivos específicos
- Tocar el ritmo entendiendo los conceptos que se deben tener en cuenta en
este genero
- Utilizar repiques que solo se utilizan en este ritmo con el fin de profundizar
en él y tener dominio del mismo.
- Identificar y dominar los acentos que se hacen en el ritmo de songo con el
fin de apropiarse del ritmo.
Materiales
Ejercicios llevados por el profesor Santiago Cano en cuales se ejercitará y
empleará el ritmo de songo con todos sus detalles incluyendo los fantasmeos y
sus caracteristicas que enriquecen este género musical.

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase va a dividirse en tres partes:
- En la primera parte se va a utilizar 15 min para repasar el ritmo de songo
básico puliendo detalles y dejando una base firme del ritmo.

- En la segunda parte utilizaremos 15 min para escuchar los diferentes

repiques y escribirlos con el fin de que se tengan claros y se puedan
estudiar en casa

- En la tercera que consta de 20 minutos los estudiantes van a tocar el ritmo

haciendo los repiques y acentos anteriormente explicados.
ABRIL 7

Objetivo general
Interiorizar el ritmo de songo con sus acentos y demás características del género.
Agregar golpes fantasmas al ritmo de songo.
¿Qué es un tresillo y que es un seisillo?
¿De qué manera podemos utilizar los tresillos y seisillos en la batería?

Objetivos específicos
- Aclarar puntos como: acentos y características que definen el ritmo del songo
(repiques y la intensidad del genero).
- Agregar los golpes fantasmas que hacen parte del ritmo.
- Introducción al tresillo y seisillo.

Materiales
Ejercicios planeados por el profesor Santiago Cano en los cuales se ejercitará el
ritmo songo con todas sus características incluyendo fantasmeos y repiques.

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en dos partes:

- Se utilizaran 30min para consolidar el ritmo de songo con sus fantasmeos,

repiques y todo lo que caracteriza el ritmo.
- Tambien se utilizaran 20min para introducción y ejercicios de tresillos y
seisillos mirando las maneras en que se pueden utilizar en repiques,
utilizando combinaciones de bombo, redoblante y toms.
ABRIL 14

Objetivo general
Se reforzara la utilización de los tresillos y seicillos en la batería viendo toda la
funcionalidad que tienen estos.

Objetivos específicos
- Ver la utilidad de estos dos patrones rítmicos con el fin de utilizarlos en repiques
y ejercicios para tener mas agilidad en la muñeca y darle recursividad a la batería.
- Implementar los tresillos y seisillos en los ritmos vistos hasta ahora con sus
diferentes velocidades (rápido, medio y lento) ritmos (bossanova, rock y songo)

Materiales
El profesor Santiago Cano utilzara material hecho por él mismo basándose en un
libro de ejercicios para batería, el material es llevado a mano.

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

- La primera consta de 30min donde se explicará y se haran ejercicios con el

fin de que puedan cantar los tresillos y seisillos dentro de un compas,
también se van a explicar ejercicios los cuales se ejecutaran luego en la
batería.

- Despues se utlizaran los 20min restantes para ejecutar los ejercicios que se
explicaron en la batería.
ABRIL 21

Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:
MAYO 5

Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:
MAYO 12

Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:
MAYO 19

Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:
MAYO 26

Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:
 LENGUAJE 2

MARZO 17

Objetivo general
Evaluar lo visto hasta ahora en clase.

Objetivos específicos
Escribir escalas menores dependiendo de la nota de inicio que se le pida: A, D, B
y E.
Escribir cual es el relativo menor de: D, G, B y C.
Escribir las armaduras de las tonalidades: G, E, B y D

Materiales
Fotocopias llevadas por el profesor.

Recursos
Piano, tablero, marcador.

Descripción
35min para hacer lo escrito

Marzo 24
Objetivo general
Repaso de los temas vistos en el parcial

Objetivos específicos
Escribir escalas menores dependiendo de la nota de inicio que se le pida
Escribir cual es la tónica, subdominante y dominante dependiendo la escala
Escribir x cantidad de compases a 4/4 incluyendo las semicorcheas.
Escribir cual es el relativo menor de x escalas.
Reconocer auditivamente intervalos y las diferentes triadas vistas en clases.

Materiales
Propio

Recursos
Piano, marcador, tablero.

Descripción
10min Escribir escalas menores dependiendo de la nota de inicio que se le pida
10min Escribir cual es la tónica, subdominante y dominante dependiendo la escala
10minEscribir x cantidad de compases a 4/4 incluyendo las semicorcheas.
10min Escribir cual es el relativo menor de x escalas.
10min Reconocer auditivamente intervalos y las diferentes triadas vistas en clases.

Marzo 31
Objetivo general
Entender las semicorcheas dentro de un compas simple

Objetivos específicos
Realizar ejercicios para interiorizar las semicorcheas
Entender los silencios dentro de las 4 semicorcheas

Materiales
Ninguno en especifico.

Recursos
Tablero, marcador.

Descripción
30min teoría de las semicorcheas
20min practica y taller en clase

Abril 7
Objetivo general
Entender las metricas ternarias con división binaria y ternaria simple
Ver las funciones armonicas de una escala mayor, no solamente I,IV y V si no
todas las implícitas en esta escala (II, III, VI, VII)

Objetivos específicos
3/8 y 6/8, ejercicios escritos y orales
Escala mayor y sus funciones armónicas.
Entender cuales grados son menores y cuales son mayores dentro de una escala
mayor.

Materiales
Propios

Recursos
Piano

Descripción
20min para el ritmo
30min para las funciones armonicas de una escala mayor

Abril 14
Objetivo general
Reconocimiento auditivo de las triadas e intervalos.
Clave de fa
Ejercicios de reconcomiendo de notas (solfeo)
Compases ternarios (3/8 y 6/8)

Objetivos específicos
Reconocer con mayor facilidad las diferentes tipos de grados utilizado
sensaciones que se producen al escucharlas igualmente para los intervalos, ahí se
utilizaría consonancias y disonancias
Ubicación de las notas en clave de fa, reconocer las notas de las líneas y los
espacios.
Ejercios a compases ternarios.

Materiales
Propio

Recursos
Piano.

Descripción

20min entrenamiento auditivo.

15min Clave de fa
10min practicar ritmo a compas ternario

ABRIL 21
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 5
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 12
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 19
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 26
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

ENSAMBLE NIÑOS
MARZO 17

Objetivo general
Evaluacion 1 Corte

Objetivos específicos
Comportamiento, obediencia.
Ejercicio práctico donde deberán tocar a un mismo tiempo y se deberán escuchar
como ensamble.

Materiales
Ninguno

Recursos
Instrumentos.

Descripción
15min de autoevaluación
35min para hacer el ejercicio practico

MARZO 24
Objetivo general

Realizar el primer ensayo de la canción que se va tocar en el semestre (prueba de

quien va a tocar cada instrumento para la canción elegida)

Objetivos específicos
Escuchar la canción
Escribir la letra
Cantar la canción por partes (estrofa, coro..)

Materiales
Cancion

Recursos
Grabadora

Descripción
20min para escuchar la canción
15 escribir la letra
15 cantar la canción por partes

MARZO 31
Objetivo general
Repasar la canción.

Objetivos específicos
Leer la letra
Cantarla sin instrumentos
Prueba de la canción, (se hace hasta el primer coro)

Materiales
Ninguno

Recursos
Intrumentos

Descripción
10min leer la letra de la cancion
10min Cantar la canción
30min ensayo de la canción hasta el primer coro

ABRIL 7
Objetivo general
Actividad lúdica para aprender a escucharnos

Objetivos específicos
La importancia de tocar despacio
Escucho a mi compañero sin dejar de tocar mi instrumento
Juego de dinamicas con la mano, si la mano sube la dinámica es mas alta, si baja
la mano la dinámica es baja

Materiales
Ninguno

Recursos
Instrumentos

Descripción
10min de reflexión sobre la importancia de escucharnos como ensamble
10min tocar y escuchar a mi compañero
30min ejercicio de jugar con las dinamicas indicando con la mano si la dinámica
sube o baja

ABRIL 14
Objetivo general
Ensayar la canción hasta el segundo coro y hacer una introducción
Definición de instrumentos que tocara cada uno
Taller para percusionistas, juego con el tiempo

Objetivos específicos
Segundo ensayo
Definición del instrumento que va a tocar cada uno
Enseñanza básica para la percusión, como mantener un mismo tiempo.

Materiales
Ninguno

Recursos
Instrumentos

Descripción
20min repaso de la canción
10min definición de intrumento
20min taller para mantener un mismo tiempo (percusión)

ABRIL 21
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 5
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 12
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 19
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes:

MAYO 26
Objetivo general

Objetivos específicos

Materiales

Recursos
Batería con su amplificador, tablero pentagramado, marcador y borrador.

Descripción
La clase se dividirá en 2 partes: