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SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Bioestadística
1.2. Código : 1301 - 13301
1.3. Área : Formación Básica Profesional
1.4. Requisito : 1301-13215
1.5. Ciclo Académico : V
1.6 Crédito : 03
1.7. Carácter : Obligatorio
1.8. Duración : 171/2 Semanas
1.9 Total de horas : 04 hrs.
1.9.1. Teoría : 02hrs.
1.9.2. Práctica : 02hrs
1.10. Docentes : Dra. Eulalia calvo Bustamante
Mag. Roque Sánchez Jaime
II. SUMILLA
IV. COMPETENCIAS
COMPETENCIA: Define y aplica con propiedad con propiedad cada tipo de muestreo, sabe sus diferencias y cuando aplicarlas. Sabe las
ventajas y desventajas de cada muestreo. Realiza sus actividades demostrando perseverancia y actitud de trabajo cooperativo.
CONTENIDOS INDICADOR DE SEMANAS/
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO TIEMPO
Aprecia la
Sabe en qué diversidad de
situación aplicarlos recursos
estadísticos para
Conoce sus ventajas seleccionar una
MUESTREOS NO y desventajas. muestra.
PROBABILÌSTICOS
Distingue las ventajas de Reconoce la valiosa
Basado en el cada tipo de muestreo. aplicación de estas
Criterio de fórmulas.
Expertos
Intencional Sabe aplicar las fórmulas
Etápico para determinar el tamaño
Fortuito ideal de muestras.
Ventajas y
Desventajas de todo
tipo de muestreos.
Tamaño de Muestra
Aplicación de fórmula
para población Finita
e Infinita
SEGUNDA UNIDAD: TEORÍA DE LA DOCIMASIA DE HIPÓTESIS
COMPETENCIA: Redacta y plantea hipótesis de Investigación relacionados con algunos proyectos simulados el área de la salud,
ejercitando actividades de socialización y compañerismo.
CONTENIDOS INDICADORES DE SEMANAS/
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO TIEMPO
Redacta y plantea Aprecia la
hipótesis de importancia de
investigación plantear y formular
Transforma las Formula enunciados de ejemplos concretos
hipótesis de hipótesis de investigación de hipótesis en 5ºSemana
investigación en HIPÓTESIS DE según los proyectos dando relación con los 1ra Practica
hipótesis estadísticas INVESTIGACIÓN ejemplos concretos. objetivos propuestos - Práctica dirigida y Calificada
relacionadas con el Definición en una investigación Calificada
área de la salud. Relaciona los objetivos y la simulada. - Ejercicios 6º, 7º y 8º
HIPÓTESIS hipótesis de investigación. - Intervenciones orales semanas
ESTADÍSTICAS Valora la 16 hrs.
importancia que
Hace uso del H. Nula tiene la teoría de
conocimiento de H. Alternativa la docimasia de
teorías y propiedades hipótesis de
en la redacción de investigación en
hipótesis de relación con una
investigación. investigación.
9º
EXAMEN PARCIAL semana
4hrs
TERCERA UNIDAD: INTERVALO DE CONFIANZA
COMPETENCIA:. Interpreta y utiliza adecuadamente la distribución continua Normal y determina su aplicación en el área de salud.
Manifestando flexibilidad y perseverancia en su desarrollo personal.
Realiza estimaciones por intervalos de confianza para la media, expresando tenacidad y confianza en los resultados logrados.
Demuestra capacidad para establecer la prueba de hipótesis; expresando interés en la investigación realizada.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y HORAS/
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS SEMANAS
DIDÁCTICOS
Demuestra
confianza e
interés en la
Realiza estimaciones Define y aplica Identifica el tipo de datos
solución de los
por intervalos de situaciones de con los que cuenta para
ejercicios
confianza verificación del determinar el intervalo de
planteados. 10º,11º, 12º
intervalos de confianza confianza y verifica el
para poblaciones finitas cumplimiento de las - Práctica dirigida y Semana
Resalta la 13º semanas
Reconoce la e infinitas propiedades que Calificada
importancia de
distribución Normal fundamenta la teoría. - Ejercicios
las variables y el 2da Práctica
como la más - Intervenciones orales
uso que se hace Calificada
importante y utiliza las
de ellas. 16 hrs.
tablas estadísticas, Define una distribución
manifestando normal Resuelve, aplica e
Valora el tipo de
flexibilidad y y determina su interpreta los resultados
pruebas
perseverancia en su importancia en la de una distribución
estadísticas y sus
desarrollo personal. aplicación dentro del Normal en el campo de la
múltiples
campo de la salud. enfermería.
aplicaciones en el
área de salud.
CUARTA UNIDAD: PRUEBAS PARAMÈTRICAS Y NO PARAMÈTRICAS
COMPETENCIA: Resuelve y aplica casos de las diversas Pruebas Paramétricas y No Paramétricas en situaciones simuladas de
investigación. Demostrando responsabilidad en el cumplimiento de las mismas.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS DIDÁC HORAS/
SEMANAS
- Resuelve ejercicios -Valora las
CORRELACION: planteados sobre la relación estrategias para
Pearson de variables para las demostrar una
Spearman situaciones planteadas. hipótesis
14º, 15º y 16º
Pruebas Identifica las diversas -Reconoce la semanas
Estadísticas pruebas estadísticas demostración como 12 hrs.
paramétricas y su aplicación base para la
Diferencia de medias en el área de Salud. aceptación de la
-Prueba Z hipótesis
Demuestra capacidad - Prueba t de Student Realiza las prueba de -Se esmera para - Práctica dirigida y
para establecer la 3 casos hipótesis para: lograr resultados Calificada
prueba estadística - la diferencia de media satisfactorios - Ejercicios
correcta al diseño de Diferencia de - la diferencia de - Intervenciones orales
investigación y al tipo Proporciones proporciones Valora dichas
de variables Regresión Lineal - Análisis de varianza aplicaciones de
planteadas. Simple -Prueba de independencia importancia en sus
Regresión Lineal y la relacionada. investigaciones para
Múltiple la verificación de
ANOVA hipótesis
Pruebas NO Reconoce la
Paramétricas : Resuelve diversos ejercicios importancia del
en la aplicación de las dominio de estas
pruebas estadísticas pruebas para
poderlas aplicar
Chi_ adecuadamente
Cuadrado
donde y
cuando 17° Semana
aplicarla. 4horas
-Expone los procedimientos Reconoce que el
para establecer el análisis compartir opiniones
estadístico para cada y el trabajo en grupo
prueba. ayuda a clarificar
las posibles dudas
Identifica la prueba de su aplicación en
estadística No Paramétrica la elaboración de
señala cuando aplicarla y sus proyectos de
aprende a plantear las investigación.
hipótesis pertinente a este
tipo de pruebas.
VII. EVALUACIÓN
Será permanente, integral y sistemática, los instrumentos de
evaluación serán parte de la programación de la asignatura y de
conocimiento de los participantes.
BIBLIOGRAFÍA