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Planificación del desarrollo de las cuatro etapas

ETAPA I
Objetivos Actividades didácticas Recursos materiales

Desarrollar vocabulario Se le presentan imágenes Material concreto:


básico. con las cuales Identifica los  Láminas
nombres de las diferentes  Dibujos
Conocer y comprender las prendas de vestir. La  Recortes
características de los elección de prendas a
objetos. trabajar no debe tener más
de tres sílabas, (pantalón,
Clasificar los distintos tipos polera, calcetín, chaleco,
de ropa, su uso, forma. calzón)
A través de láminas agrupa
las prendas según la época
del año donde se utilizan.
Por ejemplo, en verano la
polera y en invierno
chaleco.
A través de un software,
identifica la parte del
cuerpo en la cual se utiliza
la prenda de vestir.
Esta actividad se trabaja en
el hogar, consiste en
ordenar su closet
agrupando su ropa según
época del año y función
que cumple.
En conjunto con la familia,
se organiza una salida a
diferentes tiendas, de esta
manera identificar lugares
donde adquirir prendas de
vestir.

ETAPA II
Objetivos Actividades didácticas Recursos materiales

ETAPA III
Objetivos Actividades didácticas Recursos materiales
Tomar conciencia que las A través de imágenes  Imágenes de
palabras están formadas impresas de palabras con vestimenta
por silabas dos y tres silabas directas,  Maderas con
categoría Vestimenta: silabas
(zapato, pantalón, camisa,
gorro) los estudiantes
manipulan y observan, para
luego formar la palabra con
maderitas de sílabas
directas.
Reconocer y leer con Se le presenta distintas  Maderas con
soltura palabras formadas maderitas con sílabas silabas
por cualquier silaba directas con palabras de la
comprendiendo su categoría vestimenta.
significado. Reconocen y leen con
soltura
Ampliar el número de A través de un cuento,  Cuento
cuentos personales buscan palabras con
silabas directa, y trabadas
que tengan relación con
vestimenta.
Ampliar el número de De una lista de oraciones  Lista de oraciones
sustantivos adjetivos, cortas con lenguaje  Adjetivos
adverbios, que leen en sencillo, se presentan,  Sustantivos,
forma global. adjetivos con silaba directa  adverbios.
y trabante, adverbios. los
reconocen y leen de
acuerdo al contexto.

ETAPA IV
Objetivos Actividades didácticas Recursos materiales

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