Guía Docente

ASIGNATURA: PEDIATRIA
CURSO 5º SEMESTRE :ANUAL
GRADO: MEDICINA
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO 2017/2018
FACULTAD: MEDICINA
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:

Nombre: Pediatría

Código: a523 Pediatría I/ a529 Pediatría II

Curso(s) en el que se imparte: Quinto Semestre(s) en el que se imparte: anual

Carácter: Obligatorio ECTS: 9 Horas ECTS: 30

Idioma: Español Modalidad: Presencial

Grado en que se imparte la asignatura: Medicina

Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina

2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: CCMMCC

Área de conocimiento: Pediatría

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:

Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: Alfonso Delgado Rubio
Tlfno (ext): 91 708 99 00
Email: adelgado@hmhospitales.com
Despacho: docencia
Perfil Docente e Investigador Catedrático de Pediatría y Puericultura
Líneas de Investigación: 4 sexenios de investigación, 8 quinquenios de docencia

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: Alejandro López Escobar
Tlfno (ext): 91 708 99 00
Despacho: Pediatría HM Puerta del Sur

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: Gerardo Romera Modamio
Tlfno (ext): 91 708 99 00
Despacho: Pediatría HM Montepríncipe

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Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: Alejandra López Guinea
Tlfno (ext): 91 708 99 00
Despacho: Pediatría HM Montepríncipe

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: Angel Carrillo Herranz
Tlfno (ext): 91 708 99 00
Despacho: Pediatría HM Montepríncipe

2.- ACCIÓN TUTORIAL:

Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Pediatría es la Medicina Interna del organismo humano en crecimiento y desarrollo. Sus

competencias abarcan desde el momento de la fecundación hasta el cese del crecimiento a los 18-
20 años.

Dado que el crecimiento y desarrollo es la característica fundamental en la edad infanto-juvenil,

todas las manifestaciones clínicas de los procesos patológicos van a estar influenciados por los
fenómenos biológicos anteriormente comentados.

A lo largo de la asignatura, se dará a los alumnos una visión de la medicina interna en la edad
pediátrica con las características que la diferencian de las mismas patologías observadas en la edad
adulta.

4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:

Código Competencias Básicas y Generales

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

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(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado

CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Código Competencias Transversales

ECI.9 Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad
sobre la estructura y función del cuerpo humano
ECI.10 Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los
estados de salud y el desarrollo de la enfermedad
ECI.11 Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento
sobre el individuo y su entorno social

ECI 12 Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones

terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible
ECI.13 Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

ECI.14 Realizar un examen físico y una valoración mental

ECI.15 Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
diagnóstica razonada.
ECI.16 Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras
que exigen atención inmediata
ECI.18 Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras
que exigen atención inmediata

ECI.17 Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la

mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica

ECI.19 Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

ECI.20 Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u

otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión
centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás
recursos del sistema sanitario.

Código Competencias Específicas

CE. 90 Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente
CE 91 Entender los complejos procesos que tienen lugar en la etapa de crecimiento
CE. 92 Conocer las características fisiológicas y patológicas del recién nacido prematuro
CE. 93 Reconocer diagnosticar y orientar el manejo de las princiPales patologías pediátricas
CE. 94 Entender las bases de la nutrición infantil

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CE 95 Ser capaz de realizar un diagnóstico genético y el consiguiente consejo genético

CE. 96 Comprender el desarrollo cognitivo emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Resultados de Aprendizaje
Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente.
Crecimiento. Recién nacido prematuro. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de
las principales patologías pediátricas. Nutrición infantil.
Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

Total Horas de la Asignatura 270

Código Nombre Horas

Presenciales
AF1 Clases teóricas 82
AF 2 Clases prácticas 30
TOTAL Horas Presenciales 112

Código Nombre Horas No

Presenciales
AF6 Trabajo Autónomo del Estudiante 158

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:

Actividad Definición

AF1 Clases teóricas Incluyen las clases magistrales y seminarios teóricos.

Exposición, por parte del profesor, de los contenidos teóricos del programa
de la asignatura. Se podrán utilizar métodos didácticos de apoyo.

AF2 Clases Sesiones en las que, mediante el análisis de casos, casos clínicos,
prácticas visualización de imágenes, simuladores, aula virtual, interpretación de
resultados, resolución de ejercicios, o cualquier otro tipo de actividad, se
profundizará en los temas desarrollados en las clases teóricas. Los alumnos
participarán activamente a fin de mejorar la comprensión de los conceptos y
la adquisición de conocimientos y habilidades programadas.

AF6 Trabajo El Trabajo Autónomo del Estudiante, se entiende como el tiempo de trabajo
autónomo del que el estudiante necesita y emplea, fuera del horario de clases, para
estudiante adquirir las competencias y destrezas exigidas por el plan de estudios de la
titulación.

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6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- ASISTENCIA A CLASE:

• Se recomienda la asistencia a las clases teóricas. Se realizarán controles de asistencia.

• La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%.

2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso
SE 1 Examen final. (Teórico-práctico) 100

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
SE 1 Examen final. (Teórico-práctico) 100

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Sistemas de Definición
Evaluación
Convocatoria • Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante ejercicios
ordinaria escritos de pruebas objetivas de tipo test, preguntas de desarrollo,
casos clínicos y de razonamiento. Se considerarán superadas
cuando la nota obtenida sea igual o superior al 65% de la calificación
máxima. (10)
• El alumno que debiendo realizar el examen final no se presente, será
calificado con “No presentado”, independientemente de que haya
realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación
continua.
*Se realizarán un parcial liberatorio al final del primer semestre. En
caso de no superar el parcial el alumno se examinará en
convocatoria ordinaria de toda la materia.
Convocatoria • El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria,
extraordinaria deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria,
que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. Mismos
criterios que en la convocatoria ordinaria.
**La calificación final será la obtenida en un examen extraordinario
único.

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7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

PROGRAMA TEÓRICO PRIMER SEMESTRE

1.- Problemas de la Pediatría en el mundo actual.

Concepto de Pediatría y Puericultura. Principales problemas en los países desarrollados y en vías de
desarrollo.

2.- Patología Prenatal. Embriofetopatías por factores exógenos.

Concepto de embriofetopatías y fetopatías. Embriofetopatías por factores exógenos (medicamentos, tóxicos,
agentes físicos)

3.- Consejo genético. Diagnóstico prenatal.

Indicaciones. Técnicas.

4.- Patología cromosómica.

Mecanismos de producción de las cromosomopatías. Autosomopatías. Anomalías numéricas y estructurales.
Gonosomopatías.

5.- Infecciones prenatales .

Concepto. Principales agentes infecciosos que causan infecciones prenatales (TORCH, VVZ, Sífilis, VIH, VHB,
etc).

6.- Sepsis. Meningitis neonatal.

Concepto. Factores de riesgo de sepsis neonatal. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.

7.- RCIU
Concepto. Definiciones. Etiología. Crecimiento fetal. Clínica y complicaciones. Tratamiento. Pronóstico.

8.- RN pretérmino.
Concepto. Etiología. Etiología. Características clínicas y fisiopatológicas. Patologías más frecuentes.

9.- Sufrimiento fetal. Anoxia perinatal.

Factores de riesgo. Fisiopatología de la asfixia. Encefalopatía hipóxico-isquémica.

10.- Patología respiratoria del RN. Principales cuadros.

Fisiología pulmonar. S. distress respiratorio tipos I y II. S. aspiración meconial. S. persistencia de la circulación
fetal. S. dificultad respiratoria por otras causas.

11.- Ictericias neonatales.

Fisiopatología del metabolismo de la bilirrubina. Clasificación de las ictericias. Ictericias por hiperbilirrubinemia
de predominio indirecto. Ictericias colestáticas. Encefalopatía bilirrubínica. Tratamiento.

12.- R.N. hijo de madre diabética y fenilcetonuria. Hipoglucemias en el RN.

Diabetes y embarazo. Clínica del R.N. hijo de madre diabética. Fenilcetonuria materna. Embriofetopatías por
PKU materna. Hipoglucemias neonatales. Concepto. Clínica. Profilaxis y tratamiento.

13.- Errores innatos del metabolismo. Principales cuadros.

Tamizaje neonatal. Concepto. Clasificación. Principales cuadros.

14.- Gastroenteritis aguda.

Concepto. Etiología. Mecanismos de acción. Clínica. Evaluación. Tratamiento.

15.- Deshidratación aguda.

Deshidratación aguda. Definiciones. Fisiopatología. Clasificación. Clínica. Tratamiento.

16.- Malnutrición. Fallo de Medro.

Principales formas clínicas. Concepto. Etiología. Clasificación.

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17.- Sobrepeso. Obesidad.

Concepto. Clasificación. Fisiopatología. Co-morbilidades. Prevención y tratamiento.
18.- Patología del crecimiento.
Fisiología del crecimiento. Hipocrecimientos. Clasificación. Principales causas. Hipercrecimientos.

19.- Raquitismos.
Raquitismo genuino. Fisiopatología de la vitamina D. Clínica. Diagnóstico. Raquitismo vitamin-D-resistentes.
Clasificación. Principales cuadros.

20.- Patología tiroidea.

Fisiología de la glándula tiroidea. Hipotiroidismo. Etiología. Clínica. Diagnóstico. Hipertiroidismo. Bocio en la
infancia.

21.- Diabetes mellitus.

Concepto. Clasificación. Fisiopatología. Clínica. Cetoacidosis diabética. Diabetes mellitus tipo 2.

22.- Patología suprarrenal.

Introducción. Fisiología de las suprarrenales. Aspectos fisiopatológicos. Principales cuadros.

23.- Síndrome de malabsorción.

Fisiología de la digestión y absorción intestinal. Clasificación de las diarreas crónicas. Principales cuadros.

24.- Enfermedad celiaca.

Concepto. Formas clínicas. Criterios diagnósticos. Tratamiento.

25.- Fibrosis quística.

Concepto. Genética. Fisiopatología general. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

26.- Vómitos en la infancia.

Etiología. Clasificación. Diagnóstico de los principales cuadros.

27.- Hemorragias digestivas.

Clasificación. Etiología. Principales cuadros.

28.- Infecciones respiratorias de vías altas.

Faringoamigdalitis. OMA. Sinusitis. Concepto. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

29.- Infecciones respiratorias de vías bajas.

Laringitis. Epiglotitis. Bronquiolitis. Concepto. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

30.- Neumonías.
Epidemiología. Etiología. Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento

31.- Síndrome febril sin foco (SFSF).

Concepto. Evaluación del lactante con SFSF. Diagnóstico. Conducta a seguir.

32.- Enfermedades exantemáticas clásicas.

Sarampión. Escarlatina. Rubeola. Megaloeritema. Exantema súbito. Clínica. Diagnóstico diferencial.

33.- Otras enfermedades exantemáticas.

S. de Gianotti-Crosti. Pitiriasis rosada. S. papular purpúrico en guantes y calcetines. Complejo STAR.
Exantemas por enterovirus. Otros.

34.- Infección por VEB.

Concepto. Clínica. Diagnóstico. Laboratorio. Tratamiento.

35.- Tos ferina.

Concepto. Epidemiología. Fisiopatología. Clínica. Diagnóstico. Profilaxis. Estrategia del nido. Tratamiento.

36.- Parotiditis.
Etiología. Epidemiología. Clínica. Diagnóstico. Meningitis urlianas. Complicaciones. Tratamiento.

37.- Kala-Azar.
Concepto. Epidemiología. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

38.- Hepatitis víricas.

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Virus hepatotropos. Epidemiología. Etiología. Clínica. Diagnóstico. Profilaxis. Tratamiento.

39.- El niño con infecciones recurrentes.

Ontogenesis de la inmunidad. Inmunidad humoral y celular. Inmunodeficiencias primarias. Clasificación.
Principales cuadros clínicos. Diagnóstico. Diagnóstico diferencial. Tratamiento.

40.- Infección VIH-SIDA

Epidemiología. Mecanismos de transmisión del VIH. Etiopatogenia. Clínica. Diagnóstico. Evolución.
Tratamiento. Prevención de la transmisión vertical del VIH.

PROGRAMA TEÓRICO SEGUNDO SEMESTRE

1.- Tuberculosis pulmonar.

Historia. Epidemiología. Clínica. Diagnóstico. Profilaxis. Tratamiento.

2.- Síndrome meníngeo.

Meningitis bacteriana. Etiología. Clínica. Diagnóstico. Diagnóstico diferencial con las meningitis virásicas.
Prevención. Tratamiento.

3.- Calendario vacunal infantil.

4.- Síndrome nefrítico.

Concepto. Etiología. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Hematurias: Concepto. Etiología. Conducta a seguir.

5.- Síndrome nefrótico.

Concepto. Clasificación. Etiología. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

6.- Infecciones del tracto urinario.

Concepto. Etiología. Formas clínicas. Diagnóstico clínico y de laboratorio. Exploraciones radiológicas.
Tratamiento.

7.- Tubulopatías.
Concepto. Clasificación. Principales cuadros. Diagnóstico. Tratamiento.

8.- Anemias I.
Introducción. Clasificación de las anemias. Anemias ferropénicas , aplasicas y megaloblásticas.

9.- Anemias II.

Anemias hemolíticas constitucionales: Anemias por anomalías de la membrana. Anemias enzimopénicas.
Anemias por hemoglobinopatías.

10.- Púrpuras.
Púrpuras vasculares. S. de Schönlein-Henoch. Concepto. Clínica. Diagnóstico.

11.- Patología plaquetaria.

Trombopenias y trombopatías. Principales cuadros.

12.- Trastornos de la coagulación.

Coagulopatías congénicas y adquiridas. Principales cuadros.

13.- Leucemias agudas.

Epidemiología. Definición. Clínica. Factores pronósticos. Tratamiento.

14.- Tumores sólidos en la infancia.

Neuroblastoma. Tumor de Wilms.

15.- Vasculitis.
Enfermedad de Kawasaki. Otras vasculitis.

16.- Artritis idiopática juvenil.

AIJ. Formas clínicas. Diagnostico. Diagnostico diferencial, Tratamiento. Otras enfermedades reumatológicas.

17.- Patología neuromuscular.

Atrofia muscular espinal. Distrofias musculares progresivas (DM de Duchenne). Concepto. Clasificación.
Clínica. Diagnóstico.

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18.- Facomatosis.
Principales cuadros. Clínica. Diagnóstico.

19.- Enfermedades autoinflamatorias.

Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Diagnóstico diferencial Principales cuadros.

20.- Síndrome de la muerte súbita del lactante.

Concepto. Etiopatogenia. Diagnóstico. Diagnóstico diferencial. Profilaxis.

21.- Síndrome del niño maltratado.

Concepto. Clasificación. Epidemiología. Factores de riesgo. Distintas formas. Síndrome de Munchaüssen por
poderes. Diagnóstico. Diagnóstico diferencial. Prevención.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS:

8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

DELGADO RUBIO A. Tratado de Pediatría. Volúmenes I, II, III y IV. Editorial CTO. Madrid. 2015

DELGADO RUBIO A et al. Asesoramiento Genético en la Práctica Médica. Ed. Panamericana. Buenos Aires.
2012

DELGADO RUBIO A. Enfermedades infecciosas en Pediatría. Ed. Mc Graw Hill. Madrid. 2009.

NELSON. Tratado de Pediatría. 19ª edición. Ed. Elsevier. Barcelona. 2014

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

DELGADO RUBIO A. Serie de monografías: Pediatría clínica. La Pediatría a través de la historia clínica.
Volúmenes: 1 – 16.

DELGADO RUBIO A. Grandes síndromes en Pediatría. Volúmenes: 1-29

9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos)

así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la
pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén
establecidas.
El uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, implicarán la expulsión
inmediata del aula y la calificación de suspenso en el examen.
Los alumnos vendrán a clase con la vestimenta y compostura debida de las habituales
normas de convivencia.

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