FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

CIVIL

DETERMINACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS

PATOLOGÍAS DEL CONCRETO DE ALBAÑILERÍA
CONFINADA DEL CERCO PERIMÉTRICO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL SIMÓN BOLÍVAR
104, DISTRITO DE JESÚS NAZARENAS, PROVINCIA DE
HUAMANGA, REGIÓN AYACUCHO, ABRIL – 2016.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

AUTOR:
BACH. JORGE CHOQUE CUSIPOMA

ASESOR:
MSTR. GONZALO MIGUEL LEÓN DE LOS RÍOS

CHIMBOTE – PERÚ
2016
1. Título de la tesis.

DETERMINACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS PATOLOGÍAS DEL CONCRETO

DE ALBAÑILERÍA CONFINADA DEL CERCO PERIMÉTRICO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL SIMÓN BOLÍVAR 104, DISTRITO DE
JESÚS NAZARENAS, PROVINCIA DE HUAMANGA, REGIÓN AYACUCHO,
ABRIL – 2016.

1
2. Contenido

1. Título de la tesis. ..................................................................................................1

2. Contenido .............................................................................................................2

3. Introducción .........................................................................................................4

4. Planeamiento de la investigación .......................................................................7

4.1. Planteamiento del Problema .......................................................................... 7

a. Caracterización del Problema ....................................................................... 7

b. Enunciado del Problema ............................................................................... 8

4.2. Objetivos de la Investigación ........................................................................ 8

4.2.1. Objetivo General .................................................................................... 8

4.2.2. Objetivos Específicos ............................................................................ 8

4.3. Justificación de la Investigación ................................................................... 8

5. Marco teórico y conceptual.................................................................................9

5.1. Antecedentes ................................................................................................. 9

5.1.1. Antecedentes Internacionales ................................................................ 9

5.1.2. Antecedentes Nacionales ..................................................................... 12

5.1.3. Antecedentes Locales .......................................................................... 13

5.2. Bases Teóricas de la Investigación ............................................................. 14

5.2.1. Albañilería ............................................................................................... 14

5.2.2. Tipos de Albañilería ................................................................................ 15

5.2.2.1. Albañilería simple ................................................................................ 15

5.2.2.2. Albañilería armada ............................................................................... 15

5.2.2.3. Albañilería confinada ........................................................................... 15

a. Elementos de confinamiento. .......................................................................... 16

a.1. Columna ......................................................................................................... 16

a.2. Viga ................................................................................................................. 16

2
 a.3. Muros............................................................................................................... 17

a.4. Cerco Perimetral .............................................................................................. 17

5.2.3. Patologías en el concreto ......................................................................... 17

5.2.4. Patologías en Elementos de Concreto Armado ....................................... 18

5.2.5. Descripción de las patologías .................................................................. 18

6. Metodología ........................................................................................................19

6.1. Tipo de Investigación .................................................................................. 19

6.2. Nivel de la Investigación de la Tesis........................................................... 19

6.3. Diseño de la Investigación .......................................................................... 19

6.4. El Universo y muestra ................................................................................. 19

6.5. Definición y Operacionalización de las Variables ...................................... 20

6.6. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos ....................................... 20

6.7. Plan de Análisis ........................................................................................... 21

6.8. Matriz de Consistencia ................................................................................ 22

6.9. Principios Éticos.......................................................................................... 23

7. Referencias bibliográficas .................................................................................24

Anexos ........................................................................................................................27

3
3. Introducción

La presente investigación, se realizará con la finalidad de determinar los tipos de

patologías en la Estructura de Albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial
104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región
Ayacucho, Abril – 2016.
El origen etimológico de la palabra patología proviene de los términos pathos y logos
que significan enfermedad y conocimiento, respectivamente, por lo que se puede
definir este término como el estudio de las enfermedades. Llevado al área de la
construcción se puede decir que las patologías de la construcción se refieren al estudio
de las lesiones o fallas en una edificación después de su ejecución.
Los cercos perimétricos son empleados como elementos de cierre en los linderos de
una edificación (o de un terreno). Los muros de albañilería, reciben carga vertical,
estos muros son diseñados básicamente ante cargas perpendiculares a su plano,
originadas por el viento, sismo u otras cargas de empuje.
Tenemos como antecedente nacional la investigación que realizó (Beltrán A. 2015),
y el título de la investigación fue: Determinación y evaluación de las patologías en los
muros de albañilería del pabellón 5 de la Institución Educativa Inmaculada de la
Merced – distrito de Chimbote, provincia del Santa y región Áncash, enero 2015. De
la cual concluyó que los muros de albañilería del Pabellón 5 de la Institución Educativa
Inmaculada de la Merced tienen un porcentaje promedio de área afectada de 8.24 %,
lo que le corresponde una clasificación LEVE, donde el tipo de daño son fisuras,
erosiones y humedad con nivel de severidad leve.
Se ha podido observar que la infraestructura a investigar cuenta con un sistema de
albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial Simón Bolívar 104.
Para desarrollar la presente investigación se planteó el siguiente enunciado del
problema, ¿En qué medida la determinación y evaluación de las patologías del
concreto en la estructuras de mortero armado en columnas, muros de albañilería de la
Institución Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, nos permitirá conocer la severidad
en que se encuentra la infraestructura de la Institución Educativa?
El objetivo general de la presente investigación Determinar y evaluar las patologías
del concreto de albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial 104, Simón
Bolívar, distrito de Jesús Nazarenas, provincia de Huamanga, región Ayacucho, a

4
partir de la determinación y la evaluación de las patologías del mismo. Para poder dar
respuesta al objetivo general se a planteado el siguiente objetivos específicos:
Identificar los tipos de patologías del concreto en la estructuras de albañilería
confinada de la Institución Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús
Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región Ayacucho; Analizar los tipos de
patologías del concreto en la estructuras de albañilería confinada de la Institución
Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús Nazarenas, Provincia de
Huamanga, Región Ayacucho y Obtener la severidad de acuerdo a las patologías del
concreto en la estructuras de albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial
104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región
Ayacucho.
La presente investigación se justifica por la necesidad de conocer los tipos de
patologías y severidad que se presentan en la infraestructura del cerco perimétrico en
la Estructuras de Albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial Simón
Bolívar 104, teniendo en conocimiento los diferentes tipos de patologías identificadas
y/o encontradas, según ello se plantea iniciar una evaluación, mediante determinación
de áreas afectadas en los diferentes elementos que la conforman, con el fin de obtener
los porcentajes de daños que presenten y los niveles de severidad que presenta la
Institución Educativa Inicial Simón Bolívar 104.
Conjuntamente a ello, la metodología a utilizar será descriptiva-cualitativa, no
experimental y de corte transversal. El universo o población estará conformado por
la infraestructura de la Institución Educativa Inicial Simón Bolívar 104 y la muestra
compuesta por todas las estructuras de albañilería confinada del cerco perimétrico.
El presente proyecto viene redactado en siete capítulos para una mejor comprensión:
El primer capítulo es el título del proyecto de investigación el cual describe a la
perfección de lo que trata la investigación.
El segundo capítulo es el Contenido que tiene el proyecto de investigación.
El tercer capítulo es la Introducción el cual proporciona una pequeña descripción de
cada uno de los capítulos que contiene el presente proyecto.
El cuarto capítulo es el Planeamiento de la Investigación encontramos los objetivos y
la justificación del presente proyecto de investigación.

5
El quinto capítulo es la del Marco Teórico en el cual encontramos una serie de
antecedentes de investigaciones similares tanto internacionales, nacionales y locales,
también se encuentra la base teórica en la cual encontramos definiciones de distintos
profesiones sobre los elementos estructurales y las patologías que encontramos en
ellas. El sexto capítulo es la Metodología empleada para en el proyecto, en el cual
definimos nuestro universo y muestra a estudiar, definiremos los métodos a utilizar y
las herramientas utilizadas para lograr el estudio.
El séptimo capítulo es la Bibliografía en la cual anotamos las fuentes de donde se
obtiene información la cual utilizamos de referencias para la investigación.

6
4. Planeamiento de la investigación

4.1. Planteamiento del Problema

a. Caracterización del Problema

La Institución Educativa Inicial 104, Simón Bolívar del distrito de Jesús

Nazarenas, provincia de Huamanga, región Ayacucho, Abril – 2016, Está
ubicado a una altitud de 2 780 msnm. El clima templado y seco con una
biotemperatura anual promedio de 15.5ºC, con una precipitación promedio de
540 m.m. por año y una humedad que varía en un rango de 56 a 60%. Presenta
tres estaciones: lluviosa (diciembre, enero, febrero y marzo) intermedia (abril,
setiembre, octubre y noviembre) y secano (mayo, junio, julio y agosto).
La investigación a realizar está enfocado al estudio de las estructuras de
albañilería confinada del cerco perimétrico de la infraestructura antes
mencionada. La longitud que comprende el Cerco Perimétrico de la Institución
Educativa Simón Bolívar es de 239.84 m., cuenta con columnas, sobrecimiento,
vigas solera y muros en base de ladrillo King Kong artesanal de concreto en
aparejo de soga.
Actualmente las estructuras de Albañilería Confinada del Cerco Perimétrico de
la Institución Educativa Inicial Simón Bolívar presentan proceso patológico
posiblemente debido al tipo de suelo de la zona o la falta de consideraciones
necesarias durante el proceso constructivo, para prever futuros efectos nocivos.
Además se sabe que el estudio de las patologías del concreto en estructuras de
concreto se ha convertido en un tema de interés en la ingeniería. Es por ello que,
gracias al avance de estos estudios hoy se sabe mucho más sobre durabilidad,
mantenimiento y rehabilitación de las estructuras de concreto.
Por lo antes mencionado nos hallamos ante la necesidad de realizar una
investigación descriptiva que permita determinar y evaluar Patologías del
Concreto en las estructuras de albañilería confinada del cerco perimétrico de la
Institución Educativa; los resultados serán analizados e interpretados para
establecer el diagnostico de su estado actual.

7
b. Enunciado del Problema

¿En qué medida la determinación y evaluación de las patologías del concreto en

la estructuras de mortero armado en columnas, muros de albañilería de la
Institución Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, nos permitirá conocer la
severidad en que se encuentra la infraestructura de la Institución Educativa?
4.2. Objetivos de la Investigación

4.2.1. Objetivo General

Determinar y evaluar las patologías del concreto de albañilería confinada de la
Institución Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, distrito de Jesús Nazarenas,
provincia de Huamanga, región Ayacucho, a partir de la determinación y la
evaluación de las patologías del mismo.

4.2.2. Objetivos Específicos

a) Identificar los tipos de patologías del concreto en la estructuras de
albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial 104, Simón
Bolívar, Distrito de Jesús Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región
Ayacucho.
b) Analizar los tipos de patologías del concreto en la estructuras de
albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial 104, Simón
Bolívar, Distrito de Jesús Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región
Ayacucho.
c) Obtener la severidad de acuerdo a las patologías del concreto en la
estructuras de albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial
104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús Nazarenas, Provincia de
Huamanga, Región Ayacucho.
4.3. Justificación de la Investigación

La presente investigación se justifica por la necesidad de conocer los tipos de

patologías y el nivel de severidad que se presentan en la infraestructura del cerco
perimétrico de albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial 104,
Simón Bolívar, distrito de Jesús Nazarenas, provincia de Huamanga, región
Ayacucho.

8
 Este trabajo de investigación posibilitará servir de base a la Institución
Educativa en el planteamiento de cuáles son las necesidades y prioridades de
reparación o mantenimiento de las estructuras de albañilería confinada del cerco
perimétrico de la Institución Educativa Simón Bolívar 104 en beneficio de la
ciudadanía; así como también, ofrecer a futuros investigadores sobre este tema
un material de consulta.
5. Marco teórico y conceptual

5.1. Antecedentes
5.1.1. Antecedentes Internacionales
a) Durabilidad del concreto armado en viviendas de zonas costeras por acción
del medio ambiente en la conurbación Barcelona, Lechería, Puerto la Cruz
y Guanta del Estado Anzoátegui.”
(Escalante S. 2010) 1
El objetivo es evaluar la durabilidad del Concreto Armado debido a los Daños
Estructurales en las Viviendas en Zonas Costeras por acción del medio ambiente
en la Conurbación de Barcelona, Lechería, Puerto La Cruz y Guanta del Estado
Anzoátegui.
En los resultados se hizo una evaluación de la estructura se determinó cuáles
eran las deficiencias más notorias de esta vivienda y a continuación se presenta
las características básicas de dicha adecuación:
 Reparación de las fisuras existentes
 Para reparar los elementos que presentan desprendimiento del
recubrimiento debido a la corrosión del acero
 Los elementos que presenten desprendimiento del concreto y desgaste del
acero de refuerzo.
 Para aumentar la sección de las columnas y colocar el refuerzo carente
 En las vigas que requieren mayor área de acero longitudinal
 Las columnas también pueden ser reforzadas con ángulos metálicos
colocados en sus cuatro esquinas y sujetos lateralmente entre sí por
medio de presillas soldadas. La parte superior e inferior del refuerzo
también va a estar formadas por ángulos.
Se concluyó lo siguiente:

9
 El ambiente climatológico en la zona de Lechería, Puerto la Cruz y cuanta se
caracteriza por un alto índice de agresividad, con temperatura media en
promedio de 27°C, porcentaje de humedad relativa en 77% y los pico de
humedad, según la tabla 4.13, se registraron en un 80% durante los meses de
junio y agosto en el periodo de 11 años.
 En el ensayo utilizado para demostrar la presencia de CO2 en el concreto,
con la solución de fenoltaleína, se pudo observar tonalidades de violeta
indicando la presencia de carbonatación y blanco indicando carbonatación
avanzada en el elemento. Al cuantificar el nivel de carbonatación presente a
través de la gráfica de Verbeck humedad Vs carbonatación, se obtuvo un 97%
de la misma correspondiente a una humedad aproximada de 77%.
 Se manifestó la presencia de cloruros al aplicarse la solución de nitrato de plata,
cambiando el color del concreto a un tono blanquecino.
 Para retardar la penetración tanto de cloruros como de sulfatos es recomendable
utilizar un concreto con mayor resistencia mecánica y menor porosidad de
acuerdo a las Normas COVENIN.
 Los tipos de patologías identificadas en las estructuras de Lechería, Puerto la
Cruz y Guanta son: carbonatación, ataques químicos, corrosión y disolución
de la pasta del concreto.

b) Valoración técnica del deterioro de las edificaciones en la zona costera de

Santa Fe.
(Domínguez J, González A. 2014)2
El objetivo de esta investigación fue analizar la necesidad de la rehabilitación de
toda edificación en el transcurso de su vida útil en ambientes costeros. Como
resultado de la investigación llegó; la humedad es la lesión de mayor aparición,
seguida por las fisuras y la erosión en ese orden; por otra parte la suciedad y las
deformaciones son las de menor incidencia. Cabe señalar que la pérdida de la
capa protectora en la carpintería está presente en 15 de las 17 edificaciones
analizadas, para un 88 %.
Concluyó:

10
  Las construcciones en zonas de playa y costeras al estar sometidas a un
ambiente extremadamente agresivo, tienen mayor vulnerabilidad a la
aparición de deterioros que las que no se encuentran en dicha zona.
 Las lesiones más comunes encontradas fueron la humedad con un 23 %,
seguido de las fisuras con un 20 % y la erosión con un 15 %, mientras que el
elemento con mayor incidencia de lesiones son los revestimientos con un
nivel de aparición del 31%, siendo la carpintería la menos afectada con un 16
%. Cabe señalar que la pérdida de la capa protectora en la carpintería está
presente en 15 de las 17 edificaciones analizadas, para un 88 %.
 En cuanto a las actuaciones constructivas solo el 29 % de los casos de estudio
necesitan mantenimiento; sin embargo, el 71 % restante requiere de
rehabilitación en sus diferentes modalidades, ocupando la rehabilitación
media y pesada el 47 % del total.

c) Patologías en la edificación de viviendas sociales, especialmente con la

humedad, Chile – 2004.
(Muñoz M. 2004)3

El objetivo de esta tesis tuvo como finalidad reconocer las patologías debido a
la humedad. Se destacan las principales patologías, que ingresan a una vivienda
social, las cuales dependen de los materiales, instalaciones, ejecución de las
obras, aislación térmica, uso de calefacción y/o ventilación en el interior de esta.

Los resultados de estas patologías requieren, para un tratamiento adecuado de

la misma o reparación de la estructura afectada, de un análisis técnico realizado
por entendidos en la materia, de lo contrario la patología puede no ser detectada
a tiempo, continuar albergada en la vivienda o mal analizada tomando medidas
no correctivas y que provoquen aún más la intensidad del daño. Por esto, es que
se toma importante el que exista una inspección de la edificación después de un
periodo, en el cual la vivienda ha sido usada por sus moradores o bien, la
capacitación para que ellos puedan entregar a su vivienda un mantenimiento
adecuado.

Se concluyó dentro de las patologías más recurrentes o mencionadas y que se

generan en el ámbito nacional, destacan: filtración de red interior de agua

11
 potable, grietas en radieres, instalación defectuosa de artefactos sanitarios y
humedad y deformación de tabique mixto. Las patologías citadas superan las mil
viviendas afectadas dentro del universo estudiado en la investigación realizada.
Asimismo, las patologías aludidas derivan a problemas y/o efectos relacionados
con la humedad en la vivienda. Por ejemplo, una patología, como la filtración de
la red interior de agua potable, sin duda que originara daños y/o manchas en las
paredes, producto del agua filtrada. Este problema se verá intensificado si se trata
de una vivienda nueva, la cual ya contiene un % de humedad debido a los
materiales que componen su construcción.

5.1.2. Antecedentes Nacionales

a. Determinación de los Tipos de Patologías y Evaluación del Grado de las
mismas en las Instituciones Educativas de Catacaos – Provincia de Piura
año 2010
(Palomino C. 2010)4
El objetivo de esta tesis de nivel descriptivo que se aplicó a una muestra de 10
instituciones Educativas, llego a las siguientes conclusiones:
En los resultados se hizo para el distrito de Catacaos el mayor nivel de
incidencia es la presencia del salitre en un nivel de moderado; en las instituciones
educativas: I.E. Mariano Díaz, I.E. Virgen del Carmen, I.E. Juan de Mori, I.E.
Genaro Martínez Silva, I.E. Nº 14041 – Narihuala, I.E. Nº 14031 – Simbila,
producto del tipo de suelo donde se encuentran las edificaciones.
Se concluyó que las columnas se presentan menor porcentaje de fisuras, entre
ellas tenemos las instituciones educativas: I.E. Juan Jacobo Cruz Villega, I.E. Nº
14042 Mariano Díaz, I.E. Nº 14031 – Simbila. I.E. Nº 14037 Artemio Requena
Castro. En mínimo porcentaje las fisuras en vigas, a excepción de la I.E. José
Cayetano Heredia, I.E. Juan de Mori, I.E. Nº 15143 – Pedregal Chico.
La incidencia de las patologías depende de las condiciones constructivas, calidad
de los materiales y al entorno donde se encuentra la infraestructura educativa.
b. Determinación y evaluación de las patologías de muros más comunes en las
vivienda de material noble en la Ciudad de Sullana, año 2010.
(Sevilla G. 2010) 5

12
 El objetivo de este trabajo es el estudio de la influencia del agrietamiento en la
respuesta sísmica de tres edificios peruanos. Se trabajó con edificios a porticados
de 4, 5 y 6 pisos usando diferentes niveles de reducción en las inercias.
Los resultados se obtuvo el siguiente análisis, de las 19 patologías principales
de muro, solamente tuvieron una presencia significativa seis de ellas, a saber:
 Falta de adherencia entre mortero y ladrillo, y mortero en mal estado,
patología hallada en el 92% de las viviendas.
 Falta de traba en las esquinas, hallada en el 100% de las
viviendas.
 Uniones a paredes existentes, halladas en un 98% de las viviendas
 Asentamiento Diferencial, halladas en un 70% de las viviendas.
 Muros sometidos a cargas muy diferentes, halladas en el 80% de las
viviendas.
 Aberturas, halladas en el 94% de las viviendas.
Concluyó:
La mayor parte de las viviendas en Sullana tienen problemas en sus muros.
La mayor parte de los habitantes tienen un nivel bajo de ingresos y no le dan
mucha importancia o no pueden costear un mantenimiento efectivo para sus
viviendas.
La tasa de agrietamientos en las viviendas es muy alta y todo indica que el
proceso de deterioro seguirá.
No hay mucho que se pueda hacer por las viviendas ya construidas excepto obras
de arte, pues estructuralmente están dañadas de manera permanente, las causas
que los originaron no han desaparecido, y es muy caro o difícil que desaparezcan,
salvo alguna que otra excepción.

5.1.3. Antecedentes Locales

a. Determinación y evaluación de las patologías en los muros de albañilería del
pabellón 5 de la Institución Educativa Inmaculada de la Merced – distrito
de Chimbote, provincia del Santa y región Áncash, enero 2015.
(Beltrán A. 2015)6
El objetivo de la investigación fue determinar los tipos de patologías y la
severidad de los muros de albañilería del Pabellón 5 de la Institución Educativa

13
 Inmaculada de la Merced, del distrito de Chimbote, provincia del Santa y
departamento de Ancash.
Resultados:
 Agrupando los resultados de todas las unidades de muestra, desde la unidad
de muestra U – 01 hasta la unidad de muestra U – 07, se obtuvo un
porcentaje promedio de área afectada de8.24 %, lo que le corresponde una
clasificación promedio de LEVE.
 El tipo de patología más frecuente, es decir con mayor área, que se ha
encontrado en las diferentes unidades de muestra es la humedad con 27.72
m2, esto quiere decir que el 6.10 %de muros de albañilería del Pabellón 5
está afectado por el tipo de daño humedad con nivel de severidad Leve.
Concluyó:
 Los muros de albañilería del Pabellón 5 de la Institución Educativa
Inmaculada de la Merced tienen un porcentaje promedio de área afectada de
8.24 %, lo que le corresponde una clasificación LEVE, donde el tipo de
daño son fisuras, erosiones y humedad con nivel de severidad leve.
 De todas las patologías encontradas, la que viene causando mayor daño a
los muros es la humedad con nivel de severidad leve. Las unidades de
muestra U – 04 que corresponde al Eje B - Interior (1° Piso) y U – 02 que
corresponde al Eje A - Interior (1° Piso); presentan el mayor porcentaje de
área afectada el cual es igual a 11.57 % y 11.04 %; el cual pertenece a la
humedad con nivel de severidad leve, es por este motivo que dichas
unidades de muestra presentan un área total afectada por la humedad de
12.72 m2.

5.2. Bases Teóricas de la Investigación

5.2.1. Albañilería
(San Bartolomé Á. 2005)7
Es necesario que la albañilería se encuentre bordeada por elementos de
confinamiento, ya que las cargas sísmicas actúan en los 2 sentidos del muro.
Ha podido observarse, que cuando el muro presenta una sola columna, el
tamaño de la grieta diagonal se torna incontrolable.

14
 (Jiménez R. 2011)8
Albañilería Etimológicamente significa “puesto con la mano” y precisamente
en eso consiste la esencia de este sistema para la construcción de muros.

5.2.2. Tipos de Albañilería

Existen tres tipos de albañilería

5.2.2.1. Albañilería simple

(Pérez J. 2004)9
Usada de manera tradicional y desarrollada mediante experimentación. Es en
la cual la albañilería no posee más elementos que el ladrillo y el mortero o
argamasa, siendo éstos los elementos estructurales encargados de resistir
todas las potenciales cargas que afecten la construcción. Esto se logra
mediante la disposición de los elementos de la estructura de modo que las
fuerzas actuantes sean preferentemente de compresión.

5.2.2.2. Albañilería armada

(San Bartolomé – Sencico 2008)10
Albañilería reforzada interiormente con varillas de acero distribuidas vertical
y horizontalmente e integrada mediante concreto líquido, de tal manera que
los diferentes componentes actúen conjuntamente para resistir los esfuerzos.
A los muros de Albañilería Armada también se les denomina Muros
Armados.

5.2.2.3. Albañilería confinada

(Medina R, Blanco A. 2009)11
Albañilería reforzada con confinamientos, que son conjunto de elementos de
refuerzo horizontales y verticales, cuyas función es la de proveer ductilidad a
un muro portante.
El confinamiento lo dan los elementos de concreto armado en todo su
perímetro, siendo también la cimentación un elemento de confinamiento para
el primer nivel.

15
 (Kuroiwa J, Salas J. 2009)12
La albañilería confinada es aquel tipo de sistema constructivo en el que se
utilizan piezas de ladrillo rojo de arcilla horneada o bloques de concreto, de
modo que los muros quedan bordeados en sus cuatro lados, por elementos de
concreto armado.

a. Elementos de confinamiento.
(Fernández L. 2009)13
Vigas y columnas de confinamiento que tienen como función reforzar los
paneles de mampostería no reforzada. Estos elementos de confinamiento
pueden fallar por corte, por tensión, por compresión o por efectos combinados
principalmente como consecuencia del agrietamiento del panel interior.

a.1. Columna
(Blanco A. 2008)14
Elementos verticales que transmiten cargas de comprensión, generalmente
acompañadas de un momento. Las cargas son transmitidas por la placa de
entrepiso a las vigas, de estas a las columnas, y por último a la cimentación y
suelo fundación. Puesto que las columnas son elementos a compresión, la
falta de una columna en un lugar crítico puede causar el colapso progresivo
de los pisos concurrentes y el colapso de la estructura completa.

a.2. Viga
(Medina J. 2009)15
Son elementos estructurales, diseñadas para sostener cargas lineales,
concentradas o uniformes, en una sola dirección. Una viga puede actuar como
elemento primario en marcos rígidos de vigas y columnas, aunque también
puede utilizarse para sostener losas macizas o nervadas.
(Escalante T. 2013) 16
Las vigas son elementos estructurales de concreto armado, diseñado para
sostener cargas lineales, concentradas o uniforme, en una sola dirección. Una
viga puede actuar como elemento primario en marcos rígidos de vigas y
columnas. Las vigas soportan cargas de compresión, que son absorbidas por

16
 el concreto y las fuerzas de flexión son contrarrestadas por las varillas de
acero corrugado.

a.3. Muros
(Barreto A. 2010)17
Es una construcción que permite dividir o delimitar un espacio. El término
suele utilizarse como sinónimo de pared, muralla o tapia, según el contexto.
Muro Portante o de Carga
(Medina R. 2010)18
Los muros de carga se dan a conocer como muros portantes y son las paredes
que en determinada construcción tienen función estructural. También se
emplean como elementos estructurales y están preparados para soportar la
diversidad de fuerzas que siempre están presentes en una construcción.
Muro Tabique o No Portante
(Catcoparco M. 2014)19
Son aquellos muros que NO están preparados para soportar los diversos tipos
de fuerzas. Se deben usar solo en cercos, parapetos o divisiones de ambientes.

a.4. Cerco Perimetral

(Mayorga R. 2010) 20

Cierre perimetral o cerco es utilizado para limitar un cierto terreno por medio de
algún tipo de material, ya sea con bloques de hormigón, mallas de acero, madera,
muros de ladrillo, etc.

5.2.3. Patologías en el concreto

(Aguirre M, Jiménez J, Rincón J, Valencia P. 2012) 21

El concreto está formado por: cemento, áridos, agua y aditivos. Estos

componentes dependiendo de su propia composición y en combinación con
agentes externos pueden interactuar de manera que se produzcan fisuraciones en
el concreto que pueden causar la corrosión de armaduras por la penetración de
agentes que deterioran las armaduras. Numerosos agentes externos también
pueden producir patologías en el concreto. Erosiones La erosión del concreto,

17
 que es uno de los deterioros más frecuentes, se manifiesta por la pérdida de una
capa superficial de configuración, espesor y extensión variables.
(Vélez L. 2009) 22

El deterioro es la degradación de los atributos de un material, de un elemento

constructivo y de un sistema constructivo. La degradaciones la pérdida de
propiedades y características en el tiempo, así la durabilidad es un principio de
diseño en la ingeniería y construcción.

5.2.4. Patologías en Elementos de Concreto Armado

(Rivva E. 2006) 23

La patología del concreto se define como el estudio sistemático de los procesos

y características de las “enfermedades” o los “defectos y daños” que puede sufrir
el concreto, sus causas, sus consecuencias. En resumen Patología es aquella parte
de la durabilidad que se refiere a los signos, causas posibles y diagnóstico del
deterioro que experimentan las estructuras del concreto.

5.2.5. Descripción de las patologías

 Grieta
 Fisura
 Corrosión
 Eflorescencia
 Humedad
 Suciedad
 Disgregamiento
 Picadura

18
6. Metodología

6.1. Tipo de Investigación

En general el estudio será del tipo descriptivo.
Es descriptivo porque describe la realidad, sin alterarla.

6.2. Nivel de la Investigación de la Tesis

El nivel de la investigación para el presente estudio, es cualitativo, de acuerdo a la
naturaleza del estudio de la investigación.

6.3. Diseño de la Investigación

Para el presente estudio el diseño de investigación será no experimental. El
procesamiento de la información se efectuará de forma manual no se hará uso de
ningún software. La metodología a utilizar para el desarrollo adecuado del proyecto
con fin de dar cumplimiento a los objetivos planteados es: Recopilación de
antecedentes preliminares; en esta etapa serializará la búsqueda,
ordenamiento, análisis y validación de los datos existentes y de toda la información
necesaria que ayude a cumplir con los objetivos del presente proyecto.
Este diseño se gráfica de la siguiente manera:
Grafico de la elaboración del diseño de la investigación

Donde:
M= Muestra M O A E R
O= Observación
A= Análisis
E= Evaluación Fuente: Elaboración propia (2016)
R= Resultado

6.4. El Universo y muestra

Universo
Para la presente investigación el universo que estará dado por toda la delimitación
geográfica de la Institución Educativa Inicial Simón Bolívar 104, del distrito de
Jesús Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región Ayacucho.
Muestra

19
 La muestra estará comprendida por toda la infraestructura del cerco perimétrico de
la Institución Educativa Inicial Simón Bolívar 104, del distrito de Jesús Nazarenas,
Provincia de Huamanga, Región Ayacucho.
Muestreo
El muestreo para la evaluación, será realizado mediante muestras detalladas en los
planos y evaluación de patologías propiamente de cada uno de los elementos
seleccionados de acuerdo al estado, condición y presencia de los diferentes tipos
de patologías que éstas presenten en los diferentes elementos de cerramiento de
dicha infraestructura de la Institución Educativa Inicial Simón Bolívar 104, del
distrito de Jesús Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región Ayacucho, Abril –
2016.

6.5. Definición y Operacionalización de las Variables

Tabla 03: Cuadro de Operacionalización de variables

CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variable Definición Dimensiones Definición Indicadores
conceptual operacional
Defectos o Lesiones Mediante una Tipo, forma
daños puede inspección visual, de falla.
sufrir o alterar la  Lesiones empleando una ficha
Clase de falla
estructura técnica de evaluación
Físicas: Nivel de
Patología del se determinará lesiones
interna y severidad
concreto patológicas en
comportamiento  Lesiones estructuras de
del concreto Mecánicas: albañilería confinada. Leve (1)
durante su vida.
(Rivva E. 2006).  Lesiones Moderado (2)
Químicas:
Severo (3)

Fuente: Elaboración propia (2016)

6.6. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

Se realizará mediante la observación visual, y se utilizará el instrumento de
inspección.

20
6.7. Plan de Análisis
El plan de análisis adoptado, estará comprendido de la siguiente manera:
 El análisis se realizará, teniendo el conocimiento general de la ubicación del
área que está en estudio. Según los diferentes ejes y tramos proyectados en los
planos para mejor evaluación.
 Evaluando de manera general, tanto la parte interna como la parte externa de
toda la infraestructura, podremos determinar los diferentes tipos de patologías
que existen y según ello realizar los cuadros de evaluación.
 Procedimiento de recopilación de información de campo, mediante mediciones
para obtener cuadros informativos de tipos de patologías.

21
 6.8. Matriz de Consistencia
Tabla 04: Elaboración de la matriz de consistencia

DETERMINACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS PATOLOGÍAS EN LA ESTRUCTURAS DE MORTERO ARMADO EN COLUMNAS, MUROS DE DETERMINACIÓN Y
EVALUACIÓN DE LAS PATOLOGÍAS DEL CONCRETO DE ALBAÑILERÍA CONFINADA DEL CERCO PERIMÉTRICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
SIMÓN BOLÍVAR 104, DISTRITO DE JESÚS NAZARENAS, PROVINCIA DE HUAMANGA, REGIÓN AYACUCHO, ABRIL – 2016.
Caracterización del Problema Objetivo General Bases Teóricas Referencias bibliográficas
La Institución Educativa Inicial 104, Simón Determinar y evaluar las patologías del concreto de albañilería 1. Muñoz M.
Bolívar del distrito de Jesús Nazarenas, confinada de la Institución Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, Tipos de Patologías que se "Patologías en la edificación de
provincia de Huamanga, región Ayacucho, distrito de Jesús Nazarenas, provincia de Huamanga, región presentan en la estructura de viviendas sociales,
Abril – 2016, Está ubicado a una altitud de 2 Ayacucho, a partir de la determinación y la evaluación de las Mortero Armado en Columnas, especialmente con la
780 msnm. El clima templado y seco con una patologías del mismo. Muros de Albañilería. humedad" [Tesis Pre Grado].
biotemperatura anual promedio de 15.5ºC, Metodología Valdivia, Chile: Universidad
con una precipitación promedio de 540 m.m. Objetivo Especifico Tipo de Investigación Austral de Chile; [Seriada en
por año y una humedad que varía en un rango a) Identificar los tipos de patologías del concreto en la Descriptivo, no experimental y línea] 2004. [Citada en 2015
de 56 a 60%. Presenta tres estaciones: estructuras de albañilería confinada de la Institución de corte transversal en enero del Agosto 18].
lluviosa (diciembre, enero, febrero y marzo) Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús 2016. http://cybertesis.uach.cl/tesis/u
intermedia (abril, setiembre, octubre y Nivel de la investigación ach/2004/bmfcim971p/pdf/bm
Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región Ayacucho.
noviembre) y secano (mayo, junio, julio y El nivel de la investigación para fcim971p.pdf
agosto). b) Analizar los tipos de patologías del concreto en la estructuras el presente estudio, cualitativa. 2. Otros.
¿En qué medida la determinación y de albañilería confinada de la Institución Educativa Inicial Diseño e la investigación
evaluación de las patologías del concreto en 104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús Nazarenas, Provincia
El universo o Población
la estructuras de mortero armado en de Huamanga, Región Ayacucho.
columnas, muros de albañilería de la c) Obtener la severidad de acuerdo a las patologías del concreto a) Muestra
Institución Educativa Inicial 104, Simón en la estructuras de albañilería confinada de la Institución b) Muestreo
Bolívar, nos permitirá conocer la severidad Definición y Operacionalización
Educativa Inicial 104, Simón Bolívar, Distrito de Jesús
en que se encuentra la infraestructura de la de las Variables
Institución Educativa? Nazarenas, Provincia de Huamanga, Región Ayacucho. Técnicas e Instrumentos
Plan de estudios
Fuente: elaboración propia (2016)

22
6.9. Principios Éticos
A. Ética en la recolección de datos
Tener responsabilidad y ser veraces cuando se realicen la toma de
datos en la zona de evaluación. De esa forma los análisis serán veraces y
así se obtendrán resultados conforme lo estudiado, recopilado y evaluado.
B. Ética para el inicio de la evaluación
Realizar de manera responsable y ordenada los materiales que
emplearemos para nuestra evaluación visual en campo antes de acudir a
ella. Pedir los permisos correspondientes y explicar de manera concisa los
objetivos y justificación de nuestra investigación antes de acudir a la zona
de estudio, obteniendo la aprobación respectiva para la ejecución del
proyecto de investigación.
C. Ética en la solución de resultados
Obtener los resultados de las evaluaciones de las muestras, tomando en
cuenta la veracidad de áreas obtenidas y los tipos de daños que la afectan.
Verificar a criterio del evaluador si los cálculos de las evaluaciones
concuerdan con lo encontrado en la zona de estudio basados a la realidad
de la misma.
D. Ética para la solución de análisis
Tener en conocimiento los daños por las cuales haya sido afectado
los elementos estudiados propios del proyecto. Tener en cuenta y
proyectarse en lo que respecta al área afectada, la cual podría
posteriormente ser considerada para la rehabilitación.

23
7. Referencias bibliográficas
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por acción del medio ambiente en la conurbación Barcelona, Lechería, Puerto
la Cruz y Guanta del Estado Anzoátegui [Tesis para obtención del título].
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Chile; [Seriada en línea] 2004. [Citada en 2016 Abr. 18].
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(21) Aguirre M, Jiménez J, Rincón J, Valencia P. Instituto Tecnológico de
Guaymas. Patología del concreto. [Internet] 2012. [Citado 2016 Abr. 27],
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(23) Rivva E. Durabilidad y Patología del Concreto, Asocem [Internet] 2014
[Citado 2016 Abr. 30]. Pág. 3, disponible en:
https://es.scribd.com/doc/216929690/Durabilidad-y-Patologia-del-Concreto-
ENRIQUE-RIVVA-L

26
Anexos

Fotografías panorámica.

27
Plano de ubicación

28
Plano de en planta

29
Instrumento de inspección
FICHA DE INSPECCIÓN
:
LO
TU
TÍ
Fotografia de la mue stra
MUESTRA
AUTOR: LADO:
ASESOR: FECHA: ÁREA TOTAL: M2
MANUAL DE PATOLOGÍA
NIVEL DE SEVERIDAD
A GRIETA D EFLORESCENCIA G DISGREGACIÓN
B FISURA E HUMEDAD H DISTORSIÓN LEVE 1
C CORROSIÓN F SUCIEDAD MODERADO 2
SEVERO 3
COLUMNA VIGA MURO
ELEMENTOS
ÁREA: M2 ÁREA: M2 ÁREA: M2
ÁREA CON ÁREA CON
ÁREA CON % DE ÁREA CON % DE ÁREA CON % DE ÁREA CON
PATOLOGÍA
PATOLOGÍA (m2) PATOLOGÍA
PATOLOGÍA PATOLOGÍA
PATOLOGÍA PATOLOGÍA
Fotografía de las patologías
(m2) (m2)
GRIETA
FISURA
CORROSIÓN
EFLORESCENCIA
HUNMEDAD
SUCIEDAD
DISGREHACIÓN
DISTORSIÓN

TOTAL

NIVEL DE SEVERIDAD plano e n planta de la mue stra

PLANO EN ELEVACIÓN DE PATOLOGÍA

30