Asignatura Datos del alumno Fecha

Educación Intercultural Apellidos: fabio alfonso lunes, 9 de abril

Comparada Nombre: rincon cardenas de 2018

Entrevista Andrés Escarbajal Frutos:

«un centro educativo intercultural enseña una visión amplia del mundo».

¿Diferencia entre multiculturalidad e interculturalidad justificarlo con tus palabras?

Multiculturalidad muchas culturas conviven en un solo sitio , cultura son hábitos

costumbres estilos formas de vida se respetan entre sí Y esto se acentúa se
concentran en diferentes sectores, Barrios, zonas deportivas en salones de clase la
multiculturalidad son las diferencias de culturas esto debe, ser positivo se
trascienden en una actitud de creación del conocimiento a diferencia la
interculturalidad es la interacción y el cambio de reciprocidad y la solidaridad de unos
con otros al tiempo que se reconocen algunos principios y valores, la diferencia, los
modos de vida de cada una de las culturas, se da por establecer normas o protocolos,
leyes en un país es la convivencia en planos de igualdad y legalidad.

¿Qué opina Andrés Escarbajal sobre la inclusión educativa? ¿y tú? ¿proporciona una
definición de la misma?

Para el autor “la educación intercultural da como resultado una inclusión educativa "
- la educación es necesidad de los pueblos en su desarrollo social y económico coimo
para alumnos con necesidades especiales y dificultades, también para alumnos de
altas capacidades todos ellos deben convivir en un solo espacio con el fin de que
exista una verdadera educación sin rechazos, conviven en un mismo ambiente de
trabajo con respecto a valores y principios
entonces la inclusión permite que la diferencia, se observe como una oportunidad de
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

aprendizaje, la educación del alumno permite reconocer unos valores unos principios
y un respeto en el amplio gama de la diferencia.

Tema 2. Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Educación Intercultural Apellidos: fabio alfonso lunes, 9 de abril
Comparada Nombre: rincon cardenas de 2018

en la entrevista dice que hay centros educativos con buenas prácticas como Santa
Rosa de Lima , Los rosales , San Andrés Según tu opinión ¿Qué centros educativos de
tu ciudad tienen buenas prácticas? justificalo.
En Colombia Y en especial nuestra región de Boyacá, ya la ley cubre la diferencia en
cuanto a religiones las mismas costumbres o etnias que vienen de otras regiones a
sentarse en el centro del país, las diferentes culturas permite que se respeten porque
nuestra Constitución también así lo avalan. El Ministerio de Educación es el primero
en Llamar a que las instituciones educativas y permitan que la educación intercultural
sea inclusiva para todas las personas con algún tipo de deficiencia como también para
las personas con altos índices de intelectualidad todas se deben acoger en las
instituciones públicas se debe respetar la diferencia y se debe educar en la diferencia
para que los jóvenes niños tengan una convivencia pacífica con el respeto a la
diferencia a la ley y el orden.

¿Consideras que el profesorado tiene una buena formación en cuanto a la diversidad

cultural?

El profesorado de Colombia viene siendo citado para recibir capacitación sobre la

inclusión educativa sobre el respeto a la diferencia. Y es claramente sancionado por
las instituciones educativas levantando procesos disciplinarios por aquellos alumnos
que van en contravía de una educación a la diferencia por esta razón el profesorado
anda pendiente de cualquier desorden de cualquier forma de agresión de cualquier
forma de bullying de cualquier forma de controversia entre los estudiantes para
evitar así por nuestras diferencias culturales caigan en desordenes sociales.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Para ti ¿Qué es exactamente la educación intercultural? Pon un ejemplo

la educación intercultural me permite identificar en un grupo de estudiantes de las
diferentes regiones del país o de otros países de dónde vienen los estudiantes en sus
diferentes culturas costumbres y sus quehaceres y oficios identificó también la forma

Tema 2. Actividades 2
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Educación Intercultural Apellidos: fabio alfonso lunes, 9 de abril
Comparada Nombre: rincon cardenas de 2018

de ganarse la vida las personas se puede identificar por sus creencias y todo eso lo
podemos transformar en grandes obras de teatro, baile, modos y modismo en el
lenguaje que conllevan a que los estudiantes aprendan de la diferencia y además sean
incluidos en un aula para desarrollar actividades. las cuales el uno aprende del otro
dentro de una sociedad nadie es indispensable ni nadie hace falta siempre
Necesitamos de un buen vecino un buen amigo una persona que tenga otra forma de
pensar porque quisiera una sociedad más desarrollada y tolerante pacífica que
convive con él y para el hermano, todos somos iguales ante los ojos de Dios y
servimos de diferentes maneras a una sociedad y a nuestro prójimo.

¿qué aspectos Te han llamado más la atención de la entrevista?

Del artículo me llama la atención Cómo podemos identificar en un mundo donde las
diferencias de la población cada día se ven que se encuentran en dificultades y la
población se desplaza en grandes cantidades a sitios donde se consigue la paz mejor
desarrollo se consigue una mejor convivencia hay normas y leyes que dentro de una
constitución permiten el desarrollo de un pueblo el artículo es muy acertado clasificar
que la educación intercultural es la que nos lleva una verdadera inclusión educativa
convivir en paz todos nuestros coterráneos.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Tema 2. Actividades 3