ESTILOS DE APRENDIZAJE

TIPOS

REFLEXIVO

TEORICO

PRACMATICO

ACTIVO
 ESTILOS DE APRENDIZAJE
Concepto Caracteristicas de aprendizaje

Antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento las distintas

experiencias. Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde – Ponderado
diferentes perspectivas. Recogen datos, analizándolos con detenimiento – Concienzudo
antes de llegar a alguna conclusión. Son prudentes les gusta considerar – Receptivo
todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento. Disfrutan – Analítico
observando la actuación de los demás, escuchan a los demás y no – Exhaustivo
intervienen hasta que no se han adueñado de la situación. Crean a su
alrededor un aire ligeramente distante y Condescendiente.

Enfoque lógico de los problemas, necesitan integrar la experiencia en un

marco teórico de referencia.
Enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lógicas. – Lógico
Tienden a ser perfeccionistas Integran los hechos en teorías coherentes. – Objetivo
Les gusta analizar y sintetizar. Son profundos en su sistema de – Crítico
pensamiento, a la hora de establecer principios, teorías y modelos. Para – Estructurado
ellos si es lógico es bueno. Buscan la racionalidad y la objetividad
huyendo de lo subjetivo y de lo ambiguo.

Su punto fuerte es la experimentación y la aplicación de ideas. Descubren

el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera – Experimentador
oportunidad para experimentarlas. Les gusta actuar rápidamente y con – Práctico
seguridad con aquellas ideas y proyectos que les atraen. Tienden a ser – Directo
impacientes cuando hay personas que teorizan. – Eficaz
Pisan la tierra cuando hay que tomar una decisión o resolver un – Realista
Problema. Su filosofía es “siempre se puede hace mejor; si funciona es
bueno”.

Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y – Animador

acometen con entusiasmo las tareas nuevas. – Improvisador
Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una – Descubridor
vez. En cuanto desciende la excitación de una novedad comienzan a – Arriesgado
buscar la próxima. Se crecen ante los desafíos que suponen nuevas – Espontáneo
experiencias, y se aburren con los largos plazos. Son personas muy de
grupo que se involucran en los asuntos de los demás y centran a su
alrededor todas las actividades
Les cuesta trabajo aprender

– Cuando se les fuerza a

convertirse en el centro de la
atención
– Cuando se les apresura de
una actividad a otra
– Cuando tienen que actuar
sin poder planificar
previamente

– con actividades que

impliquen ambigüedad e
incertidumbre
– en situaciones que
enfaticen las emociones y los
sentimientos
– cuando tienen que actuar
sin un fundamento teórico

– Cuando lo que aprenden

no se relacionan con sus
necesidades inmediatas
– Con aquellas actividades
que no tienen una finalidad
aparente
– Cuando lo que hacen no
está relacionado con la
‘realidad’

– Cuando tienen que

asimilar, analizar e interpretar
datos
– cuando tienen que
trabajar solos
– Cuando tienen que
adoptar un papel pasivo
 CAPITULO 1 ARTICULO 1

REGLAMENTO CAPITULO 1 ARTICULO 4

DEL APRENDIZ

CAPITULO 1 ARTICULO 6
 CONCECTO OPINION

Considero este articulo

importante por que nos habla
de la formacion integra y
La formacion profesional integral que orienta el Servicio profecional del aprendiz del
Nacional de aprendizaje SENA constituye un proceso educativo SENA para una convivencia
teorico-practico de carácter integral, orientado al desarrollo de social y un desarrollo humano
conocimiento tecnicos, tecnologos y de actitudes y valores para
el desarrollo humano y la convivencia social, que le permitan a
la persona actuar critica y creativamente en los contextos
productivo y social, es decir, en el mundo de la vida.
El aprendiz SENA es protagonista de su formacion prosefecional Nos informa de la importancia
integral cuya constante debe estar orientada a un buen ser de ser autonomo en nuestro
humano y un buen ciudadano, solidario, lider, emprendedor, proceso de aprendizaje como
vreativo y libre pensador con capacidad critica. personas profecionales e
integras en nuestra formacion.

Cada centro de formacion de acuerdo con sus condiciones y Aclara la importancia de los
necesidades propias, facilitara un debido preceso, con base en centros de formacion que nos
saber, convivir y habilitar a traves de un acuerdo de convivencia brinda SENA en nuestro
como herramienta que complementa, y que no modifica, lo proceso, el cuidado del
establecido en el precente reglamento. ambiente y los implementos
que nos facilitan, con los
parametros establecidos en el
reglamento.
 TEST DE VARK
PREGUNTA
1. Te encuentras a punto de dar instrucciones a una
persona que está junto a ti. Esa persona es de fuera, no
conoce la ciudad. Está alojada en un hotel y quedan de
encontrarse en otro lugar más tarde ¿qué harías?

2. No estás seguro de cómo se deletrea la palabra

trascendente o tracendente ¿qué harías?

3. Has recibido una copia de un itinerario para un viaje

alrededor del mundo. Un amigo tuyo está interesado en
él ¿qué harías?

4. Vas a cocinar algo especial para tu familia ¿Qué

harías?

5. Te han asignado un grupo de turistas para que les

enseñes las reservas de vida salvaje en que trabajas
¿qué harías?

6. Estas a punto de adquirir un nuevo estero ¿qué otro

factor, además del precio, influiría en tu decisión?

7. Recuerda un momento en tu vida cuando aprendiste a

hacer algo, a jugar un nuevo juego de mesa. –Evita
escoger una destreza física, como andar en bicicleta-
¿Cómo aprendiste mejor?

8. Tienes un problema de salud, tú prefieres que el

doctor:
9.Estas apunto de aprender a usar un nuevo programa
en la computadora ¿qué harías?

10. Vas en tu automóvil a otra ciudad en donde tienes

amigos que visitar. A ti te gustaría que ellos:

11. A parte del precio ¿qué influiría más en tu decisión

para la compra de un libro de texto en particular?

12. Una película nueva acaba de llegar a la ciudad ¿qué

influiría más en tu decisión de ir al cine o no?
(asumiendo que tienes dinero para la entrada)

13. Prefieres que un conferencista o docente use:

 TEST DE VARK
OPCIONES DE RESPUESTA
a. Le dibujo un mapa en un b. Le digo cómo llegar. c. Le escribo las
papel. instrucciones (sin dibujar un
mapa).

a. Busco la palabra en el b. Veo la palabra en mi c. La repito en mi mente.

diccionario. mente y escojo según como
la veo.

a. Le llamarías b. Le enviarías una copia c. Se lo mostrarías en un

inmediatamente por impresa del itinerario. mapa del mundo.
teléfono y le contarías
acerca de él.

a. Cocinar algo familiar sin b. Hojearías el libro de c. Buscarías en un libro

necesidad de instrucciones. cocina buscando ideas de especializado de cocina
las ilustraciones. donde haya una buena
receta.

a. Les darías un recorrido b. Les mostrarías c. Les proporcionarías

por coche a los turistas. fotografías y diapositivas. folletos y/o trípticos.

a. Que te diga el vendedor b. Leyendo los detalles c. Jugando con los controles
lo que quieres saber. sobre el estéreo. y escuchándolo.

a. Usando pistas visuales – b. Instrucciones escritas. c. Escuchando a alguien

fotos, diagramas, cuadros, que me lo explicara.
etc

a. Te diga que está mal. b. Te muestre un diagrama c. Use un modelo para

de lo que está mal. enseñarte lo que está mal.
a. Sentarte frente al b. Leer el manual con el c. Telefonear a un amigo y
teclado y comenzar a que viene el programa. hacerle preguntas sobre el
experimentar con el programa.
programa.

a. Te dibujen un mapa en b. Te den las instrucciones c. Te escriban las

un papel. para llegar. instrucciones (sin el mapa)

a. Has usado una copia con b. El que un amigo te haya c. Que hayas leído
anterioridad. hablado acerca del libro. rápidamente partes del libro.

a. Escuchaste en la radio b. Leíste las reseñas de la c. Viste la reseña en la TV o

acerca de la película. película. en el cine

a. Un libro de texto, copias, b. Diagramas de flujo, c. Excursiones, laboratorios,

lecturas. cuadros, diapositivas, sesiones prácticas.
gráficos.
d. Voy por ella al hotel.

d. Escribo ambas versiones en

un papel y escojo una de ellas.

d. Le compartirías lo que vas a

hacer en cada lugar que
visitarás.

d. Les darías una charla en el

auditorio acerca de las reservas
de vida salvaje en el parque.

d. Luce muy bien y a la moda.

d. Haciéndolo o probándolo.
d. Te esperen en la gasolinera
de la entrada a la ciudad.

d. El diseño de la portada del

libro es atractivo.

d. Discusiones, profesores
invitados.