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Curso:
Escuela Villa Sur
Unidad de Coordinación Pedagógica
Bibliocra
Este cuadernillo ha sido creado para que en el grupo curso puedan compartir
sus ideas y apresiaciones sobre los textos que aquí compartirán, junto a su
profesora cada semana deberán ir completando la información.
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Encontrábase, un día, una zorra con tanta hambre, que al ver colgar de una parra un tierno,
verde, y fresco racimo de uvas, se decidió a atraparlo sin esperar la llegada de una presa ni
manjar mejor.
No pudo la zorra, sin embargo, alcanzar el verde racimo. Y cansada, tras muchos intentos,
exclamó:
–¡Me voy! ¡Ni que me agradasen las uvas verdes!
Un error muy común tuvo aquel animal: trasladar nuestra responsabilidad y errores a los
demás.
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
4
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Palabra Significado
5
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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Un conejo en la vía. Educar en valores
Daniel se reía dentro del auto por las gracias que hacía su hermano menor, Carlos. Iban de paseo con
sus padres al Lago Rosado. Allí irían a nadar en sus tibias aguas y elevarían sus nuevas cometas. Sería un
día de paseo inolvidable. De pronto el coche se detuvo con un brusco frenazo. Daniel oyó a su padre
exclamar con voz ronca:
Pero al reiniciar su viaje fueron detenidos un poco más adelante por una patrulla de la policía, que les
informó de que una gran roca había caído sobre la carretera por donde iban, cerrando el paso. Al
enterarse de la emergencia, todos ayudaron a los policías a retirar la roca.
Gracias a la solidaridad de todos pudieron dejar el camino libre y llegar a tiempo al veterinario, que curó
la pata al conejo. Los papás de Daniel y Carlos aceptaron a llevarlo a su casa hasta que se curara
Unas semanas después toda la familia fue a dejar al conejito de nuevo en el bosque. Carlos y Daniel le
dijeron adiós con pena, pero sabiendo que sería más feliz en libertad.
FIN
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
8
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Palabra Significado
9
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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11
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
7. Valoración de la historia:
12
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Palabra Significado
13
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Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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El Sol y la Luna eran dos enamorados, su amor no tenia límites pues era en esencia puro.
Era tan grande su amor que era absolutamente maravilloso, extraordinario.
Y fue así como Afrodita, la diosa de la belleza y el amor, sintió celos, deseando poder sentir tan
grande amor.
Y entonces Afrodita se presento frente al Sol, con toda su belleza, haciendo gala de su máximo
poder de seducción, poder tal que ninguna mujer puede manejar también como ella.
Pero ante la sorpresa de Afrodita, el Sol le dijo, - mi señora se que sin duda usted ha de ser la
mujer más bella que existe y su dulzura mayor que la de cualquier ser mundanal. Pero mi
corazón solo es de la Luna, mi amada esposa, pues para mi ella es la más deseable más que el
oro puro. La Luna es para mí como la miel que destila del panal.
Entonces Afrodita indignada al no poder tentar al Sol y darse cuenta que su amor superaba
incluso a los dioses, ordenó separarles para siempre.
Y así mandó al Sol salir solo de día y a la Luna de noche y de esta manera nunca se encontrarían
y ese amor se agotaría.
Sin embargo, dicho amor nunca se terminó y un buen día llego la bendición de Zeus, el cual
quiso apiadarse y no pudiendo deshacer la orden de Afrodita, le dio una posibilidad, y le dijo al
Sol que cuando quisiere ver a su amada debía esforzarse al máximo y entonces podría ver el
borde del rostro de su amada.
Desde entonces en los días cuando la temperatura es alta, es que el sol brilla con toda su
intensidad y se puede ver la silueta de la Luna en horizonte y el Sol quiere mirar desde lejos a su
amada Luna.
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
16
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Palabra Significado
17
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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El águila y el milano
-¿Por qué-- dijo que el Milano,-- tienes una mirada tan pesarosa?-
-¿Y cómo eres capaz de asegurar los medios de vida por medio de los raptos?-
El milano, elevándose a lo alto en el aire, regresó con el ratón más lamentable posible,
apestando por el tiempo que había estado sobre los campos.
El milano contestó:
-Por alcanzar tu mano real, no hay nada que yo no hubiera prometido, por más que yo supiera
que podría fallar en la realización
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
20
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Palabra Significado
21
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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Bibliocra
Dicen que la avaricia rompe el saco. Un buen ejemplo es del hombre que hubo una vez, cuya
gallina todos los días le ponía un hermoso huevo de oro.
Aquel hombre, feliz por ser el dueño de tan increíble animal, imaginó que se haría rico con el
tesoro que aquella gallina debía albergar en sus entrañas. Ni corto ni perezoso decidió sacrificar
al pobre animal para poder comprobar cuánto brillaba el tesoro de la gallina. Sin embargo, al
abrirla pudo comprobar con sus propios ojos, como aquella gallina era igual por dentro que
aquellas que no ponían ni un solo huevo extraordinario. Y de esta forma fue como el hombre de
la gallina de los huevos de oro, se privó de su gran fortuna.
Qué gran mensaje y lección para las personas egoístas…De la noche a la mañana, el rico se
vuelve pobre por no conformarse con lo que gana.
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
24
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Bibliocra
Palabra Significado
25
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
26
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Bibliocra
¡Velero!
Gritaban los delfines.
¡Velero!
Cantaban las ballenas
guiando con su canto
al velero en su remar.
Soñaba el velero
con surcar las aguas,
las aguas del mar.
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
28
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Palabra Significado
29
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
30
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¡Cu-cú!
Cantaba una cabra,
vestida de gala
sobre una manzana.
¡Miau!
Maullaba una mula,
mientras pintaba el cielo
sobre una grúa.
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
32
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Palabra Significado
33
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
34
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EL CABALLO Y LA CABRA
Vivieron en una ocasión y en una mismo establo un caballo y una cabra. Al caballo siempre le sacaban a
pastar y a pasear muy temprano por un camino precioso y lleno de hierba tan fresca y rica como jamás
se había visto por la zona.
Al contrario que al caballo, a la cabra la sacaban a pastar por un prado situado en un camino muy lejano
y conformado por hierbas tristes y secas.
El caballo, presuntuoso y altivo, en lugar de sentir lástima por su compañera la cabra, tendía a burlarse
de ella y de su situación:
Es increíble cómo eres capaz de pastar por esos caminos aislados y tan poco agradecidos. Yo no
podría pastar donde tú lo haces. ¡Se atragantaría mi brillante y suave cuello! La buena noticia es
que yo no tendré que hacerlo, porque no soy una insignificante cabra.
La cabra, por su parte, dejaba que el caballo se desahogara con sus maleducadas palabras con un sabio
silencio por respuesta. Pero un día todo cambió para ambos. En el establo metieron de buena mañana a
un caballo tan fuerte, que casi parecía un roble, y desde entonces, las mejores hierbas fueron para él. El
caballo viejo y arrogante tuvo que acompañar en lo sucesivo a su compañera la cabra a la hora de
comer, a la que tanto había humillado.
Así que tú no podías comer ni comerías por nada del mundo la hierba de estos caminos, ¿no?
Pues no sé qué haces aquí entonces comiéndote mi preciado sustento…- Dijo la cabra
irónicamente mientras contemplaba al desdichado caballo.
El caballo compendió poco a poco, junto a su compañera la cabra, que en la vida es muy importante no
decir nunca el de este agua no beberé. Porque…, ¡nunca se sabe lo que puede pasar!
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
36
Escuela Villa Sur
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Bibliocra
Dificultades en la comprensión de la lectura:
Palabra Significado
37
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4. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
38
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Bibliocra
Y yo…
prometo estar bien atento,
{¡y más que contento!}
si tú esta noche vienes
a contarme un cuento.
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
40
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Dificultades en la comprensión de la lectura:
Palabra Significado
41
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4. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
42
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43
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
44
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Palabra Significado
45
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
46
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LA RIQUEZA Y LA POBREZA
Existió, hará un largo tiempo, un humilde hombre que vivía en
la más absoluta pobreza. Este hombre tenía un hijo muy
egoísta, que cansado de no recibir de su pobre padre cuanto
le pedía, decidió que era hora de marcharse a iniciar su propia
vida, llena de más caprichos y lujos.
Transcurridos unos cuantos años desde la partida de su hijo,
el padre habría logrado salir adelante con muy buen pie,
enriqueciéndose de tal forma gracias a sus negocios en el mundo del comercio, que se había trasladado
de casa y de ciudad, rodeado de mil y una comodidades. Su hijo, por el contrario, no había conseguido
salir de la pobreza, y caminaba mendigando de pueblo en pueblo y viviendo gracias a la ayuda de las
gentes.
Aquel padre, a pesar de haber abandonado su vida anterior y haberse convertido en un hombre con
tanta suerte, no conseguía olvidarse de su hijo, lamentándose día a día de su marcha y soñando con su
llegada:
¡Dónde estará mi hijo! Yo ya soy viejo, y ¡desearía tanto que pudiese acompañarme en mis
últimos días de vida, y heredara con mi despedida toda mi riqueza!
Y, cosas del destino, ocurrió que su hijo buscando limosna, llegara a la ciudad a la que se había traslado
el padre y que tocara a su misma puerta. Tan cansado de caminar de allá para acá, el hijo ni siquiera
reconoció a su padre, que se encontraba reposando placenteramente sobre un sillón de buena mimbre
en el porche ajardinado de su gran casa.
Pero el padre sí reconoció a su hijo, y muy emocionado se levantó de su sillón para darle un gran abrazo,
así como la bienvenida a su nuevo hogar. Sin embargo, aquello no tuvo nunca lugar, porque el hijo,
asustado ante tanta riqueza y temeroso de ser humillado, salió corriendo de allí como alma que lleva el
diablo.
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
48
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Palabra Significado
49
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
50
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Pájaro cantor,
que pías a la mañana
bajo el manto de la noche,
el silencio del mochuelo,
y el rocío de la flor.
Sereno de la mañana,
abrigo de llanto y sueños,
pájaro madrugador.
51
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
52
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Palabra Significado
53
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
54
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WINTER´S PEAK: Cuento
55
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
56
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Palabra Significado
57
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
58
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59
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
60
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Palabra Significado
61
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
62
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
64
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Palabra Significado
65
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
66
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LAS DOS CARAS
Érase una vez un oso que vivía entre la espesura del bosque. Habitualmente, este oso demostraba una
gran valentía en cada uno de sus actos, y dicha valentía sumada a su fuerte y gigantesco cuerpo, hacía
que ningún otro animal se atreviera a enfrentarle. Se dice que medía de pie casi tres metros de largo y
que su fuerza podía aplastar incluso a los hombres.
Soy el oso más valiente y fuerte del mundo. ¿Acaso existirá alguien capaz de hacerme frente en
algún lugar? – Vacilaba frecuentemente el oso, aplaudido por todos los animales del bosque que
tendían a acobardarse con su mera presencia.
Sin embargo, a la espalda del oso valiente todos discutían en la búsqueda de un remedio que
atemorizara al animal, por raro que fuese, convencidos de que algo tenía que ser capaz de acobardarlo.
¡Pero si es el más valiente del mundo! ¿Qué podría asustarle? – Se planteaba angustiado un oso
de su misma especie.
Entre todos eran incapaces de dar con una solución, hasta que un día estalló una gran tormenta. Los
relámpagos eran inmensos y venían acompañados de truenos que hacían temblar la superficie de la
tierra. Y cuál fue la sorpresa de los animalillos del bosque al observar que el oso temido y valiente salía
despavorido de su cueva, aterrorizado con el estruendo de aquella tormenta, pidiendo auxilio con
fuertes y lastimosos rugidos.
Aquel día todos los animales del bosque, menos el oso, fueron felices. Nunca jamás habían disfrutado
tanto de una tormenta, y es que habían dado con aquello capaz de atemorizar al oso vacilante y burlón
que se creía el más fuerte del mundo.
67
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
68
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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Hubo una vez una liebre que vivía en un bosque y que disfrutaba enormemente con todo aquello que la
rodeaba. Aquella liebre sabía disfrutar de la vida, y cosas tan sencillas como mirar los elementos de la
naturaleza o al resto de animales del bosque, la colmaba de felicidad.
Aquella liebre encontró, en una ocasión, un viejo violín abandonado en una de tantas excursiones que
realizaba para explorar cada uno de los rincones del bosque. No dudó en toquetear sus cuerdas como
podía, en busca del atractivo de aquel instrumento, y en busca también de pasar un rato divertido más.
La liebre aprendía muy rápido, y tanto gusto le cogió a tocar el violín, que día y noche procuraba
distraerse con su música. Pero aquella música no era miel para todos los habitantes del bosque que,
cansados de escuchar sus recitales a todas horas,
comenzaban a sentirse incómodos con la actitud de su
amiga la liebre.
Cuando por fin llegó, la liebre se dio cuenta de que no iba a tener nada que comer porque no había
recolectado nada para hacerlo, y tuvo que ir a casa de sus vecinas a pedir alimentos. Afortunadamente,
la liebre seguía siendo querida por todos sus vecinos del bosque y no dudaron en darle cuanto
necesitaba, pero ella comprendió con aquello que no había obrado con responsabilidad y que había sido
muy egoísta. Entonces, para corresponder a todas aquellas buenas amistades, la liebre (que ya
dominaba el violín como el mejor de los músicos de tanto que había practicado) no dudó en dedicarles
preciosas canciones a todos en señal de gratitud.
71
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
72
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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El dinosaurio torpón
Existió una vez un dinosaurio, apodado Dino, que era tan grande como un castillo. A pesar de su
tamaño Dino era un dinosaurio bueno y muy feliz, y amaba tanto a la naturaleza que era
absolutamente incapaz de hacerle daño ni a un molesto mosquito. Se pasaba el día tan alegre
que saltaba y danzaba por doquier animando a cuantos pasaban a su alrededor.
Sin embargo, un día ocurrió un accidente terrible. Dino, en uno de sus joviales paseos, pisó sin
querer, con su gran pie, una preciosa flor que había junto al camino. La bella flor no pudo
soportar la fuerza de aquella pisada, y aquel terrible accidente supuso el fin de la alegría para
Dino. A pesar de que todos le animaban diciéndole que había sido un percance desafortunado y
que podía haberle pasado a cualquiera, Dino no se consolaba y no se perdonaba a sí mismo el
no haber estado más atento.
De esta forma, Dino se sentía cada vez más triste y desolado, y sus vecinos que le querían
mucho, no podían aguantar aquella situación. De manera que decidieron tramar un plan para
acabar con la tristeza de Dino, pero no eran capaces de dar con él.
Hasta que un día a un saltamontes se le ocurrió lo siguiente:
Tal vez la solución sería que Dino caminase de un lado a otro dando saltos y cabriolas, como a él
le gusta. De esta forma, no podrá hacer daño nunca a nadie más- Exclamó orgulloso de su idea.
Y tenía motivos para estar
orgulloso, ya que a todos les
pareció una fantástica idea,
incluso al mismísimo Dino que, a
partir de entonces, fue de acá
para allá saltando y bailando
siempre, y con muchísimo
cuidado, de puntillas. Y de esta
sencilla forma, Dino recuperó su
alegría y se reconcilió con la
naturaleza a la que tanto quería.
75
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TIPO DE TEXTO:
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FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
76
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78
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En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que
ella era la más veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga.
- ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre riéndose de la tortuga.
Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:
- Estoy segura de poder ganarte una carrera.
- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.
- Sí, sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy engreída, aceptó la apuesta.
Así que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida
y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.
Astuta y muy confiada en si misma, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla
de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin
parar. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar
antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras
paso, lentamente, pero sin detenerse.
Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la
meta. En un sobresalto, salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había
alcanzado la meta y ganado la carrera!
Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los
demás. También aprendió que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
Y que nadie, absolutamente nadie, es mejor que nadie
Esta fábula enseña a los niños que no hay que burlarse jamás de los demás y que el exceso de confianza
puede ser un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
Si conoces alguna otra fábula para niños y quieres compartirla con nosotros y los demás padres,
estaremos encantados de recibirla.
79
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TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
80
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
84
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
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FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
87
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88
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
90
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
93
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
96
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
99
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
101
Escuela Villa Sur
Unidad de Coordinación Pedagógica
Bibliocra
1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
102
Escuela Villa Sur
Unidad de Coordinación Pedagógica
Bibliocra
Palabra Significado
103
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Bibliocra
5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
104
Escuela Villa Sur
Unidad de Coordinación Pedagógica
Bibliocra
1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
105
Escuela Villa Sur
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Bibliocra
Palabra Significado
106
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Bibliocra
5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
107
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Bibliocra
1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
108
Escuela Villa Sur
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Bibliocra
Palabra Significado
109
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Unidad de Coordinación Pedagógica
Bibliocra
5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
110
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Unidad de Coordinación Pedagógica
Bibliocra
1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
111
Escuela Villa Sur
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Bibliocra
Palabra Significado
112
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Bibliocra
5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
113
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
114
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Bibliocra
Palabra Significado
115
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
116
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TIPO DE TEXTO:
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2. Valoración de la historia:
117
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118
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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TIPO DE TEXTO:
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2. Valoración de la historia:
120
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121
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122
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TIPO DE TEXTO:
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FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
123
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124
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
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TIPO DE TEXTO:
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2. Valoración de la historia:
126
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127
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TIPO DE TEXTO:
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2. Valoración de la historia:
129
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130
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5. Dibuja el momento o escena del texto que leíste que más te gustó.
131
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
FECHA DE LA LECTURA
FECHA DE ENTREGA
2. Valoración de la historia:
132
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133
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1. Trabajo de reconocimiento del libro.
TIPO DE TEXTO:
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2. Valoración de la historia:
135
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TIPO DE TEXTO:
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