F-13-03-2015-01

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: BOTÁNICA SISTEMÁTICA

CÓDIGO: CB021

INTRODUCCIÓN.

Este programa contiene los elementos indispensables para que el catedrático lo desarrolle.
Básicamente los contenidos específicos de la asignatura deben desarrollarse en el tiempo
estipulado para no lesionar los derechos estudiantiles, asegurando que el estudiante reciba la
totalidad de dichos contenidos programados. El catedrático debe enfatizar en el desarrollo de la
docencia las competencias que el estudiante tiene que alcanzar para aprobar esta asignatura.

Adicionalmente, las autoridades académicas, el docente y el estudiante, velarán porque el

desarrollo de la asignatura se efectúe con base a la calendarización establecida. Los exámenes
parciales y finales, y el texto paralelo se evaluarán de acuerdo a la programación aquí definida,
dentro del marco de la estandarización de la docencia impartida por la universidad en todas sus
unidades académicas. Los exámenes serán diseñados por el Consejo Académico de la Universidad
tomando como referencia los contenidos programáticos y desarrollados en el tiempo previsto;
siendo responsabilidad del docente, el fiel cumplimiento de este programa.

Se sugiere al estudiante auxiliarse con las clases magistrales con el soporte virtual que dispone la
Universidad en su página web: www.urural.edu.gt/moodle/

PRERREQUISITO Y CRÉDITOS: refiérase directamente al plan de estudios que le corresponde como

estudiante de dicha carrera y al Reglamento de Evaluación y Promoción Estudiantil.

OBJETIVO GENERAL: asegurar que el estudiante domine los contenidos programáticos de esta
asignatura al aprobar el curso.

OBJETIVO ESPECÍFICO: garantizar que el estudiante al aprobar el curso, domine las competencias
siguientes:

COMPETENCIAS
1. Comprender los principios taxonómicos y los nuevos enfoques en Taxonomía Vegetal.
2. Clasificar e identificar los principales ordenes, familias y especies y Especies vegetales
que existen en la región y en Guatemala.
3. Comprender el esquema evolutivo, de las especies vegetales cultivadas y silvestres.
4. La importancia de la botánica sistemática en el campo agrícola

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
Semanas 1 - 6
1ra. Semana: La Taxonomía como una necesidad del hombre, La Botánica, Ramas de la
botánica, Conceptos de clasificación de Botánica-taxonómica, Botánica Sistemática
2da. Semana: Concepto de especie, Tipos de Clasificación, Fitogenética o por parentesco.
3ra. Semana: El valor de los caracteres (Peso de los mismos), Caracteres Primarios, Caracteres
Secundarios.
4ta. Semana: Valor Evolutivo de los Caracteres, Caracteres Primitivos, Caracteres Avanzados,
Caracteres Primitivos y Avanzados en las gramíneas.
5ta. Semana: Grupos y Categorías Nomenclaturas, Regulaciones Nomenclaturales, Sistema
Binomial, Sistema Numérico.

Primer examen parcial y primera entrega de avance de texto paralelo

6ta. Semana:

Semana 7 - 12
7ma. Semana: Definición de tejido, Diferenciación celular, Tejidos simples, Meristemos,
Parénquima, Colénquima, Esclerénquima.
8va. Semana: Los Taxa y sus terminaciones, Las claves y/o elaboración y manejo, Sub-reino
Thallobionta (Seres vivos con tallo).
9na. Semana: Schizophyta (Procariotes), Clase Schizomicetos (Bacterias), Clase Cyanophyceae
(Algas verde-azules).
10ma. Semana: Chiorophyta (Eucariotes Primarios), Clase Chiophyceae, Clase Charophyceae.
11va. Semana: Euglenophyta, Clase Euglenophyceae

Segundo examen parcial y entrega de segundo avance de texto paralelo

12va. Semana

Semana 13 - 18
13va. Semana: Pinophyta
14va. Semana: Magnoliophyta
15va. Semana: Fungi-(Hongos)
16va. Semana: Sub-reino Embryobionta (Seres vivos en Embrión)

Examen final y entrega completa del texto paralelo

17va Y 18va. Semana

METODOLOGÍA: para la ejecución de este programa de asignatura el docente desarrollará la

metodología siguiente:
A. Clases magistrales
B. Soporte virtual permanente de la asignatura
C. La elaboración del Texto Paralelo
D. Laboratorios intra y extra aula
Las técnicas para impartir la asignatura serán de acuerdo a la libertad de cátedra que proponga la
universidad, pero sin descuidar los contenidos establecidos.

EVALUACIÓN PORCENTAJE
Primer parcial 20%
Segundo parcial 20%
Otras evaluaciones* 15%
Primer avance de Texto Paralelo 5%
Segundo avance de Texto Paralelo 5%
Tercer avance de Texto Paralelo 5%
Examen final 30%
Total 100%
*El catedrático de asignatura de sede únicamente calificara 15 puntos netos sobre otras
evaluaciones cuando no se efectué el laboratorio intensivo.

BIBLIOGRAFÍA
1. CRONQUIST. A. Plant Classification of Plowering Plans. The New York Botanical Gorden.
1968, PP. 396.
2. VELA SOTO. E. R. LA Taxonomía y la Revolucion de las Ciencias Biológicas. Serie de
Biología, Monografía. No. 30, 1967.
3. JERONIMO M.F Estudio Taxonómico y Ecológico de las malezas en la región del
Nororiente de Guatemala, Guatemala. Universidad de San Carlos de Guatemala,
Facultad de Agronomía, 1977. (Tesis Ing. Agr.)
4. MARTINEZ O.M Estudio Taxonómico y Ecológico de las malezas en la Región de la Costa-
Sur de Guatemala, Guatemala. Universidad de San Carlos de Guatemala., facultad de
Agronomía, 1978. Tesis Ing. Agr.
5. Cavero, R. Y. y López, M. L. (2007). Laboratorio de Botánica. Ed. Eunsa. Pamplona