UAPA

ASIGNATURA.

Pasantía Profesional

SUSTENTADO POR.

Margarita Andújar Rubio

11-0109

FACILITADOR.

LIC. Ydelfonsa Guillén M.A

18/10/17 RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

 Introducción

A continuación en este pequeño documentar voy a expresar todos los

acontecimiento ocurrido y vivido dentro del marco de la pasantía en mi
práctica, la cual fue bastante emociónate y divertida ya que me toco con
niños de pre- primaria y fue una experiencia bastante linda, que me
lleno de sastifacion
 Desarrollo

Ese fue mi primer día donde fuy y me presente con los maestros y niños
estos muy abiertos y obediente me recibidero con gran emoción,
subimos banderas empezamos con una ceremonia de bienvenida a cada
uno de los alumno y padres que fueron a llevar por primera vez a los
niños

y luego entramos al aula a trabajar mirando el horario de clase en

donde empezamos con una dinámica para que los niños entren en
confianza cantándole una canción titulada mi escuelita mi escuelita,
luego empezamos con el encuentro de grupo donde se hiso un circulo
en cada asiento del niño y hay mismo la oración de inicio, luego
pusimos presente a cada niño de lo que estaban ese día

En varias horas después de identificarlo a cada uno empezamos con un

juego trabajo identificando los días de la semana y el mes de
septiembre con mi ayuda ellos respondían claramente y sin temor se
interesaron bastante en el tema y de verdad que me sorprendieron

Empezamos a observar la naturaleza con diferentes preguntas que le

hice como por ejemplo que como estaba el clima si nublado o soleado.

Trabajamos las normas de cortesías donde se le motivada a el niño a

decirla en cada una de las ocasiones, cuando y donde deben pedir
permiso, saludar, decir gracias o pedir disculpa.

Le ensene a saludar cuando ven a alguien, a decir gracias cuando

alguien le obsequia algún regalo.

Actividad grupal: ese día sele leyó un cuento a los niños, luego le
hice algunas preguntas sobre el mismo como por ejemplo cuales
personajes estaban en el cuento, que final tubo, y también le pregunte
que si le gusto, con gran entuciasmo ellos participaban y aprendían
luego de la historia estos me hicieron preguntas a mi me sorprendió
bastante el gran conocimiento que estos niños hoy día poseían.

Experiencia grupo grande:

Hace la misma actividad durante la semana ósea el mismo trabajo,

como por ejemplo rellenos de número para que estos puedan
identificar con claridad cada número rellenándolo con arroz

Grupo pequeño:

Se eligieron tres o cuatros niños para trabajar y cada día la actividad

varia ya que los niños son muy pequeños y tienden a cansarse y a
aburrirse con lo mismo diario se le asigna tres niños para diferentes
actividades así estos se entretienen y se divierten.

Juego trabajo: se reúnen los niños para planear a que rincón desean,
cada uno toma un niño diferente con el que desea participar en su clase
y a el que el elige se le pregunta que si está de acuerdo si o no

Talleres: seleccionamos varios niños para que nos ayuden a cantar

diferentes tipos de cantos
 Conclusión

En este trabajo final hay varias cosas a aclarar como Las planificaciones
las obtuvimos cuando hicimos las pasantía, y llegamos a concluir que la
mayoría de las docentes, en lugar de tomar la planificación como una
herramienta, un apoyo para simplificar el trabajo, para ordenar los
contenidos, para plasmar gráficamente las metas, objetivos, y todos los
procesos mentales de los que hablábamos en el marco teórico,
escuchamos que lo toman, como una obligación no sabiendo que esta
es una carrera linda y especial
 Bibliografía

Escuela primaria Juana Javier Fermín

Anexos