PLAN ANUAL DE TUTORIA DE AULA 2017

1. DATOS GENERALES
1.1 UGEL :
1.2 NOMBRE DE LA I.E :
1.3 NIVEL EDUCATIVO :
1.4 GRADO Y SECCION :
1.5 TURNO :
1.6 NUMEROS DE ESTUDIANTES :
1.7 NOMBRE DEL TUTOR :
1.8 DIRECTOR :
1.9 SUB DIRECTOR :

2. FUNDEMENTACIÓN

Teniendo en cuenta las necesidades de orientación de las y los estudiantes del primer grado B de
educación secundaria, de la I.E ……………se ha planificado desarrollar en la tutoría grupal, individual y
otras actividades complementarias, ejecutar talleres, charlas con profesionales expertos en el tema de
prevención y convivencia escolar, aplicando nuevas estrategias en la tarea pedagógica y la orientación a
las familias como un acto fundamental para la formación integral del estudiante, para promover una
buena convivencia escolar , fortalecer habilidades capacidades y competencias de participación, de
integración entre los pares , elevar el nivel académico, práctica de conductas de autocuidado de las y los
estudiantes frenes a situaciones de riesgo y a distintos problemas psicosiales que se presentan en las
escuelas y al entorno de esta-
Ante estas situaciones de riesgo de las y los estudiantes del aula, que se ha identificado en el diagnóstico
del 1° grado B . debilidades o puntos críticos relacionado a conductas violentas entre estudiantes, riesgo
hacia el consumo de drogas, familias monoparentales, intereses por la temprana sexualidad, el
enamoramiento, se ha propuesto para este año que a través de las acciones preventivas en el desarrollo
de la planificación sesiones de tutoría y las acciones y/o actividades, se contribuirá a promover estilos de
vida saludable, fortalecer el desarrollo de una sexualidad integral y fortalecer la participación activa y
dinámica estudiantil, elevar el nivel académico para interactuar de nuevos aprendizajes con un nivel de
comunicación fluida entre compañeros de aula y en el lugar donde se encuentre y con los padres de
familia fortalecer el vínculo afectivo familiar entre padres e hijos e hijas.

3 . OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO
a) Promover en las y los estudiantes una buena convivencia escolar frente a situaciones de riesgo os.
b) Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera pacífica y
tomen decisiones acertadas frente a situaciones de riesgo.
c) Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para sensibilizarlos sobre el rol protector y
fortalecer con sus hijo/as un mejor vínculo afectivo
d) Acompañar la educación de las y los estudiantes para atender sus problemas socioemocionales y
asesorar permanentemente al grupo para que tengan un buen desempeño y que se reflejen en sus
calificaciones y su formación integral.
 OBJETIVOS ACTIVIDADES/TAREA RESPONSABLES/ FECHA/MES
OTRAS
PERSONAS
Promover en las y TUTORIA GRUPAL: Tutor Marzo
los estudiantes  Elaboración y Revisión de las Normas, acuerdos de Posta paraíso abril
una buena convivencia. Facilitadora de
convivencia escolar  Promoción de una convivencia armoniosa vida
frente a situaciones  Educación para una vida sin drogas
de riesgo  Trata de personas y vulnerabilidad de derechos
 Resolución de conflictos
TUTORIA INDIVIDUAL Marzo a
orientación personalizada para estudiantes que lo requieran , por diciembre
solicitud del padres , del estudiante o cuando el tutor lo crea
conveniente, o derivación de casos
Fortalecer TUTORIA GRUPAL Tutor
habilidades en las y  Taller sobre habilidades para resolver problemas de
los estudiantes manera pacífica y consensuada.
para que resuelvan  Ambientación del aula para promover un clima adecuado
sus problemas de y tomar decisiones democráticas
manera pacífica y
tomen decisiones ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Tutor
acertadas frente a  Campañas del buen trato en la I.E Marzo a
situaciones de TUTORIA INDIVIDUAL diciembre
riesgo  orientación personalizada para estudiantes que lo requieran ,
por solicitud del padres , del estudiante o cuando el tutor lo
crea conveniente, o derivación de casos
Desarrollar ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS Tutor
actividades con las  Sensibilizar a los padres y madres para tener una buena Comité de tutoría
madres y padres de comunicación con sus hijos e hijas. y convivencia
familia para  Promover charlas de reflexión a los padres con escolar
sensibilizarlos profesionales en temas de prevención. Profesionales de
sobre el rol  Establece contacto individual, colectiva y orientar a los salud.
protector y para comprender las necesidades, actitudes e intereses
fortalecer con sus de sus hijos .
hijo/as un mejor  Mantener informados a los padres de los estudiantes en
vínculo afectivo. situaciones de riesgo en su entorno dentro y fuera de la
I.E.
Acompañar la TUTORIA GRUPAL Tutor
educación de las y  Fortalecer capacidades y competencias en los
los estudiantes estudiantes y las estudiantes en el desarrollo académico
para atender sus  Desarrollar estrategias metodológicas para elevar el nivel
problemas académico que necesitan las y los estudiantes.
socioemocionales y  Realizar seguimiento a los factores que afectan los
asesorar resultados del aprendizaje del estudiante respecto al
permanentemente desarrollo de su proceso de formación integral.
al grupo para que  Desarrollar proyecto de vida durante su formación
tengan un buen escolar y personal a futuro.
desempeño y que TUTORIA INDIVIDUAL
se reflejen en sus  orientación personalizada para estudiantes que lo requieran ,
calificaciones y su por solicitud del padres , del estudiante o cuando el tutor lo
formación intregal. crea conveniente, o derivación de casos.
5. Recursos
Humano: estudiantes, tutor, padres de familia, directivos, especialistas, facilitadora de vida,
profesionales invitados expertos en los temas de prevención y convivencia escolar.
Materiales: fichas individual, familiar, hojas de lectura, fichas de observación lista de cotejo, cd ,dvd,
periódicos, revistas , carteles equipos de audio, proyector, afiches, papelotes, cartulinas , globos,
plumones, colores, pelotas otros.
6. Evaluación
La tutoría , se evalúa , más no se califica , significa que es para obtener información de las cualidades
del estudiante que permite el trabajo con los tutores y cumplir con sus objetivos ,para ello utilizamos
diversos instrumentos :
 Para la Tutoría grupal al finalizar cada mes el tutor y los alumnos dialogan brevemente o
aplican una encuesta sobre la labor tutorial con la finalidad de mejorarla o enriquecerla.
 Para la tutoria individual: esencialmente la entrevista y anecdotario.
 Al finalizar el año el tutor emite una información sobre el desarrollo en el área de tutoría
 ( SE CONSIDERA TODOS LOS BIMESTRES Y/O TRIMESTRES) se considera las 38 SESIONES SUMANDO LAS 12 SESIONES DE PREVENCIÓN QUE
YA ESTAN LISTAS PARA DESARROLLAR LA TUTORIA GRUPAL : ESTE ES UN EJEMPLO
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SEGÚN BIMESTRES Y/O TRIMESTRES
MESES
N° RESPONSABL
ACTIVIDADES ES
MARZO ABRIL MAYO JUNIO J AGOST SET……….DIC
U O
LI
O
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
TUTORIA GRUPAL
Convivencia Armoniosa
1 Mi mochila Personal
2 Elaborando el diagnóstico del aula
3 Elaborando nuestros acuerdos de aula
4 Identificando y Regulando mis emociones TUTOR
5 Todos somos importantes y valiosos
6 Compartiendo mis expectativas y logros
7 Mis deseos para el futuro
8 Rescatando lo positivo de los momentos
críticos de lo vivido
Desarrollo Social y Comunitaria
9 Valorando los estilos de vida saludable
10 Nuestros hábitos alimenticios
11 Conociendo sobre trata de personas
Educación para una vida sin drogas
12 estoy cambiando 19/6
13 Soy como soy o como dicen que soy 20/6
14 Me comunico con mis padres
15 Organizando nuestro tiempo de estudios con
un horario establecido
16 Mejorando mi plan de estudio
17 Afrontando la presión de grupo
18 Aprendiendo a reconocer situaciones de
riesgos
19 Consecuencias del consumo del tabaco
20 El alcohol, droga social
21 Inhalantes
22 Tengo derechos y deberes
23 En buen trato en la escuela , en la familia y la
comunidad
24 autoestima
25 Derechos sexuales y reproductivos
26 Embarazo adolescente, paternidad
responsable
27 Enfermedades de transmisión n sexual
28 Métodos anticonceptivos
29 Participación juvenil
30 Proyecto de vida
31 Sexualidad manifestaciones sexuales
32 Tomar decisiones
33 Discriminación de género
TUTORIA INDIVIDUAL
34 orientación personalizada para estudiantes que lo
requieran , por solicitud del padres , del estudiante o
cuando el tutor lo crea conveniente.

ORIENTACIÓN A LA FAMILIA
34 Reuniones de aula
35 Taller de padres
36 Entrevista personalizada con la familia
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
37 DIA DE LA MADRE : UNA CARTA A MI MAMÁ
38 DIA DEL PADRE : UNA CARTA A MI PAPÁ
39 DIA DE LA JUVENTUD: COMPARTIENDO EN MI
 AULA
40 ANIVERSARIO DE LA I.E
41 CAMPAÑA DE PREVENCIÓN Y Docentes,
SENSIBILIZACIÓN CON CARTELES tutor y
estudiante
s
42 Confraternidad con una chocolatada
navideña
43 Evaluando la tutoría tutor

7. Recursos
Humano: estudiantes, tutor, padres de familia, directivos, especialistas, facilitadora de vida, profesionales invitados expertos en los temas de
prevención y convivencia escolar.
Materiales: fichas individual, familiar, hojas de lectura, fichas de observación lista de cotejo, cd ,dvd, periódicos, revistas , carteles equipos de
audio, proyector, afiches, papelotes, cartulinas , globos, plumones, colores, pelotas otros.
8. Evaluación
La tutoría , se evalúa , más no se califica , significa que es para obtener información de las cualidades del estudiante que permite el trabajo con
los tutores y cumplir con sus objetivos ,para ello utilizamos diversos instrumentos :
 Para la Tutoría grupal al finalizar cada mes el tutor y los alumnos dialogan brevemente o aplican una encuesta sobre la labor tutorial
con la finalidad de mejorarla o enriquecerla.
 Para la tutoria individual: esencialmente la entrevista y anecdotario.
 Al finalizar el año el tutor emite una información sobre el desarrollo en el área de tutoría