COLEGIO INGLÉS BRITISH ROYAL SCHOOL CONCEPCIÓN

Paicaví Nº 3281, Alto Los Príncipes - Concepción

Fonos (41) 2522020 – 2522929 - 2500065

Trimestre : Primer Trimestre

Profesor :
Subsector : Maths
Curso : 1º Básico Star y 1º Básico Royal
Nº Horas : 6 horas

MES: MARZO

UNIDAD OBJETIVO DE CONTENIDO ACTIVIDADES DE LA CLASE RECURSOS EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

Semana 1 Semana 1 -Reconocer los números Semana 1 Data Semana 1

UNIDAD DE ENTRADA dentro del ámbito del 0 al 20 -Bienvenida al nuevo año escolar. PPT -Evaluación de tipo
Diagnosticar -Presentación del docente. Parlantes diagnóstica (observación
conocimientos de -Representar cantidades con -Presentación del texto de estudio con directa)
entrada. material concreto. el uso del Data.
-Presentación del cuaderno de la
-Contar hasta el número 20 asignatura y su uso con apoyo de PPT
de 1 en 1. y lámina cuadriculada para uso de
plumón.
-Leer y representar números -Presentación de PPT con numerales
hasta el 20 en forma en desorden, los niños los reconocen y
concreta, pictórica y nombran, individual y grupalmente.
simbólica. -Representan cantidades dadas con el
uso de palitos de helados de colores
(trabajo en pareja)
UNIDAD 1 -Comprender el sistema de
numeración por medio de la
Números y operaciones hasta lectura, representación,
el 9 composición y comparación de
números hasta el 9.
- Contar hasta el número Identifican los números puestos en la pizarra.
9 de 1 en 1.
Representan con material concreto los
números del 0 al 9 (desordenadamente).
-Leer y representar Esta actividad también puede realizarse en
números hasta el 9 en parejas: uno muestra la tarjeta con el número
forma concreta, pictórica y y el otro lo representa, alternadamente.
simbólica.
Observan la página 14, y explican la
situación inicial.
Ejercitan las páginas 14, 15, 16, 17.
Sacan de una bolsa números hechos sobre
cartulinas con algodón y, a través del sentido
del tacto, los van identificando. En un primer
momento, solo se ponen los números que
necesitan de líneas rectas para poder ser
escritos: 1, 4, 7.
Recuerdan su escritura y se apoyan con los
números escritos con flechas que
representan la dirección de su escritura.
Sacan de una bolsa números hechos sobre
cartulinas con algodón y, a través del sentido
del tacto, los van identificando. En un
segundo momento, solo se ponen los
números que necesitan de líneas curvas
para poder ser escritos: 0, 3, 6, 8.
Recuerdan su escritura y se apoyan con los
números escritos con flechas que
representan la dirección de su escritura.
Sacan de una bolsa números hechos sobre
cartulinas con algodón y, a través del sentido
del tacto, los van identificando. Finalmente,
se trabaja con los números que necesitan
para su escritura líneas rectas y curvas: 2 ,5,
9.

Recuerdan su escritura y se apoyan con los

números escritos con flechas que
representan la dirección de su escritura.

Ejercitan la escritura de los números en la

página 18 del texto.

Trabajan en parejas, representando con

material concreto parejas de números entre
el 0 y el 9, verbalizando la relación que se
establece entre ellos: “5 es menor que 8, y/o
8 es mayor que 5”.

Responden: ¿por cuántas unidades 5 es

menor que 8?, ¿por cuántas unidades 8 es
mayor que 5? Apoye esta actividad
estableciendo la comparación entre varios
números; enfatizando en la estrategia de
comparación uno a uno para responder a las
preguntas: ¿qué número es mayor?, ¿qué
número es menor?
.

Trabajan en la página 20. Focalice la

atención de los estudiantes en la situación
inicial, de manera que la comprendan.

Trabajan en las páginas 21 y 22 de texto.

Destaque las palabras mayor y menor, ya
que no todos los niños tienen la capacidad
de leer. Apoye con carteles que recuerden la
forma de la palabra.

Trabajan la actividad 6 de la página 23 en

conjunto, recordando previamente qué
significa ordenar de mayor a menor y
viceversa.
Semana 2 Semana 2 Semana 2 Semana 2
Texto
Números y operaciones hasta Comprender el sistema de - Contar hasta el número -Presentación Unidad 1 del texto de
el 9 numeración por medio de la 9 de 1 en 1. estudio. Cuaderno
lectura, representación,
composición y comparación de
-Realización de actividades propuestas
números hasta el 9. -Leer y representar en el texto. Material
números hasta el 9 en -Escritura de números en el cuaderno. concreto
Comprender la adición y la forma concreta, pictórica y -Cuentan elementos con material
sustracción como operaciones simbólica. concreto (palitos de helado, botones, Material
que están presentes en
diferentes acciones de la vida
lápices de colores) registran el conteo didáctico
cotidiana. en su cuaderno. (Primero trabajo adjunto en
grupal sin registro y luego trabajo los textos
individual) workbook
-Dibujan cantidades en su cuaderno,
siguiendo indicaciones numéricas
dadas por el profesor en la pizarra.

Semana 3 Semana 3 Semana 3 Texto Semana 3

Comparar y ordenar
Números y operaciones hasta Comprender la adición y la números hasta el 20. Ordenan cantidades de menor a mayor Cuaderno
el 9 sustracción como operaciones y viceversa.
que están presentes en
diferentes acciones de la vida
Representar situaciones de Material
cotidiana. juntar –separar, agregar- Ordenan numerales de menor a mayor concreto
quitar y avanzar-retroceder y viceversa.
mediante adiciones y Material
sustracciones. Conocen una cinta numérica. didáctico
adjunto en
Avanzan y retroceden en una cinta los textos
numérica (sumando y restando) workbook

Semana 4 Semana 4
Números y operaciones hasta Comprender la adición y la
el 9 sustracción como operaciones
que están presentes en
diferentes acciones de la vida
cotidiana.
Comparan cantidades.
(Completan actividades propuestas por
el libro entre las páginas 12 a 41)
Trabajan en la página especial
Estrategias para preparar el Simce de
la página 38.
Desarrollan la evaluación final ¿Qué
aprendiste?, de las páginas 39, 40 y
41.
Trabajan en las páginas finales
desplegables, Prepara la prueba 1, las
secciones Síntesis y repaso.
Semana 4 Semana 4
Comparar y ordenar Ejercitan lo aprendido para Texto EVALUACIÓN
números hasta el 20. preparar la primera evaluación. Workbook SUMATIVA Nº1
Cuaderno
Representar situaciones de Ejercitan lo aprendido con las
juntar –separar, agregar- actividades del workbook.
quitar y avanzar-retroceder
mediante adiciones y Ejercitan lo aprendido con
sustracciones actividades en el cuaderno
Conocer las combinaciones Ejercitan lo aprendido con
aditivas básicas de los actividades con material concreto.
números.
 MES: APRIL

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA CLASE RECURSOS EVALUAC

Semana 5 Semana 5 Semana 5 -Trabajar páginas de la 42 a 47. Texto Semana 5

Unidad 2 Comprender el sistema de numeración
Número hasta el 50 decimal por medio de la lectura,
representación y comparación de
números.
Contar cantidades hasta el 50 de 1 -Comparan y ordenan números. Cuaderno
en 1 y por agrupaciones. Páginas 48 y 49
Material
Leer y representar números hasta el -Revisión Individual. concreto
50 en forma concreta, pictórica y
simbólica. -Números ordinales y su Material didáctico
reconocimiento. Páginas 50 a 51. adjunto en los textos
workbook

Semana 6 Semana 6 Semana 6 Semana 6

Comprender las funciones del número
Unidad 2 como identificador, ordenador y
Número hasta el 50
cuantificador en la vida cotidiana.
Comprender el sistema de numeración
decimal por medio de la lectura,
representación y comparación de
números.
Practican escritura numérica en Texto
Leer y representar números hasta el el cuaderno.
50 en forma concreta, pictórica y -Practican lo aprendido en la Cuaderno
simbólica. unidad anterior, trabajando en
actividades del workbook. Material
Páginas de la 11 a la 13. concreto
-Conocen e identifican números
cardinales y nominales. Material didáctico
- Trabajan páginas 52 y 53. adjunto en los textos
workbook

Contar, leer y representar números

hasta el 50.
Semana 7 Semana 7 Semana 7 Semana 7
Refuerzan contenidos vistos en la Texto
Valor posicional unidad hasta el momento. Evaluación Sumativa N
Reconocer el valor posicional de los
-Completan actividades páginas Cuaderno
dígitos de un número.
Comparar y ordenar números. 54 y 55.
Resolver problemas -Cuentan, representan y agrupan. Material
Composición y descomposición Páginas 56 a 61. concreto
aditiva -Estiman cantidades (página 62)
-Conocen Unidades y Decenas. Material didáctico
Páginas 63 a 68. adjunto en los textos
-Ejercitan lo aprendido, workbook
trabajando en el workbook
páginas 14 a 17.

Semana 8 Semana 8 Semana 8 Semana 8

Texto
Comprender las funciones del número. Identificar algunas funciones de los -Descomponen numéricamente
Unidad 2 números. según valor posicional. Cuaderno
Número hasta el 50 -Descomponen aditivamente.
-Ejercitan las actividades Material
propuestas por el libro en las concreto
páginas 69 a 71.
- Aprenden la resolución de Material didáctico
problemas en cuatro pasos adjunto en los textos
Páginas 72 y 73. workbook
- Cuentan agrupando elementos,
ejercitando en el cuaderno.
- Ejercitan lo aprendido en
 actividades propuestas por el
libro . Páginas 20 y 21.

Semana 9 Semana 9 Semana 9 Semana 9

-Ejercitan lo aprendido hasta Texto
Unidad 2 Ordenar, identificar, cuantificar. ahora, completando ejercicios en
Número hasta el 50 Estimar, comparar y ordenar su cuaderno. Cuaderno
cantidades.
Utilizar un referente para estimar - Ejercitan lo aprendido en las
cantidades. páginas del workbook. Material
concreto

Material didáctico
adjunto en los textos
workbook

MES: MAYO

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA CLASE RECURSOS

Semana 10 Semana 10 Semana 10 Semana 10

Texto
Unidad 2 Comprender el sistema de numeración Componer y descomponer números Ejercitan lo aprendido para Evaluación sumativa
Número hasta el 50 decimal identificando unidades y preparar la primera Cuaderno
de manera aditiva.
decenas, valor posicional de las cifras
de un número, y componiendo y evaluación.
descomponiendo cantidades. Material
Ejercitan lo aprendido con las concreto
actividades del workbook.
Material didáctico
Ejercitan lo aprendido con adjunto en los textos
actividades en el cuaderno workbook

Semana 11 Semana 11
Unidad 3 Aplicar estrategias de cálculo escrito
Operaciones hasta el 50 para resolver adiciones y
sustracciones.
Aplicar estrategias de cálculo mental
para resolver adiciones y
sustracciones.
Semana 12 Semana 12
Unidad 3 Comprender y aplicar diversas
Operaciones hasta el 50 estrategias de cálculo escrito y mental
en adiciones y sustracciones, también
en la resolución de problemas que
involucren estas operaciones.
Ejercitan lo aprendido con
actividades con material
concreto
Semana 11 Semana 11
Texto
Aplicar diferentes estrategias de -Ejercitan lo visto en la unidad
anterior, pero con rango Cuaderno
cálculo escrito y cálculo mental para
resolver adiciones y sustracciones, numérico mayor al 50. Páginas 80
representando el proceso en forma a 87. Material
concreta, pictórica y simbólica. -Descomponen aditivamente y concreto
ejercitan en el cuaderno. Páginas
88 y 89. Material didáctico
-Relacionan la adición y la adjunto en los textos
sustracción. Páginas 90 y 91. workbook
-Ejercitan el cálculo mental.
Páginas 92 y 93.
Semana 12 Semana 12
Asociar la adición y la sustracción Texto
con situaciones cotidianas. -Relacionan la adición y la
sustracción. Páginas 90 y 91. Cuaderno
-Ejercitan el cálculo mental.
Páginas 92 y 93. Material
concreto
-Aprenden nuevos métodos de
resolución de adiciones a través Material didáctico
de múltiplos de 10 y dobles. adjunto en los textos
Páginas 94 a 99. workbook
-Revisión Individual.
- Refuerzan lo aprendido en la
unidad. Páginas 100 y 101.
-Escriben números del 11 al 20.
-Ejercitan lo aprendido en el
cuaderno.
-Ejercitan escritura de números.

HOLIDAYS TRIMESTER 1
Trimestre : Segundo Trimestre
Profesor :
Subsector : Math
Curso : 1º Star y 1ºRoyal
Nº Horas : 6 horas

MES: JUNE

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA CLASE RECURSOS

CONTENIDOS

Semana 1 Semana 1 Semana 1 Semana 1

Texto
Unidad 3 Comprender y aplicar diversas Conocer la relación entre la Aprenden a comprobar los resultados de una
Operaciones hasta el 50 estrategias de cálculo escrito y mental adición y la sustracción, como adición y sustracción con el uso de la Cuaderno
en adiciones y sustracciones, también
operaciones inversas. operación inversa.
en la resolución de problemas que
involucren estas operaciones. - Completan secuencias numéricas de 10 en Material
10. Desde el 20 al 90, en su cuaderno. concreto
-Ejercitan la escritura de números en su
cuaderno. Material
didáctico
adjunto en los
textos
workbook
Semana 2 Semana 2 Semana 2 Texto Semana 2

Unidad 3 Resolver y crear problemas de Crear y resolver problemas. -Resuelven problemas utilizando la técnica Cuaderno Evaluación Sum
Operaciones hasta el 50 composición. aprendida. Páginas 104 y 105.
-Ejercitan la resolución de problemas, Material
utilizando las actividades del workbook. concreto
Páginas 24 a 26.
-Revisión Individual. Material
didáctico
adjunto en los
textos
workbook
Semana 3 Semana 3 Semana 3 Semana 3
Texto
Unidad 4 Reconocer, describir, crear y continuar Reconocer, describir y crear -Completan secuencias.
patrones repetitivos (sonidos, figuras,
Patrones y álgebra patrones repetitivos para continuar -Identifican patrones. Cuaderno
ritmos…) por medio de material -Ejercitan páginas 121 a 125.
concreto, pictórico y simbólico; secuencias.
también con software educativo.
-Revisión individual. Material
-Ejercitan con las actividades de las páginas concreto
126 a 129.
-Crean patrones según forma, tamaño y color. Material
Describir y registrar la igualdad y la Trabajo en el workbook. didáctico
desigualdad como equilibrio y -Crean secuencias, de acuerdo a distintos
desequilibrio, usando una balanza que
adjunto en los
marque del 0 al 20, en forma concreta, patrones, trabajando en su cuaderno. textos
pictórica y simbólica, y el símbolo workbook
igual.

Identificar y describir la igualdad y la

desigualdad como equilibrio o
desequilibrio usando una balanza.

Reconocer los pasos para resolver un

problema.
 Reconocer e interpretar patrones
repetitivos y numéricos.

Resolver problemas que involucren los

conceptos de secuencia, patrón,
igualdad y desigualdad.

Semana 4 Semana 4 Semana 4 Semana 4

Texto
Unidad 4 Reconocer, describir, crear y continuar Reconocer, describir y crear -Crean secuencias y patrones y completan Evaluación Suma
patrones numéricos hasta el 20,
Patrones y álgebra patrones numéricos para continuar actividades relacionadas en el texto de Cuaderno
crecientes y decrecientes, por medio
de material concreto, pictórico y secuencias numéricas. estudio.
simbólico; también con software Páginas 130 a 133. Material
educativo. concreto

Material
didáctico
adjunto en los
textos
workbook
Semana 5 Semana 5 Semana 5 Semana 5
Texto
Unidad 4 Comprender los conceptos de Describir y registrar la igualdad y -Conocen símbolos de igualdad y desigualdad.
Patrones y álgebra igualdad y desigualdad. Cuaderno
desigualdad de manera concreta, Página 134.
pictórica y simbólica. -Reforzamiento de lo aprendido en la unidad.
-Resuelven adiciones y sustracciones Material
horizontales y verticales. concreto
-Completan secuencias numéricas.
-Ejercitan igualdad y desigualdad. Páginas Material
136 y 145. -Completan actividades sugeridas didáctico
en el libro. Páginas 146 a 147. adjunto en los
-Ejercitan lo aprendido en la unidad, textos
completando páginas 44 y 45.Workbook workbook
 -Completan evaluación formativa de lo
aprendido con actividades dadas por el libro.
Páginas 148 a 153.

MONTH: JULY

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA RECURSOS EVALUACI

CLASE

Semana 6 Semana 6 Semana 6 Semana 6

Texto
Unidad 5 Identificar la posición de objetos en Describir la posición de -Observan y completan Evaluación Sistemática
Geometría y medición relación a sí mismo y a otros, actividades de las páginas Cuaderno
objetos y personas en
utilizando vocabulario como: arriba-
abajo, derecha-izquierda, delante- relación a ti mismo y a 168 y 169.
atrás. otros. -Reconocen izquierda, Material
derecha, arriba, delante y concreto
atrás. Completan
Volumen II Secuenciar eventos en el tiempo
utilizando los días de la semana, los
actividades páginas 171 a Material
172. didáctico
meses del año y algunas fechas
significativas. -Relacionan la posición de adjunto en
los objetos, en relación asi los textos
Reconocer figuras geométricas de mismos. Página 173. workbook
una, dos y tres dimensiones en -Relacionan la posición de
contextos cotidianos.
los objetos, en relación a
Comprender y utilizar la ubicación otros. Páginas 174 a 177.
espacial en diversos contextos. -Completan actividades del
workbook. Páginas 50 y 51.
 WINTER HOLIDAYS

WINTER HOLIDAYS

Semana 7 Semana 7 Semana 7 Semana 7

Utilizar unidades de -Ordenan cronológicamente Texto
Unidad 5 Utilizar unidades de medida informales medida informales de sus actividades diarias.
Geometría y medición de longitud y de tiempo. longitud y tiempo. -Ejercitan el orden del Cuaderno
tiempo con las actividades
Usar unidades de medida no de las páginas 178 a 181.
estandarizadas para identificar y
Material
comparar longitudes, y comparar concreto
duraciones de eventos. -Miden distintos objetos que
les rodean. Material
didáctico
adjunto en
los textos
workbook

MONTH: AUGUST

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA RECURSOS EVALUACI

CLASE

Semana 8 Semana 8 Semana 8 Texto Semana 8

Unidad 5 Secuenciar eventos en el tiempo. Secuenciar eventos en -Secuencian eventos en las Cuaderno
Geometría y medición el tiempo. actividades del libro, en las
páginas 182 a 184. Material
 -Ejercitan lo aprendido en concreto
la unidad. Páginas 185 a
187. Material
-Ejercitan medición del didáctico
tiempo. Páginas 188 a 190. adjunto en
los textos
workbook
Semana 9 Semana 9 Semana 9 Semana 9
Texto
-Diferencian los tipos de
Unidad 5 Reconocer líneas, figuras geométricas Reconocer líneas, líneas. Páginas 192 y 193. Cuaderno Evaluación Sumativa
Geometría y medición y cuerpos geométricos. -Dibujan distintos tipos de
figuras geométricas y
cuerpos geométricos líneas en su cuaderno. Material
-Identifican figuras de 2 concreto
dimensiones.
-Identifican lados y vértices Material
de figuras de 2 dimensiones. didáctico
Páginas 194 y 195. adjunto en
-Ejercitan lo aprendido, los textos
miden tiempo y longitudes. workbook
Páginas 52 a 57.
-Observan y tocan figuras
de 3 dimensiones.
-Aprenden los nombres de
las figuras de 3
dimensiones. Páginas 196 y
197.
-Ejercitan lo aprendido.
Páginas 198 y 199.
-Cuentan las partes de
figuras en su cuaderno.
- Reconocen las figuras en
su entorno y en el arte.
 Páginas 200 a 203.
-Ejercitan lo aprendido.
Workbook páginas 58 y 59.
- Ejercitan lo aprendido.
Workbook páginas 60 a 63.
-Ejercitan lo aprendido.
Workbook páginas 64 y 65.

Semana 10 Semana 10 Semana 10 Semana 10

Texto
Unidad 6 Contar números naturales del 0 al 100 Contar hasta el 100, de Trabajo en el libro
Números y operaciones de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 1 en 1 y por páginas 208 a 215 Cuaderno
en 10, hacia adelante y hacia atrás, Completan actividades , con
agrupaciones.
empezando por cualquier número
menor que 100.
apoyo visual de flashcard Material
Reconocer el antecesor relacionadas con el tema, concreto
y el sucesor de números apoyo en pizarra, uso
hasta el 100. material concreto y Material
Comprender la adición y la sustracción actividades para practicar didáctico
como operaciones que se relacionan
con diferentes acciones de la vida
en el cuaderno. adjunto en
cotidiana. Revisión individual. los textos
workbook
Crear y resolver problemas.

Contar, leer y representar números

hasta el 100.

Reconocer el antecesor y sucesor de

números hasta el 100.

Semana 11 Semana 11 Semana 11 Semana 11

Texto
Unidad 6 Utilizar un referente para estimar Utilizar un referente Páginas 216 y 217 Evaluación sumativa
cantidades.
 Números y operaciones para estimar cantidades. Apoyo en pizarra, uso Cuaderno
material concreto y
actividades para practicar Material
en el cuaderno. concreto
Revisión individual.
Material
didáctico
adjunto en
los textos
workbook

MONTH: SEPTEMBER

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA RECURSOS EVALUACIÓN

CLASE

Semana 12 Semana 12 Semana 12 Semana 12

Texto
Unidad 6 Comprender el sistema de numeración Reconocer unidades y Páginas 218 a 225
Números y operaciones decimal identificando unidades y decenas en números Completan actividades , con Cuaderno
decenas, valor posicional de las cifras
de un número, y componiendo y
hasta el 100. apoyo visual de flashcard
descomponiendo cantidades. relacionadas con el tema, Material
apoyo en pizarra, uso concreto
material concreto y
actividades para practicar Material
en el cuaderno. didáctico
Revisión individual. adjunto en
los textos
workbook
Semana 13 Semana 13 Semana 13 Semana 13
Texto
Unidad 6 Determinar el valor Completan páginas 226 a
Números y operaciones Reconocer el valor posicional de los posicional que tienen 233 Cuaderno
dígitos de un número.
los dígitos en un
número. Completan actividades , con Material
apoyo visual de flashcard concreto
relacionadas con el tema,
apoyo en pizarra, uso Material
material concreto y didáctico
actividades para practicar adjunto en
en el cuaderno. los textos
Revisión individual. workbook

Trimestre : Tercer Trimestre

Profesor :
Subsector : Math
Curso : 1º Básico Royal y 1º Básico Star
Nº Horas : 2
Semana 1 Semana 1 Semana 1 Semana 1
Texto
Unidad 6 Comparar y ordenar números Representar situaciones Páginas 234 a 245
Números y operaciones naturales del 0 al 20, de menor a de comparación Apoyo en pizarra, uso material Cuaderno
mayor y/o viceversa, utilizando
mediante adiciones y concreto y actividades para
material concreto y/o software
educativo. sustracciones. practicar en el cuaderno. Material
Revisión individual. concreto

Material didáctico
adjunto en los
textos
workbook
Semana 2 Semana 2 Semana 2 Semana 2
Texto
Unidad 6 Resolver adiciones y sustracciones Resolver adiciones y Páginas 246 a 251 Evaluación Sumativa
Números y operaciones utilizando la composición y Apoyo en pizarra, uso material Cuaderno
sustracciones utilizando
descomposición aditivas. concreto y actividades para
la composición y la
descomposición practicar en el cuaderno. Material
aditivas. Revisión individual. concreto

Material didáctico
adjunto en los
textos
workbook
MONTH: OCTOBER

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA CLASE RECURSOS EVALU

Semana 3 Semana 3 Semana 3 Semana 3

Texto
Unidad 7 Recolectar y registrar datos Recolectar y registrar Trabajar páginas 252 a 263
Datos, tablas y pictogramas datos. Completan actividades , con Cuaderno
apoyo visual de flashcard
relacionadas con el tema, apoyo Material
en pizarra, uso material concreto concreto
y actividades para practicar en el
cuaderno. Material
Revisión individual. didáctico
adjunto en los
textos
Workbook

Semana 4 Semana 4 Semana 4 Semana 4

Texto
Organizar datos en una tabla de Organizar información Páginas 264 a 278 Evaluación Sumativa
conteo. Apoyo en pizarra, uso material Cuaderno
Unidad 7 en tablas de conteo,
Datos, tablas y pictogramas Representar datos en pictogramas. pictogramas y gráficos concreto y actividades para
de bloques. practicar en el cuaderno. Material
Organizar datos en gráficos de Revisión individual. concreto
bloques.
Material
.
didáctico
adjunto en los
textos
workbook
Semana 5 Semana 5 Semana 5 Semana 5
Texto
Leer e interpretar tablas de conteo. Leer e interpretar Páginas 278 a 293
Unidad 7 información Apoyo en pizarra, uso material Cuaderno Evaluación Sumativa
Leer e interpretar pictogramas. concreto y actividades para
Datos, tablas y pictogramas representada en tablas
Leer e interpretar gráficos de bloques de conteo, pictogramas practicar en el cuaderno. Material
y gráficos de bloques. Revisión individual. concreto

Material
didáctico
adjunto en los
textos
Workbook

Semana 6 Semana 6 Semana 6 Semana 6

Unidad 7
Datos, tablas y pictogramas
Organizar, representar Texto
Extraer información de una tabla de e interpretar Ejercitar lo aprendido en la Evalución Sumativa
datos para resolver un problema de
información presentada unidad, con las actividades del Cuaderno
comparación.
en tablas de conteo, texto.
pictogramas y gráficos Material
de bloques. Ejercitar lo aprendido en la concreto
unidad con las actividades del
workbook. Material
didáctico
Ejercitar lo aprendido en la adjunto en los
unidad con actividades en su textos
cuaderno y guías. Workbook
MONTH: NOVEMBER

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA CLASE RECURSOS EVA

Semana 7 Semana 7 Semana 7 Semana 7

Contenidos Unidades 1 y 2 Texto
Reforzamiento y Nivelación Reforzar contenidos débiles Resolución de ejercicios en
vistos en el año. guías y cuaderno Cuaderno

Material
Nivelar contenidos deficientes concreto
del año.

Semana 8 Semana 8 Semana 8 Semana 8

Contenidos Unidades 3 y 4 Texto
Reforzamiento y Nivelación Reforzar contenidos débiles Resolución de ejercicios en
vistos en el año. guías y cuaderno Cuaderno

Material
Nivelar contenidos deficientes concreto
del año.

Semana 9 Semana 9 Semana 9 Semana 19

Contenidos Unidades 5, 6 y Texto
Reforzamiento y Nivelación Reforzar contenidos débiles 7 Resolución de ejercicios en
vistos en el año. guías y cuaderno Cuaderno

Material
Nivelar contenidos deficientes concreto
 del año.

Semana 10 Semana 10 Semana 10 Semana 10

Adición y sustracción con Texto
Contenidos año siguiente Introducir los contenidos del tres dígitos Resolución de ejercicios en
próximo año. guías y cuaderno Cuaderno

Material
concreto

MONTH: DECEMBER

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE LA CLASE RECURSOS

CONTENIDOS

Semana 11 Semana 11 Semana 11

Adición y sustracción con tres Texto
Contenidos año siguiente Introducir los contenidos del dígitos horizontal Resolución de ejercicios en guías y
próximo año. cuaderno Cuaderno

Material
concreto
Semana 12 Semana 12 Semana 12 Texto
Resolución de problemas.
Contenidos año siguiente Introducir los contenidos del Resolución de ejercicios en guías y Cuaderno
próximo año. cuaderno
Material
Concreto

Guías

Semana 13 Semana 13 Semana 13

Texto
Contenidos año siguiente Introducir los contenidos del Resolución de problemas. Resolución de ejercicios en guías y
próximo año. cuaderno Cuaderno

Material
Concreto

Guías