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Construcción de un PAPER
Profesor Germán Ahumada A.
Instituto de Física PUCV

Se conoce como “Paper” a un documento cuya finalidad, generalmente, es dar a conocer algún tema de
Investigación. Éstos se consideran muy valiosos por parte de la Comunidad Científica Internacional. En este caso,
su construcción pretende desarrollar en los estudiantes, las habilidades generales (como capacidades) y específicas
(como destrezas) de Comunicación.
Los Paper`s se caracterizan por poseer una estructura en particular, es por esto que al construir uno de ellos
tienes que considerar los siguientes aspectos generales:

 Título: Es el nombre del Paper; debe ser claro, específico y congruente con el tema
del cual trata la información que se pretende comunicar (se sugiere que sea creativo).

 Resumen: Cuenta de manera breve en qué consiste la temática a publicar,

cuidando de entregar una visión general y amplia del contexto de la experiencia (no
pretende exponer detalles de la misma). Debe estar escrito en Español e Inglés (este
último se conoce como “Abstract”).

 Introducción: Explica el contexto de la investigación en general, considerando una

visión desde el contexto de la Teoría que sustenta el fenómeno a estudiar. En nuestro
caso (una experiencia de laboratorio) se explica el experimento a desarrollar,
relacionando aquello que se pretende realizar con la teoría en que se fundamenta el
fenómeno. Es conveniente escribir hipótesis en función de relaciones de
proporcionalidad matemática entre las variables y/o los valores esperados de las
constantes por determinar experimentalmente.

 Metodología: Explica en detalle, lo realizado para llevar a cabo la investigación.

Cómo se tomaron los datos y las decisiones adoptadas, incluyendo los cambios
introducidos a la metodología propuesta. Incluye dibujos y esquemas que permiten
mayor claridad en las explicaciones. Se presentan los datos obtenidos en forma de
Tablas.

 Resultados: Se explicitan y explican algunos cálculos y se muestran los gráficos

construidos indicando sus títulos y las unidades en cada eje. Se explica el análisis que
surge de los resultados de calcular constantes y observar las curvas de los gráficos. Se
indican los resultados de cálculos de Constantes Numéricas y se escriben las relaciones
matemáticas obtenidas. Se explicitan los tipos de errores cometidos y se proponen
explicaciones para ellos.

 Análisis y conclusiones: El análisis consiste en dividir el tema en sus partes

constituyentes, de modo que se puedan relacionar entre sí, en la búsqueda de
respuestas a las preguntas planteadas como objetivo de la experiencia.
También se presentan las conclusiones generales de la investigación y se
contrastan con la Teoría o Hipótesis, de acuerdo con el contexto general del
experimento.

 Referencias: Se citan las fuentes de información (pueden ser páginas de

Internet, libros,
documentos, etcétera).
Algunos ejemplos de citación bibliográfica: formato APA

Libro
Un autor: Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy. New
York:
Oxford University Press.
Citación textual de párrafo
(Breslau, Kilbey & Andreski, 1993).
Revista
Henry, W. A., III. (1990, Abril 9). Beyong the melting pot. Time, 135, 28-31
Web
NAACP, (2001, 25 de Febrero). NAACP calls for presidential order to halt
police brutality crisis. Extraído el 3 de Junio de 2001 desde
http://www.naacp.org/president/ releases/police_brutality.htm
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ESTRUCTURA GENERAL de un PAPER

Título del PAPER Metodología Resultados Análisis y

Conclusiones
Autores
(integrantes y su procedencia)

Resumen

Abstract

Introducción Metodología Referencias

Pauta de Evaluación Paper

Puntaje Total 100 puntos

- Aspectos formales 20 puntos (20%)
- Aspectos de contenido 60 puntos (60%)
- Aspectos de Análisis 20 puntos (20%)

NOTA: Si no es entregado en la fecha acordada, La nota máxima que puede alcanzar tiene un
descuento de 1,0 puntos por cada día de atraso.

CALIFICACIÓN

Puntaje Máximo = 100 puntos

Puntaje Mínimo = 5 puntos
Nivel de Exigencia Mínimo (P.R.E.M.A.) 60%
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RÚBRICA de EVALUACIÓN PAPER
Profesor Germán Ahumada A. FÍSICA P. U. C. V.
Aspectos Formales PUNTAJE
1. Cumple con el
No (0) Medianamente (2) Si (4)
formato designado
2. Es estregado en la
No (0) Si (2)
fecha indicada
3. Orden y limpieza
No (0) Ordenado o Limpio (2) Limpio y ordenado (4)
4. Referencias No Hay
Incompleta (2) Cumple (4)
(0)
Mala Mala
Ambos
5. Redacción y Redacción Redacción Buena Redacción y Ortografía
Deficientes
Ortografía Buena Buena (4)
(0)
Ortografía (1) Ortografía (3)
Se entregan anexos
Se entregan anexos, pero no dan
6. Anexos No existen pertinentes al desarrollo
cuenta del proceso realizado (1)
experimental (2)
Aspectos de Contenido
5. Título alusivo al Título alusivo y
Título alusivo (1)
tema (creativo) creativo (2)
6. Resumen de la La temática es Presenta ambigüedades en la Establece claridad en
publicación poco clara (2) temática (5) la temática (8)
No se encuentra Se encuentra, pero la traducción Si se encuentra y la
7. Abstract del paper
(0) no es fiel (3) traducción es fiel (5)
Poco claro, no
Establece una clara
8. Introducción establece Establece objetivos pero no
relación de la Teoría
(Relación Práctica y relaciones con el relaciona la Teoría con objetivos
con la actividad
Teoría) objetivo de la de la Práctica (7)
Práctica (10)
actividad (3)
9. Metodología (proceso experimental realizado)
Descripción incompleta
Presenta claramente
- Descripción de No se encuentra (5)
los procedimientos
la actividad (0) (sin dibujos ni
realizados (8)
esquemas)
Tablas de
Tablas de Datos sin
No se datos Tablas de datos
- Datos Unidades de Medida
encuentran (0) incompletas completas (7)
(4)
(2)
10. Resultados
- Gráficos (títulos, Gráficos con Títulos,
nombres, unidades Líneas de Tendencia y
No se
de medidas) Gráficos o Diagramas incompletos (5) Ecuaciones.
encuentran (0)
- Diagramas de Diagramas Completos
Cuerpo Libre (10)
- Tratamiento De los Si se encuentra, Si se encuentra,
No se Si se encuentra, sin
Datos Y Cálculo de pero con errores y con errores y se
encuentra (0) errores (10)
constantes no se explican (5) explican (8)
Aspectos de Análisis
Se encuentra, se
Se encuentra. Se encuentra, tiene bajo
No se encuentra explica y tiene
- Cálculo de errores Tiene alto porcentaje, pero no se
(0) bajo porcentaje
porcentaje (4) explica (o “al revés”) (7)
(10)
Conclusiones
Algunas Sólo conclusiones de la fundamentadas
No se encuentra
- Conclusiones Conclusiones actividad sin relación y relacionan
(0)
Parciales (4) con la Teoría (7) Teoría con la
Práctica(10)