Sala de 2 años.

Secuencia didáctica: “Dactilopintura”

Propósitos:

Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.

Contenidos:

Área de la comunicación y la expresión

Exploración de diversos materiales para pintar, dibujar y modelar.

Reconocimiento de diversos colores, formas y texturas.

Estrategias:

Propondré diversas actividades en la que los niños puedan explorar distintas texturas para
pintar.
Generaré un clima de confianza y seguridad para que los niños puedan llevar a cabo las
distintas propuestas.
Brindaré los materiales necesarios para llevar a cabo las actividades.
Estaré atenta a las necesidades de los niños.

Actividades:

Invitaré a los niños a que se ubiquen en las mesas y les mostraré el material con el que van a
pintar, en un comienzo témpera, luego el soporte el que utilizarán para crear (hojas N6 blanca,
negra y de color).

A lo largo de las distintas actividades, les presentaré los materiales con los que van a trabajar y
les contaré que le vamos a agregar distintos materiales a la témpera. Cuando haya finalizado la
mezcla les preguntaré qué sucedió.

Colocaré la mezcla en bandejas y los invitaré a que la exploren con sus manos y comiencen a
pintar. Mientras que los niños se encuentren realizando sus producciones indagaré qué
sienten, si es suave, raspa, entre otras.

Finalizada la actividad, se colgarán las producciones (para que puedan secarse) a la vista de
ellos. Luego de la limpieza de los niños y de la sala, los reuniré en el centro de la sala, señalaré
los trabajos realizados y les preguntaré si recuerdan lo que hicimos y con qué pintamos.
Realizarán dactilopintura con témpera y luego se incorporarán distintos materiales para darle
distintas texturas.

Se utilizará:

Témpera y harina.
Témpera y sal gruesa.
Témpera y polenta.
Témpera y arena.
Plasticolas de colores.
Témpera y plasticola.
Témpera y arroz.
Témpera con yerba.
Témpera y papel picado.

Recursos:

Témperas de colores.
Harina.
Sal gruesa.
Polenta.
Arena.
Plasticolas de colores.
Arroz.
Yerba.
Papel picado.

Evaluación:

Avances en la exploración de los objetos.