Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial

Parcial de estudio: Primero

Gestión Empresarial

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Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial
Parcial de estudio: Primero

Introducción
Las empresas requieren de personas competentes, creativas y capacitadas que cuenten con las
herramientas necesarias para afrontar la toma de decisiones, innovaciones, los cambios constantes en un
mercado globalizado entre un sinnúmero de panoramas de una competencia cada vez más creciente, es
por ello que el estudio de esta asignatura permite acceder al conocimiento básico e indispensable que nos
permita desarrollarnos en el mundo empresarial.

Asesoría didáctica
En este parcial se abordan las siguientes definiciones y temas: el emprendedor, el empresario y el gerente,
sus características y roles, la empresa y su clasificación: por sector, actividad económica, tamaño y forma
legal.

Al respecto de la gestión empresarial se aborda: su evolución, definición, finalidad, ámbito, niveles y

estructura. Si bien las empresas tienen funciones similares, existen ciertas diferencias entre las empresas
tradicionales y los negocios electrónicos, por esta razón, se aborda el tema de las “e-empresas” y sus
modelos de negocios dentro de la “e-economy” o nueva economía. El tejido productivo ecuatoriano está
constituido en un 90% por micro y pequeñas empresas que en su gran mayoría son familiares, por esta
razón se analiza su caracterización, su forma de administrarlas y el plan de desarrollo empresarial y
familiar conjuntamente con el protocolo familiar.

Finalmente, se inicia el estudio de la innovación empresarial, su definición, las oportunidades de

innovación, el proceso de gestión, sus herramientas: propiedad intelectual, la vigilancia tecnológica y la
inteligencia competitiva. Las categorías y dimensiones de innovación, los tipos de innovación y los
modelos de innovación.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Establece las diferencias y semejanzas entre las características y funciones que cumplen el
emprendedor, el empresario y el gerente.
Resultados de
Discrimina y clasifica las empresas por su sector, actividad, tamaño y forma legal.
aprendizaje
Comprende la evolución, finalidad, los ámbitos, niveles y estructura de la gestión
empresarial.

Emprendedor, empresario y gerente

- Definición
- Características y roles
Empresa
Contenidos - Definición
- Clasificación de las empresas por: sector, actividad, tamaño y forma legal
Gestión empresarial
- Evolución de la gestión empresarial
- Finalidad, ámbitos, niveles y estructuras de la gestión empresarial

1. Elabore un cuadro comparativo de las características de un emprendedor, empresario y

gerente e identifique un ecuatoriano que se relacione con cada uno.

2. Elabore un mapa conceptual de la empresa y su clasificación por sector, actividad, tamaño,

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Planteamiento de y forma legal según la normativa en el Ecuador.

las actividades
3. Realice una síntesis de la evolución que ha tenido la gestión empresarial.

4. Ilustre con un ejemplo los ámbitos, niveles y estructura de la gestión empresarial.

1. El término empresario ha ido evolucionando en el tiempo. Rodrigo Varela en su libro

Innovación empresarial, en el capítulo III sobre el espíritu empresarial aborda una visión
histórica del empresario, su definición, características, capacidades y habilidades; en el
capítulo IX sobre la administración de la nueva empresa; puede revisar el tema de las
diferencias con el gerente y los cambios conceptuales en la gestión empresarial.
Orientaciones
2. Consulte la Ley de Compañías para conocer acerca de su constitución legal y los tipos de
didácticas
empresas en el Ecuador; además, puede revisar el Directorio de empresas y
establecimientos 2016, que incluye información estadística relevante sobre el tejido
empresarial ecuatoriano.

3. Para conocer más sobre la evolución de la gestión empresarial, puede investigar y dar
lectura al documento de Laura Yazmín Parra Velasco. (2011). Gestión empresarial.

 Redacción clara, puntual y concisa.

 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Define y caracteriza un negocio electrónico (e-business).
Resultados de Analiza los diferentes modelos de negocios electrónicos (e-business).
aprendizaje Define y caracteriza a las empresas familiares.
Comprende la problemática de las empresas familiares y su gestión.

Los negocios electrónicos (e-business)

- Definición y caracterización
- Modelos de negocios innovadores
Contenidos Las empresas familiares
- Definición y caracterización
- Problemática de las empresa familiares
- Plan de desarrollo y protocolo familiar

1. Establezca diferencias entre un negocio electrónico (e-business) y un negocio tradicional en

relación con sus objetivos, características, estructura y estrategias de gestión.

2. Investigue un negocio electrónico (e-business) ecuatoriano exitoso, indique quién es el

Planteamiento de
emprendedor, la actividad que realiza y su modelo de negocios.
las actividades
3. Investigue una empresa familiar ecuatoriana, relate brevemente su historia y comente las
estrategias que ha seguido para convertirla en exitosa.

4. La sucesión es uno de los problemas que enfrentan las empresas familiares. Explique cómo

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podría ser enfrentada a través de un protocolo familiar.

1. Lea sobre los negocios electrónicos (e-business) en el capítulo 11 del libro Innovación
empresarial de Rodrigo Varela. Algunos modelos de negocios de empresas innovadoras
como Google, Facebook o Amazon pueden ser revisados en el libro Generación de
modelos de negocios de Osterwalder, mencionado en la bibliografía.
Orientaciones
didácticas
2. El tema de empresas familiares puede ser revisado en el capítulo 10 del libro Innovación
empresarial de Rodrigo Varela. Adicionalmente, le recomiendo la lectura del libro La
empresa familiar. Doce claves para el éxito de Rafael Rodríguez Díaz, mencionado en la
bibliografía.

 Redacción clara, puntual y concisa.

 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Define a la innovación y la comprende como estrategia de la gestión empresarial.
Resultados de Discrimina los diferentes tipos de innovación por su naturaleza y por el grado de novedad.
aprendizaje Identifica los modelos de innovación impulsados por el desarrollo tecnológico (lineales) y los
impulsados por el mercado (interactivos) que generan innovaciones empresariales.

Innovación
- Definición de innovación
- La innovación como estrategia de la gestión empresarial
Tipos de innovación
Contenidos - Por su naturaleza: producto, proceso, mercadotecnia, organizacional o de sistema
- Por el grado de novedad: incremental y radical
Modelos de innovación
- Modelos lineales
- Modelos interactivos

1. Defina a la innovación e indique por qué, para qué innovar y qué factores podrían influir en
su desarrollo.

Planteamiento de 2. Elabore un mapa mental sobre los tipos de innovación: por su naturaleza y por el grado de
las actividades novedad, con un ejemplo de cada una aplicado a empresas ecuatorianas.

3. Explique los modelos de innovación que podrían motivar la generación de innovaciones

empresariales y realice la aplicación de cada uno en empresas ecuatorianas.

1. Muchos autores han definido a la innovación. Investigue algunos de ellos, cítelos y luego
genere su definición; argumente por qué es importante innovar en la empresa y qué factores
influyen en ella. Revise los capítulos 3 y 4 del libro Innovar en la era del conocimiento de
Juan Vicente García.
Orientaciones
didácticas
2. La Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OECD) en 2005 publicó el

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Manual de Oslo que define a la innovación y sus diferentes tipos, así como la forma en que
se puede medir la innovación empresarial. Los países europeos miembros y muchos países
en América Latina lo han adoptado.

4. Revise los modelos de innovación de empresas exitosas como Google o Facebook, en el

libro Generación de modelos de negocios de Alex Osterwalder.

 Redacción clara, puntual y concisa.

 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Discrimina las diferentes dimensiones de la innovación y las relaciona con los tipos de
innovación.
Identifica las estrategias de innovación que siguen las empresas: pasiva, reactiva, activa y
Resultados de
proactiva.
aprendizaje
Reconoce la importancia de la inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica, benchmarking
y propiedad intelectual como herramientas que sirven a las empresas para conocer los
cambios en su entorno para innovar.

Dimensiones de innovación (radar de la innovación)

Estrategias de innovación
Herramientas de innovación
Contenidos - Inteligencia competitiva
- Vigilancia tecnológica
- Benchmarking
- Propiedad intelectual

1. Explique con un ejemplo aplicado a empresas ecuatorianas, las doce dimensiones de la

innovación que plantean M. Sawhney, R. Wolcott e I. Arroniz en lo que denominan el
radar de innovación.

2. Elabore una tabla de resumen de las estrategias de innovación con sus características,
Planteamiento de
ventajas y desventajas. Identifique una empresa ecuatoriana que se relacione con cada
las actividades
estrategia.

3. Elabore un cuadro comparativo (definiciones, objetivos, metodología) de las herramientas

de innovación: inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica, Benchmarking y propiedad
intelectual. Explique cómo podrían ser aplicadas cada una de ellas a empresas ecuatorianas.

1. Lea el artículo: 12 Ways for companies to innovate (Las doce formas para innovar) de M.
Sawhney, R. Wolcott e I.Arroniz publicado en la Revista MITSLOAN Management
Review, pp. 28-34.

Orientaciones 2. Revise el tema de estrategias de innovación en el libro Administración de la innovación de

didácticas Ahmed y otros, capítulo 3 “Estrategia e innovación”, pp. 80-119. El e-libro puede ser
leído en la siguiente dirección: http://www.bibliotechnia.com.mx/portal/visor/web/
visor.php. Base de datos Bibliotechnia de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.

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3. Revise las herramientas de innovación: vigilancia tecnológica, inteligencia de negocios y

Benchmarking en los capítulos 3 y 4 del libro Innovación un factor clave para la
competitividad de las empresas de la Confederación Empresarial de Madrid (CEIM).

 Redacción clara, puntual y concisa.

 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección

Contenidos, en un archivo con su nombre de la siguiente manera:
Enviar a
Formato: G#.Apellido1_Apellido2.Nombre_Asignatura

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y
Preguntas o dudas
marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 5
Actividad de aprendizaje 1.3. 5
Actividad de aprendizaje 1.4. 5
Suman 20

“En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán incluidos como
parte del examen o en un anexo”.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura