Вы находитесь на странице: 1из 5

Websiteedukasi.

com

Matematika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas : VII (Tujuh)
Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada Bilangan Bulat dan Pecahan: - Mencermati permasalahan seharihari yang berkaitan dengan penggunaan bilangan
bilangan bulat (positif dan negatif) dan  Membandingkan bulat, Misal: zona pembagian waktu berdasarkan GMT (Greenwich Meredian Time),
pecahan (biasa, campuran, desimal, bilangan bulat dan hasil pengukuran suhu dengan termometer, kedalaman di bawah permukaan laut,
persen) pecahan ketinggian gedung, pohon atau daratan
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Mengurutkan bilangan - Mencermati urutan bilangan, sifatsifat operasi hitung bilangan bulat, kelipatan
dengan urutan beberapa bilangan bulat bulat dan pecahan persekutuan dan faktor persekutuan serta penerapannya
dan pecahan (biasa, campuran, desimal,  Operasi dan sifatsifat - Mencermati permasalahan seharihari yang berkaitan dengan penggunaan pecahan.
persen) operasi hitung bilangan Misal: pembagian potongan kue, potongan buah, potongan gambar, potongan selembar
bulat dan pecahan kain/kertas, pembagian air dalam gelas, dan sebagainya
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan dengan  Mengubah bentuk - Mengumpulkan informasi tentang KPK dan FPB serta dua teknik menemukannya
bilangan pecahan (pohon faktor dan pembagian bersusun)
memanfaatkan berbagai sifat operasi
 Menyatakan bilangan - Mengumpulkan informasitentang bagaimana menyatakan bilangan dalam bentuk
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan pangkat bulat
dalam bentuk bilangan
dengan operasi hitung bilangan bulat dan - Mengumpulkan informasi tentang sifatsifat penjumlahan dan pengurangan bilangan
berpangkat bulat positif
pecahan bulat, perkalian dan pembagian pada bilangan bulat dan pecahan
 Kelipatan persekutuan
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi terkecil (KPK) - Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran tentang perbandingan bilangan
bilangan dalam bentuk bilangan  Faktor persekutuan bulat, penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian bilangan
berpangkat bulat positif dan negatif terbesar (FPB) bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat, perbandingan bilangan pecahan, pengali dan
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan pembagi bilangan pecahan, dan bilangan rasional
dengan bilangan dalam bentuk bilangan - Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan bilangan bulat,
berpangkat bulat positif dan negatif penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian bilangan bulat,
kelipatan dan faktor bilangan bulat, perbandingan bilangan pecahan, pengali dan
pembagi bilangan pecahan, dan bilangan rasional
Websiteedukasi.com

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, Himpunan - Mengamati penggunaan himpunan dalam kehidupan seharihari. Misal: kumpulan
himpunan semesta, himpunan kosong,  Menyatakan himpunan hewan, tumbuhan, buah-buahan, kendaraan bermotor, alat tulis, sukusuku yang ada di
komplemen himpunan, dan melakukan  Himpunan bagian, Indonesia.
operasi biner pada himpunan kosong, semesta - Mencermati permasalahan yang berkaitan dengan himpunan bagian, himpunan
menggunakan masalah kontekstual  Hubungan antar semesta, himpunan kosong, anggota himpunan, himpunan kuasa, kesamaan dua
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang himpunan himpunan, irisan antar himpunan, gabungan antar himpunan, komplemen himpunan,
berkaitan dengan himpunan, himpunan  Operasi pada himpunan selisih, dan sifat-sifat operasi himpunan
bagian, himpunan semesta, himpunan  Komplemen himpunan - Mengumpulkan informasi mengenai sifat identitas, sifat komutatif, sifat asosiatif, dan
kosong, komplemen himpunan dan sifat distributif pada himpunan
operasi biner pada himpunan - Menyajikan hasil pembelajaran tentang himpunan dan sifatsifat operasi himpunan
- Memecahkan masalah yang terkait dengan himpunan dan sifatsifatnya
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan Bentuk Aljabar - Mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan konsep bentuk
melakukan operasi pada bentuk aljabar  Menjelaskan koefesien, aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, variabel, konstanta, dan - Mencermati bentuk aljabar dari berbagai model bentuk, penjumlahan dan pengurangan
dan pembagian) suku pada bentuk aljabar bentuk aljabar yang disajikan, cara menyederhanakan bentuk aljabar
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Operasi hitung bentuk
dengan bentuk aljabar dan operasi pada aljabar - Menyajikan hasil pembelajaran tentang bentuk aljabar, operasi hitung aljabar, dan
bentuk aljabar  Penyederhanaan bentuk penyederhanaan bentuk aljabar
aljabar
- Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar, operasi bentuk aljabar,
serta penyederhanaan bentuk aljabar
3.6 Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan - Mencermati permasalahan seharihari yang berkaitan dengan persamaan linear satu
pertidaksamaan linear satu variabel dan pertidaksamaan linear satu variabel. Misal: panas benda dengan ukuran panjang, kecepatan dan jarak tempuh
penyelesaiannya variable
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Pernyataan - Mengumpulkan informasi penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear satu
dengan persamaan dan pertidaksamaan  Kalimat terbuka variabel melalui manipulasi aljabar untuk menentukan bentuk paling sederhana
linear satu variabel  Penyelesaian persamaan
linear satu variabel dan - Menyajikan hasil pembelajaran tentang persamaan linear satu variabel, bentuk setara
pertidaksamaan linear persamaan linear satu variabel, dan konsep pertidaksamaan
satu variable
- Memecahkan masalah tentang persamaan dan pertidaksamaan linear satu variable
3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya Perbandingan - Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan konsep rasio
sama dan berbeda)  Membandingan dua atau perbandingan. Misal: peta, denah, maket, foto, komposisi bahan makanan pada
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan besaran resep, campuran minuman, dan komposisi obat pada resep obat
Websiteedukasi.com

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

dengan rasio dua besaran (satuannya sama  Perbandingan senilai


dan berbeda)  Perbandingan berbalik - Mengumpulkan informasi tentang model matematika dari konsep perbandingan
3.8 Membedakan perbandingan senilai dan nilai sebagai hubungan fungsional antara suatu besaran dengan besaran lain berbentuk
berbalik nilai dengan menggunakan tabel perbandingan senilai, perbandingan berbalik nilai
data, grafik, dan persamaan
- Mengumpulkan informasi mengenai strategi menyelesaikan masalah nyata yang
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
melibatkan konsep perbandingan
dengan perbandingan senilai dan berbalik
nilai
- Menyajikan hasil pembelajaran perbandingan senilai dan berbalik nilai

- Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai den berbalik nilai
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai Aritmetika Sosial - Mencermati kegiatan-kegiatan sehari-hari berkaitan dengan transaksi jual beli, kondisi
situasi terkait aritmetika sosial (penjualan,  Harga penjualan dan untung, rugi, dan impas
pembelian, potongan, keuntungan, pembelian
kerugian, bunga tunggal, persentase,  Keuntungan, kerugian, - Mencermati cara menentukan diskon dan pajak dari suatu barang
bruto, neto, tara) dan impas
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan  Persentase untung dan - Mengamati konteks dalam kehidupan di sekitar yang terkait dengan bruto, neto, dan
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, rugi tara
potongan, keuntungan, kerugian, bunga  Diskon
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)  Pajak - Mengumpulkan informasi tentang cara melakukan manipulasi aljabar terhadap
 Bruto, tara, dan netto permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan artimetika sosial
 Bunga tunggal
- Menyajikan hasil pembelajaran tentang aritmetika sosial

- Memecahkan masalah yang berkaitan dengan artimetika sosial


3.10 Menganalisis hubungan antar sudut Garis dan Sudut - Mencermati model gambar atau objek yang menyatakan titik, garis, bidang, atau sudut
sebagai akibat dari dua garis sejajar yang  Garis
dipotong oleh garis transversal  Kedudukan garis - Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep garis
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Membagi garis dan sudut
dengan hubungan antar sudut sebagai  Perbandingan ruas garis
akibat dari dua garis sejajar yang  Pengertian sudut - Mencermati kedudukan dua garis, jenis-jenis sudut, hubungan antar sudut
dipotong oleh garis transversal  Jenis-jenis sudut
 Hubungan antar sudut - Mencermati sudut-sudut yang terbentuk dari dua garis yang dipotong oleh garis
transversal
 Melukis dan sudut
Websiteedukasi.com

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

- Mencermati cara melukis dan membagi sudut menggunakan jangka

- Menyajikan hasil pembelajaran tentang garis dan sudut

- Memecahkan masalah yang berkaitan dengan garis dan sudut


3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas Segiempat dan segitiga - Mencermati benda di lingkungan sekitar berkaitan dengan bentuk segitiga dan
untuk berbagai jenis segiempat (persegi,  Pengertian segi empat segiempat
persegipanjang, belahketupat, dan segitiga
jajargenjang, trapesium, dan layang-  Jenis-jenis dan sifat-sifat - Mengumpulkan informasi tentang unsur-unsur pada segiempat dan segitiga
layang) dan segitiga bangun datar
4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual  Keliling dan luas segi - Mengumpulkan informasi tentang jenis, sifat dan karakteristik segitiga dan segiempat
yang berkaitan dengan luas dan keliling empat dan segitiga berdasarkan ukuran dan hubungan antar sudut dan sisi-sisi
segiempat (persegi, persegipanjang,  Menaksir luas bangun
belahketupat, jajargenjang, trapesium, datar yang tak beraturan - Mengumpulkan informasi tentang rumus keliling dan luas segiempat dan segitiga
dan layang-layang) dan segitiga melalui pengamatan atau eksperimen

- Mengumpulkan informasi tentang cara menaksir luas bangun datar tidak beraturan
menggunakan pendekatan luas segitiga dan segiempat

- Menyajikan hasil pembelajaran tentang segiempat dan segitiga

- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan segiempat dan segitiga


3.12 Menganalisis hubungan antara data Penyajian Data: - Mencermati penyajian data tentang informasi di sekitar yang disajikan dengan tabel,
dengan cara penyajiannya (tabel,  Jenis data ataupun diagram dari berbagai sumber media. Misal: koran, majalah, dan televisi
diagram garis, diagram batang, dan  Tabel
diagram lingkaran)  Diagram garis - Mencermati cara penyajian data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang,
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam  Diagram batang dan diagram lingkaran
bentuk tabel, diagram garis, diagram  Diagram lingkaran
batang, dan diagram lingkaran - Mengumpulkan informasi tentang jenis data yang sesuai untuk disajikan dalam bentuk
bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran

- Mengumpulkan informasi tentang cara menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk
tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran

- Menyajikan hasil pembelajaran tentang penyajian data dalam bentuk tabel, diagram
Websiteedukasi.com

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

batang, garis, dan lingkaran

- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis, dan lingkaran