Programa Específico Individual

ANUAL

FICHA DE IDENTIFICACIÒN
Nombre __________________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento: ______________________________ Edad: ______ años, ___ meses.
Diagnóstico: _____________________________________ Fecha de reevaluación: _____________________

NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO NIVEL SEMÁNTICO

Ejercitar discriminación auditiva: Ampliar vocabulario Receptivo y expresivo
No verbal – Verbal Sustantivos
Verbos
Ejercitar memoria secuencial auditiva: Adjetivos
Números – Logotomas - Palabras – Oraciones Adverbio
Ejercitar conciencia fonológica: Evocación de elementos por categorías
Segmentación silábica
Establecer analogías verbales
Identificación sílaba Inicial / Final
Manipulación silábica (Inversión – Omisión – Establecer semejanzas y diferencias
Adición) Exclusión de conceptos
Identificación Fonema: Inicial / Final Definición
Manipulación fonémica (adición y omisión) Uso
Síntesis Fonémica Descripción
Conciencia de Rimas Categoría
Conciencia de Palabras
Asociación
Adquirir y/o reeducar fonemas vocálicos/
Identidad
consonánticos en sílaba directa inicial –
Complementariedad
media- final
Similitud
a e i o u
Absurdos visuales – verbales
p b m f t d s l n r rr ch y ñ k g j
Desarrollar uso de dífonos vocálicos Categorización
Ia ie io iu ua ue ui ai au ei eu oi Descripción
Desarrollar uso de dìfonos consonànticos Objetos
Pl bl fl cl gl tl pr br fr cr gr tr dr Situaciones
Escenas
Desarrollar uso de sílabas trabadas Sinónimos - Antónimos
m n s l r
Inferencias
Respiración
Refranes
Soplo
Lenguaje figurado
Ejercitar praxias verbales y no verbales aisladas y
secuenciadas:
labiales – linguales – Faciales

NIVEL MORFOSINTÁCTICO NIVEL PRAGMÁTICO

Comprensión de órdenes Intención comunicativa
Imperativos Contacto visual
Simples Atención conjunta
Mediana complejidad Toma de turno
Complejas Inicio – mantención – finalización de tópicos
Locuciones preposicionales de lugar
Interrogativos (Qué – quién – dónde – Expresión facial
con qué – cuándo – cómo – con quién) Fortalecer expresión corporal
Comprensión y expresión de elementos
sintácticos básicos
Adjetivos posesivos
Adjetivos demostrativos
Pronombres personales
Pronombres demostrativos
Pronombres indefinidos
Pronombres reflexivos
Pronombres relativos
Comprensión y expresión de concordancia
entre género y número
Comprensión y expresión de artículos
definidos e indefinidos
Comprensión y expresión de formas
verbales
Tiempos verbales (pasado-presente-futuro)
Voz pasiva - activa
Comprensión y expresión de oraciones
afirmativas y negativas
Singular y plural

Preposiciones
Verbos copulativos
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 Selección de contenidos a tratar por trimestre

Abril – Mayo- Junio- Julio Agosto- Septiembre- Octubre- Noviembre

Observaciones generales del aprendizaje y la socialización

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Firma Fonoaudióloga/o

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Nº de Fecha de Objetivo de intervención Criterios de Logros
sesión atención

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