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Biología

Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

TEMA: ¿Qué es un ecosistema?


Objetivos:
 Comprenderás lo que significa el término ecosistema.
 Identificarás la principal fuente de energía de los ecosistemas.
 Identificarás quienes son los productores, los consumidores y los
descomponedores de un ecosistema.
 Entenderás cómo se alimentan las plantas y los animales.
 Comprenderás las relaciones de alimentación que se establecen entre plantas
y animales.
 Conocerás en qué consiste una cadena alimenticia.
Introducción:
Los seres vivos de cualquier región de la Tierra, se encuentran relacionados
entre sí y con la parte del ambiente no viva, como las rocas y las substancias
como: el agua, los gases y las sales minerales. Un ecosistema incluye a los
seres vivos, los factores no vivos del ambiente y las interacciones que entre éstos
se dan, por ejemplo los organismos intercambian materia y energía con la parte
no viva del ambiente.
Un ecosistema puede tener diferentes tamaños, puede ser tan grande como un
bosque tropical que abarca hectáreas de terreno o puede ser un charco de agua.
¿Cuántos ecosistemas conoces? ¿Alguna vez has observado con detenimiento
una pequeña área de un parque o un jardín?
Si no lo has hecho, realízalo y encontrarás gran variedad de seres vivos, muchos
de los cuales quizá no habías visto. Y también podrás identificar que unos se
alimentan de otros, algunos pelearán por el alimento, otros más producen
substancia para atraer a otros organismos o para alejarlos; estas son tan sólo
algunas de las relaciones que se dan en un ecosistema, a través de las siguientes
actividades conocerás de manera general lo que es un ecosistema.
 Lo primero que harás será familiarizarte con el concepto de ecosistema.
 A continuación identificarás el papel que desempeñan las plantas en el
ecosistema.
 Posteriormente realizarás una actividad experimental relacionada con la
fotosíntesis.
 Después comprenderás quiénes son los consumidores y qué son los niveles
tróficos o de alimentación del ecosistema.
 Después construirás una cadena alimenticia.

Actividad 1. Búsqueda y análisis de la información.


Para realizar esta actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta
de Microsoft.
 Haz click en el icono Encarta.
 En la hoja de presentación de la enciclopedia selecciona Artículos de la
enciclopedia.
 Aparece en la pantalla un artículo cualquiera y un cuadro de diálogo cuyo
titulo es Selector.
 En el espacio donde se encuentra el cursor anotarás ecosistema.
 Ya que tengas el artículo, lee detenidamente los 2 primeros títulos que son
Ecosistema y Principales ecosistemas.
 Marca la información de estos dos títulos con el ratón y dirígete a Opciones
de la barra de herramientas.
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

 Escoge copiar y texto seleccionado.


 Contesta las preguntas que se te hacen.
Archivo de trabajo Práctica 2
(Guía del alumno)
Explica con tus palabras lo que entiendes por un ecosistema.

Es un conjunto de especies que se encuentran en un área determinada y se


relacionan entre ellas y con su ambiente. Se diferencian por ser terrestres o
acuáticos.

Menciona 6 tipos de ecosistemas, 3 terrestres y 3 marinos.


SELVA:
Se caracteriza principalmente por albergar árboles de gran altura y una extensa
cantidad de especies de fauna y flora. Se cree que es el bioma más antiguo de la
Tierra, y que su aspecto no ha cambiado mucho durante los últimos 70 millones
de años. Se ha llegado a considerar a las selvas puntos calientes del planeta al
encontrarse principalmente en regiones de clima tropical y albergar la mayor
parte de las especies. Contiene los hábitats más importantes del planeta, lo que
la hace el bioma con mayor biodiversidad.

PRADERAS:
La pradera es un bioma que según los científicos, se encuentra entre el clima
desértico y el boscoso, pues las lluvias no son tan cotidianas pero sí existe
mayor vegetación y fauna.
Podemos encontrar praderas en varios continentes como en América del Norte
y del Sur abarcando Argentina, así como en África del Sur, Eurasia Central y
Australia.
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Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

DESIERTO:
El desierto es un bioma extremadamente caliente y seco, se encuentran en las latitudes
bajas, entre el trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio. Ocurren vientos suaves a
menudo, que evaporan cualquier tipo de humedad que normalmente pueda desarrollarse.
El calor es seco y hace que sea difícil para muchos tipos de plantas o animales poder
sobrevivir en estos biomas. Aproximadamente el 20% de la Tierra entra en esta categoría.
Algunos de los biomas del desierto son extremadamente grandes. Por ejemplo, el desierto
del Sahara en África tiene más de 3,5 millones de kilómetros cuadrados de tamaño. Otros
son extremadamente secos, por ejemplo, el desierto de Atacama en Chile, un lugar que
recibe alrededor de ½ pulgada de precipitación anual, nunca llueve, la precipitación viene
de la niebla.

ACUATICOS
Arrecifes de coral:
Los biomas de arrecifes de coral son muy comunes, y se encuentran principalmente en
las zonas tropicales, que incluyen la costa oriental de África, la costa sur de la India, las
costas de Australia, el Mar Rojo, frente a las costas de Florida en los Estados Unidos, a
lo largo del Caribe, ya lo largo de la costa de Brasil.
Clima: 70 a 85 ° F.
Plantas: algas y pastos marinos.
Animales: medusas, crustáceos, tortugas, serpientes de mar, estrellas de mar.
Ubicación: Océanos Indo-Pacífico, Australia, América y África costas oeste.
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Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

LAGOS:
Depósitos de agua de lento intercambio, que no se comunican con el océano. El lago se
diferencia de un río en que no tiene corriente producida por la pendiente del cauce y del
mar, y por la falta de comunicación con el océano. El lago se compone de masa de agua
y cuenca, que comprenden un todo único. La cuenca lacustre es una profundización de la
superficie de la tierra emergida que no tiene pendiente unilateral y está colmada de agua
hasta un determinado nivel. Parte de la cuenca ocupada por el agua se llama lecho
lacustre.

RIOS:
Un río es agua, generalmente dulce, que fluye a través de la superficie de la tierra hacia
un cuerpo de agua más grande, que suele ser un mar. El flujo de un río se mueve cuesta
abajo debido a la gravedad y trata de llegar hacia los mares u océanos ya que estos son
los que están “al nivel del mar”, en tierras bajas.
Todos los ríos son un elemento necesario para la vida de los seres vivos, que requieren
un suministro de agua dulce para poder sobrevivir. Esto está asegurado a partir del ciclo
del agua, del que los ríos forman una parte muy importante.

Señala los seres vivos que forman parte de los ecosistemas.


Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

Productores, consumidores y descomponedores.

Señala 2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.


Los factores no vivos o mejor conocidos como abióticos son: agua, luz,
temperatura, pH, suelo y humedad.

 Al inicio del artículo Ecosistema se encuentran dos pequeños cuadros, uno


 de ellos dice El carbono y el oxígeno en el ecosistema y el otro Ecosistema.
 Haz click en Ecosistema.
 Surge un esquema simplificado de un ecosistema.
 Analízalo cuidadosamente y lee el pie de figura.
 Oprime el triángulo rojo que se encuentra en cada elemento del ecosistema.
 Lee detenidamente cada descripción.
 Contesta la siguiente tabla.
 Recuerda que si no conoces el significado de una palabra, puedes recurrir al
diccionario de Encarta.
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

Factor Es factor Papel que Se alimenta de: Alimenta a:


vivo o no desempeña en el
vivo ecosistema
Agua No Necesaria para ------------------ -------------
vivo todos los seres -
vivos
Plantas acuáticas Vivo Productor Glucosa Consumi
dor
primario
Ratón de agua Vivo Consumidor Plantas Consumi
primario dor
secundari
o
Peces pequeños Vivo Consumidor Pequeños Consumi
secundario animales o dor
plantas terciario
Zorro Vivo Consumidor Carroña y Consumi
secundario animales dor
pequeños terciario
Musara Vivo Consumidor Insectos y Consumi
ña secundario gusanos dor
terciario
Búho Vivo Consumidor Pajaros, Consumi
secundario insectos y dor
terciario
peces
Aves Vivo Consumidor Frutos, Consumi
secundario insectos y dor
terciario
gusanos
Hormig Vivo Consumidor Hojas Consumi
as secundario insectos y dor
primario
gusanos
Flores Vivo Productor Glucosa Consumi
dor
terciario
Arañas Vivo Consumidor Insectos Productor
secundario
Hongos Vivo Descomponed Restos Consumi
ores animales y dor
vegetales secundari
o
Saltamo Vivo Consumidor Plantas y Consumi
ntes primario residuos dor
vegetales secundari
o
Rana Vivo Consumidor Insectos Consumi
secundario dor
terciario

Tabla 1. Factores que integran un Ecosistema

¿Quiénes son los productores de un ecosistema?


¿Por qué se les llama productores?
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

¿Quiénes son los consumidores de un ecosistema?

¿Por qué se les llama consumidores?

¿Quiénes son los descomponedores de un ecosistema?

¿Por qué se les llama descomponedores?

Respuesta a las preguntas anteriores:

Un ecosistema está constituido por diversos organismos, y cada uno de estos


pertenecen a un nivel trófico.
Los productores pertenecen a un nivel trófico y son los autótrofos que se
encargan de producir materia orgánica a partir de inorgánica. Los productores
realizan fotosíntesis, de esta manera convierten la materia inorgánica en
orgánica a partir del carbono; por medio de la luz solar obtienen glucosa.
Los consumidores por su parte son organismos heterótrofos que se alimentan de
los productores y a la vez sirven como alimento para los descomponedores; que
son los que van proporcionar la materia inorgánica a los productores, de tal
manera que el proceso se repite una y otra vez.
Hay tres niveles tróficos:
1. Los organismos productores. Son los autótrofos
2. Los organismos consumidores (heterótrofos).Los consumidores se dividen en
primario, secundario y terciario.
3. Los organismos descomponedores y transformadores. Descomponen la
materia orgánica en inorgánica.
Puede ser que también se incluyan los consumidores cuaternarios. Los niveles
tróficos dependen de cada ecosistema.

Anota a continuación las conclusiones de la sesión:

Dado que el ecosistema está conformado por un conjunto de organismos y


factores abióticos, es imprescindible la relación e interacción que existe entre
ellos, debido a que los primeros necesitan de los segundos para sobrevivir.

Actividad 2. Búsqueda y análisis de la información.


Busca información sobre la fotosíntesis.
 Contesta las preguntas que se te hacen.

¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?

Los organismos que realizan la fotosíntesis son autótrofos tales como las
plantas, las bacterias y cianobacterias

¿Qué sustancia que se encuentra en los seres vivos es indispensable


para que se realice la fotosíntesis?
Dióxido de carbono
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

¿Cuál es la fuente de energía que se usa en la fotosíntesis?


La luz solar

Explica brevemente en que consiste la fotosíntesis.

Es un proceso que se lleva a cabo en los organismos autótrofos para


sintetizar glucosa; en las plantas se realiza mediante la obtención de luz
solar en las hojas que es en donde se encuentra la clorofila. Transforman el
agua y el dióxido de carbono en compuestos orgánicos reducidos, liberando
oxígeno.

La formación de un compuesto complejo siempre requiere de energía, si la


fotosíntesis es la síntesis de compuestos complejos a partir de compuestos
simples ¿de dónde obtiene la planta la energía para formar éstos compuestos
complejos?
Energía luminosa (luz solar)

¿Por qué se dice que la fotosíntesis es una fábrica de nutrientes?


Porque producen su alimento mediante la síntesis de compuestos inorgánicos y
dicho alimento puede ser aprovechado por otros seres vivos.

¿En que parte de las hojas se realiza la fotosíntesis?


En los cloroplastos
¿Qué substancias que se emplean en la fotosíntesis entran por las raíces?
Sales minerales presentes en el suelo y agua.

¿Cuál sustancia necesaria para que se realice la fotosíntesis entra por los estomas
de la hoja?
El dióxido de carbono entra por los estomas y de ahí se dirige a los cloroplastos.
¿Cuál es la substancia que se encuentra en las hojas la cual es necesaria para que
la fotosíntesis se lleve a cabo?
Clorofila

¿Cuáles son las substancias que se producen de la fotosíntesis?


Se produce glucosa, ATP, NADHP2, y el oxígeno es liberado a la atmosfera.

¿Por qué los organismos que realizan la fotosíntesis son los productores de los
ecosistemas?
Porque son capaces de crear su propio alimento sin la necesidad de la
dependencia de otro organismo (autótrofos).

Anota a continuación las conclusiones de la sesión:


Que los productores u organismos fotosintéticos son muy importantes, no nada
más porque son productores de su propio alimento sino también porque sirven
de alimento para los consumidores. Y dan inicio a la trama trófica.

Actividad 3. Experimentación sobre fotosíntesis.


Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

Como la fotosíntesis es un proceso complejo es muy difícil poder experimentar


todos los aspectos que comprende, por lo que en esta actividad solamente se
tratará un aspecto de ella, éste consiste en identificar la participación del bióxido
de carbono en el proceso fotosintético.
¿Cuál es el papel que realiza el dióxido de carbono en la fotosíntesis?
Objetivos:
 Que comprendas que el bióxido de carbono es necesario para que se realice
la fotosíntesis.
 Que comprendas que el oxígeno es uno de los resultados de la fotosíntesis.
 Que comprenda a la fotosíntesis como la forma de alimentación de las
plantas.
Antes de realizar la experimentación es importante que leas muy bien la
práctica.
Explica lo que piensas que va a pasar, esto es, haz predicciones de acuerdo a
las preguntas que a continuación se te plantean, selecciona una.
Preguntas generadoras:

¿Qué causa el cambio de color del agua de azul a amarillo?


La presencia del dióxido de carbono
¿Qué causa el cambio de color del agua de amarillo a azul?
Glucosa y oxigeno
¿Por qué se coloca el recipiente a la luz solar
Para que se efectué el proceso de la fotosíntesis y se pueda liberar oxigeno. Qué
función está realizando la elodea?
|Esta realizando la fotosintesis

¿Qué relación existe entre la elodea y el cambio de coloración de agua?


el oxigeno es liberado por los estomas en la fotosíntesis, esta formado a través
de la interaccion entre el agua y el CO2. El cambio de color se debe a la
producción y lo vuelve a su estado normal.
¿En qué proceso participa el bióxido de carbono?
En la fotosíntesis el dióxido de carbono reacciona con el agua, liberando asi
oxigeno y produciendo glucosa.
¿Cuáles son las substancias que resultan de la fotosíntesis?
6 CO2 + 6H20 = C6H1106 6 02

Materiales:
1 Frasco de vidrio.
Agua.
1 Gotero.
Indicador azul de bromotimol.
Elodea (planta acuática).
Reloj.
Un popote limpio.
Procedimiento:
 Pon agua a hasta la mitad del recipiente de vidrio, agrega varia gotas de azul
de bromotimol hasta que el agua esté azul.
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

 El azul de bromotimol tiñe el agua de azul cuando en ella se encuentra


disuelto el oxígeno.
 Empleando el popote burbujea el resultado de tu respiración. Como
resultado de tu respiración se produce bióxido de carbono.
 Continúa burbujeando hasta que el agua cambie al color amarillo.
 El azul de bromotimol cambia de color cuando en el agua hay bióxido de
carbono.
 Ten la precaución de no succionar a través del popote, si por accidente lo
llegarás a hacer, escupe el agua y enjuágatela varias veces con agua limpia.
 Coloca la rama de elodea en el recipiente con el agua y el azul de
bromotimol.
 Deja el recipiente expuesto a la luz solar directa por 30 min.
 Después de que haya transcurrido la hora observa el color del agua del
recipiente.
 Anota tus resultados en la siguiente tabla.
Tabla 6. Resultados de la actividad experimental # 3
Color
Agua + azul de bromotimol. Azul
Agua + azul de bromotimol + bióxido Amarillo
de carbono.
Agua + azul de bromotimol + bióxido Azul
de carbono + elodea + 30 min.+ luz
solar.

Anota a continuación las conclusiones de la sesión:


Esta práctica nos ha servido para conocer más acerca el proceso fotosintético y
con ayuda del azul de bromotimol conocer la reacción ante el bióxido de
carbono y la luz solar.
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

Actividad 4. Obtención y análisis de información.


Para realizar esta actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta
de Microsoft, en esta sesión entenderás lo que es una red trófica y conocerás
algunas de las características que tienen los animales herbívoros y los
carnívoros.
 Busca en Encarta y las palabras Red trófica y Pirámide trófica.
 Busca con el selector de Encarta, Carnívoro
 Copia todo el artículo hasta los dibujos de las mandíbulas de un herbívoro y
un carnívoro.
 Contesta las preguntas que se te hacen.
¿Qué es una red trófica?
Conjunto de cadenas alimentarias de un ecosistema, interconectadas entre si
mediante relaciones de alimentación. Tanto las plantas como los herviboros y
los carnívoros forman parte de la red trofica.

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el primer nivel trófico o de


alimentación?
Productores
¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el segundo nivel trófico o
de alimentación?
Consumidores primarios

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el tercer nivel trófico o de


alimentación?
Consumidores secundarios
¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el cuarto nivel trófico o de
alimentación?
Consumidores terciarios
¿Quiénes son los organismos herbívoros?
Los organismos que su alimentación se basa en vegetales (consumidores
primarios).
¿Quiénes son los organismos carnívoros?
Los organismos que se alimentan de carne.
¿Quiénes son los organismos omnívoros?
Los organismos que se alimentan tanto de vegetales como de carne.
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

 Completa la siguiente tabla

Tabla 2.4 Niveles de una Pirámide Trófica Marina.


Nivel trófico Organismos Herbívoros, carnívoros u
omnívoros
Productores Plantas, algas y Autótrofos
bacterias: alga roja,
hierba de mar,
diatomeas y
laminaria.
Consumidores Oreja de mar, Krill, Herbívoras
primarios Perca de arrecife y
erizo de mar.
Consumidores Tiburón blanco, Carnívoros
secundarios nutria marina. omnívoros
Consumidores terciarios o Orca Carnívoros
superdepredadores omnívoros

¿Cuáles son los lugares que los animales ocupan en la red trófica?
Consumidores: primarios, secundarios, terciarios.

Menciona 4 características generales de los carnívoros que les permiten capturar


y procesar el alimento.

Órganos para capturar


Mandíbulas grandes
Dentadura filosa
Dientes largos
Biología
Elaboro: Dra. Ma. Eugenia Tovar Mtz.

Tabla 2.5 Adaptaciones de la mandíbula y dientes de los carnívoros y


herbívoros.

Característica Herbívoro Carnívoro Función


Dientes caninos. Ausencia Dos Desgarra
de caninos lateralme
caninos curvado, nte los
fuertes, y alimentos
afilados
Molares y Molares Demasiad Capaces
premolares. planos y o filosos de
resistente masticar
s plantas y
carnes
Movimiento de la No Cortante Masticar y
mandíbula. cortante y al triturar
gran movimien
movimien to o
to lateral y lateral
ante mínimo
posterior

Bibliografía.

1° Ovace. (sin año). Ecosistemas Acuaticos. 15 de marzo del 2018. De Ovance sitio
Web: https://ecosistemas.ovance.com/acuaticos/
2° Ovace. (sin año). Ecosistema Terrestre. 15 de marzo del 2018. De Ovace sitio Web:
https://ecosistemas.ovance.com/terrestres/
3°Barrameda. (sin año). La fotosíntesis. 15 de marzo del 2018. De Barrameda sitio web:
https://www.barrameda.com.ar/botanica/la-fotosintesis.htm

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