Moromboequasu Jeroata

Kamachina
Yaticha Karnana

CIRCULAR
CIIDGAA/UGPSEP No. 0004/2016

DE : Lic. Delia Rivera DávaloDls~~~~~~~~:;:;:

JEFA DE LA UNIDAD n

A : DIRECTORES DEPARTAMENTALES DE EDUCACION DE:

Chuquisaca, La Paz, Cochabamba, Santa Cruz, Oruro, Potosí, Tarija,
Beni y Pando

REF. : EXENCiÓN DE DOS AÑOS DE PROVINCIA PARA PERSONAL

DOCENTE CON DISCAPACIDAD Y/O QUE TENGAN BAJO SU
DEPENDENCIA A PERSONA CON DISCAPACIDAD.

FECHA La Paz, 03 de junio de 2016

or la presente remito ustedes el Decreto Supremo No. 2629 de 09 de diciembre de

. Q.15yRes9IuciÓn.Ministerial No. 233 de fecha 18 de mayo de 2016 que aprueba el
.'B~~laro.~ntode .E~enció~ del Requisito de Dos Años de Servicio en Provincia para
~~e~~s.8:g~<.s~~egdríél•.,g~.>Maestrasy Maestros con Discapacidad o que Tengan Bajo
<su>Qepengencia a Hija~,!fflijos, Cónyuge, Madre o Padre con Discapacidad", para su
conoclmiento ..y aplicación,;:.gebiendo al efecto instruir a las Direcciones Distritales
Educativa§elcurrfplimientqysocialización de la reglamentación .
. ',_,' -.', 0,.>';;';-": <; , :';";:";.'::-~':~;.;

'.'Asimismo s;;i~omUhica·qU~:~f).lapágina web www.ugpsep.minedu.gob.bo se encuentra

disponible laaplicac:jón, pélraelregistro correspondiente, según plazos establecidos del
'personal docenJéi~ijl~r§o'erl"esta normativa.

n..,.rtir"II~]r saludo a usted. Atentamente.

9 Diciembre, 2015

EVO MORALES AYMA

PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

EN CONSEJO DE MINISTROS,

DECRETA:

ARTÍCULO 1.- (OBJETO).

El presente Decreto Supremo tiene por objeto disponer la exención del requisito de dos (2) años
de servicio en provincia para el ascenso de categoría de maestras y maestros con discapacidad o
que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o padre con discapacidad.

ARTÍCULO 2.- (EXENCIÓN).

Podrán presentarse a los exámenes de ascenso de categoría sin el requisito de dos (2) años de
servicio en provincia, las maestras y maestros:

a) Con discapacidad en actual servicio, egresados de las Escuelas Superiores de Formación

de Maestros o sus equivalentes, que cuenten con el Carnet de Discapacidad vigente
otorgado por las Unidades Especializadas Departamentales o el Instituto Boliviano de la
Ceguera - IBC;

b) Que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o padre con discapacidad
grave o muy grave, que cuenten con el Carnet de Discapacidad vigente otorgado por la
Unidades Especializadas Departamentales o el IBC.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

DISPOSICIÓN TRANSITORIA ÚNICA.-

El Ministerio de Educación aprobará mediante Resolución Ministerial la reglamentación

específica en un plazo máximo de sesenta (60) días calendario, a partir de la publicación del
presente Decreto Supremo.

DISPOSICIONES FINALES

DISPOSICIÓN FINAL ÚNICA.-

La aplicación del presente Decreto Supremo no representará recursos adicionales del Tesoro
General de la Nación - TGN.

El señor Ministro de Estado en el Despacho de Educación, queda encargado de la ejecución y

cumplimiento del presente Decreto Supremo.

Es dado en el Palacio de Gobierno de la ciudad de La Paz, a los nueve días del mes de diciembre
del año dos mil quince.

FDO. EVO MORALES AYMA, David Choquehuanca Céspedes, Juan Ramón Quintana Taborga MINISTRO DE
LA PRESIDENCIA E INTERINO DE PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO, Carlos Gustavo Romero Bonifaz,
Reymi Luis Ferreira Justiniano, Luis Alberto Arce Catacora, Ana Verónica Ramos Morales, Milton Claros
Hinojosa, Félix Cesar Navarro Miranda MINISTRO DE MINERÍA Y METALURGIA E INTERINO DE
HIDROCARBUROS Y ENERGÍA, Virginia Velasco Condón, José Gonzalo Trigoso Agudo, Ariana Campero
Nava, María Alexandra Moreira López, Roberto lván Aguilar Gómez, Cesar Hugo Cocarico Yana, Hugo José Siles
Nuñez del Prado, Lenny Tatiana Valdivia Bautista, Marko Marcelo Machicao Bankovic, Marianela Paco Duran,
Tito Rolando Montaño Rivera.
 ,
Estado Plurinacional de Bolivia
Ministerio de Educoclón
Moromboeguasu Jeroatd
Yachay Kamachina 1
Yatlcha Kamana

RESOLUCiÓN MINISTERIAL N° 0233/2016

La Paz, 18 de mayo de 2016

VISTOS Y CONSIDERANDO:

Que el Parágrafo I del Artículo 77 de la Constitución Política del Estado, establece

que la educación constituye una función suprema y. primera responsabilidad financiera del
Estado que tiene la obligación indeclinable de sostenerla, garantizarla y gestionarla; es
unitaria, pública, universal, democrática, participativa, comunitaria, descolonizadora y de
calidad; obligatoria hasta el bachillerato; el Estado garantizará el acceso a la educación y la
permanencia de todas las ciudadanas y los ciudadanos en condiciones de plena igualdad y
el Parágrafo 11 determina que el Estado y la sociedad tienen tuición plena sobre el sistema
educativo, que comprende la educación regular, la alternativa y especial y la educación
superior de formación profesional. ' ,

Que el Artículo 70 del mismo Texto Constitubional, establece que toda persona con
Discapacidad goza del derecho a ser protegido por su familia y por el Estado; a trabajar en
condiciones adecuadas, de acuerdo a sus posibilidades y capacidades, con un
remuneración justa que le asegure una vida digna. Asimismo, el Artículo 71 determina que
el Estado adoptará medidas de acción positiva para' promover la efectiva integración de las
personas con discapacidad en el ámbito productivo, económico, político, social y cultural,
sin discriminación alguna.

Que el Artículo 3 de la Ley N° 070 de 2q diciembre de 2010, de la Educación

"Avelino Siñani - Elizardo Pérez", establece las bases de la educación, entre ellas: es
comunitaria, democrática, participativa y de consensos en la toma de decisiones sobre
políticas educativas, reafirmando la unidad en la diversidad.

Que el Artículo 5 de la Ley. N° 070, establece los objetivos de la educación, entre

otros: promover la unidad del Estado Plurinacional respetandola diversidad, consolidando
su soberanía económica, social y cultural, con equidad e igualdad de oportunidades y
equiparación de condiciones para todas las personas.

Que el Artículo 106 del Decreto Supremo W 29894 de 7 de febrero de 2009, de

Organización del Órgano Ejecutivo, establece las atribuciones del Viceministerio de
Educación Alternativa y Especial, entre ellas: proponer políticas, estrategias y disposiciones
reglamentarias intraculturales e interculturales para 17 educación alternativa y especial.
.. t
Que el Parágrafo I del Artículo 9 de la Ley N° 223 de 2 de marzo de 2012, Ley
General para Personas con Discapacidad, establece que el Estado Plurinacional de Bolivia
adoptará e implementará políticas públicas destinadas a la protección y el desarrollo integral
de la persona con discapacidad, de su familia y/o tutores. Asimismo el Artículo 13 determina
que' el Estado Plurinacional garantiza y promueve el acceso de las personas con
discapacidad a toda forma de empleo ,y trabajo digno con una remuneración justa, a través
de políticas públicas de inclusión socio-laboral en igualdad de oportunidades.

Que el Artículo 5 del Decreto Supremo N° 28582 de 17 de enero de 2006, establece

que los profesores egresados cualquiera sea el nivel, ciclos, especialidad o modalidad
podrán presentarse a los exámenes de ascenso 'de categoría, una vez que tengan la
certificación de las autoridades competentes sobre la inserción laboral de dos años
consecutivos en zonas dispersas.

Que el Decreto Supremo N° 2629 de 9 de diciembre de 2015, dispone la exención

del requisito de dos (2) años servicio en 'provincia para el ascenso de categoría de maestras

la revolución educativa AVA

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Yatlcha Kamana

y maestros con discapacidad o que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge,
madre o padre con discapacidad.

Que el Informe Técnico INNEAE/DGEE/EEE W 0007/2016 de 27 de abril de 2016

emitido por la Profesional V en Atención a Estudiantes con Discapacidad Auditiva de I~
Dirección General de Educación Especial, manifiest'a que las Personas con Discapacidad
por muchos años no han tenido las mismas oportunidades y acceso al trabajo; sin embargo,
han demostrado tener capacidades y habilidades para desenvolverse en las funciones que
se le asignan; señalando asimismo que en el Sistema Educativo Plurinacional, las Personas
con Discapacidad prestan sus servicios como maestras y maestros en los Subsistemas de
Educación Regular, Superior y Alternativa y Especial ejerciendo su derecho a contar con
igualdad de oportunidades y equiparación de condiciones, entendidas como el acceso a la
salud en sus distintas especialidades, información, tecnología, transporte y otros servicios
que requieren de acuerdo a sus particularidades y características biopsicosociales;
asimismo, las y los maestros que tienen bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre
o padre con discapacidad, deben brindar seguridad, protección y cuidado a su dependiente,
por lo que el área urbana brinda mejor accesibilidad y condiciones que permiten su
desarrollo integral por lo que se emitió el Decreto Supremo W 2629 de 9 de diciembre de
2015, estableciendo la exención de años de provincia para maestras y maestros con
.discapacidad o que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o padre con
discapacidad, contribuyendo a mejorar su condiciones laborales y en casos de tener a su
cargo a una persona con discapacidad garantizar la protección de la misma; concluyendo
que luego de la coordinación y ajustes a la propuesta de "Reglamento de Exención de
Años de Provincia para Ascenso de Categoría de Maestras y Maestros con
Discapacidad o que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o
padre con discapacidad" con la Unidad de Gestión de Personal del SEP, dependiente de
la Dirección General de Asuntos Administrativos, !?S viable la emisión de la Resolución
Ministerial de aprobación del mismo.

Que el Informe IN/DGAA/UGPSEP/ERDA W 0223/2016 de 10 de mayo de 2016,

emitido por los Técnicos del Equipo de Registro Docente Administrativo de la Unidad de
__ Gestión de Personal del SEP, dependiente de la Dirección General de Asuntos
/<. ') \)E ED{¡'2-, Administrativos, mediante el cual manifiestan que revisada la propuesta del proyecto de
/; V BÜ~yReglamento de Exención ?e Año~ de Provincia para .Ascenso de Cateqoría .. de
'1 r {ü,8rtú\Vón~Maestrasy Maestros con Dlscapacldad o que tenqan bajo su dependencia a hijas,
- hijos, cónyuge, madre o padre con discapacidad" se estableció los parámetros
necesarios para la implementación técnica de los mismos y su viabilidad para realizar el
registro de datos; adjuntando los formularios de FORM DIS - RDA 01 "Datos de Registro del
Docente o Administrativo con Discapacidad" y FORM DIS - RDA 02 "Datos de Registro de
Personas con Discapacidad que son dependientes de Docentes o Administrativos" a fin de
que sean aprobados mediante instrumento normativo respectivo.

Que el Informe Legal INNEAE W 0041/2016 de 16 de mayo de 2016, emitido por la

Especialista 11 en Gestión Institucional del Viceministerio de Educación Alternativa y
Especial, señala que en mérito a los antecedentes y tratándose de la Reglamentación del
Decreto Supremo W 2629 de 9 de diciembre de 2015, sugiere la emisión de la Resolución
Ministerial que apruebe el "Reglamento de Exención de Años de Provincia para
Ascenso de Categoría de Maestras y Maestros con Discapacidad o que tengan bajo su
dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o padre con discapacidad"; asimismo,
aprobar los instrumentos operativos de ímplementación: FORM.DIS-RDA 01 y FORM.DIS-
RDA 02 que deberán publicarse en la página web del Ministerio de Educación en el link de
la Unidad de Gestión de Personal del SEP a fin de estar disponibles para su uso, por
encontrarse enmarcado en la Constitución Política del Estado, Ley W 070 de 20 de
diciembre de 2010, de la Educación "Avelino Slñani« Elizardo Pérez", Ley N° 223 de 2 de
marzo de 2012, Ley General para Personas con Discapacidad y Decreto Supremo N° 2629
de 9 de diciembre de 2015 y por no contravenir ninguna norma legal en actual vigencia.

la revolución educa!i

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POR TANTO:

El Ministro de Educación, en uso de las atribuciones conferidas por Decreto Supremo

N° 29894 de 07 de febrero de 2009;

RESUELVE:

Artículo 1.- (APROBACiÓN). 1. Aprobar el "Reglamento de Exención de Años de

Provincia para Ascenso de Categoría de Maestra~ y Maestros con Discapacidad o que
tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o padre con discapacidad"
y los instrumentos operativos de implementación FORM.DIS-RDA 01 y FORM.DIS-RDA 02,
que en Anexos, constituyen parte integrante de Ia presente Resolución Ministerial, en
aplicación y cumplimiento a lo determinado en el Decreto Supremo W 2629 de 9 de
diciembre de 2015.

Artículo 2.- (PUBLICACIÓN). Autorizar a la Unidad de Gestión de Personal del SEP

de la Dirección General de Asuntos Administrativos del Ministerio de Educación, publicar en
la página web del Ministerio de Educación los Formularios señalados precedentemente.

Artículo 3.- (RESPONSABILIDAD). La inobservancia a las normas establecidas en

la presente Resolución Ministerial y su Reqlarnento.ioriqinará responsabilidad por omisión e
incumplimiento de deberes, previstos en la Ley wi
004 de 31 de marzo de 2010, Ley de
Lucha contra la Corrupción, Enriquecimiento Ilícito' e Investigación de Fortunas "Marcelo
Quiroga Santa Cruz" y demás normativa aplicable. !
Artículo 4.- (CUMPLIMIENTO). El Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
-" a través de la Dirección General de Educación de Especial y la Dirección General de
#(>,,1.18/8"2- Asuntos Administrativos a través de la Unidad de Gestión de Personal del SEP y, las
«i vo' §. Direcciones Departamentales de Educación, a través de las Subdirecciones de Educación
\~ .. 'f? Al tiva y Especial y Direcciones Distritales Educativas, quedan encargados de cumplir y
" \ er cu lir lo dispuesto en la presente Resolución Ministerial.

\ \ Reglstrese, comuníquese y cúmplase

\ "a\.u3
\ e)\
. . \l,al\ue \,,-Í'\.
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\) Í'51j~\í , '
. ,

la revolución educativa AVANZA

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 REGLAMENTO AL DECRETO SUPREMO N° 2629 DE 9 DE DICIEMBRE DE 2015

EXENCiÓN DEL REQUISITO DE DOS AÑOS DE SERVICIO EN PROVINCIA PARA

ASCENSO DE CATEGORIA DE MAESTRAS Y MAESTROS CON DISCAPACIDAD O
QUE TENGAN BAJO SU DEPENDENCIA A HIJAS, HIJOS, CÓNYUGE, MADRE O
PADRE CON DISCAPACIDAD

Artículo 1.- (OBJETO). El presente Reglamento tiene por objeto, normar la aplicación y
cumplimiento del Decreto Supremo W 2629 de 9 de diciembre de 2015, estableciendo
requisitos, procedimientos y responsabilidades que permitan operativizar la exención de
dos (2) años de servicio en provincia para el ascenso de categoría de maestras y
maestros con discapacidad o que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge,
madre o padre con discapacidad.

Artículo 2.- (AMBITO DE APLICACiÓN). Este Reglamento es de aplicación obligatoria a

nivel nacional para las maestras o maestros en servicio activo que sean egresados de las
Escuelas Superiores de Formación de Maestros o sus equivalentes, y cuenten con el
Carnet de Persona con Discapacidad vigente o que tengan bajo su dependencia hijas,
hijos, cónyuge, madre o padre con discapacidad grave o muy grave.

Artículo 3.- (UNIDAD RESPONSABLE). La Unidad de Gestión de Personal del Sistema

Educativo Plurinacional (UGP-SEP) en coordinación con la Dirección General de
Educación Especial del Ministerio de Educación, a través de las Direcciones
Departamentales de Educación y Direcciones Distritales Educativas, son responsables del
cumplimiento del presente Reglamento.

Artículo 4.- (DOCUMENTOS INDISPENSABLES). Las maestras y maestros con

discapacidad o que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o padre
con discapacidad y deseen acceder al beneficio de la exención de dos (2) años de
servicio en provincia para el ascenso de categoría deberán contar con:

1. Carnet de Discapacidad Vigente. De la maestra o maestro, o de la persona con

discapacidad de su grupo familiar, otorgado por las Unidades Especializadas
Departamentales o el Instituto Boliviano de la Ceguera - IBC.

Artículo 5.- (ACTUALIZACiÓN DE DATOS ROA). Las maestras y maestros con

discapacidad o que tengan bajo su dependencia a hijas, hijos, cónyuge, madre o padre
con discapacidad, de manera obligatoria deberán apersonarse a la Dirección Distrital
Educativa de su jurisdicción y solicitar la actualización de la información de su Registro
Docente Administrativo mediante el formulario correspondiente dependiendo del caso
adjuntando los siguientes requisitos:
 1. Maestra o Maestro con discapacidad: Deberá llenar el formulario FORM. DIS-
RDA 01, adjuntando
a. Certificación original emitida por el SEGIP
b. Carnet de Díscapacidad vigente en fotocopia legalizada por la instancia
emisora (no mayor a 12 meses).
c. Depósito bancario original a la cuenta del Ministerio de Educación por el
monto establecido eh la R.M. 121/2015 de 27 de febrero de 2015.

2. Maestra o Maestro que tengan bajo su dependencia hijas, hijos, cónyuge,

madre o padre con discapacidad: Deberá llenar el formulario FORM. DIS-RDA
02, adjuntando:
a. Certificación original emitida por el SEGIP
b. Carnet de Discapacidad vigente, de su dependiente, en fotocopia
legalizada por la instancia emisora (no mayor a 12 meses).
c. Cédula de Identidad de su dependiente con discapacidad (fotocopia
simple)
d. Certificado de Nacimiento y/o Matrimonio original según corresponda (con
fecha de emisión no mayor a 12 meses).

Artículo 6.- (PRESENTACiÓN Y REGISTRO). 1. La Maestra o Maestro irr'eresado deberá

presentarse con la documentación correspondiente ante la Dirección Distrital Educativa
solicitando la Actualización del ROA.

11. Con la documentación verificada, el Técnico procederá al registro de los datos según
corresponda, en el FORM. DIS-RDA 01 ó FORM. DIS-RDA 02, a través del portal WEB
www.ugpsep.minedu.qab.ba.

111. Concluido el registro, el Técnico procederá a imprimir el Formulario DIS-RDA01 o DIS-

RDA2 para las firmas y sellos correspondientes y hará entrega de un ejemplar a la o él
interesado.

Artículo 7.- (REPORTES MENSUALES). 1. La Dirección Distrital Educativa remitirá el

Formulario más la documentación de respaldo a la Dirección Departamental de Educación
hasta el 1 de cada mes.
0

11. La Dirección Departamental de Educación a través del Técnico de Escalafón RDA,

dependiente de la Unidad de Asuntos Administrativos (UAA), previa verificación de los
requisitos, remite la documentación a la UGP-SEP del Ministerio de Educación hasta el 5
de cada mes.

Artículo 8.- (CONSOLIDACiÓN DE LA INFORMACIÓN). 1. El Ministerio de Educación a

través de la Unidad de Gestión de Personal del SEP - UGP-SEP una vez recibida la
.cj.o-c--~ntación, procederá a verificar el cumplimiento de los requisitos.
/,~ "
11. En caso de no existir observaciones, el Profesional de Sistemas del ROA consolidará la
información en el ROA de las y los maestros beneficiados y registrará la leyenda
"Beneficiario D.S. 2629"

Artículo 9.- (DUPLICADO ROA). La maestra o maestro podrá imprimir el Duplicado de

ROA en las Direcciones Distritales de Educación y/o Direcciones Departamentales de
Educación.

Artículo 10.- (EFECTOS COLATERALES). La Unidad de Gestión de Personal del SEP,

tomará en cuenta la información consolidada a efectos de tomar la previsión de las
adaptaciones pertinentes para la aplicación del examen de ascenso categoría.
 FORM DIS-RDA 01

MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS ADMINISTRATIVOS DATOS DE REGISTR.O DEL DOCENTE O ADMINISTRATIVO CON
UNIDAD DE GESTION DE PERSONAL DEL SEP DISCAPACIDAD

',-~.' .." - . .. ~ :." - ..- " . , .

Carn~~discapa4.i:~a:~J9dNA:LR~DI§~i';;j·,:"::';;
..······· .
o:. :':-::~';:_~-; ". "',;;,::':';' ".• '"," '-", 0< ~~~~';,_~' ,:"~

Ca.rnetdiscáPcíci~~~ ,y!~uaf~l~fr:"'~.·'~E':>'~;W .
D FISICA-MOTORA D INTELECTUAL

D VISUAL D MENTAL O PSIQUICA

D AUDITIVA D MULTIPLE

Juro que los datos declarados son verídicos y que los documentos presentados son auténticos, caso contrario me
someto a las sanciones por ley .

Presentación de documentos:

..: ",-:: ::." ./...•

:' .

FJI<MA y SELLO DEL TECNICO DE DIR. "ELLO DII< DISTRIT.~L DE EDUCACION YIO
DISTRITAL DE I'J1UC¡\CIGN 1'10 UAA DE LA DIRECCION DEPARTAMENTAL DE
DEPARTAMENTAL EDUCACION
 FORM OIS-ROA FORM OIS-ROA 02

MINISTERIO OE EDUCACION
DATOS DE REGISTRO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS ADMINISTRATIVOS QUE SON DEPENDIENTES DE DOCENTES O ADMINISTRATIVOS
UNIDAD DE GESTION DE PERSONAL DEL SEP

Apellidos Nombre(s)

Carnet

W R.OA

expedido

," •• :<A';." .. '.

Relación de parentesco con el t~I!Or-

W Carnet disc<apaCida~'(CON.~LPE~!~r ~~cCarne~~isCapacidad-visual

D FISICA-MOTORA D INTELECTUAL

D VISUAL D MENTAL O PSIQUICA

D AUDITIVA D MULTIPLE

Otra discapacidad

Estado de la discapacidad D GRAVE D MUYGRAVE

Juro que los datos declarados son verídicos y que los documentos presentados son auténticos, caso contrario me
someto a las sanciones por ley

Fecha

FIRMA Y SELLO DEL TECNICO DE DIR SELLO DIR DISTRITAL DE EDUCACION YIO
DISTRITAL DE EDUCACION Y/O UAA DE LA DIRECCION DEPARTAMENTAL DE
DEPARTAMENTAL EDUCACION
La clasificación actualmente usada en Bolivia, se norma en el Tipo, Grado y Porcentaje de discapacidad.

V. TIPOS DE DISCAPACIDAD
Se clasifica en 4 tipos de discapacidad:

1. Discapacidad física
a. Visible
b. No visible o visceral

2. Discapacidad sensorial
a. Visual
b. Auditiva

3. Discapacidad intelectual

4. Discapacidad psíquica

5. Discapacidad múltiple
a. Presencia de 2 o más tipos de discapacidad en una persona.

VI. GRADOS Y PORCENTAJE DE DISCAPAClDAD

Los grados y porcentajes de discapacidad son los siguientes:

1. Leve ----------------------------------> De 1% a 24%

2. M od erad a--------------------------- > De 25%a 49%
3. Grave ---------~---------------------- > De 50%a 74%
4. Muy Grave-------------------------- > De 75% a 100%