COLEGIO GRANEROS

DIRECCIÓN CURRICULAR

PRUEBA DE MATEMÁTICA
PRUEBA DE NÚMEROS RACIONALES
FORMATO A

NOMBRE ALUMNO (A): ________________________________________________

CURSO: 8° ____ FECHA: _______________________

Tiempo de
Puntaje de aprobación: Puntaje total: 46
duración:
Escala al 60% pts. = 28 Puntaje obtenido:
90 minutos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN Puntaje

1. Utilizan diferente notación simbólica

Utilizar las operaciones
de multiplicación y
división con los números
racionales en el contexto
de la resolución de
problemas
para un número racional (decimal, 11
fraccionaria, mixta).
2. Realizan ejercicios rutinarios que
involucren las cuatro operaciones 20
con fracciones y decimales
3. Resuelven problemas que involucren
la multiplicación y la división de 15
números racionales.

TOTAL 46

Instrucciones:
- Solo debes tener sobre tu mesa un lápiz grafito, una goma y una hoja de tu
cuadernillo.
- Debes escribir con letra clara y legible, de lo contrario, restará puntos en algunos
ítems.
- La evaluación dura 1 hora y 30 minutos, no se reciben pruebas antes a menos que el
profesor diga lo contrario.
- Lee bien antes de contestar, si demoras mucho en una pregunta, pasa a la siguiente.

¡Éxito en la evaluación!

EDUCARSE ES UN DEBER, EDUCARSE BIEN ES SER EXITOSO.

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I.- a Escribe V o F según corresponda. Justifica las falsas para que sean válidas (1pto c/u)

1.- _______Una fracción es un número que representa la cantidad que tomamos de una
cifra entera.

2.- _______Para restar dos fracciones se debe invertir la segunda fracción y luego restar.

3.- _______La fracción 12/18 se puede simplificar por 2 y 3

4.- _______Para sumar fracciones de igual denominador, "se suman los numeradores y se
multiplican los denominadores"

5.- _______0,8 es equivalente a 4/5

b.- marca la alternativa correcta según corresponda (1pto c/u)

60 2
2. Al amplificar por 5 queda:
1. Al simplificar la fracción 120 , de forma 3
irreductible es equivalente a: A)
2
30 15
A) 60 10
B)
1 15
B) 2 10
C)
12 3
C) 120 15
D)
1 10
D) 3

17 2
3. La fracción equivale al número 4. El número mixto 8 es igual a la
3 7
mixto: fracción:
2 54
A) 5 A)
3 7
1 56
B) 5 B)
3 7
2 58
C) 3 C)
5 7
2 60
D) 3 D)
3 7
6 6. El decimal 3,017 escrito en fracción es:
5. en número decimal, corresponde a:
5
A) 0,12 3.017
A)
B) 1,002 1000
C) 1,02 3.017
B)
D) 1,2 10
3.017
C)
100
3.071
D)
1000

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II.- Resuelve cada ejercicio y marca la alternativa correcta según corresponda (2pts c/u)

1.-Al sumar 0,32 y 0,4 queda: 2.-Si multiplicamos 0,25 con 0,0007 queda:

A) 0,32 A) 0,000175
B) 0,36 B) 0,175
C) 0,76 C) 0,000017
D) 0,72 D) 0,0175

3.- Para dividir 0,25 con 0,005 ambos 4.- El resultado de 5/3 + 1/2 es igual a:
números se deben multiplicar por:
A) 6/6
A) 10000 B) 1
B) 1000
C) 13/6
C) 100
D) 6/5
D) 10

5.- ¿Cuánto es 95,81 ÷ 𝟓? 6.- ¿Cuál es el producto de 0,035 • 𝟓?

A) 19,182 A) 0,0175
B) 18,162 B) 0,175
C) 19,072 C) 1,75
D) 19,162 D) 0,75

7.- El cociente entre 24,56 : 0,004 es igual a: 8.- ¿Cuál es el resultado de 3/2 : 5/3?
A) 0,614 A) 10/9
B) 61,4 B) 15/6
C) 614
C) 9/10
D) 6.140
D) 10

9.-El ejercicio, 10.-Al resolver la expresión

se obtiene:
tiene como resultado: A) -5/12
A) 1/3 B) 3/12
B) 5/12 C) 13/12
C) 4/24 D) 21/12
D) 4

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III.- Resuelve cada problema. Recuerda escribir tu desarrollo (3pts c/u)

𝟐 𝟏
1.- Clara y Susana están haciendo vestidos. Clara tiene 𝟓 𝟑 metros de tela y Susana, 𝟖 𝟒
metros de tela. ¿Cuánta tela más tiene Susana que Clara?

7
A) 2 12 metros

B) 3 metros
3
C) 13 12 metros
11
D) 13 metros
12

2.- Juan ha pintado 1/4 de una pared y Pedro 1/3 de ella. ¿Qué parte de la pared han
pintado?
A) 7/12
B) 5/12
C) 9/12
D) 8/12

3.- La suma de dos números es 1,25 y la diferencia entre ellos es 0,5. ¿Cuáles son los
números?
A) 0,825 y 0,325
B) 0,85 y 0,5
C) 0,775 y 0,475
D) 0,875 y 0,375

1
4.- Carlos compró un mueble en $12.000. Si pagó del valor ¿Cuánto dinero debe?
4
A) 3.000
B) 6.000
C) 8.000
D) 9.000

5.- Jorge tiene una bolsa de frutas que pesa 5/4 gr. y otra bolsa que pesa 3/6 gr. ¿Cuánto
peso lleva Jorge en total?
A) 1/2
B) 3/4
C) 7/4
D) 8/12

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