Warren Cardenas - Intervalos e Inecuaciones

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA PROFESIONAL : ADMINISTRACION
TEMA : INTERVALOS E INECUACIONES
CURSO : MATEMATICA Y LOGICA
DOCENTE : JOSE GUERRERO ALFARO
ALUMNO : WARREN CARDENAS GONZALES
SEMESTRE ACADEMICO : I
PUCALLPA – UCAYALI
2017
Tutor. José Guerrero Alfaro.

INTERVALOS
Definición: Los intervalos son los subconjuntos conexos de R. Más
precisamente, son las únicas partes de R que verifican la propiedad
siguiente:
Se usan habitualmente dos notaciones: [a; b) o [a; b [
Para representar el conjunto de los x tal que a ≤ x < b. En este ejemplo no

se incluye el elemento b del intervalo pero si el elemento a.
La regla del corchete invertido resulta más intuitiva si uno se imagina

que el corchete es una mano que tira hacia fuera o empuja hacia dentro,
respectivamente, un extremo del intervalo.
En el ejemplo anterior, a pertenece al intervalo mientras que b no.
Al representar la desigualdad ab en la recta numérica:
x R
a b
Se deduce que existen números reales entre “a” y “b”, o que hay
números antes que “a” y después de “b”.
Por lo tanto se puede escribir como una desigualdad: a xb
Los intervalos son conjuntos de números definidos

mediante la relación de orden en el campo de los números
reales

Clases de Intervalos:
Se pueden clasificar los intervalos según sus características topológicas:
A. Intervalo Abierto.- Es el conjunto de todos los reales X para los

cuales:
a xb
¡Donde no se incluyen los extremos!
Se denota: a, b
x R
a b
¿Cuáles son los números que conforman el intervalo 3, 4 ?
Son: -2, -1, 0, 1, 2,3 pues no se incluye el -3 ni el 4.
B. Intervalo Abierto.- Es el conjunto de todos los reales X para los

cuales:
axb
¡Se incluyen los extremos!
Se denota por: a, b 
x R
a b
¿Cuáles son los números que conforman el intervalo

2, 3?
Completar la respuesta y verificar la solución líneas abajo:
C. Intervalo Semiabierto por la Izquierda.- Es el conjunto de todos

los números reales X para los cuales:
ax b

¡No se incluye el extremo izquierdo!
Se denota: a, b
x R
a b
¿Cuáles son los números que conforman el intervalo 2, 3 ?
Completar la respuesta:
D. Intervalo Semiabierto por la Derecha- Es el conjunto de todos

los reales X para los cuales:
a xb
Se denota por: a, b
x R
a b
¡No se incluye el extremo derecho!
¿Cuáles son los números que conforman el intervalo : 2 , 3

Completar la respuesta:
¡Verificar las respuestas de los ejemplos!
b. -2, -1, 0, 1, 2, 3
c. -1, 0, 1, 2, 3
d. -2, -1, 0, 1, 2
OPERACIONES CON INTERVALOS
Como los intervalos son subconjuntos de los

números reales se puede realizar operaciones
de unión, intersección, diferencia y
complementación.

1. Dados los intervalos:
A= 4, 3
B= 3 , 5 
Graficar y encontrar:
a) A B , “Representa los números comunes a ambos

intervalos “
-4 -3 0 3 5
CS= 3 , 3
b) A B , “Representa todos los números comprendidos en
los intervalos “
CS = 4, 5
c) B – A, “Representa todos los números que pertenecen
únicamente al intervalo B”
CS = 3, 5
Observación: Es abierto en 3 ya que el elemento 3 le pertenece al
intervalo A.
La regla es simple, si el elemento le pertenece al Intervalo A, ya no le

pertenece al Intervalo B, cuando se trata de operaciones de diferencia o
de complemento de un intervalo.

d) A – B, “Representa todos los números que pertenecen
únicamente al intervalo A”
CS = 4, 3
e) B´, “Representa el complemento de B”: 3, 5
Son todos los elementos fuera de B: U – B, donde el universal U,

está representado por la recta numérica: ,
En la recta numérica, se tiene:
INTERVALO B
-3 5 
B´ = , 3 5,
f) A´, Representa el Complemento de A : 4, 3
Son todos los elementos fuera de A: U – A
En la recta numérica, se tiene:
INTERVALO A
-4 3 
A´= , 4 3,

INECUACIONES.
Las inecuaciones en general, son desigualdades entre
expresiones algebraicas en las que intervienen una o más variables.
Cuando las expresiones algebraicas de cada miembro de la
desigualdad cumplen con ciertas condiciones, las ecuaciones reciben
nombres particulares. De esta manera:
ECUACIONES POLINOMICAS: Son aquellas en las que las

expresiones algebraicas que intervienen en la ecuación, son
polinomios
Ejemplos de ecuaciones polinomicas

1
a) 2 x y 4 x
2
2
1 4
b) x 3xy x 2
3 3
3
7
c) 3x y z 5
3
Inecuaciones Polinomicas en una variable. Son inecuaciones en

las que las expresiones
algebraicas que intervienen son polinomios que poseen una sola
variable.
En general, son expresiones Px 0
de la forma:
El primer miembro es un polinomio en la variable x (puede indicarse
con cualquier otra letra). Esa variable es la incógnita de la inecuación
y el grado de la inecuación, es el grado del polinomio
Px.
Ejemplos de inecuaciones polinómicas en una variable:
a) 3x 10 es una inecuación de primer grado.
0
1 2 c) 3m 4 1 3 m2 0
b) 2 x x 0 4
2
es una inecuación de es una inecuación de cuarto grado (o de

segundo grado. grado cuatro)
INECUACIONES LINEALES.
Definición: Se llama inecuación lineal o de primer grado a toda

inecuación que admite alguna de las siguientes formas:
ax + b < 0; ax + b > 0 ; ax + b 0 ; ax + b 0
Donde x es la incógnita, a y b R; a 0
Despejando x y aplicando propiedad

p3 se obtiene x 1
Por lo tanto, C.S = (- , 1]
3. Resolver: 2 (x - 6) + 7 x + 1 < 3 (x
+ 1) + 4
Resolución:
Resolver una inecuación lineal es muy similar a resolver ecuaciones

lineales y de ser el caso aplicar las propiedades de las desigualdades.
Entre estas propiedades tenemos: :
p1. a<b b
>a
p2. si a < b y c > 0 ac
< bc p3. si a < b y c <
0 ac > bc p4. a<b <
c a<b b<c
Las propiedades también se

cumplen para: ,
Ejempl
os:
1. Resolver: 3 (x – 2) + 4 <
2x + 1
Resolución:
Eliminando el paréntesis y agrupando términos semejantes: 3x – 2x

<1+2
De donde: x < 3
Por lo tanto, C.S. = (- , 3) = { x R / x < 3}
5x 1 3 x 13 5x 1
2. 4 10 3
Resolver:
Resolución:
Mínimo común múltiplo de (3, 4, 10) = 60

Luego: 15 (5x - 1) – 6 (3x – 13) 20
(5x + 1) Efectuando, obtenemos
43 x - 43
Resolución:
Eliminando paréntesis y agrupando términos semejantes: 2x – 5 x +

1 < 3x + 7
Aplicando propiedad p4:
2x – 5 x + 1 x + 1 < 3x + 7
De
donde: x 6 x>-3
De los resultados:
-3<x 6
Por lo tanto, C.S. = (- 3, 6]
INECUACIONES CUADRATICAS
Definición: Inecuación cuadrática o de segundo grado es aquella

inecuación que admite ser reducida a cualquiera de las siguientes
formas:
ax2 + bx + c < ; ax2 + bx + c

ax2
0 + bx + c > ; 0 2 + bx + c
ax
0 0
Donde: x = incognita; a, b y c R, a 0
MÉTODOS DE SOLUCIÓN.
Por intervalos o puntos críticos
Procedimiento:
a) Llevar todo término al primer miembro y factorizar la inecuación.

b) Igualar a cero cada factor, hallando así los valores de la
variable, llamados puntos críticos.
c) Graficar sobre la recta real los puntos críticos, estableciendo
intervalos entre dichos puntos.
d) A la derecha del mayor punto crítico asignar signo positivo (+)

al intervalo y a su izquierda alternar los signos.
e) El conjunto solución de la inecuación estará dado por:
E1) Unión de intervalos abiertos con signo negativo, si la
factorización es menor que cero.
E2) Unión de intervalos cerrados con signo negativo, si la
factorización es menor igual que cero.
E3) Unión de intervalos abiertos con signo positivo, si la
factorización es mayor que cero.
+ -
+
3
- 5 +
2
Según caso E4):
3
C.S. = (- , 2 ] [5, + )
Completar Cuadrados
Recomendable cuando no es posible factorizar la expresión
cuadrática ax2 + bx + c. Por lo que, completar cuadrados dicha
expresión cuadrática y luego aplicar uno de los teoremas:
T1. a2 < b ; b 0 - b<a b

<
b 0 a> b a< - b
T2. a2 > b ;
Nota. Los teoremas también se cumplen para: ,
Ejemplo 1. Resolver: x2 + 6x – 2 < 0
x2 + 6x < 2
Resolución
Coeficiente de x se divide entre 2, se eleva al cuadrado y el

resultado se suma en ambos extremos de la desigualdad. Esto es:
x2 + 6x + (3)2 < 2 + (3)2
De donde:
(x + 3)2 < 11
Por T1: - 11 < x + 3 < 11
Sumando – 3 a cada parte de la desigualdad:
- 11 - 3 < x < 11 - 3
De donde: - 3,32 – 3 < x < 3,32 – 3

- 6,32 < x < 0,32
Por lo tanto, C.S. = (-6,32 ; 0,32)
Nota. Para completar cuadrados el coeficiente de x2 debe ser la

unidad y positiva. De no serlo, hacer la transformación necesaria.
1 3 5 15 4 12
1
1 4 1 16 12
1 4 1 16 12 0
1 3 1
4 12
1 3 4
12 0
2 10 2
12
1 5 6
0
2
2 6
1 3 0
3
3
1 0
x 1 x 1
x 1 x 1
x 2 x 2 x 1x 1x 2x 2x 3 0
x 2 x 2
x 3 x 3
4 3 2 1 0 1 2
x 3
x 2
x 2
x 1
x 1
Px
Sol : x 3;2 1;1 2;
Sol : x 3;2 1;1 2;
INECUACIONES RACIONALES.
Son inecuaciones racionales, aquellas en las que tanto el numerador

como el denominador son inecuaciones polinómicas cuadráticas o
polinómicas de grado mayor a 2. Estos tipos de problemas pueden
ser resueltos usando el método analítico o el método gráfico.
Se resuelven de un modo similar a las de segundo grado, pero hay

que tener presente que el denominador no puede ser cero.
1º Hallamos las raíces del numerador y del denominador.
2º Representamos estos valores en la recta real, teniendo en

cuenta que las raíces del denominador, independientemente
del signo de la desigualdad, tienen que ser abiertas.
3ºTomamos un punto de cada intervalo y evaluamos el signo en

cada intervalo:
4ºLa solución está compuesta por los intervalos (o el intervalo)

que tengan el mismo signo que la fracción polinómica.
Ejemplo 1:
x 2 3x 10 0
1) Dada la siguiente x2 x 2 halle el conjunto solución y
inecuación grafique.
Factorizando los polinomios dados:

x 2 3x 10 x 5 x 2 ,
x2 x 2 x 2 x 1
Las raíces que anulan el x 5 yx 2 , y las que
numerador son anulan el
denominador son x x 1 , las cuales se ubican sobre la recta real.
2 y Se le asignan
valores arbitrarios a x en cada intervalo, y se determinan los signos de
la desigualdad.
Se observa en el cuadro anterior que la desigualdad se cumple

para aquellos intervalos donde el cociente es negativo, debido a que la
inecuación original < 0 (es negativa) por lo tanto la solución viene dada
por:
SG 5, 2 1, 2
Gráficament
e:
( ) ( )
-5 -2 1 2
Ejemplo 2:
La solución está representada por aquellos valores de x para los

cuales el cociente es positivo o cero. No se puede olvidar que en x =
0 y x = 3 el cociente no está definido.
Ejercicios.
Encuentra el conjunto solución de las siguientes inecuaciones

x 4
a) n) 1
x2
0
x1
b)
x6
0 x2
1
ñ)
0
3 x x 5
x 1
c) 2 0 o) 3( x 3) 2(1 )
x 5 x
2x 1 5
d) 2 p) x 4
x 5 x
x1 15
e) 2 q) x 8
x 5 x
1
f) 0
x 2 1
r)
x 3 1
x
x1
g) 0 s) 3 1 3 5( x 1)
x 1 x
1 x
h) 2 t)
x
0
x2
1
x x 84
i) u) x 20 1
x 3 x 1 x
2
x 2 25
j) x v) 10
x 3 x
x 9
x2
k) x1 w) 2 x x 6
x 3 x
x2 4 1 1
l) 0 x) 2
x
x 6 2 x
( x 1)( x 7)
m)
( x 1)( x 6)( x 3)
0
ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO.
El valor absoluto de un número real es la distancia entre ese número y

el cero en la recta numérica, esto es, │a│=│-a│. Usamos este
argumento para resolver ecuaciones con valor absoluto.
Por ejemplo, si │x│= 3, entonces x = 3 ó x = -3. Por lo tanto, la
solución de la ecuación │x│= 3 es -3 y 3.
Ecuaciones con valor absoluto de la forma
│ax + b│= c
Las soluciones de una ecuación de la forma

│ax + b│= c, donde a ≠ 0 y c es un número positivo, son
aquellos valores que satisfacen: ax + b = c ó ax + b = -c.
Ejemplo. Resolver │3x -
4│ = 5 Resolución
│3x - 4│ = 5 ↔ 3x - 4=5 ó 3x – 4 = -5 ↔ x = 3 ó x = -1/3
Por lo tanto, conjunto solución: CS = {x1 = 3 ;
x2 = -1/3} Practique resolviendo las siguientes
ecuaciones:
1) │3x - 4│= 23
2) │2x + 1│ + 3 = 8
2
3) x 4 2
3
4) │x - 6│ = │5x + 8│
Inecuaciones con valor absoluto de la forma │ax + b│< c
¿Qué significa │x│< 2? Significa que x es un número menor

que 2 unidades desde cero a la recta numérica. La recta
numérica nos ayuda a visualizar la situación. Dibuja en el espacio
provisto la recta numérica.
Observa que los valores que satisfacen la expresión │x│< 2 están
entre -2 y 2. Es decir, que estos valores están en el intervalo entre -2
y 2, esto es, -2 < x < 2.
Propiedad: Si a es un número real positivo y │x│< a, entonces –

a < x < a. También la propiedad se cumple para ≤
Resolución
Ejemplo. Resolver │x + 5│ ≤ 10
Las soluciones de una ecuación de la forma

│ax + b│= c, donde a ≠ 0 y c es un número positivo, son
aquellos valores que satisfacen: ax + b = c ó ax + b = -c.
Ejemplo. Resolver │3x -
4│ = 5 Resolución
│3x - 4│ = 5 ↔ 3x - 4=5 ó 3x – 4 = -5 ↔ x = 3 ó x = -1/3
Por lo tanto, conjunto solución: CS = {x1 = 3 ;
x2 = -1/3} Practique resolviendo las siguientes
ecuaciones:
1) │3x - 4│= 23
2) │2x + 1│ + 3 = 8
2
3) x 4 2
3
4) │x - 6│ = │5x + 8│
Inecuaciones con valor absoluto de la forma │ax + b│< c
¿Qué significa │x│< 2? Significa que x es un número menor

que 2 unidades desde cero a la recta numérica. La recta
numérica nos ayuda a visualizar la situación. Dibuja en el espacio
provisto la recta numérica.
Observa que los valores que satisfacen la expresión │x│< 2 están

entre -2 y 2. Es decir, que estos valores están en el intervalo entre -2
y 2, esto es, -2 < x < 2.
Propiedad: Si a es un número real positivo y │x│< a, entonces –

a < x < a. También la propiedad se cumple para ≤
Ejemplo. Resolver │x + 5│
≤ 10 Resolución
│x + 5│ ≤ 10 ↔ -10 ≤ x+5 ≤ 10 ↔ -10 - 5 ≤ x ≤ 10 – 5
↔ -15 ≤ x ≤ 5 ↔ x [-15;
5] Por lo tanto, conjunto solución: CS= x [-15; 5]
Practique resolviendo las siguientes inecuaciones:
1) │x│≤ 5
2) │x - 6│ < 15
3) │2 + 3(x – 1)│< 20
Inecuaciones con valor absoluto de la forma

│ax + b│> c
¿Qué significa │x│> 2? Significa que x es un número mayor

que 2 unidades desde cero en la recta numérica. Esto ocurre cuando
x está a la izquierda de -2 en la recta numérica, esto es, cuando x <
-2. También ocurre cuando x está a la derecha de 2 en la recta
numérica, esto es, cuando x > 2. Dibuja la recta numérica en le
espacio provisto para que puedas visualizarlo.
De manera que la solución de │x│> 2 es x < -2 ó x > 2.

Propiedad: Si a es un número real positivo y │x│> a, entonces x < -

a ó x > a. La propiedad también se cumple para
Ejemplo. Resolver│2x -
3│> 5 Resolución
│2x - 3│> 5 ↔ 2x – 3 < - 5 ó 2x -3 > 5 ↔ x < -1 ó x > 4
Por lo tanto, conjunto solución: CS= x < -1 ó x > 4


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CARRERA PROFESIONAL : ADMINISTRACION

TEMA : INTERVALOS E INECUACIONES

CURSO : MATEMATICA Y LOGICA

DOCENTE : JOSE GUERRERO ALFARO

ALUMNO : WARREN CARDENAS GONZALES

Tutor. José Guerrero Alfaro.

Se usan habitualmente dos notaciones: [a; b) o [a; b [

Para representar el conjunto de los x tal que a ≤ x < b. En este ejemplo no

La regla del corchete invertido resulta más intuitiva si uno se imagina

En el ejemplo anterior, a pertenece al intervalo mientras que b no.

Al representar la desigualdad ab en la recta numérica:

Por lo tanto se puede escribir como una desigualdad: a xb

Los intervalos son conjuntos de números definidos

Tutor. José Guerrero Alfaro.

Se pueden clasificar los intervalos según sus características topológicas:

A. Intervalo Abierto.- Es el conjunto de todos los reales X para los

Son: -2, -1, 0, 1, 2,3 pues no se incluye el -3 ni el 4.

B. Intervalo Abierto.- Es el conjunto de todos los reales X para los

¿Cuáles son los números que conforman el intervalo

C. Intervalo Semiabierto por la Izquierda.- Es el conjunto de todos

Tutor. José Guerrero Alfaro.

D. Intervalo Semiabierto por la Derecha- Es el conjunto de todos

¿Cuáles son los números que conforman el intervalo : 2 , 3

¡Verificar las respuestas de los ejemplos!

OPERACIONES CON INTERVALOS

Como los intervalos son subconjuntos de los

Tutor. José Guerrero Alfaro.

a) A B , “Representa los números comunes a ambos

c) B – A, “Representa todos los números que pertenecen

La regla es simple, si el elemento le pertenece al Intervalo A, ya no le

Tutor. José Guerrero Alfaro.

e) B´, “Representa el complemento de B”: 3, 5

Son todos los elementos fuera de B: U – B, donde el universal U,

En la recta numérica, se tiene:

Tutor. José Guerrero Alfaro.

ECUACIONES POLINOMICAS: Son aquellas en las que las

Ejemplos de ecuaciones polinomicas

Inecuaciones Polinomicas en una variable. Son inecuaciones en

es una inecuación de es una inecuación de cuarto grado (o de

Definición: Se llama inecuación lineal o de primer grado a toda

Despejando x y aplicando propiedad

Por lo tanto, C.S = (- , 1]

Resolver una inecuación lineal es muy similar a resolver ecuaciones

p2. si a < b y c > 0 ac

< bc p3. si a < b y c <

0 ac > bc p4. a<b <

Las propiedades también se

Eliminando el paréntesis y agrupando términos semejantes: 3x – 2x

Mínimo común múltiplo de (3, 4, 10) = 60

Eliminando paréntesis y agrupando términos semejantes: 2x – 5 x +

Aplicando propiedad p4:

Definición: Inecuación cuadrática o de segundo grado es aquella

ax2 + bx + c < ; ax2 + bx + c

a) Llevar todo término al primer miembro y factorizar la inecuación.

d) A la derecha del mayor punto crítico asignar signo positivo (+)

Según caso E4):

T1. a2 < b ; b 0 - b<a b

Ejemplo 1. Resolver: x2 + 6x – 2 < 0

Coeficiente de x se divide entre 2, se eleva al cuadrado y el

x2 + 6x + (3)2 < 2 + (3)2

Por T1: - 11 < x + 3 < 11

Sumando – 3 a cada parte de la desigualdad: