EQUIPO UTP

CEIA-LIMARÍ
OVALLE-2018
REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Y ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA
2018

1.- ASPECTOS GENERALES

ANTECEDENTES

 Docente:  Curso Observado :

 Unidad Didáctica o
 Asignatura: Tema:

 N° de alumnos
 Matrícula: presentes:

 Horario de inicio  Fecha:

y término de la
observación:

CATEGORÍAS ESTÁNDARES
I INSATISFACTORIO: Indica un desempeño que
presenta claras debilidades que afectan
significativamente el quehacer docente,
comprometiendo seriamente las oportunidades de
aprendizaje de los alumnos.
B BÁSICO: Indica un desempeño profesional que
cumple con lo esperado, pero con cierta
irregularidad (ocasionalmente), o bien, existen
algunas debilidades que afectan el desempeño del
docente y las oportunidades de aprendizaje de los
alumnos.
C COMPETENTE: Indica un desempeño profesional
adecuado. Cumple con lo requerido para ejercer
profesionalmente el rol docente. Aun cuando no es
excepcional, se trata de un buen desempeño.
D DESTACADO: Indica un desempeño profesional
que clara y consistentemente sobresale con respecto
a lo que se espera. Suele manifestarse por un amplio
repertorio de conductas respecto a lo que se está
evaluando, o bien, por la riqueza pedagógica que se
agrega al cumplimiento del aspecto evaluado.
N/A - N/O No Aplica o No Observado.
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OA DE LA CLASE:

2.- AMBIENTE DE INICIO (CONTEXTUALIZACIÒN)

EVALUACIÓN
INDICADORES I B C D N/A
1.- Bienvenida cordial a los estudiantes.
2.- Presenta el objetivo de la clase con sus actividades de
forma coherente, considerando el contexto, marco
curricular y características de los estudiantes.
3.- Da a conocer en forma oral y escrita el objetivo de
aprendizaje, pudiéndose apreciar por todos los
estudiantes.
4.- Monitorea y apoya a todos los estudiantes en la
formulación de inquietudes, considerando el OA.
5.- Explicita la importancia de lograr el OA tanto para su
vida.
6.- Relaciona el OA con conocimientos previos.
7.- Genera un clima adecuado, estableciendo normas
claras de convivencia.

3.- MEDIACIÒN DEL APRENDIZAJE (EXPERIMENTACIÒN)

EVALUACIÓN
INDICADORES I B C D N/A
1.- Establece un ambiente organizado de la sala de clases,
propiciando el trabajo individual y colaborativo.
2.- Las actividades ejecutadas son coherentes con el OA
propuesto.
3.- Utiliza adecuadamente el espacio de la sala de clases,
los recursos tecnológicos y materiales para el desarrollo
óptimo de la clase.
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4.- Monitorea el proceso E-A de todos los estudiantes.
5.- Motiva a los estudiantes para que participen
activamente y expresen sus opiniones y dudas.
6.- Interactúa con todos los estudiantes, considerando su
diversidad.
7.- Explica definiciones, contenidos, ejemplos y
procedimientos en forma clara y precisa.
8.- Socializa con sus estudiantes, apoyando su proceso de
E-A.

3.- TÈRMINO DE LA CLASE (FORMALIZACIÒN).

EVALUACIÓN
INDICADORES I B C D N/A
1.- Efectúan una síntesis global.
2.- Las actividades ejecutadas son coherentes con el OA
propuesto.
3.- Revisa que todos los estudiantes efectúen apuntes en
sus cuadernos de lo tratado en clases.
4.- Distribuye adecuadamente los 3 momentos didácticos
de la clase.
5.- Realiza refuerzos positivos a los alumnos que se hayan
destacado en su labor y corrige a aquellos que presenten
actitudes disruptivas.
6.- Da a conocer la importancia de mantener la sala en
buen estado y pulcra para la clase posterior.
7.- Se despide de los estudiantes.

Considere el registro realizado y:

1.- Seleccione aspectos positivos para retroalimentar al docente; indique el dominio a los que
pertenecen.
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2.- Seleccione aspectos a mejorar para retroalimentar al docente; indique el dominio a los que
pertenecen.

DOCENTE OBSERVADO

 Nombre :  Firma:

DOCENTE OBSERVADOR

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