A.
En un cuadro comparativo sintetiza las ideas filosóficas y económicas que
cambiaron el mundo europeo de los siglos XVll y XVlll, así como aquellos
personajes que la promovieron.
Las nuevas ideas europeas: los filósofos y los economistas
ILUSTRACION. Siglo XVlll, ´´La época de las Luces´´
Filosofo Obras
John Locke 1667. Ensayo sobre la tolerancia.
1668. Consideraciones sobre las
consecuencias de la reducción del interés
1671. Dos borradores del Ensayo
1689. Primera carta sobre la tolerancia (en latín
y anónima)
1690. Ensayo sobre el entendimiento humano
Tratados sobre el gobierno civil
Segunda carta
1693. Pensamientos sobre la educación
Tercera carta
1695. Razonabilidad del Cristianismo
Montesquieu  Discours sur la cause de l'écho
 Les glandes rénales
 La cause de la pesanteur des corps
 La damnationéternelle des païens (1711)
 Système des Idées (1716)
 Cartas Persas (1721)
 Le Temple de Gnide (novela de 1724)
 Arsace et Isménie (novela de 1730)
 Consideraciones sobre las causas de la
grandeza y decadencia de los
romanos (1734)
 El espíritu de las leyes (1748)
 La defensa de «El espíritu de las
leyes» (1750)
 Penséessuivies de Spicilège
Voltaire La Henriada, 1728
Historia de Carlos XII, 1730
Brutus, 1730
Zaire, 1732
El templo del gusto, 1733
Principios de sustenta
Decía que todos los hombres
son naturalmente iguales libres
y poseen los mismos derechos:
Libertad, Seguridad, Igualdad,
Propiedad y a la Vida
Para él la forma de gobierno
ideal era una Monarquía
Parlamentaria dividida en
Poder Ejecutivo (Rey) y poder
legislativo (Representantes de
la nobleza).
Decía que debe limitarse y
controlarse el poder del
monarca haciendo una división
de poderes Ejecutivo (Ejecuta
la ley) Legislativo (Hace la ley)
y Judicial (Juzga los delitos
cometidos), todos los poderes
se controlan entre si evitan el
abuso concretado en una sola
persona.
Forma de gobierno ideal
República Democrática
"El mundo está gobernado por
leyes naturales y la única guía
infalible para su conocimiento
con la razón y la experiencia
concreta".
Cartas inglesas o Cartas filosóficas, 1734 Forma de Gobierno ideal era
Adélaïde du Guesclin, 1734 una monarquía limitada.
Mundano, 1736
Epístola sobre Newton, 1736
Tratado de metafísica, 1736
El hijo pródigo, 1736
Ensayo sobre la naturaleza del fuego, 1738
Elementos de la filosofía de Newton, 1738
Zulima, 1740
El fanatismo o Mahoma, 1741
Mérope, 1743
Zadig o El destino, 1748
El mundo como va, 1748
Nanine o El prejuicio vencido, 1749
El siglo de Luis XIV, 1751
Micromegas, 1752
Poema sobre el desastre de Lisboa, 1756
Estudio sobre los hábitos y el espíritu de las
naciones, 1756
Historia de los viajes de Scarmentado escrita
por él mismo, 1756
Cándido o El optimismo, 1759 Ebook
Historia de un buen bramán, 1761
Tancredo, 1760
La doncella de Orleans, 1762
Lo que gusta a las damas, 1764
Diccionario filosófico, 1764
Jeannot y Colin, 1764
Del horrible peligro de la lectura, 1765
Pequeña digresión, 1766
El filósofo ignorante, 1766
Tratado sobre la tolerancia, 1767
El ingenuo, 1767
La princesa de Babilonia, 1768
Las cartas de Memmius, 1771
Hay que tomar partido, 1772
El clamor de la sangre inocente, 1775
Del alma, 1776
Diálogos de Evémero, 1777
Rousseau Proyecto para la educación de M. de Sainte
Marie 1740
Les Muses galantes obra musical que es
jugada en colaboración con Voltaire
yRameau1745
Instituciones Químicas 1746
Discursos sobre las ciencias y las artes 1750
Representación de Devin de village y de
Narcisseou de l'amant lui-même1752
Lettre sur la musiquefrançaise 1753
Discurso sobre el origen y los fundamentos de
la desigualdad 1755
Empieza a redactar Julie ou la
NouvelleHéloise1756
Lettre a d'Alembert sobre los espectáculos1758
El Contrato social y Emile 1761
JulieQuatreaM. Lapresidenta de
Malesherbes1762
Publicación de Emile y del Contrat social 1762
Letra deChristophe de Beaumont y
Letrasescritas de la montagne1763
Escuela Representante
Fisiocracia El principal representante de la escuela
fisiócrata fue FrancoisQuesnay (1694-
1774), quien escribió el cuadro económico,
haciendo una descripción de la distribución
y circulación de la riqueza.
Liberalismo David Ricardo,John Stuart Mill, jean-
Económico BaptisteSay, Max Weber, Carl Menger,
Alfred Marshall, EugenvonBöhm-Bawerk,
Joseph Schumpeter, Ludwig von Mises,
George Stigler, Friedrich Hayek, Milton
Friedman, Wilhelm Röpke
Decía que la forma de gobierno
ideal era la República
Democrática Directa. Republica
porque todos los órganos de
gobierno son electos.
Democrática porque todos los
ciudadanos participan y Directa
porque no tiene delegados.
Principios de Sustenta
Fisis = naturaleza
cratos = poder
el Estado no debe intervenir en materia
económica porque la regulación la hace la
naturaleza
liberalismo- el Estado debe ser "juez y
gendarme"
Libertad de Propiedad, es la que asegura
todo el sustento teórico e ideológico del
liberalismo económico. El liberalismo se
basa principalmente en la propiedad
privada.
- Libertad del mercado, ósea libertad de
vender y comprar productos a disposición
 A. Elabora un cuadro sinóptico de las Revoluciones Inglesa, francesa, y la
independencia de los Estados Unidos. Destaca los eventos y personajes
relevantes.
Revolución Personajes
Inglesa  Carlos I de Inglaterra.
 Carlos II de Inglaterra.
 Jacobo II.
 Guillermo de Orange.
 Cromwell.
Independencia GEORGE
de WHASHINGTON
Norteamérica JHON ADAMS
Abogado de Boston que
jugó un papel primordial
en todo el proceso que
concluyó en la
independencia
americana. Durante la
Guerra fue como
diplomático en Europa de
las tropas rebeldes
consiguiendo importantes
apoyos y préstamos.
BENJAMÍN FRANKLIN
THOMAS JEFFERSON
Cronología de los eventos clave
1. Reinado de Carlos I de Inglaterra (1625 - 1649)
La primera guerra civil inglesa (1642 - 1645)
La segunda guerra civil inglesa (1648 - 1649)
2. Interregnum o República (1649 - 1669)La tercera
guerra civil inglesa (1649 - 1651)
El Protectorado de Cromwell (1653 - 1660)
3. Restauración de los Estuardo:
Carlos II (1660 - 1685)
Jacobo II (1685 - 1688)
4. Guillermo de Orange (1689) Bill of Rights
 1765 - Coronación ]] - Se aprueba la Ley del
Timbre o StampAct.
 1766 - Se aprueba la Ley del
Acuartelamiento o Quartering
 1767 - TownshendActs.
1770 - Tropas inglesas provocan la Masacre de
Boston.
 1772 - Samuel Adams organiza los Comités de
Correspondencia.
 1773 - Motín del Té ó Boston Tea Party.
 1775 - El Primer Congreso Continental.
 1775 - La Batalla de Lexington y Concord.
 1776 - El Segundo Congreso Continental.
 1776 - La Declaración de la Independencia.
 1776 - Thomas Paine escribe CommonSense
 1777 - La Batalla de Saratoga.
 1777 - Vermont, crea la República de Vermont y
aprueba la Constitución de Vermont, la primera
vez en la nación que se prohibió la esclavitud.
 1777 - Los Artículos de la Confederación son
adoptados por el Segundo Congreso Continental.
 1778 - El Tratado de la Alianza.
Francesa LUIS XVI 1. LOS ESTADOS GENERALES (mayo 1789 al 9 de julio
MARÍA ANTONIETA 1789)
CHARLES-PHILIPPE, 2. LA ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE (9 julio
CONDE DE ARTOIS 1789 a 20 septiembre 1791)
MAXIMILIEN 3. LA ASAMBLEA LEGISLATIVA (de octubre 1791 a
ROBESPIERRE setiembre 1792):
GEORGE JAQUES 4. LA CONVENCION NACIONAL (21 de setiembre 1792 a
DANTON 25 octubre 1795):
JEAN PAUL MARAT 5. EL DIRECTORIO (26 de octubre 1795 a 10 de
EMMANUEL JOSEPH noviembre 1799)
SIEYÈS
A. Redacta una Síntesis sobre la Revolución Industrial señalando las causas y
sus consecuencias.

Se puede definir como el conjunto de cambios en el proceso de producción que

hicieron posible la desaparición del antiguo régimen económico y la implantación
del capitalismo industrial. El desarrollo basado en el trabajo manual se reemplazó
por la industria y la manufactura, y trajo consigo una serie de beneficios y
perjuicios. La industrial textil y el hierro fueron la punta de lanza de la revolución.
Estos cambios vinieron de la aplicación de la energía del vapor a la máquina, con
lo que nació lo que conocemos como sociedad industrial.

Tuvo sus inicios en Inglaterra, a finales del siglo XVIII, específicamente en la

década de 1780, y se extiende hasta el año 1850, cuando prácticamente toda la
industria inglesa termina adoptando máquinas de vapor.

Entre los principales inventos de este período se pueden mencionar la máquina de

hilar hidráulica (Samuel Crompton, 1779), el telar mecánico (Edmund Cartwright,
1785), la máquina para recolectar algodón (Eli Whitney, 1793), el telégrafo óptico
(Claude Chappe, 1793), la pila eléctrica (Alessandro Volta, 1800), el primer barco
a vapor, el Clermont (Robert Fulton, 1807), la lámpara de arco eléctrico (Humphry
Davy, 1808), la turbina de reacción (Claude Burdin, 1824), el primer tren de
pasajeros (1825), la caldera tubular (Marc Seguin, 1827), el generador de corriente
alterna (HippolitePixxi, 1832), la segadora (Cyrus McCormick, 1834), el primer
motor eléctrico operativo (Moritz Hermann Jacobi, 1834), el telégrafo eléctrico
(Samuel Morse, 1835/1843), la vulcanización del caucho (Charles Goodyear,
1839) y la desfibradora para obtener pasta de manera y producir papel (Friedrich
Gottlieb Keller, 1841).

Las causas de la revolución industrial son producidas por diferentes factores:

 Agrario: aporta cuatro cosas importantes como lo son las estructuras agrícolas,
los sistemas de cultivo y de explotación ganadera, los cambios en la ciencia y
la técnica, y los cambios en la mentalidad empresarial agraria.
 Demográfico: la caída de la mortalidad debido al incremento de la migración
del campo a la ciudad, aunado con el crecimiento demográfico, proporcionaron
mano de obra abundante y barata, e incrementaron el potencial mercado.
 Económico: la acumulación de capital, del comercio colonial y el gran papel
que jugaron la banca y la bolsa.

La revolución industrial generó una revolución comercial, haciendo que el

comercio exterior creciera en un 420%, además que, gracias a la máquina de
vapor y los nuevos materiales, hizo que se generalizara el uso del hierro forjado,
del vidrio y del hormigón.
En cuanto a la industria textil, se pasa de la lana a una serie de estampados de
algodón que venían de la India. Llegó la Mule Jenny en 1779 (máquina de hilar
hidráulica), y el telar mecánico de Carthwright en 1785. Las consecuencias de
todo esto fueron:
 El nacimiento del capitalismo industrial de la mano de la fábrica.
 La aparición del sistema fabril que aporta la automatización del proceso
productivo, la producción a gran escala y la división del trabajo.
 La sobreproducción, lo que en ocasiones generó periódicas crisis.
 Aumento del paro, debido a la menor necesidad de personal para lograr una
mayor producción, lo que generó un descenso en los salarios, a tal punto que
era necesario que todos los miembros de la familia trabajaran largas jornadas
laborales de hasta 16 horas para poder subsistir.
B. Elabora un mapa conceptual sobre las teorías socialistas.
 A. En un cuadro sinóptico escribe las causas internas y externas que llevaron a
los Movimientos de independencia de las colonias iberoamericanas.
Causas que provocaron la independencia de iberoamericanas.
Externas
Durante el siglo XVIII comenzaron a
extenderse por Europa las ideas de los
enciclopedistas y de los fisiócratas, los
primeros hablaban de nuevos sistemas
políticos con la soberanía del pueblo, libertad,
tolerancia de la igualdad- tales eran los casos
de Montesquieu, Voltaire y Rousseau, que ya
no aceptaban el derecho divino de los reyes y
querían la división de poderes. Los fisiócratas
sostenían la libertad del comercio y la
industria, pidiendo que se suprimieran
barreras de aduana para que las mercancías
fluyeran libremente sin la intervención del
estado. Otra de las causas externas fue La
Revolución Industrial que había triunfado en
Inglaterra a fines del siglo XVII imponiendo el
sistema maquinista sobre el artesanal y
creando, además, una nueva clase social que
fue la burguesía capitalista, la cual tuvo que
hacer frente a los problemas del proletariado.
Las potencias industrializadas tuvieron que
competir por los mercados, al luchar por el
abastecimiento de las materias primas.
Otras causas externas de la independencia
de la Nueva España son:
*El fundamento español de la revolución
independista hispanoamericana está en la
pérdida del estatus especial de los reinos
castellanos de las Indias como patrimonio de
la monarquía española en América, y que ya
había sido redefinida en 1768 a una
condición colonial por las reformas
borbónicas del Imperio Español, y que se
consideraba disminuir o desaparecer, tal
como se pretendía integrarla a España en las
disposiciones del estatuto de Bayona y de la
Internas
social, los criollos se sentían relegados a un
segundo plano por los peninsulares, y fueron
aquellos los que dirigieron la revolución, los
mestizos no eran tomados en cuenta debido a
que en su gran mayoría eran fruto de
relaciones legitimas, los indígenas, protegidos
por las leyes indias, querían emanciparse de
este tutelaje, las castas se encontraban en
condiciones inferiores por su propio estado
natal y en general el descontento era unánime.
España ya no era la nación unitaria en su
moralidad y costumbres, pues los borbones
habían llevado una conducta política extraña.
España había considerado siempre a América
como parte de ella misma, y por ende había
dejado en pie un sistema de monopolios,
estancos y barreras que tendían a impedir el
libre comercio exterior. Los impuestos eran
muy elevados y España estaba en
decadencia.
Las principales causas externas de la
Independencia de Nueva España fueron:
*El deseo de los criollos de independizarse, es
porque querían tener poder político y mayor
libertad económica para poder desarrollar
libremente sus actividades económicas, cuya
productividad estaba frenada por el control del
comercio por parte de la metrópolis y el
establecimiento de un régimen de monopolios,
gabelas y trabas. Insistían en tomar el control
de los cabildos y de la administración de las
colonias.
*El descontento de los criollos, que querían la
independencia para cambiar un sistema
colonial que consideraban injusto al estar
excluidos de la política y de las decisiones
Constitución española. El vacío de gobierno
en España causado sucesivamente por
Napoleón y el constitucionalismo español,
abrió la oportunidad para que la clase
dominante hispanoamericana, formada por
criollos europeos, dieran impulso, y
sostuvieran el movimiento y la guerra por la
independencia como medio definitivo de
conservar y mejorar sus estatus, disminuido o
en riesgo de perderse, cambiando la
estructura social americana. La nueva Patria
fue el carácter esencial del movimiento, y que
finalmente predomino en todos los lugares de
América por encima de otros movimientos
independentistas que, como el fallido de
Hidalgo en México, se acompañaban también
de una verdadera revolución social,
*La debilidad de España y Portugal durante
este periodo, que habían paridad su
protagonismo en Europa. Esto quedo todavía
más claro cuando Napoleón invadió la
Península Ibérica.
* El ejemplo de Estados Unidos de América,
que se había independizado de Inglaterra, así
como el ejemplo de Francia, cuya revolución
proclamo la igualdad de todas las personas, y
sus derechos fundamentales, cosas que los
indígenas y en menor medida los criollos no
poseían con respecto a los peninsulares.
económicas, y encontrarse, en los casos de
las castas, explotados.
*La idea de que la Corona española era un
patrimonio de la Familia Real hizo que cuando
Fernando VII fue retenido en Francia las
colonias no fueran leales a las cortes de Cádiz
ni a la Junta Suprema Central, sino que
formasen una Junta de gobierno en cada país
cuyo objetivo fue primero gobernar y
posteriormente sustituir al estado español.
* Las enseñanzas impartidas por las
universidades, las academias literarias y las
sociedades económicas. Difundían los ideales
liberales y revolucionarios contrarios a la
actuación de España en sus colonias y que
tuvieron gran influencia en los líderes
revolucionarios, tales como el principio de
soberanía nacional el contrato social de
Rousseau y los derechos individuales.
*Las ideas liberales difundidas en América, y
por todo el mundo gracias a la ilustración.
*Los encuentros de los máximos dirigentes
hispanoamericanos de la revolución en el
exterior y la participación de algunos de ellos
en las revoluciones liberales europeas, así
como sus contactos con los gobiernos
exteriores.
Actividad Integradora

Elabora una Línea de tiempo donde señales los acontecimientos más relevantes
de los siglos XVll, XVlll y XlX, estudiados es esta unidad.
A. Elabora un ensayo sobre los temas imperialismos, Colonialismo y
Neocolonialismo, donde señales las características que los diferentes unos de
otros.

El imperialismo es el dominio económico que los países poderosos ejercen sobre

los países débiles para mantenerlos en control y ampliar su capital. Solo se remite
a la influencia que ejerce en otra región, aunque no sea de forma directa u oficial,
independiente de afectar el territorio físico.
El origen del imperialismo se remonta a la antigüedad y ha adoptado distintos
modelos a lo largo de la historia. En el mundo antiguo la práctica del imperialismo
daba como resultado una serie de grandes imperios que surgían cuando un
pueblo, que generalmente representaba a una determinada civilización religión,
intentaba dominar a todos los demás creando un sistema de control unificado. El
imperio de Alejandro Magno y el Imperio romano son destacados ejemplos de esta
modalidad.
Por el contrario, el imperialismo europeo de comienzos de la era moderna (1400-
1750) se caracterizaba por ser una expansión colonial en territorios de ultramar.
Se de muchas naciones que competían por establecer su control sobre el sur y
sureste de Asia y el continente americano. Los sistemas imperialistas se
estructuraron de acuerdo con la doctrina del mercantilismo: cada metrópoli
procuraba controlar el comercio de sus colonias para monopolizar los beneficios
obtenidos.
A mediados del siglo XIX apareció otra variante, el imperialismo del librecambio. El
poder y la influencia de Europa, y sobre todo de Gran Bretaña, se habían
extendido de manera oficiosa, esto es, haciendo uso de vías diplomáticas y
medios económicos, en lugar de seguir canales oficiales como la creación de
colonias.
Desde que terminó la II Guerra Mundial y la mayoría de los imperios reconocidos
se disolvieron, ha prevalecido lo que podríamos calificar como el moderno
imperialismo económico, donde el dominio no se manifiesta de manera oficial. Por
ejemplo, Estados Unidos ejerce un considerable control sobre determinadas
naciones del Tercer Mundo debido a su poder económico y su influencia en
algunas organizaciones financieras.
 B. Ubica en un mapa los países imperialistas a principios del siglo XX, y sus
dominios territoriales.

C. Elabora un esquema conceptual sobre la Primera Guerra Mundial.

Causas Contradicciones entre las potencias que trataban de:

Francia A. declaran la guerra y forman el bando de “Los aliados”

España B. Todo esto fue tolerado en porque se pretendía corregir los errores
del pasado y revindicar al pueblo alemán

Hiroshima C. En Asia la guerra termina cuando el 6 de agosto es destruida la

ciudad Hiroshima
Sobre todos los países:
Estados Unidos
México
Rusia
Japón
Portugal
Bélgica

Formación de Bandos
Existente:
Ninguno
Tripe Alianza llamada también
(Dreibund, en alemán) fue el nombre que recibió la coalición inicialmente integrada
por el Imperio alemán y el Imperio austrohúngaro por iniciativa del Canciller Otto
von Bismarck, a la que posteriormente se uniría Italia, aunque también se invitó al
Imperio ruso a formar parte de ella.

Consecuencias
l. Económicas: La guerra fue acompañada de la debacle económica. A
consecuencia de los combates terrestres y aéreos, Europa quedó devastada. Los
masivos bombardeos, ejecutados, tanto por las potencias del Eje (durante la
primera fase del conflicto), como por los aliados (en la segunda) agravaron el
problema.
ll. Políticas: Surgimiento de los Estados Unidos de América y la unión soviética
como superpotencias. -Creación de las esferas de influencia del primer mundo y el
segundo mundo en Europa, los cuales derivaron en la guerra fría
lll. Sociales: Se calcula que esta guerra tubo entre 60 y 80 millones de víctimas
(más o menos el 2 % de la población mundial de entonces) entre militares y civiles
muertas.
D. Con los principales acontecimientos que se presentaron entre las dos guerras
mundiales, elabora un mapa conceptual.
E. En una línea del tiempo ubica los principales acontecimientos de la segunda
guerra mundial, así como los eventos importantes que se presentaron en
México, en esta época.
Actividad Integradora

Ver una película que aborde un tema de la segunda guerra mundial (La Caída, El
pianista, Diario de Ana Frank, etc.) Después elabora un ensayo donde identifiques
las repercusiones políticas, económicas, sociales, culturales, psicológicas, y
ecológicas, de ese acontecimiento histórico.

La Segunda guerra mundial fue un conflicto armado que empezó en 1939 y

terminó en 1945, aunque algunos discuten sobre cuando empezó realmente. Esta
guerra tiene sus causas en la secuelas de la Primera Guerra Mundial, puesto que
el armisticio firmado por Alemania conocido como el “Tratado de Versalles” causó
una serie de debacles económicas no solo para los alemanes, sino que también
terminó afectando tanto a los ingleses y franceses pues, al no poder pagar sus
compromisos de indemnización, hacen que Inglaterra y Francia no puedan pagar
sus préstamos a Estados Unidos y esto es una de las causas de la gran crisis
económica que inicia en 1929 y es conocida como la “Crisis Económica de los
años 30”.

El ascenso de Hitler al poder

Tras una serie de descalabros políticos por parte de los partidos alemanes Adolfo
Hitler llega al poder en 1936 liderando el Partido Nacional Socialista. Hitler acusa a
los judíos de enriquecerse con el dinero del pueblo y les quita sus bienes, con lo
que logra financiar una rapidísima recuperación de la economía alemana, además
de conformar poderoso ejército. También tiene una muy agresiva política de
expansión anexando los territorios de Austria y luego a Checoslovaquia, con base
a unas reclamaciones sobre territorios checos que tenían poblaciones alemanas.

Intervenciones en España
Todo esto fue tolerado en porque se pretendía corregir los errores del pasado y
revindicar al pueblo alemán. Además, Hitler establece alianzas con otros
dictadores como Benito Mussolini y Francisco Franco, al que ayuda a ganar la
guerra civil española y donde prueba su arma más mortífera, la Luftwaffe (su
fuerza aérea).

De ese modo resulta destruida la primera ciudad a manos de la aviación:

Guernica, que luego inspiraría el famoso cuadro del pintor español Pablo Piccaso.
Franco utilizará esta alianza para mantener a España neutral durante toda la
guerra. La guerra estalla formalmente cuando Alemania invade Polonia, que en
cuestión de días cae en poder alemán.
Los aliados
Francia e Inglaterra declaran la guerra y forman el bando de “Los aliados”. A este
bando se unen China, los países de la Mancomunidad Británica y Estados Unidos
y Rusia hacia mediados del conflicto. El otro bando es el de las potencias, que
tienen como eje a Alemania, a la que se suma Japón e Italia. Estados Unidos
Entra en la guerra porque Japón le declara la guerra y en cuestión de no más de
una hora después que la Armada Imperial lleva a cabo un ataque a la flota
Norteamericana del Pacífico, misma que estaba atracada en Pearl Harbor.
El golpe hubiera sido mortal pues, no realizaron un segundo ataque de remate y
esto les hubiera significado a los norteamericanos una lentísima recuperación de
su flota y probablemente también perder la guerra.

La incursión rusa
Rusia entra en la guerra ya que los alemanes violan un acuerdo de no agresión e
invaden al coloso Soviético. Fue un claro error ya que, si bien los alemanes
tuvieron victorias iniciales muy rápidas, Stalin, el líder de los soviéticos, esperaba
una agresión de Japón y no de sus aliados. Una vez que se dio cuenta de su error
convocó al enorme ejército soviético lo que los alemanes llamaban el frente ruso.
Luego de un inclemente invierno, los alemanes tuvieron que emprender la retirada,
hecho que marcó el inicio del fin de la guerra en Europa. Los norteamericanos,
franceses e ingleses junto con los rusos logran someter a los alemanes y la guerra
termina en mayo de 1945 en Europa.

Hiroshima y Nagasaki
En Asia la guerra termina cuando el 6 de agosto es destruida la ciudad Hiroshima
por un solo B-29 portador de la primera bomba atómica usada sobre una
población civil y el 9 de agosto es destruida la ciudad de Nagasaki por un arma
similar. Había iniciado la Era Atómica. Las armas usadas durante esta guerra
fueron muy novedosas: el radar, la propaganda bélica a través de la prensa, la
radio y el cinematógrafo, los muy mejorados submarinos, los cohetes y proyectiles
de propulsión a chorro y sobre todo los increíbles portaaviones que son los
grandes protagonistas de las batallas en el Océano Pacífico.
El uso de armas atómicas puede ser justificado dado que los alemanes intentaron
obtenerlas, pero lanzarlas sobre Hiroshima y Nagasaki era del todo innecesario
pues los japoneses se iban a rendir con la única condición de que el emperador no
fuese depuesto cosa que los aliados concedieron de todas maneras.

La cantidad de personas que murieron

Se calcula que esta guerra tubo entre 60 y 80 millones de víctimas (más o menos
el 2 % de la población mundial de entonces) entre militares y civiles.