UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE AGRONOMIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Área Académica : Ciencias e Ingenierías
1.2. Facultad : Agronomía
1.3. Nombre de la asignatura : Métodos Estadísticos para la
Investigación
1.3.1. Código de la asignatura : 1B1061
1.3.2. Condición : Obligatorio
1.3.3. Área de estudios : Específicos
1.3.4. Créditos Académicos : 03
1.4. Nivel : Pre-grado
1.5. Periodo Académico : 2018 - I
1.6. Semestre Académico : VI
1.7. Período cronológico : Del 16/04 al 16/08 del 2018
1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas
1.9. N° de Horas Semanales : 04
Horas de teoría : 02
Horas de práctica : 02
1.10. Horario
1.10.1 Teoría :Lu: 10:30-12:00(B), Mi: 10:30-12:00(A)
1.10.2 Práctica :Ma: 7:30-9:00(B), Ju: 10:30-12:00(A)
1.11 Local : Facultad de Agronomía
1.13 Docente (s) de la asignatura
Apellidos y nombres Condición Categoría Clase Grado Correo
Académico electrónico
Espinoza de Arenas Nombrada Principal T.C. Magister luzesmel@yahoo.es
Luz Marina Scientiae

II. SUMILLA:
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, que corresponde al Área de
Estudios Específicos que tiene como propósito lograr que el estudiante se
prepare para la investigación científica, utilizando los métodos estadísticos y
diseños experimentales de observación, experimentación, análisis de datos e
interpretación de resultados para conducir a una toma de decisión correcta.
Comprende: 1. Los Métodos estadísticos y la planificación de experimentos
agrícolas. 2. Los diseños experimentales más usados en la agricultura:
Fundamentos. El DCA y DBCA 3. Diseño en Cuadrado latino. Experimentos
factoriales y Parcelas divididas. 4. Correlación lineal. Regresión lineal.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Conoce las etapas de la planificación de un experimento agrícola, utiliza
métodos y estadísticos adecuados, analiza datos, compara resultados y realiza
inferencia estadística con criterio y base científica.
IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
UNIDAD N° 1: Los Métodos estadísticos y la planificación de experimentos agrícolas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica y valora el método científico como base de la
investigación y experimentación agrícola, reconoce la importancia de la planificación de
experimentos agrícolas.
SEMA Contenido Estrategias Evidencias de
NA Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
Definición, objetivos, - Revisión del sílabo Elabora un
Clase
importancia de los métodos - Indicaciones listado con las
expositiva
estadísticos en la generales medidas de
investigación y - Conocimientos tendencia
Diálogo
1ª experimentación agrícola. previos central y las
Planificar un experimento de dispersión
Practica N° 1: identificación de las medidas de Resuelve
Clase
tendencia central y las medidas de dispersión. ejercicios
demostrativa
Usos. Ejemplos. sencillos
La experimentación Definición de Clase Elabora un
agrícola. Experimentos. experimentos. expositiva mapa
Clases. Planificación de Planificación de un conceptual
2ª experimentos agrícolas. experimento. Participativa
Práctica N° 2: Planificación de experimentos en Grupos por Planifica un
cultivos de la región. cultivos experimento.
Contenido Actitudinal: Muestra interés en el método científico, participa con entusiasmo
en la planificación de experimentos. Contribuye con el ambiente cordial del aula.
Investigación Formativa: Investiga y prepara un informe sobre temas de relevancia de la
asignatura, previamente identificados de manera participativa.

UNIDAD N° 2: Los diseños experimentales más usados en la agricultura: Fundamentos. El

DCA y DBCA
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica los factores que influyen en la elección del
diseño experimental y aplica los conceptos pertinentes en casos reales.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
Diseño experimental. Explicación sobre
Unidad experimental los componentes Clase Elabora un
y tratamientos. El del diseño de expositiva, mapa
error experimental. experimentos. participativa conceptual
3ª Repeticiones Definiciones
Practica N° 3: Ejercicios sencillos utilizando Desarrolla
Clase
la terminología experimental ejercicios
demostrativa
sencillos
Diseños más utilizados Diferenciación de
en agricultura. los diseños Responde un
Clase expositiva,
Fundamentos. El experimentales. cuestionario de
participativa
Diseño Completo al Definición del DCA preguntas
4ª Azar. Elección del DCA
Practica N° 4: Ejercicios de reconocimiento Clase Resuelve
sobre elección del Diseño experimental demostrativa ejercicios
planteados
Análisis de Varianza Exposición sobre los Clase expositiva,
Responde un
en el DCA. Supuestos supuestos/ANVA. participativa
cuestionario
del ANVA. Prueba de Realización del
5ª estructurado
comparaciones. ANVA.
Práctica N° 5: Ejercicios de realización del Demostración de Realiza el
ANVA del DCA. solución de casos ANVA del DCA
 Prueba de Comparación de las Clase expositiva. Responde un
comparaciones en el pruebas de Duncan Participativa. cuestionario
DCA. Prueba de y Tukey en el DCA estructurado
6ª Duncan. Tukey
Práctica N° 6: Ejercicios sobre las Demostración de Utiliza las dos
comparaciones de Duncan y Tukey. solución de casos pruebas de
Interpretación comparaciones
Análisis de Varianza Definición del DBCA Clase expositiva Responde un
en el DBCA. Prueba Comparación de las Participativa cuestionario
de comparaciones. pruebas de Duncan y estructurado
7ª Tukey en el DBCA
Práctica N° 7: Ejercicios de ANVA en DBCA Estudio de caso Realiza el
y prueba de comparaciones. Uso de Excel. ANVA del
DBCA en Excel
Contenido Actitudinal: Trabaja en equipo. Es responsable y solidario. Se interesa por
ampliar sus conocimientos. Es participativo.
Investigación Formativa: Instala un experimento en campo y prepara un informe detallando
los pasos seguidos.
8ª EVALUACIÓN: I PARCIAL

UNIDAD N° 3: Diseño en Cuadrado latino. Experimentos factoriales y Parcelas divididas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica los diferentes diseños experimentales a
utilizar en agricultura y decide el más adecuado para cada caso concreto.
SEMANA Contenido Evidencias
Estrategias
Conceptual Procedimental de
Metodológicas
Resultados
Diseño en Cuadrado Definición y Responde a
Latino. ANVA fundamentación Clase
preguntas
del uso del DCL. magistral
directas
9ª
Practica N° 8: Ejercicios de aplicación del Resuelve
DCL, ANVA y comparaciones. Clase ejercicios
demostrativa sobre DCL -
ANVA
Diseño de Definición y
experimentos fundamentación del Clase expositiva,
Responde
factoriales. diseño de los dialogo con
preguntas
Fundamentos. experimentos interrogatorio
10ª estructuradas
factoriales.
Practica N° 9: Diseño de experimentos Clase Realiza ANVA
factoriales. ANVA demostrativa de factoriales
Diseño de Demostración del
Clase Resuelve
experimentos ANVA del factorial
expositiva cuestionario
factoriales. ANVA del
11ª demostrativa estructurado
factorial
Practica N° 10: Diseño de experimentos Clase Realiza ANVA
factoriales. Continuación del ANVA demostrativa de factoriales
Diseño en parcelas Definición y Clase magistral. Responde
divididas. fundamentación del expositiva preguntas
Fundamentos. diseño en PD. demostrativa directas
12ª Practica N° 11: Diseño de experimentos en Clase Realiza el
parcelas divididas. demostrativa diseño de
parcelas
divididas
 Diseño en parcelas Demostración del Clase expositiva Responde
divididas. ANVA ANVA de Diseño en participativa preguntas
PD directas
13ª Práctica N° 12: Diseño de experimentos en Clase Realiza el
parcelas divididas. ANVA. demostrativa ANVA de
parcelas
divididas
Contenido Actitudinal: Actitud participativa en clase. Cumple con los trabajos
encomendados. Respeta y cumple las normas de conducta para una buena convivencia.
Investigación formativa: Investiga y profundiza sobre el uso de paquetes estadísticos para
experimentos agrícolas.

UNIDAD N° 4: Correlación lineal. Regresión lineal

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Reconoce al ADN y ARN como las bases químicas de la
herencia e interpreta la clave genética.
SEMANA Contenido Evidencias
Estrategias
Conceptual Procedimental de
Metodológicas
Resultados
14ª Correlación lineal. Definición de Clase Elabora un
Cálculo de r. Correlación lineal. expositiva, mapa
Interpretación de r. participativa conceptual
Practica N° 13: Ejercicios de aplicación de Resuelve
Clase
correlación lineal ejercicios de
demostrativa
correlación
15ª Regresión lineal. Definición de Clase magistral
Cálculo de b. Regresión lineal. Con ayuda de Elabora un
Interpretación de b. Identificación de la láminas mapa
Relaciones con la relación con la explicativas conceptual
correlación correlación
Practica N° 14: Debate sobre los temas de Orden de
Participa en el
investigación formativa intervención al
debate
azar
Contenido Actitudinal: Practica la honestidad para desarrollar sus exámenes. Muestra
espíritu solidario para los trabajos grupales. Desempeño participativo. Valora los nuevos
conocimientos adquiridos.
16ª EVALUACIÓN: II PARCIAL

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
- Textos de consulta
- Material de biblioteca virtual
- Publicaciones y Revistas afines (personal)
- Centro de Cómputo
- Hoja de cálculo. Excel.

VI. EVALUACIÓN
6.1 De las notas:
- La evaluación será permanente: la teoría y práctica se evalúa al final de cada
sesión de aprendizaje a través de intervenciones orales, pasos cortos y otros.
 Además se consideran prácticas calificadas anunciadas y la exposición del
tema de investigación formativa desarrollado.

- La nota final se obtendrá de promediar: Examen del primer parcial + segundo

parcial + evaluación permanente. Según reglamento de evaluación de la
Facultad de Agronomía.
6.2 Condiciones de aprobación:
- Las condiciones de aprobación serán: asistencia mínima de 70%, lo cual le
dará derecho a la evaluación final del curso.
- Obtener como mínimo la nota once (11) en promedio, del primer y segundo
parcial y la evaluación permanente. Según reglamento de evaluación de la
Facultad de Agronomía.
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 ARNING, I. 2001. Guía Metodológica para Investigadores Agrícolas.

Introducción práctica a la investigación participativa e investigación científica.
Red de Acción en Alternativas al Uso de Agroquímicos (RAAA). Lima – Perú.
152 pág.
 CALZADA B. J. 1964. Métodos estadísticos para la investigación. Edit.
Jurídica. Lima. 494 pág.
 FERNÁNDEZ R., TRAPERO A. y DOMINGUEZ, J. 2010. Experimentación
en Agricultura. Consejería de Agricultura y Pesca. Servicio de Publicaciones.
Sevilla. 350 pág.
 MENDIBURU F. 2007. Diseño y Análisis de experimentos Aplicados en
investigación Agrícola. Universidad Nacional de Ingeniería. Centro
Internacional de la Papa. Lima – Perú. 48 pág.
 TAMAYO y TAMAYO, M. 2003. El proceso de la investigación científica. 4a
ed., Limusa. México, 440 pp.

Ica, 16 de abril 2018

Ing. M. Sc. Luz Espinoza de Arenas