INSTITUTO INED

7 de JULIO DE 2017

ACTO– 9 DE JULIO- DÍA DE LA INDEPENDENCIA

NIVEL SECUNDARIO – “SEGUNDO CICLO”

PERSONAL A CARGO:

 DOCENTE: DANIELA VICO

 TECNICA: MARÍA LAURA BONINO

El 25 de mayo de 1810, había marcado el comienzo de la ejecución de un ideal

que cambiaría el rumbo del Virreinato del Río de La Plata. Pero ningún proceso de

emancipación se produce de un día para otro, todo recorrido significa esfuerzo,

compromiso con ideales, opciones, pérdidas y ganancias.

En 1816 un país entero decidió alzar la voz para hacerse oír al otro lado del
océano. Todos querían ser protagonistas de la nueva historia que ya estaba al alcance
de la mano. La cita fue en Tucumán. Los representantes de las Provincias Unidas
recorrieron largos y polvorientos caminos para llegar.

El esfuerzo realizado y el aval para todo lo que estaba por realizarse debían
coronarse con una declaración de independencia que representara un compromiso de
todos.

ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIAS

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 Ella es símbolo constante de nuestra identidad de argentinos y en sus colores se
resguarda la historia de nuestra nacionalidad. Recibimos para dar comienzo a este
acto del “DÍA DE LA INDEPENDENCIA” a nuestra sublime bandera de ceremonias
portada por la Abanderada: González, Lourdes; Escolta: González, Brisa;
acompañados por la Directora de la Institución Prof. Viviana Giorlando.

HIMNO

Los versos de nuestro himno se hacen oír a lo largo y a lo ancho de nuestra

patria, invitamos a todos los presentes a entonar sus estrofas y acompañarlo en
lengua de señas.

PALABRAS ALUSIVAS:

En las Provincias Unidas del Río de la Plata todos quisieron ser independientes,
para darle sentido a su libertad, para pensar que valía la pena echar raíces en esta
tierra sintiéndola propia. Hoy los herederos de esa patria de 1.816 luchamos por
mantener vivo el sentimiento de aquellos hombres.

Somos nosotros responsables de continuar caminando en esta Argentina libre e

independiente. De seguir construyéndola, fortaleciéndola, porque un país sigue
creciendo si su pueblo camina, crece y aprende. Según Paulo Freire, la educación es
un arma vital para la liberación del pueblo y la transformación de la sociedad y por
ello adquiere una connotación ideológica y política claramente definida. Debe ser una
empresa para la liberación o caer irremediablemente en su contrario, la domesticación
y la dominación. La educación es para Freire el arma de lucha contra el atraso y la
pobreza. Por eso mismo, es verdad que la educación es un acto de amor, de coraje;

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es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad, a la que no teme; más bien
busca transformarla, por solidaridad, por espíritu fraternal.

Trabajemos día a día por nuestra Argentina por nuestra Libertad y por nuestra
Independencia. Si lo trasladamos a nuestro hacer cotidiano, debemos fomentar la
independencia de los niños, niñas y jóvenes, con el único fin de contribuir a su
crecimiento sano. De esta forma, conseguiremos que en un futuro próximo sean
capaces de resolver sus propios asuntos y enfrentarse mejor a la vida.

DESPEDIDA DE LA BANDERA

-Despedimos a nuestra bandera de ceremonia, de pie y con profundo respeto.

CIERRE DEL ACTO FORMAL

Mientras nos preparamos para la presentación artística, invitamos a escuchar

música.

El CARNAVALITO es la DANZA POPULAR, Es americana, autóctona, nacida en la

época prehispánica en los dominios del Inca, en tierras del ardiente sol. Es la forma
más evolucionada, compleja y moderna de las grandes rondas colectivas
prehistóricas, la bailan todos, sin distinción de clases.

Los estudiantes del nivel secundario harán una interpretación del carnavalito
“CUANDO CANTO 9 DE JULIO”

BAILE

A continuación escucharemos el relato del “Cuento de la Independencia”

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 Luego cada grupo con su docente a cargo, acompañados por un integrante del
Equipo Técnico y de los padres, plasmarán en un afiche, las reflexiones que dejó a
cada grupo el cuento que luego será compartido antes del cierre.

PROYECCION DEL CUENTO

TALLER

Las palabras LIBERTAD E INDEPENDENCIA toman relevancia en cuanto a sus

similitudes y diferencias, en lo cotidiano y en este presente que construimos todos los
días con nuestro accionar.

Pero ¿Qué significan verdaderamente estas dos palabras en nuestra vida

cotidiana?

Por la importancia que representa la palabra independencia es necesario que los

niños y jóvenes puedan conocer lo que significa para poder crecer y actuar cuando
adultos en forma autónoma.

Los chicos de la escuela acompañados del personal reflexionaran sobre el

concepto independencia y cómo lo viven en su vida personal plasmando sus ideas en
un afiche que será compartido al momento del cierre.

(Se trabaja en grupos con un docente y un técnico de referencia durante 15

minutos buscando alguna acción que los haga sentir autónomos e independientes)
(Música de fondo)

-Compartimos de manera oral lo trabajado en el afiche.

-Agradecemos la presencia y la atención de todas las personas que han

participado del acto.
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.