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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTA DE SALUD
DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGÍA
GUIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CLUB DE REVISTA
Prof. Eliana Elizabeth Rivera Capacho
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INSTRUCTIVO:

A partir del artículo base que le correspondió diligencie el siguiente formato que servirá de
Guía para la construcción del Club de Revista.
 Recuerde que no debe dejar ningún campo sin diligenciar
I. DATOS GENERALES:
1.1. FECHA:

1.2. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Alexander Pallares Henríquez


1.3. CÓDIGO: 1104383357
II. IDENTIFICACIÓN DE HALLAZGOS DE LOS ESTUDIOS:

2.1. TÍTULO DEL ARTÍCULO BASE:


Oropharyngeal dysphagia in patients with chronic obstructive pulmonary disease: a systematic review

2.2 POSTERIOR A LA LECTURA DEL ARTÍCULO CORRESPONDIENTE, ESCRIBA EL O LOS


HALLAZGOS MÁS IMPORTANTE DE LOS INVESTIGADORES QUE REALIZARON EL ARTÍCULO,
NORMALMENTE ESTA INFORMACIÓN SE ENCUENTRA EN LAS CONCLUSIONES

 parece que los pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica son propensos a la disfagia
orofaríngea durante las exacerbaciones.
 Futuros estudios son necesarios para documentar la prevalencia de disfagia orofaríngea en
grupos homogéneos de pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica, y para evaluar
la relación entre la respiración y la deglución utilizando medidas simultáneas de la deglución
biomecánica y la función respiratoria
 Estas investigaciones conducirán a una mejor comprensión de las características y los factores de
riesgo de desarrollar disfagia orofaríngea en pacientes con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica.
2.3. EXTRAIGA DE LA BIBLIOGRAFÍA DEL ARTÍCULO BASE, CINCO (5) REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS DE ESTUDIOS QUE SE RELACIONEN CON EL HALLAZGO CENTRAL Y ESCRIBA
LOS APORTES AL CONOCIMIENTO DE ESAS INVESTIGACIONES
PRIMER ARTÍCULO:
Título: Breathing and Swallowing Dynamics Across the Adult Lifespan
Hallazgo más importante: evidencia de patrones claramente distinguibles y grupos funcionales de la
respiración y la deglución eventos, un primer paso necesario para determinar si los patrones de respiración y
deglución anormal en pacientes con disfagia están asociados con el estado de salud.

SEGUNDO ARTÍCULO:
Título: Breathing–Swallowing Interaction in Neuromuscular Patients
Hallazgo más importante: pacientes neuromusculares mostraron interacciones de deglución y respiración
anormales, que se correlacionaban a la máxima presión inspiratoria. Por otra parte, MV mejoró los parámetros
de la deglución en pacientes traqueostomizados que eran capaz de respirar espontáneamente.

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TERCER ARTÍCULO:
Título: Strength-Training Exercise in Dysphagia Rehabilitation: Principles,
Procedures, and Directions for Future Research
Hallazgo más importante: explorar los principios fundamentales de la plasticidad neuromuscular en relación
con el entrenamiento de fuerza, evaluar cómo las intervenciones de entrenamiento con ejercicios actuales en
la rehabilitación de la disfagia corresponden a estos principios, y postulan direcciones para estudios futuros de
la deglución normal y desordenado y determinar cómo incorporar estos principios a la rehabilitación de la
disfagia.
CUARTO ARTÍCULO:
Título: Examination of Strength Trainingand Detraining Effects in Expiratory Muscles
Hallazgo más importante: Los aspectos importantes de la fisiología del músculo en muchos procesos de enfermedades neuromusculares se reducen tamaño
de la fibra muscular y pobre inervación del músculo. Estas características pueden limitar los efectos de formación con EMST y el resultado en el mantenimiento disminución
de los efectos una vez que se retira el estímulo de entrenamiento
QUINTO ARTÍCULO:
Título:
Hallazgo más importante:

2.4. TIITULO DE LA PRESENTACIÓN:


De acuerdo a la temática central diseñe un título de la presentación del Club de Revista

2.5. CREACIÓN DE CARPETA EN MENDELEY:


Cree una carpeta en Mendeley con el nombre que le dio al Club de Revista e incluya cada uno de los
artículos, revisando que cuente con toda la información necesaria para las referencias

2.6. NOTAS EN MENDELEY:


En el espacio de notas de Mendeley copie y pegue el hallazgo identificado en cada uno de los artículos
seleccionados. (Los que escribió en el ítem 2.4 de esta guía)

2.7. CONSTRUCCIÓN DE PREGUNTAS PICO

Siguiendo la metodología PICO (Por sus siglas en inglés: Patient, Intervention, Comparison, Outcome)
para la construcción de preguntas de investigación en salud, diligencie el siguiente cuadro y
posteriormente escriba su pregunta de investigación. Para tener una guía, revisar los ejemplos en la
parte inferior, aportados por el profesor Edwin Mauricio Portilla.

NOTA: Para la construcción de la pregunta deberá colocar en el lugar correspondiente al menos dos
descriptores en inglés (MeSH) que considera importante analizar, luego de leídos los artículos:

P I C O
Paciente, Población o Intervención Comparación Resultado
Problema

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Pregunta PICO:

ANEXO:

EJEMPLOS PROFESOR PORTILLA:

Ejemplo 1: Construcción de pregunta PICO con tres descriptores


P I C O
Paciente, Población o Intervención Comparación Resultado
Problema
• Articulation Disorders ? Speech
• Speech Sound Disorder • Rehabilitation Intelligibility
• Language Development • Speech Therapy
Disorders
• Speech Disorders
• Speech-Language
Pathology

Pregunta PICO:

 ¿Cuál es el mejor método de intervención para el trastorno específico de la pronunciación?

Ejemplo 2: Construcción de pregunta PICO con cuatro descriptores


P I C O
Paciente, Población o Intervención Comparación Resultado
Problema
• Articulation Disorders ? Myofunctional Therapy Speech
• Speech Sound Disorder • Rehabilitation Intelligibility
• Language Development • Speech Therapy
Disorders
• Speech Disorders
• Speech-Language
Pathology

Preguntas PICO:

 ¿Es mejor la terapia miofuncional que la terapia del habla para intervenir un trastorno específico de
la pronunciación?

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