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CONDUCTAS OBSERVABLES SI NO APUNTES

Las alumnas de los 4 salones de quinto grado, forman grupos de


Las alumnas trabajan en equipo (forman grupos trabajo respetando sus anteriores secciones a las que pertenecían.
indistintamente) x
Las alumnas continúan formando amistades solo con las alumnas
Las alumnas han forman grupos de amistades con otras
alumnas que pertenecían a otras secciones. x que pertenecían a su anterior sección.

Las alumnas se ubican basados en sus anteriores secciones (según


Las alumnas comparten asiento con alumnas que no sus grupos de amistades del año pasado), por lo cual un salón de
pertenecían a su sección anterior. x
clases tiene hasta 4 grupos.

Las alumnas toma decisiones en equipo ante los diferentes Las alumnas discuten al momento de tomar decisiones en equipo,
eventos, tareas o actividades que deben de realizar como x cada sub grupo quiere hacer prevalecer su idea.
aula.
Las alumnas tienden a tener aptitudes cariñosas con las amistades
Se muestran cariño entre compañeras. x que pertenecieron a su anterior sección.

Las alumnas tienden en la hora de receso de solo juntarse con las


Todas se muestran sociables y comparten momentos en la
hora de receso. x compañeras de su anterior sección, por lo mismo solo tienden a
sociabilizar con las pertenecientes a sus grupos.
Muestran compañerismo ante situaciones problemáticas Las alumnas se muestran indiferentes ante los problemas de otras
de otras compañeras. x compañeras pertenecientes a otra sección del año pasado.
Las alumnas tienden a juzgarse entre ellas las actividades que
Se motivan para poder alcanzar metas como sección. x realizan.
Cuando una compañera destaca a nivel académico o en Las alumnas que consiguen destacar a nivel académico o en algún
alguna actividad el salón la felicita y la motiva a seguir x evento solo es felicitada o motivada por su grupo de amigas
adelante. pertenecientes a su sección anterior.
Las alumnas tienden a faltarse el respeto entre grupos, así mismo
Se comunican asertivamente entre compañeras. x tiende a ponerse calificativos entre grupos.
Las alumnas tienden a menospreciarse entre grupos,
Su participación en el salón es ordenada y respetuosa. x mencionando al docente que tal sección es mejor que la otra.
Como el salón se encuentran divido en grupos cada grupo realiza
Respetan como salón a los docentes. x lo que desea y no muestran respeto por los docentes.
Las alumnas como se encuentran divididas en grupos, no llegan a
Como salón cuentan con sus normas de convivencia. x tomar acuerdos en conjunto, por lo cual los salones no tienen
normas de convivencia.
Las divisiones en grupos permanece ante entidades Ante entidades externas de trabajo las alumnas hacen
externas que vienen a trabajar con cada salón. x permanecer su grupo vincular y se muestran distantes.
Hay una competencia sana entre las alumnas y comparten Tienden a competir negativamente ente grupos y solo tienden a
sus conocimientos. x compartirse entre los miembros de grupos sus conocimientos.
Entrevista a Docentes

Nombre y Apellido: ………………………………………………………… Curso que enseña:…………………………

1. ¿Qué ha Observado en los salones de las alumnas de quinto año?

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2. ¿Qué dificultades ha tenido al momento de dejar trabajos en equipo a estas secciones?

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3. ¿Cómo maneja la ausencia de trabajo en equipo en estas secciones?

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4. ¿Cómo es el clima de trabajo en cada una de estas secciones?

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5. ¿Qué técnica utiliza para poder llegar a consensos con los grupos que existe en cada sección?

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6. ¿Qué cambios a realizado en su metodología a partir de la desadaptación de las alumnas a


sus respectivas secciones actuales?

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7. ¿Cuál es su mayor complicación al momento de trabajar con estas secciones?

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8. ¿Cómo manejas las discrepancias entre estos grupos?

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