Causas y consecuencias de la pérdida de valores

4/30/2015 8 Comments

Picture

Crisis de valores en la Sociedad actual:

La presente investigación la hemos realizado apoyándonos en datos obtenidos a través de

personas, folletos informativos, programas de Televisión e Internet.

Es un análisis sobre un sistema decadente llamado “Valores” el cual nos viene afectando a la
gran mayoría de la población, por cuanto los grupos familiares se han venido desintegrando
motivado a que la mayoría de las mujeres se encuentran realizando labores fuera del hogar para la
manutención de sus hijos ya sea por ausencia del padre, o por la situación económica de ambos,
ocasionando el abandono , la distancia y la poca o nada comunicación con sus hijos, así como otras
conductas transgresoras reflejada en ambos padres que no es precisamente la adecuada para la
formación de los niños y adolescentes.

Esta situación trae como consecuencia el descarrilamiento de los jóvenes, quienes se

encuentran sin ningún tipo de protección ni orientación y lo más importante, la falta de amor por
estas personas que están a cargo de ellos.

Es de resaltar que esta situación no es un problema de Estado sino de familia disfuncional.

El hombre de hoy presenta un gran vacío de valores, los cambios sociales y económicos
implica un reflejo de alteración de valores, donde predomina el dinero y el amor a los bienes
materiales, motivo por el cual se producen distanciamientos en los núcleos familiares.

Tenemos que las causas más comunes en la pérdida de valores son: la desintegración y los
conflictos en las familias, los divorcios, la situación económica, deserción escolar, desobediencia,
el alcoholismo y la drogadicción, esto trae como consecuencia el surgimiento de bandas delictivas,
prostitución, embarazos precoz, robos, transculturación, abortos en jóvenes, sexualidad
prematura.

Origen y Consecuencia de las pérdidas de los valores

Origen:
•La descomposición y los conflictos familiares

•Las separaciones

•La situación monetaria

•Deserción escolar

•Indisciplina

•Drogadicción

Aparecimiento de bandas

•Prostitución

•Embarazos precoces y no deseados

•Robos

•Transculturación

•Abortos en jóvenes a temprana edad

•Relaciones sexuales promiscuas

En tal sentido, debemos aplicar como valores fundamentales “el Amor” como base principal ya
que este sentimiento es el único que produce estabilidad emocional y seguridad en las personas,
la confianza, el respeto tanto a las personas como a los animales, la religión y el amor a Dios, la
formación de la familia como pilar elemental de la sociedad, el amor a nuestra Patria, a sus
Símbolos Patrios, la amistad, la solidaridad, amor al prójimo, la socialización y el valor del
bienestar estudiantil.

Origen y Consecuencia de las pérdidas de los valores

Origen:

Consecuencias:
Primordiales valores para la estabilidad familiar

El amor, es un valor significativo que debemos fomentar. Debido que es un valor primordial en
la integridad de cuidar y amar a una persona.

La confianza, la falta de respeto, la falta de amor, la ambición, o sea, el amor al dinero, la falta
de tolerancia. Entonces todas estas han originado la perdida de los valores en la familia y en el
mundo entero.

Los valores religiosos, la formación de la familia, el amor, el amor a la patria a sus símbolos.

La amistad, la solidaridad, respeto, el amor al prójimo, la socialización, la integración familiar.

La falta de Valores en las personas

Estamos ante una evidente crisis y vacío de valores. Es preocupante en primer lugar la
superficialidad, el vacío y la de interiorización del hombre que le lleva a vivir de cara al exterior,
aturdido entre prisas y ruidos, sin saber a dónde va y quién es. Pero no podemos sofocar ese grito
angustioso e insobornable que surge dentro de nosotros y que nos pide una mayor coherencia en
nuestro proceso de búsqueda de la felicidad. Es preciso abrir caminos seguros y coherentes a la
Familia, a la escuela a la juventud y a la sociedad. Buscar valores que den sentido a nuestras vidas.

Los jóvenes necesitan valores que den sentido a su existencia y que vayan guiando sus pasos
por los caminos de la plena realización. Para ello tienen que hurgar en los entresijos de la cultura.
Casi todas las culturas han aceptado los conceptos de amistad, amor, justicia, paz, solidaridad,
buen entendimiento, fraternidad. Hay que elevar todo lo hermoso, bueno, verdadero, justo y bello
que vemos en la humanidad para consolidar la paz y la buena convivencia.

La educación de los valores en la familia

La principal educación nace y se desarrolla en el hogar. Es ahí donde aprende a despertar

interés por la vida, a confiar en sí mismo, a creer que puede seguir adelante por los caminos del
triunfo. La familia es, en su más profundo sentido, comunidad, comunicación. La familia es la
sociedad creada para educar a las generaciones.

Unos padres que sepan educar, que no van a la improvisación, sino que sean sabido preparar para
esta tarea tan sublime de saber ser padre.

Los valores para una buena convivencia

 Las religiones: oficialmente promueven, además de la bondad, el valor de lo sagrado y los
valores trascendentales y sobrenaturales, tales como la adoración y salvación eterna.

La política: promueve valores sociales y, al menos en teorías, el bien común.

El deporte: promueve la disciplina y la salud.

•La cultura, •La confianza, •La paz, •La limpieza, •La libertad, •La democracia,

•La rapidez, •El perdón, •La comedida, •La intimidad, •La independencia

Bull ying o acoso escolar

Cuando hablamos de acoso escolar o bullying estamos haciendo referencia al maltrato

psicológico y a veces, también físico que sufren estudiantes de distintas edades por parte de otros
compañeros con más frecuencia e incluso, en algunas ocasiones, se cuenta con la complicidad del
profesor. ¿Qué es el Bullying? El Bullying o acoso escolar es un problema creciente en las aulas
que consiste en un maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma
reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El objetivo mayoritario del bullying es el de
someter y asustar a las víctimas.

Hay diferentes tipos de acoso escolar, a veces puede darse uno de forma aislada pero en la
mayoría de los casos suelen compaginarse y un mismo niño es víctima de varios tipos de acoso
escolar. Hay varias clasificaciones:

Físico: Pegar Patadas, puñetazos, mordiscos, empujones, agresiones con objetos, etc. Se da con
más frecuencia en primaria que en secundaria.

Verbal: Poner motes, insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, usar el móvil
para intimidar a la víctima, sacarle fotos mientras se le pega y ponerlas en Internet, etc. Es el más
habitual.

Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

Por otra parte, también encontraríamos otra clasificación que puede resultaros más concreta:
bloqueo social, hostigamiento, manipulación, exclusión social, intimidación, agresiones, amenazas
contra su integridad, coacción.

Perfiles de las víctimas y agresores

Acosado: Suele ser una persona solitaria, que siente vergüenza y culpa, aislado con muy pocos
amigos ya que no es popular en el grupo, suele pasar desapercibido, se le considera tímido y
temeroso, nervioso y preocupado, una persona que no sabe poner el límite.

Acosador: Es una persona agresiva, dominante, desconfianza y sin la capacidad de ponerse en el

lugar de los demás, con poco control emocional y que necesita llamar la atención constantemente,
no sabe resolver los conflictos sin violencia e incluso sigue la ley del “ojo por ojo”.

¿Cómo se produce el Bullying? El Bullying como cualquier acoso implica la repetición

continuada de agresiones, burlas para aislar a la víctima y hacerla sentir mal consigo misma hasta
el punto de no soportarse en su propia piel.

Suele estar provocado por un alumno que se apoya en un grupo contra la víctima que se
encuentra en minoría e indefensa, en la mayoría de los casos es una persona que acaba
quedándose sola o que los amigos / conocidos no suelen hacer nada ante las agresiones que sufre
por miedo a que les ocurra lo mismo.

Como suele suceder con los acosos, éste se mantiene por la pasividad y la ignorancia de las
personas que rodean tanto a la víctima como a los agresores.

En el acoso escolar o Bullying los agresores ven disminuida su capacidad de empatía, actúan
sin ponerse en el lugar de la víctima a la que atacan. Se produce una conducta inadaptada violenta
de agresión y rabia hacia otra persona. En las personas que observando los acosos y la violencia
hacia las víctimas no hacen nada se da una falta de sensibilidad, apatía y solidaridad, hoy es otro el
acosado pero mañana puedes ser tú. ¡No te calles contra el acoso escolar pide ayuda!

La inequidad de género

Inequidad significa desigualdad o falta de equidad. Es un término utilizado especialmente en

Latinoamérica y se asocia a una situación de desigualdad que genera injusticia.

Inequidad social La inequidad social representa una diferencia entre los grupos o clases que
forman una sociedad. La desigualdad de oportunidades para acceder a bienes y servicios como
vivienda, educación o salud se señala como una de las causas pero también como una de las
consecuencias de esta situación. Se habla de discriminación cuando se da un trato diferente a una
persona en función del grupo al que pertenece.

En algunas culturas, existen sistemas de castas en los que se diferencia claramente a los
individuos en función del grupo al que pertenecen. En la llamada civilización occidental se habla de
grupos o clases sociales lo que indica la existencia de algún tipo de inequidad social. Las
diferencias a nivel social vienen en muchos casos determinadas por aspectos económicos y
culturales aunque también por cuestiones, en otras, raciales, religiosas o de procedencia.
Inequidad de género La desigualdad por motivos de género abarca varios aspectos relativos al
tratamiento que se le da a una persona dentro de una sociedad dependiendo de su género. Este
tipo de diferenciaciones suelen estar definidas por el papel que en determinada cultura se le
otorga a una persona en función de su género. En este sentido se puede hablar de patriarcado o
matriarcado cuando el papel de dominio y gobierno en una sociedad recae sobre la figura del
hombre o de la mujer, respectivamente.

Uno de los lugares en los que más se habla de desigualdad de género es el ámbito profesional.
Se suele hablar de inequidad de género, por ejemplo, para referirse a las diferencias en el acceso a
determinados cargos y las diferencias salariales que existen dentro de un mismo puesto de
trabajo.

Muchos de estos temas están relacionados con estereotipos e ideas preconcebidas sobre las
capacidades y actitudes de una persona dependiendo de su género.

Cultura de la violencia

Esta época curiosamente, para (Botero, 2008) recuerda una realidad bastante más terrenal y
aterradora, y es un hecho que la gente a menudo olvida: la violencia es un concepto relativo. Y me
pasa siempre porque cada octubre, en un condado del sur de la Florida, surge un acalorado debate
entre el público y las autoridades: si se debe permitir que los jóvenes salgan armados, en la noche
de las brujas, con latas de espuma de afeitar.

No es una broma. Resulta que los chicos, como una travesura que suponen inofensiva, durante
la noche emprenden batallas campales de espuma, y trazan dibujos en los vidrios de los autos y
escriben frases de amor en las aceras. Hasta ahí no hay problema. Lo malo es cuando la gente,
mucha de ella de la tercera edad, sale de la casa de sus familiares, luego de celebrar la recolección
de dulces y de gozar con sus nietos disfrazados de princesas, piratas o superhéroes, y resbala en la
espuma, fracturando un hueso que, a esa edad, siempre es grave. Sin embargo, lo relevante es el
debate. Porque en un lugar así, en donde se discute en serio si la espuma de afeitar es peligrosa,
cometer un acto realmente violento sobresale en toda su claridad.
 Vargas Llosa, (2007) ha dicho que la violencia en una sociedad comienza cuando alguien se pasa
un semáforo en rojo. Y no sólo por el peligro que el acto implica, sino por la falta de respeto que
refleja hacia los demás. Y ahí está el problema, pues la gente olvida que la violencia es, como ya lo
dije, un concepto relativo. En ese condado de la Florida, en donde se analiza si la espuma de
afeitar representa un peligro para la comunidad, que alguien se pase un semáforo en rojo no es un
chiste.

Discriminación racial, social, económica y religiosa

No todos somos iguales en una sociedad como la nuestra: ricos o pobres; trabajamos o
estamos parados; tenemos buena educación o carecemos de ella; somos hombres o mujeres,
negros o blancos, homosexuales o heterosexuales, viejos o jóvenes, etc. La desigualdad social
produce numerosos problemas de convivencia: no es fácil que los grupos humanos respeten unas
mismas leyes y acepten unos principios morales comunes. Esta desigualdad origina graves
conflictos económicos y políticos, y sobre todo problemas morales.

La raíz de la desigualdad negativa está, por tanto, en las desigualdades sociales que
existen entre las mismas, que son las que impiden a ciertos individuos y grupos, socialmente
desfavorecidos, desarrollar sus capacidades más valiosas como personas.

Causas fundamentales de la desigualdad social.

Las causas son principalmente económicas, culturales y sociales.

El paro es la principal causa de desigualdad económica en nuestra sociedad, además de bajos

salarios, que dan lugar a grupos sociales realmente pobres y a otros con muchas posibilidades
económicas.

La desigualdad fundamental desde el punto de vista cultural es la que existe entre los que han
obtenido un buen nivel de educación y los que no han podido alcanzarlo.

La desigualdad social consiste en el rechazo que sufren determinados grupos por parte de otros
grupos más amplios o poderosos. Esto ocurre con determinadas minorías étnicas, grupos de
trabajadores inmigrantes, y otros muchos grupos sociales.
 Hay formas graves de desigualdad social (aparte de las leves) que afectan, sobre todo, a ciertos
grupos sociales, dando lugar a la discriminación. La palabra discriminar quiere decir separar,
distinguir y diferenciar. Un grupo discriminado se enfrenta a una barrera de tipo económico,
cultural, legal o social que le separa del resto de la sociedad. En muchas sociedades existen grupos
discriminados por causa de su raza (racismo), religión o lengua. Algunos grupos sociales son
discriminados por la actitud hostil de la mayoría de la población o de grupos poderosos dentro de
ella (pueblo judío).

También, los odios y recelos de los demás sectores de esa sociedad, y sus prejuicios negativos
respecto a esos grupos son causantes de la discriminación.
Lista de referencia

Botero, J. C. (oct 2008). Cultura de la violencia. Colombia.

http://depsicologia.com/bullying-o-acoso-escolar/. (s.f.). Recuperado el 29 de abril de 20015, de

http://depsicologia.com/bullying-o-acoso-escolar/.