PLANIFICACIÓN UNIDAD

Asignatura: Historia Profesor/a: Milena Jorquera Navarro

Curso 6° año básico Unidad didáctica Unidad 1:
Semestre: 1 Número de horas 24 horas pedagógicas
OBJETIVO DE INDICADOR DE CLASE Y ACTIVIDAD CENTRAL HABILIDAD
APRENDIZAJE EVALUACIÓN FECHA CON ESTRATEGIA DUA Cognitiva(C) o Social(S)

OA 15 Explicar algunos › Reconocen las principales

elementos características que debe tener un
fundamentales de la sistema político para ser
organización considerado democrático, tales
democrática de Chile, como división de los poderes del
incluyendo: › la división Estado, elección de las autoridades
de poderes del Estado › políticas por parte de los
la representación a ciudadanos, temporalidad y
través de cargos de periodicidad de los cargos públicos,
elección popular respeto y garantía a los derechos de
(concejales, alcaldes, las personas, etc.
diputados, senadores y › Describen los tres poderes del
Presidente) › la Estado y sus funciones, y explican
importancia de la por qué esta división permite
participación ciudadana garantizar el funcionamiento de la
democracia y los derechos de las
personas.
› Identifican al Presidente de la
República, a los parlamentarios, a
los alcaldes y concejales como las
autoridades políticas elegidas que
representan a los ciudadanos en la
toma de decisiones de interés
público.
› Dan argumentos sobre la
importancia de que las autoridades
del país sean elegidas en elecciones
libres e informadas.
› Resumen las principales
funciones de las autoridades
elegidas por la ciudadanía.
› Explican la relevancia para el
sistema democrático del carácter
temporal de los cargos que ejercen
las autoridades.
› Dan ejemplos de las ventajas de
vivir en una sociedad democrática.
› Fundamentan la importancia de la
participación activa, informada y
responsable de las personas en una
sociedad democrática y dan
ejemplos de distintas formas de
participación que se dan en la
sociedad y en su entorno cercano.
› Evalúan las actitudes que
permiten ejercer una toma de
decisiones responsable y que
favorecen la convivencia.
› Aplican virtudes ciudadanas
fundamentales para la democracia
en contextos cotidianos y formales,
tales como el diálogo y el
establecimiento de acuerdos, el
cumplimiento de los compromisos
adquiridos, el respeto a la ley, la
consideración de los derechos de
los demás, el respeto de puntos de
vista diferentes al propio, la
participación activa y responsable
en instancias grupales de la escuela
o la comunidad, etc
OA 16 Reconocer que la Reconocen que la Constitución es la  Plantean tres razones por las cuales un país
Constitución Política de ley fundamental del Estado y que debe contar con una Constitución.
Chile establece la por tanto ninguna ley, autoridad o  Reflexionan que es un bien común.
organización política del persona puede actuar al margen de  Comprenden el porque del tribunal
país y garantiza los ella. Constitucional debe ser un órgano
derechos y las Reconocen en la Constitución autónomo de los poderes del estado.
libertades de las Política los principios básicos que
personas, instaurando definen a Chile como una república
un sistema democrática.
democrático. Distinguen los derechos y libertades
de las personas que se establecen
en la Constitución Política, así como
las garantías que protegen su
cumplimiento.
Reconocen que en democracia los
derechos de los ciudadanos están
resguardados por la existencia de
un sistema jurídico, identificando
los principales mecanismos
(Constitución, leyes, tribunales).
FECHA DE ENTREGA: ____________________

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