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Puntaje Ideal: 40 pts.

Colegio Villa La Granja % Exig. : 60%


Una Comunidad Educativa Innovadora, Integral y Feliz.
Lenguaje y Comunicación 3° Azul. Puntaje: ____
Unidad: Cuentos maravillosos Nota:
Prof. Cecilia Cabezas Sandoval
Prof. Dif. Juani Barrera Sáez

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: ______________________________________________________ Fecha: __________


Objetivo: Reconocer estructura y características del cuento.
Identificar información explícita e implícita en textos narrativos literarios.
Aplicar conocimientos de la fábula.
Extraer vocabulario de contexto.

I. Lee atentamente la fábula y luego responde las siguientes preguntas.


10pts

El ratón de campo y el ratón de ciudad


Esopo
Había una vez un ratón de campo que era muy amigo de un ratón de ciudad, pero no se
veían muy a menudo. Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo a pasar
unos días con él, pero este se aburrió del lugar, porque solo había hierba y trigo para comer.
Entonces el ratón de ciudad le dijo a su amigo:
–Creo que aquí llevas una vida muy miserable, en cambio yo, en la ciudad, vivo como un rey.
Prepara tus cosas porque nos iremos a mi casa.
Llegaron a su destino y el ratón de ciudad mostró al ratón de campo la hermosa casa en que
vivía y todo lo que podía comer: queso, miel y frutas.
El ratón de campo, maravillado, quiso empezar a comer de inmediato, pero cuando lo iba a
hacer, el dueño de casa abrió la puerta de la cocina y los roedores tuvieron que correr a
esconderse. Al cabo de un rato, los dos amigos intentaron otra vez disfrutar de su cena, pero
apareció la cocinera y tuvieron que correr nuevamente a su escondite. Unos momentos
después, lograron llegar a la comida y, mientras estaban disfrutando de los exquisitos
manjares, el gato de la casa saltó sobre ellos y corrieron despavoridos.
Entonces el ratón de campo le dijo a su amigo:
–Adiós, amigo, vuelvo a mi casa en el campo. No tendré queso, miel ni frutas, pero vivo
tranquilo.
Es mejor llevar una vida tranquila y sencilla,
que vivir en la abundancia,
pero siempre atemorizado.

1. ¿Quién ataca directamente a los ratones?


a) El dueño de casa.
b) El gato.
c) La cocinera.
d) Los roedores.
2.
“Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo a pasar unos días con él, pero este
se aburrió del lugar, porque solo había hierba y trigo para comer”.

¿A quién se refiere la palabra subrayada en el recuadro?


a) Al ratón de campo.
b) Al gato de la casa.
c) Al ratón de ciudad.
d) Al dueño de casa.
3. ¿Cómo se siente el ratón de campo al final de la historia?
a) Furioso.
b) Desilusionado.
c) Indiferente.
d) Satisfecho.

4. ¿A qué se refiere la “abundancia” que se menciona en los versos finales?


Se refiere a
a) los peligros que viven los ratones en la casa.
b) el gran tamaño de la cocina y de los mesones.
c) las aventuras que esperaban a los ratones.
d) el queso, la miel y las frutas que había en la cocina.

5. ¿Qué se expresa en los versos finales?


a) La enseñanza que entrega la narración.
b) Una explicación de la conducta de los ratones.
c) Un pensamiento del ratón de ciudad.
d) La crítica a la conducta del ratón de campo.

II. Lee el texto una vez, después intenta completar el segundo texto escogiendo una de
las palabras del recuadro en cada caso, escríbelas en los huecos de forma que no
varíe el sentido del texto. 12 pts.

Visitemos el zoológico

El domingo fuimos al zoológico. El zoológico es un lugar muy entretenido. Allí


pudimos conocer muchos animales feroces, por eso están en sus jaulas. Mis
hermanos y yo estábamos muy apesadumbrados porque el elefante estaba
enfermo. El animal que más me gustó fue el mono. Disfrutamos mucho viendo
como trepaba por las ramas de los árboles. El animal que más nos asustó fue
el oso, porque le dio un zarpazo tan fuerte a otro oso, que lo tiró al suelo.
Todos pasamos un día muy gozosos.

El domingo fuimos al zoológico. El zoológico es un lugar muy


________________. Allí pudimos conocer muchos animales ____________,
por eso están en sus jaulas. Mis hermanos y yo estábamos muy
_______________ porque el elefante estaba enfermo. El animal que más me
gustó fue el mono. Disfrutamos mucho viendo como ___________ por las
ramas de los árboles. El animal que más nos asustó fue el oso, porque le dio
un _______________ tan fuerte a otro oso, que lo tiró al suelo. Todos pasamos
un día muy _______________.

alegre - aburrido - amistoso - tristes - felices - bajaba


desagradable - abrazo - divertido - salvaje - subía - golpe
III. Lee atentamente el cuento y luego marca con una X la letra de la alternativa correcta.
Pinta con colores distintos y reconoce la estructura del cuento, escribiéndolas. 12 pts.

“Katy, la Grillita Contadora”

La mayoría de los grillos están felices masticando hojas y


saltando el pasto. Pero la grillita Katy no era un grillo
ordinario. Mientras sus amigos estaban saltando en el
pasto, Katy estaba haciendo lo que más le gustaba. Ella
contaba. Sí, exacto. A Katy le gustaba contar y contaba
casi cualquier cosa mientras saltaba. Un día, Katy estaba
saltando en un jardín de flores.
—Un tulipán, dos margaritas y tres amapolas —dijo Katy.
Los amigos de Katy, Carla y Cris, volvieron.
—Ven a jugar con nosotros —dijeron ellos.
—Ahora no —dijo Katy—, no he terminado de contar.
—Qué cosa tan tonta para hacer. Deberías estar jugando y
divirtiéndote. ¿Qué tiene de bueno estar contando todo el tiempo? — dijo Carla. Katy no la
escuchó. Dejó que las palabras de Carla le entraran por un oído y le salieran por el otro. Los
amigos de Katy se fueron saltando, pero ella se quedó en el jardín y siguió contando.
—Cuatro hormigas, cinco arañas y seis chinitas. Al día siguiente, Katy saltaba buscando más
cosas para contar. Nuevamente, sus amigos le pidieron que se les uniera. Ellos iban al
campo a jugar juegos de grillos. —Quizás después —dijo Katy—.
Quiero contar las hojas del Roble. Katy contó cien hojas. Después vio una familia de abejas
melíferas pasar volando. —Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete abejas melíferas —dijo
Katy. Después se fue a descansar bajo un gran rosal.
—Una, dos, tres, cuatro, cinco rosas —contó Katy antes de quedarse dormida.
Cuando Katy se despertó, vio a las abejas melíferas pasar volando junto a ella nuevamente.
Ellas estaban yendo a casa. —Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis abejas melíferas —contó
Katy. — ¡Espera un minuto! — dijo Katy— ¡Eso no puede ser correcto!
Contó nuevamente: seis abejas melíferas.
—¡Esperen! —llamó Katy a las abejas melíferas—. La abeja melífera más grande voló sobre
ella. —¿Qué pasa? —zumbó la abeja melífera.
—Había siete de ustedes esta mañana —dijo Katy—. Ahora sólo hay seis.
—¡Caramba! —dijo la abeja melífera—. Debimos haber dejado a una atrás.
Seguidamente, las abejas melíferas se fueron zumbando.
Katy se fue saltando a casa, contando por todo el camino.
—Una, dos, tres, cuatro, cinco hojas de pasto —. Los amigos de
Katy pasaron junto a ella. —¿Disfrutaste contar? —se rieron los amigos—. Te perdiste toda
la diversión en los juegos de grillos.
—Quizás tengan razón. Quizás contar es una pérdida de tiempo
—suspiró Katy. —¡Claro que lo es! —dijo Carla—. Ahora vamos al campo y hagamos un
concurso de salto. Justo después, las abejas melíferas pasaron zumbando. La abeja melífera
más grande zumbó sobre Katy. —Queremos hablar contigo —dijo la abeja melífera.
—¿Para qué? —preguntó Katy. La abeja melífera apuntó a la abeja más pequeña del grupo.
—¿Ves a Zumbadora?. Mientras buscábamos comida en las flores,
Zumbadora se quedó dormida dentro de un tulipán. Pero nosotras no lo sabíamos. Después
que me dijiste que éramos sólo seis, regresamos y la encontramos. Tú salvaste a
Zumbadora.
—Creo que contar es importante —dijo Carla.
—Eso es seguro —dijo la abeja melífera mientras se iba zumbando.
—Quizás deberíamos empezar a contar también —dijo Cris
Así fue que los tres amigos fueron al campo, pero no tuvieron el concurso de salto ese día.
En cambio, tuvieron un concurso de conteo.
1. ¿De qué trata principalmente el cuento? 7. ¿Cuál es el mejor significado para ordinario?
a) De un grillo al que le gusta saltar. a) Hermoso.
b) De un grillo al que le gusta divertirse. b) Extraño.
c) De un grillo al que le gusta contar. c) Como los demás.
d) De un grillo al que no le gusta jugar. d) Difícil de encontrar.

2. Al principio, los amigos de Katy pensaron que 8. Puedes darte cuenta de que amapola es un tipo
contar era de:

a) divertido. a) insecto.
b) tonto. b) flor.
c) difícil. c) arbusto.
d) importante. d) juego.

3. ¿Qué pasó después de que Katy se despertó? 9. ¿Cuál de estas oraciones es un hecho?

a) Contó seis abejas melíferas. a) Qué cosa tan tonta para hacer.
b) Contó cinco arañas. b) Esta mañana había siete de ustedes.
c) Contó siete abejas melíferas. c) Creo que contar es importante.
d) Contó cuatro hormigas. d) Deberías estar jugando y divirtiéndote.

4. Katy se preguntaba si contar era una pérdida de 10. El cuento fue escrito principalmente para
tiempo porque
a) explicar cómo contar.
a) contar nunca ayudó a nadie. b) demostrar por qué contar es importante.
b) se perdía toda la diversión en los juegos de c) describir lo que le gusta hacer a los grillos.
grillos. d) ayudar a los lectores a conocer más sobre
c) contar solo no era divertido. los grillos.
d) nunca nadie quería jugar con ella.
11. Katy dejó que las palabras de Carla le entraran
5. ¿En qué se diferencia Katy de la mayoría de los por un oído y le salieran por el otro. Esto significa
grillos? que Katy:
a) Le gustaba masticar hojas. a) no quería contar con Carla.
b) Le gustaba contar. b) no podía escuchar a Carla.
c) Le gustaba saltar en el pasto. c) no escuchó a Carla.
d) Le gustaba jugar juegos de grillos. d) no entendió lo que dijo Carla.

6. ¿Qué ocurrirá probablemente? 12. Puedes darte cuenta de que el cuento es


fantasía principalmente porque
a) Katy seguirá contando en vez de jugar.
b) Los amigos de Katy dejarán de pedirle que a) los grillos no saltan.
juegue con ellos. b) los grillos no hablan.
c) Katy jugará juegos de conteo con sus c) las abejas no zumban.
amigos. d) las abejas melíferas no pueden contarse.
d) Katy pasará su tiempo jugando en vez de
contando.

Define: 6pts

1. Ambiente:______________________________________________________________
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2. Personajes:_____________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Tiempo:________________________________________________________________
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