AULA 1 (16/02/18) – APRESENTAÇÃO DO CURSO - Professor: Bruno Santana

1. A atitude do estudante que escreve

no vestibulinho:

As aulas:

 Aprender a ler e a planejar (estudaremos juntos!)

 Revisar (minha leitura, nossas conversas) (estudaremos muito juntos!)
 Escrever (nossas aulas fornecerão o suporte, mas vocês terem que
praticar sozinhos! Imaginem que eu quisesse ensinar alguém a jogar
futebol: seria mais fácil deixá-lo assistindo a milhares de atuações
incríveis do Cristiano Ronaldo, ou colocá-lo para jogar cotidianamente?
REFLITAM!)

2. Escrever para um vestibulinho:

A PREPARAÇÃO:

 Construir LEITURAS.
 Construir ideias, debates, raciocínios e conhecer as DISCUSSÕES (Literatura,
Filosofia, Sociologia, História, Geografia, Ecologia, Tecnologia,
Documentários, Filmes, Museu, Teatro, Diálogos com pais, tios e tias,
professores e professoras, avôs e avós, enfim, tudo que possa vir a acrescentar na
sua visão de mundo!).
 Conhecer as propostas do vestibulinho.
 Escrever (muito!) e conhecer (muito bem!) o próprio texto.
 RESOLVER as dificuldades.
DURANTE O EXAME:
  Trabalharemos para construir a SEGURANÇA na própria capacidade de LER e
ESCREVER.
 ATENÇÃO
 CAPRICHO (Letra, margens e organização!)
3. O texto no mundo

4. O texto no vestibulinho:
5. COTUCA
Como é a prova?
 Duração: 3h30m
 36 questões: 12 Língua Portuguesa, 12 Matemática, 6 Biologia, 3 Química e 3
Física.
 1 redação.
 A nota da redação é somada na segunda parte da classificação e equivale a 17%
da nota total.
 Língua Portuguesa e Redação, no total, correspondem a 34 % da nota final.

O que diz a banca?

“O Vestibulinho segue padrões de qualidade através de uma prova que privilegia a

seleção de alunos que saibam raciocinar, expressar-se com clareza, estabelecer
relações entre informações e que demonstrem o domínio do conteúdo do Ensino
Fundamental, pré-requisito mínimo para realizar um curso técnico no Cotuca.
Entre os objetivos do Vestibulinho do Cotuca, estão a aptidão e o potencial dos
candidatos para o Curso Técnico em que pretendem ingressar e verificar o domínio que
eles possuem dos diversos assuntos do Ensino Fundamental”

“Elaboração de texto do gênero Dissertação Argumentativa. Um ou mais textos

poderão ser apresentados como leitura de apoio para a elaboração da redação”