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CENTRO DE ESTUDIOS DE JAZZ

(JAZZUV)

Material didáctico
Lectura y Rítmica

Primer Semestre
Teoría'elemental'
Los'valores'relativos'de'las'notas'
'''''''''''''

'
'

'

'

El'compás'
Compás'de'2/4''

''
Este%compás%se%marca%igual%con%cualquiera%de%las%dos%manos,%como%indica%el%gráfico:%%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%'

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 1 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Compás'de'3/4''

'
En%este%compás%se%marca'siempre'el%2°%tiempo%hacia%afuera%del%cuerpo,%independientemente%de%la%mano%que%se%
utilice:%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%'

2 2

1 %

Compás'de'4/4''
'
En%este%compás%se%marca'siempre'el%2°%tiempo%hacia%adentro%del%cuerpo,%independientemente%de%la%mano%que%se%
utilice:%
4 4

3 2 3

1 1 %
Como%se%ve,%la%estructura%de%los%compases%anteriores%está%basada%en%el%valor%de%negra%o%cuarto,%aunque%en%la%
música%se%usan%también%compases%basados%en%otros%valores,%que%se%verán%posteriormente.%%%%%%

La'altura'o'entonación'de'las'notas'
'

Para%definir%la%altura%de%las%notas%se%utilizan%las'claves.%Las%más%usuales%son:%

La%clave%de%Sol'en%segunda%línea:%%

Que%indica%que%la%nota%que%se%encuentra%en%la%segunda%línea%se%llama%Sol,%y%se%usa%para%escribir%las%notas%medias%y%
agudas.%
La%clave%de%Fa'en%4°%línea:%

Que%indica%que%la%nota%que%se%encuentra%en%la%4°%línea%se%llama%Fa,%y%se%usa%para%escribir%las%notas%graves.%

Nota:'la#variedad#de#claves#se#usan#para#evitar#el#uso#de#demasiadas#líneas#adicionales#que#dificultarían#la#
lectura.##

En#el#gráfico#a#continuación#se#ve#la#nota#Do,#índice#5#(Do#central#del#piano)#en#relación#a#las#dos#claves#
mencionadas#(#Sol#y#Fa).#

################################################## #
Ejercicio''

Basándose%en%la%referencia%que%dan%las%distintas%claves,%en%un%cuaderno%pautado%poner%los%nombres%que%
corresponden%a%las%demás%líneas%y%espacios%hacia%arriba%y%hacia%abajo%en%cada%clave.%

'

%
'

Nota:'en#ocasiones#se#usa#también#la#clave#de#Do,#en#tercera#y#cuarta#línea,#para#algunos#instrumentos##y#voces#
humanas:%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%% %
%

%
Nombre'de'las'notas'
'

Como%la%música%es%internacional,%debemos%acostumbrarnos%a%utilizar%las%nomenclaturas%que%nos%
permitirán%comprender%%la%escritura%de%cualquier%músico%del%planeta,%por%lo%que%siempre%utilizaremos%
para#nombrar#a#las#notas#individuales#sus#nombres#en#español,#y#para#las#tonalidades#y##acordes##la#
nomenclatura#inglesa,%que%es%universalmente%conocida:%

'
La'estructura'de'la'escala'mayor'natural.'
'
En%la%música%occidental,%la%distancia%mínima%que%hay%entre%dos%notas,%es%de%medio%tono.%%Si%se%toma%como%
referencia%a%las%teclas%del%piano,%sería%la%distancia%que%hay%entre%una%tecla%y%la%que%le%sigue.%%
Debido%al%modelo%que%se%usa%para%esta%escala%(modo%Jónico),%nos%encontramos%con%que%si%se%tocan%solamente%
las%teclas%blancas%una%después%de%otra,%%naturalmente%hay%medios%tonos%entre%algunas%de%ellas%(en%los%lugares%
donde%no%hay%teclas%negras),%y%esos%medios%tonos%se%distribuyen%de%la%siguiente%manera:%

Nota:%Usaremos#para#indicar#los#tonos#completos,#o#simplemente#tonos,#el#siguiente#símbolo:###

###########Y#para#indicar#los#medios#tonos#o#semitonos:%

'

%
%

Para%facilitar%el%trabajo%con%la%estructura%de%la%escala,%es%conveniente%dividirla%en%dos%grupos%de%4%notas%
(tetracordios),%de%tal%manera%que%%cada%uno%tiene%2%tonos%y%un%semitono%(2.5%tonos)%y%unidos%los%dos%tetracordios%
por%un%tono.%

%
Nota:#el#semitono#siempre#debe#estar#entre#las#dos#últimas#notas#de#cada#tetracordio.%
Pero%no%solamente%existe%la%escala%de%C%mayor;%para%producir%las%demás%escalas%existentes,%se%utiliza%una%serie%de%
símbolos%que%modifican%la%entonación%de%las%notas,%llamadas%alteraciones:%

% El%sostenido,%%que%eleva%medio%tono%la%afinación%de%la%nota%a%la%que%se%le%aplica%del#lado#izquierdo:%%% %%%%%%

El%bemol%,%que%baja%medio%tono%la%afinación%de%la%nota%a%la%que%se%aplica:%%% %

El%doble#sostenido%que%eleva%la%entonación%de%la%nota%dos%medios%tonos%(un%tono):%%% %

El%doble#bemol,%que%baja%la%nota%un%tono:%%% %

El%becuadro,'que%elimina%el%efecto%de%cualquier%alteración,%volviendo%natural%a%la%nota%que%se%le%aplica:%%% %

Escalas'con'sostenidos%
Para%generar%la%serie%de%escalas%con%sostenidos,%se%toma%el%segundo%tetracordio%de%la%escala%de%C,'y#se#usa#como#
primer#tetracordio#de#una#nueva#escala:#

#
Que%empezaría%y%terminaría%en%la%nota%Sol,'por%lo%que%la%nueva%escala%se%llamaría%escala%de'G.%

Para%que%esta%nueva%escala%sea%mayor#natural,%debe%tener%la%misma%estructura%de%tonos%y%semitonos%de%la%escala%
de%C,%o%sea%2%tetracordios%de%2.5%tonos,%unidos%por%un%tono.%

En%la%gráfica%anterior%se%ve%que%el%primer#tetracordio%de%la%nueva%escala%cumple%la%estructura,%pero%el#segundo#no.##

Analizando%la%escala%de%C%se%ve%%que%el%semitono%en%este%segundo%tetracordio%se%encuentra%en%el%lugar%incorrecto.%

%Para%acomodar%la%estructura,%se#altera#con#un#sostenido#la#penúltima#nota%del%segundo%tetracordio,%para%reducir%
en%medio%tono%la%distancia%entre%ésta%y%la%última%nota%y%al%mismo%tiempo,%al%aumentar%medio%tono%dicha%nota,%se%
completa%el%tono%que%se%necesita%con%la%nota%anterior%para%acomodar%correctamente%la%estructura%de%esta%escala:%

%
%

De%tal%manera%que%siempre%que%se%utilice%la%escala%de%G,'la%nota%Fa'deberá%subirse%medio%tono%para%dar%la%
sensación%de%permanencia%en%dicha%tonalidad%(o%su%relativa,%de%eso%hablaremos%después).'

Para%evitar%escribir%la%alteración%cada%vez%que%se%use%la%nota%Fa,%se%pone%en%la%armadura,%o%sea%al%principio%de%la%
obra,%después%de%la%clave:%

%
Para%generar%todas%las%escalas%que%contienen%sostenidos,%se%usa%la%misma%técnica,%se%toma%a%continuación%el%
segundo%tetracordio%de%la%escala%de%G'como%primero%de%uno%nuevo,%y%se%inicia%el%proceso%nuevamente%poniendo%
las%alteraciones%necesarias%para%que%los%tetracordios%tengan%la%misma%estructura.%

La%siguiente%escala%sería%la%de%D,'porque%con%esa%nota%inicia%el%segundo%tetracordio%de%la%escala%de%G.%

El%orden%en%el%que%se%presentan%los%sostenidos%siguiendo%este%método,%es:%Fa,'Do,'Sol,'Re,'La,'Mi'y'Si.%

''''''''Nota:'para#saber#inmediatamente#cuantos#sostenidos#tiene#una#tonalidad,#se#tiene#que#aprender#de#memoria#
este#orden#de#sostenidos,#y#se#recorren#hasta#llegar#a#la#nota#anterior#a#la#tonalidad#que#se#busca,#y#esos#
sostenidos#contiene,#ej.##

Suponiendo#que#se#quiere#saber#cuántos#sostenidos#tiene#la#tonalidad#de#A,#se#recorre#el#orden#de#sostenidos#
hasta##la#nota#que#se#encuentra#una#segunda#abajo#de#La#(que#es#Sol),#entonces#se#dice#que#la#tonalidad#de#A#
tiene#Fa,#Do#y#Sol#sostenidos.#

Ejercicio':'

Continuar%con%la%obtención%de%las%escalas%que%faltan%hasta%crearlas%todas%(%hasta%C#%)%.%

Escalas'con'bemoles'
Para%generar%las%escalas%que%tienen%bemoles%en%su%armadura,%se%toma%el%primer%tetracordio%de%la%escala%de%C,%
como%segundo%de%una%nueva%escala%y%se%completa%con%un%nuevo%tetracordio%que%sería%el%número%uno:%

%
Entonces%tendríamos%la%escala%de%F.''
Aunque%el%segundo%tetracordio%está%bien%estructurado,%nos%encontramos%con%que%el%primero%tiene%mal%colocados%
los%tonos%y%semitonos,%puesto%que%está%formado%por%puros%tonos,%y%el%semitono%se%encuentra%entre%los%dos%
tetracordios.%

Según%lo%que%ya%establecimos,%hay%que%igualar%la%estructura,%por%lo%que,%para%resolver%el%problema,%se%pone%un%
bemol%a%la%nota%Si%para%alejarla%hacia%abajo%medio%tono%de%la%nota%Do%y%acercarla%medio%tono%a%la%nota%La:'

%
De%esa%manera,%la%estructura%queda%corregida,%y%el%bemol%se%integra%a%la%armadura:%

%
Siguiendo%el%mismo%procedimiento,%se%obtienen%todas%las%escalas%que%contienen%bemoles,%que%surgen%en%el%
siguiente%orden:%Si,'Mi,'La,'Re,'Sol,'Do,'Fa.%

Nota:'Para#saber#inmediatamente#cuántos#bemoles#tiene#una#tonalidad,#se#sigue#el#orden#de#bemoles#hasta#
pasarse#uno#de#la#tonalidad#que#se#busca,#ej.#

Supongamos%que%se%quiere%saber%la%cantidad%de%bemoles%que%tiene'Eb,%se%sigue%el%orden%y%uno%más,%entonces%se%
encuentra%que%Eb%tiene%Si,%Mi,%La%bemoles.%

El%orden%correcto%para%escribir%las%tonalidades%en%la%armadura,%tanto%los%sostenidos%como%los%bemoles,%es%el%
siguiente:%%

'''''''''''''' '
'Ejercicio':'

Continuar%con%la%obtención%de%las%escalas%que%faltan%hasta%crearlas%todas%(hasta%Cb).%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

% % %
Reglas'ortográficas'de'la'escritura'musical'

Reglas'para'la'escritura'rítmica'

Compás'de'4/4'
Este'compás'normalmente'se'divide'en'dos'partes'iguales,'considerando'como'primer'parte'del'compás'o'
parte'fuerte'el'1º'y'2º'tiempos'y'la'segunda'mitad'como'3º'y'4º'tiempos.'

'
Con'esta'división'se'toma'la'siguiente'regla:'
Ningún'valor'rítmico'se'puede'escribir'en'la'primer'mitad'del'compás'(1º'y'2º'tiempos)'y'prolongarse'a'la'
segunda'mitad'(3º'y'4º'tiempos)'si'no'es'con'el'uso'de'la'ligadura,'con'las'siguientes'excepciones:'
'

''
Cabe'resaltar'que'en'estas'excepciones'de'la'1'a'la'4'son'en'valores'simples'y'muy'comunes,'mientras'que'
las'excepciones'5'y'6'son'de'uso'más'moderno'en'la'música'popular.'Algunas'de'estas'excepciones'son'
afectadas,'si'convertimos'alguno'de'sus'valores'en'silencio'de'la'siguiente'forma:'
'
En'el'siguiente'ejemplo'no'se'afecta'al'convertirlo'en'silencio'porque'es'el'valor'de'unidad'del'compás.'

''
En'los'siguientes'ejemplos'vemos'en'el'compás'2'que'los'valores'son'los'mismos'que'en'el'compás'1'sin'
importar'el'uso'del'silencio,'mientras'que'en'compás'3'si'hay'una'división'entre'la'primer'mitad'del'compás'
y'la'segunda'mitad,'ya'que'las'excepciones'solo'aplican'cuando'el'valor'que'está'entre'la'primer'y'segunda'
mitad'del'compás'es'sonido'y'no'silencio.'

' '
'
En'el'siguiente'ejemplo'es'lo'mismo'que'en'los'dos'ejemplos'anteriores.'En'los'compases'2'y'3'de'este'
ejemplo'no'son'afectados'los'valores'rítmicos'por'el'uso'de'silencios,'mientras'que'en'compás'4'si'hay'una'
división'entre'la'primer'mitad'del'compás'y'la'segunda'mitad'por'ser'este'el'valor'que'ocupa'parte'de'la'
primer'y'segunda'mitad'del'compás'en'silencio'se'divide'en'dos'silencios'de'negra.'

'
'
En'los'ejemplos'siguientes'podemos'observar'en'cambio'que'no'importa'cual'de'los'valores'se'convierta'en'
silencio,'todos'afectan'la'escritura'del'compás.'Todos'deben'tener'la'división'visual'entre'cada'mitad'del'
compás'utilizando'la'ligadura.'

'

'
Reglas'para'la'escritura'de'silencios'
'
Los'silencios'del'mismo'valor'rítmico'se'deben'agrupar'si'se'encuentran'dentro'un'mismo'tiempo'del'
compás'o'dentro'de'la'primer'o'segunda'mitad'del'compás'de'la'siguiente'forma:'
'
El'siguiente'ejemplo'muestra'como'los'silencios'se'agrupan'al'formar'parte'de'una'sola'mitad'del'compás.'

'
'
El'siguiente'ejemplo'muestra'que'los'silencios'no'se'pueden'agrupar'ya'que'se'encuentran'en'distintas'
mitades'del'compás.'

'
'
En'el'siguiente'ejemplo'se'muestra'como'solo'el'primer'compás'esta'correcto.'En'este'compás'no'se'puede'
agrupar'el'silencio'de'corchea'con'el'de'negra,'por'ser'de'distinto'valor'rítmico.'En'el'segundo'compás'no'
se'deben'agrupar'los'dos'primeros'silencios'de'corchea'en'uno'de'negra,''ya'que'están'en'tiempos'distintos'
del'compás.'En'el'tercer'compás'no'se'debe'usar'el'puntillo'puesto'que'los'silencios'ocupan'tiempos'
diferentes.'En'silencios'no'se'usa'el'puntillo,'solamente'que'el'silencio'con'puntillo'sea'la'unidad'de'tiempo'
o'de'compás'como'ocurre'en'los'compases'como'6/8,'9/8,'12/8'etc.'

'
En'los'siguientes'ejemplos'se'muestra'claramente'como'se'deben'agrupar'los'silencios'de'corchea'en'uno'
de'negra'solo'si'estos'se'encuentran'dentro'de'un'mismo'tiempo'del'compás.'

'
lectura de notas 2
NOTAS EN LINEAS
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2
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3
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/
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lectura de notas 3
NOTAS EN ESPACIOS
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2

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/ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ
4

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5

/ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ
6

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7

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8

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lectura de notas 4
NOTAS EN ESPACIOS
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2
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4
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5
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6
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/
7
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/
8
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9
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lectura de notas 5
NOTAS EN LINEAS

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2
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4
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9
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12
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lectura de notas 6
NOTAS EN ESPACIOS
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2
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3
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4

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5
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6
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7

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8
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/ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
9
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/ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœ
11
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13
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/ œ œœœœ œœœ œ œœœ œœœœ œœœœœ œœ œ
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PRIMER SEMESTRE
EJERCICIO 1
1 2 3 4 5 6 7 8
4 œ œ Œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ
/ 4˙ ∑ œ œ ˙
9 10 11 12 13 14 15 16
/ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ Œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ w

17 18 19 20 21 22 23 24
Œ œ ˙ Œ w Œ
/ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ ˙
25 26 27 28 29 30 31 32
Œ ˙ Œ
/ œ ˙ œ œ œ ˙ œ ˙ ˙ ˙ œ œ w œ œ œ œ œ ˙

EJERCICIO 2
1 2 3 4 5 6 7 8
4
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9 10 11 12 13 14 15 16
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17 18 19 20 21 22 23 24
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25 26 27 28 29 30 31 32
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EJERCICIO 3
1 2 3 4 5 6 7 8
4
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Œ œ œ œ œ Œ Œ œ œ Œ œ Œ œ œ Œ œ ˙™ œ Ó Œ œ œ Œ Œ œ
9 10 11 12 13 14 15 16
Œ Ó œ Œ Œ ˙™ Œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ Œ Ó
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17 18 19 20 21 22 23 24
Œ œÓ œ Œ œ Œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ ˙™ œŒ Œ œ Ó Œ œ Ó œŒ
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25 26 27 28 29 30 31 32
Œ Œ œ œŒ Ó Ó œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ Œ ˙™ œ œ Œ œ œ œ Œ Œ œ
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EJERCICIO 4
1 2 3 4 5 6 7 8
4 Œ ˙™ Œ œ Œ œ Œ œ Œ Œ œ Ó œ Œ Ó Œ œ Œ ˙™ œ œ Œ œ
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9 10 11 12 13 14 15 16
Œ Œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ ˙™ Ó œ œ Œ œ Ó œ Œ œ œ ˙™ Œ
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17 18 19 20 21 22 23 24
Œ Œ œ œ Œ œ Œ Œ ˙™ Ó Œ œ Œ œ œ œ Ó œ Œ œ Œ Ó
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25 26 27 28 29 30 31 32
/ œœŒ œ Œ œŒ œ Ó œœ Œ œÓ œ œ œ Œ Œ ˙™ œŒ œœ œŒ Œ œ
2
EJERCICIO 5
1 2 3 4 5 6 7 8
4 Œ Œ œ œ œ œ Œ Œ œ œ Œ œ Œ œ œ Œ œ ˙™ œ Ó Œ œ ˙ œ œ
/ 4 œÓ
9 10 11 12 13 14 15 16
/ Œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ ˙ œ Œ Œ œ ˙™ Œ Ó œ Œ
17 18 19 20 21 22 23 24
Œ ˙ ™ Œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ Œ Ó œ ˙ Œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ
/
25 26 27 28 29 30 31 32
/ Œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ w Ó œ œ ˙™ œ Œ œ Ó œ Œ œ Œ
EJERCICIO 6
1 2 3 4 5 6 7 8
4
/ 4 œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ ˙™ œ˙ Œ œ˙ œ œœœœ ˙ œœ œœ˙
9 10 11 12 13 14 15 16
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17 18 19 20 21 22 23 24
Œ Œ
œ œ œ ˙ Œ œ ˙ œ œ œ ˙ Œ ˙ œ ˙ ˙ œ œ œ Œ ˙™ œ
/
25 26 27 28 29 30 31 32
/ œŒ œœ œŒ Œ œ Œ œÓ ˙™ Œ œ Œ œ Œ œ ˙ Œ Œ œ ˙ Œ ˙ Œ

EJERCICIO 7
1 2 3 4 5 6
4
/ 4 œœœœœœœœ Œ œœŒ œœ œ œ œ œœ œœœ Ó œ œœœ œœ Œ œœÓ
7 8 9 10 11 12
/ œœŒ Œ œ œœŒ œœœœ œœŒ œœŒ œœœ œœœ Œ œœŒ œœ Œ œœœœœœ
13 14 15 16 17 18
/ œœŒ Ó œœœ œœœœ Ó œœœœ œœœ œ œ œœœ Ó œ œœœœœœ
19 20 21 22 23 24 25
/ Ó œœŒ œœœœœœŒ œœœœœ œ œœœœÓ œ œœœ œ Ó Œ œœ Œ œœœœœœ
26 27 28 29 30 31 32
/ Œ œ œœœœ œ œ œœœœ Œ œœŒ œ œœœœœ œœ Ó œœœœ œœŒ œœŒ œ œ œœœ

EJERCICIO 8
1 2 3 4 5 6
4 œœŒ œœœ œœœœ Œ œ œœœœ œœŒ œœœœ œ Œ œœœœ œœœœœ œ
/ 4Ó
7 8 9 10 11 12
Œ œœ œœœœœ œœ œœœœÓ œœœœŒ œœ œ œœŒ œœ œ œœœ œ
/ Ó
13 14 15 16 17 18
Œ Œ œ Œ œœœœ œœœœœœœœ œœŒ Ó œ œœœœŒ
/ œ œœœ œœ œœ œ
19 20 21 22 23 24 25
/ œœœ œ œ Œ œ œœŒ œ œ œœœœ œœœ œœŒ œ œ œ œœ œ œœœœŒ œœœ œœœ
26 27 28 29 30 31 32
/ œ œœŒ œœ Œ œœÓ œ œ œœœ œœŒ Œ œ œ œœœœœœ œœŒ œ Œ œœœœŒ œœ
3
EJERCICIO 9
1 2 3 4 6 5
4 ‰ œj œ œ œ œ ™ œj œ ™ œj ‰ œj œ ‰ œj œ œj œ ™ œj œ ™ j
œ œÓ Œ ‰œ‰œ‰œ
™ j j j
/ 4
7 j 8 ™ j Œ 9 ‰ j ‰ j Œ ‰ j 10 j Œ 11 ‰ j ‰ j 12 Œ ‰ j
/ ™
Ó œ œ œ œ œ œ œ œ Ó ‰ œ œ œœ œ œÓ
13 14 15 16 17 18
/ ‰ œj Œ ‰ œj ‰ œj œ ™ œj œ Œ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰ œj Œ ‰ œj œ ‰ œj ‰ œj œ ™ œj œ œ
19 j ‰ j 20 ‰ j ‰ j ‰ j 21 ‰ j ‰ j 22 ‰ j ‰ j 23 ‰ j 24 Œ ‰ j Œ ‰ j 25 ‰ j Œ Œ ‰ j
/ ‰
˙ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó Ó œ œ œœ œ œ œ œ œ œ
26 27 28 29 30 31 32
Œ‰œj ‰œj ‰œj ‰œj œ œ‰œj ‰œj Œ‰œj Œ œœœ ™œj ‰œj Œ‰œj ‰œj ‰œj ‰œj ‰œj Œ ‰œj ‰œj Œ‰œj
/
EJERCICIO 10
1 2 3 4 5 6
4 Œ œ œ ™ œj ‰ œj Œ Ó ‰ œj œ ‰ œj ‰ œj œ Œ œ ™ œj ˙ ‰ œj ‰ œj Ó ‰ œj ‰ œj
/ 4
7 j 8 j j 9 j 10 j j 11 j j 12 j j
Ó ‰œ Œ œ ‰œœ ‰œ œ œ œ ‰œ ‰œ‰œÓ ‰œ‰œ˙ Œ ‰œŒ ‰œ
/
13 14 15 16 17 18
/ ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj œ œ œ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj œ œ œ ‰ œj Ó Œ ‰ œj œ ™ œj ˙
19 20 21 22 23 24 25
/ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj ˙ œ ™ œj œ œ ‰ œj œ ‰ œj Œ ‰ œj Œ ‰ œj Œ Œ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj œ œ ™ œj œ ™ œj
26 27 28 29 30 31 32
Œ ‰ œj Ó ‰ œj œ œ ‰ œj Ó Œ ‰ œj œ ‰ œj œ œ ‰ œj Œ Ó ‰ œj ‰ œj ˙ œ ‰ œj œ œ
/
EJERCICIO 11
1 2 3 4 5 6 7 8
3 Œ œœœœ œ œ œœ Œ Œ œ œœŒ Œ ˙ œ œœŒ œœ Œ œ œ
/ 4 ˙™
9 10 11 12 13 14 15 16
/ Œ œœœœ Œ œœŒ œœœœœœ œœœœŒ œ œ œ œœ˙ œœœ œ œ œ Œ
17 18 19 20 21 22 23 24
Œ Œ œœ œœœ œœ œœœœŒ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ ˙™ œœŒ Œ
/
25 26 27 28 29 30 31 32
/ œœœœœ œ ˙ œœœ œœ œ œœœ Œ œœŒ Œ ˙ ˙ œœ œ œœœœ
EJERCICIO 12
1 2 3 4 5 6 7 8
3
/ 4 œœŒ œœ Œ œ œ œ œœœœ œœœœŒ œ œ Œ œœ˙ œœœœœœ œœ˙
9 10 11 12 13 14 15 16
/ ˙ œ Œ Œ œœ ˙ Œ œ œœœœ œœŒ Œ œœœœœ œœŒ œœ œœœ œœ
17 18 19 20 21 22 23 24
/ Œ ˙ ˙ œœ œ œ œœ Œ œœŒ œ Œ Œ œœœœŒ œ œœœœ œœ˙
25 26 27 28 29 30 31 32
/ œ œ œ ˙ œ œœŒ Œ œ ˙ œ œœœ œœœ œœ œ Œ œ œœŒ œœ
4 EJERCICIO 13
1 2 3 j 5 4 j6 j j7 j 8
3 ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ ™ œj œ ˙ j
‰ œ œ™ œ Œ œ œ™ œ Œ ‰ œ ‰ œ œ™ œ œ Ó ‰ œ
j
/ 4
9 10 11 12 13 14 15 16
Œ œj œ ™ ‰ œj Œ ‰ œj Œ œ ™ œj ‰ œj ˙ ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ ™ œj œ ‰ œj Ó j
œ™ œ œ
/
17 j ‰ j 18 ‰ j ‰ j 19 ™ j 20 ‰ j ‰ j 21 ‰ j 22 j ™ 23 ‰ j ‰ j Œ 24 Œ j ™

/ œœ œ œ œœ œœ œ œ œ œ Ó œ œœœ œ œ œœ
25 j Œ ‰ j 26 ™ j Œ 27 ‰ j 28 29 30 31 32

/ œ œ œ œ œÓ ‰ œj œ ‰ œj Œ œ ™ œj Œ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj ‰ œj ‰ œj ˙

EJERCICIO 14
1 2 3 5 4 6 7 8
3 ‰ œj ‰ œj œ œ œ ™ œj œ ‰ œj ‰ œj œ œj œ ™ ‰ œj ‰ œj Œ œ ™ œj œ ‰ œj œ ‰ œj œ œ ™ œj
/ 4
9 j j j 10 j 11 j j 12 j 13 j j 14 j 15 j 16 j
Œ œ™ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ™ ‰ œ ‰ œ Œ Œ œ™ œ Ó ‰ œ Œ œ œ™
/ ‰œ‰œ‰œ
17 j ™ 18 j 19 j 20 j j 21 j 22 j 23 j 24
/ œ œœ Ó ‰ œ œ™ œ Œ Œ
‰œ ‰œ Œ œ œ™ ‰ œ ˙ œ™ œ Œ Œ ‰ œj ‰ œj
25 j 26 j 27 j j 28 j 29 j j 30 j 31 j j 32 j
/ ˙ ‰ œ œ œ œ ™ ‰ œ œ ‰ œ ‰ œ Ó œ ‰ œ ‰ œ ˙ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ™ œ

EJERCICIO 15
1 j j 2 3 5 4 j6 7 8
‰ œj Œ
2 j
/ 4‰ œ ‰ œ ˙ œ œ œ œ™ œ Œ œ ‰ œ œ Œ œ œ
9 j 10 j 11 12 j 13 14 j 15 ‰ j Œ 16 Œ
œ™ ‰ œ Œ Œ ‰ œ Œ œ ‰
/ œ œ œ œ œ œ œ œ
17 18 j 19 ™ j 20 21 22 23 24
/ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ™ ‰ œ ‰ œj œ œ Œ œ œ œ
25 j j 26 27 28 j 29 j 30 31 32
/ ‰ œ ‰ œ œ™ ‰ Œ œ ‰ œ œ ‰ œ Œ œ Œ ‰ œj ‰ œj ˙

EJERCICIO 16
1 2 3 4 5 j6 7 8
2
/ 4Œ ‰ œj œ œ ‰ œj Œ
Œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ
j j
9 10 11 12 j 13 14 j j 15 16 j
/ œ ™ ‰ œ œ œ œ œ Œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ Œ ‰ œ Œ
17 18 19 j 20 j j 21 22 j 23 Π24
/ œ ™ ‰ œ Œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ Œ
25 26 j 27 28 j 29 30 j Π31 32
/ ˙ Œ ‰ œ œ œ Œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ Œ Œ ‰ œj
EJERCICIO 17 5
1 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
4
/ 4 œœœŒ Ó œ œ œœœœœœ œœœœœœÓ œœœœœœœœœœœœ
5 3 3 6 3 3 7 3 3 8 3 3
Œ Œ œœœ œ œœœœœœŒ
/ œœœ œ œœœœ œœœ Ó œœœœœœ
9 3 10 3 3 3 11 3 3 12 3 3
/ œœœŒ Ó œ œœœœœœœœœ œœœœœœÓ œœœŒ Œ œœœ
13 3 3 14 3 3 3 15 3 16 3
/ œ œœœœ œœœ œœœœ œœœœœœ œœœŒ Ó Œ œœœÓ
17 3 3 3 18 3 19 3 3 20 3 3
/ œœœœœœœ œœœ Ó Œ œœœ œ œœœœœœŒ œœœŒ Œ œœœ
21 3 3 3 3 22 3 23 3 3 24 3
/ œœœœœœœœœœœœ Ó Œ œœœ œ œ œœœœœœ Ó œœœŒ
25 3 3 3 26 3 3 27 3 3 28 3 3 3
/ œœœœœœœœœœ Ó œœœœœœ œœœœœœÓ œœœœ œœœœœœ
29 3 3 30 3 3 31 3 3 3 32 3 3
/ œœœœœœœ œ œœœœœœÓ œœœœœœœœœœ œœœŒ Œ œœœ

EJERCICIO 18
1 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3
4
/ 4 œœœœœœœ œœœ œœœŒ Ó œ œ œœœœœœ Ó œœœœœœ
5 3 6 3 3 3 7 3 8 3 3
/ Œ œœœÓ œœœœœœœœœœ Ó œœœŒ œœœœœœœ œ
9 3 10 3 3 3 11 3 12 3 3
/ Ó œœœŒ œ œœœœœœœœœ Ó Œ œœœ œ œœœœ œœœ
13 3 3 14 3 3 3 3 15 3 16 3 3
/ œœœŒ Œ œœœ œœœœœœœœœœœœ Œ œœœÓ œœœœœœÓ
17 3 3 18 3 19 3 3 3 20 3
/ œœœœœœœ œ Ó Œ œœœ œœœœ œœœœœœ Ó œœœŒ
21 3 3 22 3 23 3 3 3 24 3
Œ œœœœœœœ Ó œœœŒ œœœœœœœ œœœ Ó Œ œœœ
/
25 3 26 3 3 27 3 28 3 3
Œ œœœÓ Œ œœœœœœœ Œ œœœÓ œœœŒ Œ œœœ
/
29 3 3 3 30 3 31 3 3 32 3
/ œ œœœœœœœœœ Ó œœœŒ Œ œœœœœœœ Ó Œ œœœ
6
EJERCICIO 19
1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3
4 Œ Œ œ œœœœœœ œœœœ œœœœ œ Œ œœœœœœ
/ 4 œœœœœœ œœœ
5 3 3 3 6 3 3 7 3 3 8 3 3 3
/ œœœœœœœœœŒ œœœœ œ œœœ œ œœœŒ œœœ œœœœœœœœœŒ
9 3 3 3 10 3 3 11 3 3 12 3 3
/ Œ œœœœœœœœœ œœœœœœŒ œ œ œœœœœœœ œœœŒ œœœœ
13 3 3 14 3 3 15 3 3 16 3 3 3
/ œœœœœœœ Œ œœœœ œœœœ œœœŒ œœœœ Œ œœœœœœœœœ
17 3 3 18 3 3 19 3 3 20 3 3 3
/ œœœœœœœ Œ œ œœœœœœœ œœœŒ œœœœ œœœœœœœœœŒ
21 3 3 22 3 3 23 3 3 3 24 3 3
/ œ œœœŒ œœœ œœœŒ Œ œœœ Œ œœœœœœœœœ œœœœ œœœŒ
25 3 3 26 3 3 3 27 3 3 28 3 3
/ œ Œ œœœœœœ œœœŒ œœœœœœ œœœŒ œœœœ œ Œ œœœœœœ
29 3 3 30 3 3 31 3 3 32 3 3
/ Œ œ œœœœœœ œœœœ œœœœ
Œ œœœœ œœœ œ Œ œœœœœœ

EJERCICIO 20
1 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3
4
/ 4 œœœœ œœœŒ œ œœœœœœœ œ Œ œœœœœœ œœœœœœŒ œ
5 3 3 6 3 3 7 3 3 3 8 3 3
/ ˙ œœœœœœ Œ œ œœœœœœ œœœŒ œœœœœœ œœœœœœŒ œ
9 3 3 3 10 3 3 11 3 3 12 3 3
/ œœœœœœŒ œœœ œœœœœœ˙ Œ œ œœœœœœ œ œœœŒ œœœ
13 3 3 14 3 3 15 3 3 16 3 3
Œ œœœœœœŒ œ œ œœœŒ œœœ
/ œœœœ œ œœœ œœœœœœœ
17 3 3 18 3 3 19 3 3 3 20 3 3
/ œ œ œ œ œ3 œ ˙ 3 Œ 3œ œ œ œ œ3 œ œ œ œ 3œ Œ œ œ œ3 œ œ œ Œ 3 œ œ œ œ œ œ3 œ
21 22 23 24
/ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œœœœ œ œœœ
25 3 3 26 3 3 27 3 3 28 3 3
Œ œœœœ Œ œœœœ œœœ œœœœœœ˙ œœœœœœœ Œ
/ œœœ
29 3 3 30 3 3 31 3 3 3 32 3 3
/ ˙ œœœœœœ œœœœœœœ Œ œœœœœœŒ œœœ œœœœ œœœŒ
7
EJERCICIO 21
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2 Œ œ œ œ œj ‰ œj ‰ œ œ ‰ œj ‰ œj ‰ œj œj ‰ Œ ‰ œj œj ‰ Œ ˙ j
œœœ ‰
/ 4˙ Ó
12 j ‰ 13 14 15 16 17
j ‰ Œ 18 ‰ j 19 20 j 21 j
‰ Œ œœ‰ œ
/ œ œœ ˙ œœœœ ˙ œœœœ œ œœ œ œœœœ œ
22 23 j ‰ j 24 ‰ j Œ 25 ‰ j 26 27 28 29 30 31
/ œœ Œ ‰ œ œ œ œœ œ ˙ ‰ œj ‰ œj œ œ œ œ ‰ œj œ Œ Œ œ
32 j 33 ‰ j 34 Œ 35 ‰ j 36 ‰ j 37 ‰ j ‰ j 38 ‰ j 39 ‰ j ‰ j 40 Œ

/ œœ œ œœ œ œœ œœ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ
41 42
43 44 j 45 ‰ j 46 ‰ j ‰ j 47 ‰ j Œ 48 Œ ‰ j 49 50 j
/ œ œ œ Œ ‰
œœœœ œœ œ œ œœ œ œ œ œ ˙ œ ‰ œœ

EJERCICIO 22
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2 Œ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ œj ‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ ˙
/ 4Œ œ ˙
12 13 14 15 16 j 17 18 19 20 21 22
‰ ‰ Œ ‰ Œ ‰ Œ ‰ ‰ œœœœ œ‰ œœ
/ œ œ œ œœœ œ œ œ œœ œœœ œ œ ˙
23 24 25 26 27 j 28 29 j 30 ‰ 31 32 j ‰ Œ 33 Œ
‰ ‰ ‰ ‰ Œ ‰ Œ ‰
/ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œ œœœœ œ œœ œ ˙ œ œ
34 35 36 37 38 39 40 41 42
/ œ‰ œœ œ œ œ Œ œ œ œœ‰ œ œœœœ œœœ‰ œœ‰ œ œ‰ œœ
43 j 44 ‰ 45 j 46 47 j 48 ‰ ‰ 49 Œ ‰ j 50 j ‰ Œ
/ Œ ‰ œ œ œœ Œ ‰ œ œœœ ‰ Œ ‰ œ œ œ œ œ

EJERCICIO 23
1 2 3 4 5
4
/ 4 ˙™ ‰ œj ˙ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ œ ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ œ ‰ œj
6 j 7 j‰ j 8 9 j ‰ j 10 Œ 11 j j j
/ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ‰œ‰œ
12 13 j j 14 15 j 16 17 j j 18
Œ Œ Œ œ ˙™ ‰ œ ˙™ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ
/ œ œ œ ˙ ‰œ‰œ œ
19 j j 20 21 22 j 23 24
/ œ ‰ œ‰ œ œ œœœ œœœ Œ œ œ œ œ ˙™ Œ
‰ œ œœ œœœ ˙ ‰ œj ‰ œj
25 26
j ‰ j ‰ j 27 Œ 28 j ‰ j 29 30 j j
‰ ‰
/ œ œœœœœ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œœœœ˙ œ‰œ œ ‰œ
8
EJERCICIO 24
1 2 j 3 4 j j 5 6 j j
4 œœœœ œ‰ œ œ œ œœ˙ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ ˙™ œ‰œ œ ‰œ
/ 4˙
7 8
j j Πj9 10 j j 11 j Πj j
/ ˙™ ‰
œœ œ œ ‰ ‰ œ œœœœœœœ œ œ œ œ œ‰ œ‰ ‰ œ
‰ ‰
12 j ‰ j ‰ j 13 ‰ j ‰ j ‰ j Œ 14 Œ ‰ j Œ ‰ j 15 ‰ j ‰ j 16 Œ ‰ j 17 j
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25 j 26 j Œ 27 ‰ j 28 j Œ 29 Œ ‰ j j ‰ Œ 30 Œ ‰ j j ‰ j ‰
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EJERCICIO 25
1 j j j 2
j j j 3 j j 4 j j j 5 j j 6 7
3
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8 j 9 Œ ‰ j 10 ‰ j 11 j ‰ j 12 Œ ‰ j 13 ‰ j Œ 14 ‰ j Œ
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15 j ‰ j Œ 16 ‰ j 17 ‰ j ‰ j ‰ j 18 j ‰ ‰ j 19 j ‰ Œ ‰ j 20 Œ ‰ j ‰ j 21
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22 j‰ 23 24 j j 25 Œ 26 j 27 j 28
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29 30 j 31 32 j j 33 Π34 j
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EJERCICIO 26
1 2 j‰ Œ 3 ‰ j ‰ j 4 Œ ‰ j ‰ j 5 Œ ‰ j‰ j‰ j
4 ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ j‰
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/ 4
6 j j‰ ‰ j 7 j8 j9 j ‰ ‰ j 10 Œ j
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11 j j 12 j j 13 j j 14 j j 15 16 j jŒ
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17 j j Π18 j j 19 Π20 21 j j 22 j j
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23 j j 24 j j 25 j j 26 j j 27 j jŒ
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28 j j 29 j j 30 j j j j 31 j j j
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32 j‰ ‰ j j j 33 j j 34 j j j ‰ ‰ j 35 j ‰ Œ ‰ j ‰ j
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EJERCICIO 27 9
1 2 3 4 5 j6 7
4 œj œ ‰ Œ ‰ œj w j j
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j
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/ 4

8 9 j j 10 j j 11 12 13
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14 j j j 15 j j 16 j ‰ 17 j ‰18 j ‰ 19 j ‰ Œ
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20 j ‰ Œ 21 j ‰ 22 23 24 25
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26 j ‰ 27 j ‰ 28 j j j 29 j j j 30 j
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31 j ‰ ‰ j j ‰ 32 j ‰ Œ 33 j j j ‰ Œ 34 j ‰ 35 j‰ Œ
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EJERCICIO 28
1 2 3 5 64 7 8
3 œ ™ œj œ j ™
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/ 4

9 10 j ™ 11 j ™ 12 j ™ 13 j ™ Œ 14 ™ j 15 Œ ™ j 16 j
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17 j j 18 j j 19 20 21 22 j 23 j 24
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25 j 26 j 27 j 28 j 29 j 30 j ‰ ™ j
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31 j 32 j 33 ™ j ‰ j 34 ™ 35
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