2da sesión: “Mi primer paso”

Actividad Objetivo Recursos Tiempo

Bienvenida  Establecer Rapport, empatía participantes 5 minutos
Dinámica de entrada “Cazar  Nombrar las reglas de la sesión
al ruidoso”
Técnica de relajación “La  Relajación global y segmentaria participantes 5 minutos
vela”
“Técnica del espejo”  Ejercitación psicomotora Participantes, 5 minutos
 Adquirir una correcta posición durante la escritura. expositor

“Sopa de letras”  grafoescritura Hoja impresa 8 minutos

“Medios de transporte”
“El ternerito descontento ”
“Tomados de las manos”
 mejorar la ejecución de cada una de las letras del alfabeto.
 percepción Hoja impresa 5 minutos
 trabajar la orientación rítmico temporal y atención
 Trabajar la confusión figura-fondo y reproducción de modelo visuales.
 Grafomotricidad. Hoja impresa 10 minutos
 Regular la presión realizada sobre el trazado
 estimular los movimientos básicos de las letras (rectilíneos, ondulados)
 Perfeccionamiento escritor Hoja impresa 10 minutos
 mejorar la fluidez escritora, corrigiendo los errores.

“Mi animal favorito”  Visomotrocidad. plastilina 10 minutos

 mejorar los procesos óculomotrices que facilitarán el acto de escritura.
 Desarrollar el control de la prensión manual gruesa y con los dedos en forma de pinza.
“El guiño”  reconocimiento de la dominancia lateral participantes 5 minutos
3ra sesión: “si no puedo, sigo intentando”

Actividad Objetivo Recursos Tiempo

Bienvenida  Establecer Rapport expositores 10 minutos
Dinámica de entrada “Sueltate”  Nombrar las reglas de la sesión
“Me relajo” Relajación global y segmentaria participantes 5 minutos
“Técnica del espejo”  Adquirir una correcta posición durante la escritura. participantes 5 minutos

“A de ala”  grafo escritura Hoja impresa 10 minutos

“El elefante”  percepción Hoja impresa 10 minutos

“El payaso colorin”  Grafomotricidad Hoja impresa 5 minutos

 Perfeccionamiento escritor Hoja impresa 10 minutos

“El camino de las palabras”

“Los quipus”  Visomotrocidad. Desarrollar el control de la prensión manual Lana gruesa 5 minutos
gruesa y con los dedos en forma de pinza.
“como una mosca” Los ejercicios de reconocimiento de la dominancia latera participantes 10 minutos
4ta sesión: “logre caminar”

Actividad Objetivo Recursos Tiempo

Bienvenida  Establecer Rapport Exponentes 5 minutos
Dinámica de entrada  Nombrar las reglas de la sesión
“reconocer las manos”
“El suelo pegajoso” Relajación global y segmentaria Hojas de papel 10 minutos
“Técnica del espejo”  Adquirir una correcta posición durante la escritura. Cartulinas 15 minutos

“Rita”  grafo escritura Sonido de voz 10 minutos

“Donde está el león”  percepción Hoja impresa 15 minutos

“Mi dibujo imaginario”  Grafomotricidad. Perfeccionar la direccionalidad y el sentido participantes

de la escritura.

 Perfeccionamiento escritor Exponentes 5 minutos

“Mi mejor amigo”

“Me llamo…”  Visomotricidad. Modular el tamaño de la grafía en la Hoja impresa 5 minutos

escritura.
“Lanza la pelota” Los ejercicios de reconocimiento de la dominancia latera 10 minutos
5ta sesión: “Logre correr”

Actividad Objetivo Recursos Tiempo

Bienvenida  Establecer Rapport Exponentes 5 minutos
Dinámica de entrada “A  Nombrar las reglas de la sesión
ensayar”
“El muñeco” Relajación global y segmentaria Hojas de papel 10 minutos
“Técnica del espejo”  Adquirir una correcta posición durante la escritura. Cartulinas 15 minutos

“Debes copiar”  grafo escritura Sonido de voz 10 minutos

“Las botellas de pedro”  percepcion Hoja impresa 15 minutos

“Las vocales”  Grafomotricidad. Perfeccionar la direccionalidad y el sentido Hoja impresa

de la escritura.

 Perfeccionamiento escritor Exponentes 5 minutos

“Ya escribo mejor”

“El castillo de la serpiente”  visomotricidad Hoja impresa 5 minutos

“Equilibrio” Los ejercicios de reconocimiento de la dominancia latera 10 minutos

6ta sesión: “Casi llego a la meta”

Actividad Objetivo Recursos Tiempo

Bienvenida  Establecer Rapport Exponentes 5 minutos
Dinámica de entrada “La tabla  Nombrar las reglas de la sesión
humana”
“Bloque de hielo” Relajación global y segmentaria Hojas de papel 10 minutos
“Técnica del espejo”  Adquirir una correcta posición durante la escritura. Cartulinas 15 minutos

“El caracol”  grafo escritura Sonido de voz 10 minutos

“mi hermano gemelo”  percepcion Hoja impresa 15 minutos

“Mi castillo”  grafomotricidad Hoja impresa

 Perfeccionamiento escritor Exponentes 5 minutos

“A seguir los pasos”

“Mi fruta favorita”  visomotricidad El cuerpo humano 5 minutos

“El salto” Los ejercicios de reconocimiento de la dominancia latera 10 minutos

7ma sesión: “Puedo volar”

Actividad Objetivo Recursos Tiempo

Bienvenida  Establecer Rapport Exponentes 5 minutos
Dinámica de entrada “Frases  Nombrar las reglas de la sesión
incompletas”
“La marioneta” Relajación global y segmentaria Hojas de papel 10 minutos
“Técnica del espejo”  Adquirir una correcta posición durante la escritura. Cartulinas 15 minutos

 grafo escritura Sonido de voz 10 minutos

“las diferencias”  percepcion Hoja impresa 15 minutos

“Figuras incompletas”  grafomotricidad Hoja impresa

 Perfeccionamiento escritor Exponentes 5 minutos

¿Cuál es su nombre?

“Maggi el caracol”  visomotricidad Hoja impresa 5 minutos

“goool” Los ejercicios de reconocimiento de la dominancia latera 10 minutos

8va sesión: “Lo logré”

Actividad Objetivo Recursos Tiempo

Bienvenida  Establecer Rapport Exponentes 5 minutos
Dinámica de entrada “La carrera  Nombrar las reglas de la sesión
de los ciempiés”
“Respiración”  Relajación global y segmentaria Hojas de papel 10 minutos

“Técnica del espejo”  Adquirir una correcta posición durante la escritura. Cartulinas 15 minutos

“la cena de los ratones”  grafo escritura Hoja impresa 10 minutos

“que le molesta al Pluto?”  percepcion Hoja impresa 15 minutos

“fuerte y despacio”  grafomotricidad Hoja impresa

 Perfeccionamiento escritor Exponentes 5 minutos

“Resalta las letras”

“Mi cuerpo”  visomotricidad El cuerpo humano 5 minutos

“Atrapalo” Los ejercicios de reconocimiento de la dominancia latera 10 minutos

1ra sesión: “Nuestro primer saludo”

ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS TIEMPO

Presentación Establecer rapport, empatía expositores 10 minutos

dinámica “el gato y el ratón”  Fomentar el bienestar personal participantes 10 minutos

y social.
 Estimular el desarrollo de
actitudes positivas
9na sesión: “Hasta pronto”

ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS TIEMPO

retroalimentación Observar los resultados obtenidos expositores 15 minutos

Dinámica “El barco se hunde”  Observar los resultados Participantes 10 minutos

obtenidos.

Merienda piqueo 15 minutos