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I. DATOS GENERALES:
II. TÍTULO DE LA UNIDAD: (copiar de la programación anual) Organizamos nuestro trabajo para
alimentarnos adecuadamente
Los adolescentes están en pleno desarrollo biológico por lo que requieren obtener información sobre la forma adecuada de alimentarse y
mantenerse en forma, con un peso acorde con su edad y talla; además, son conscientes que su alimentación debe ser balanceada.
¿Cuánto debe destinar cada persona para alimentarse? ¿De qué manera influye la alimentación en el desarrollo del adolescente? ¿Cómo puede
establecer el presupuesto para una alimentación balanceada?
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Indicadores: Indicadores:
(copiar de los aprendizajes esperados)
Indicadores: Indicadores:
Indicadores: Indicadores:
VII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Una exposición es el No todos los indicadores solo priorizados
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