UNIIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES DE APURIMAC

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, CONTABLES Y SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SILABO

I. INFORMACION GENERAL
I.1. Nombre de la asignatura : Inglés I
I.2. Código : DE16046
I.3. Año calendario : 2018
I.4. Semestre Académico : 2018-I
I.5. Créditos Académicos : 02
I.6. Pre-requisitos :-
I.7. N° total de horas presenciales : 3 horas Teoría (1) Práctica (2)

I.8. Duración del ciclo : Del 02 de Abril al 31 de Julio

I.9. Docente Responsable: Mag. Karina Evelyn Salas Sánchez

II. SUMILLA

El curso de Inglés I es de naturaleza obligatoria teórico-práctico cuyo propósito

fundamental es lograr un perfeccionamiento profesional de un vocablo base, adjetivos,
pronombres, verbos de acción. Asimismo estructuras gramaticales de introducción con
el verbo to be, presente simple, modales y adverbios de frecuencia. Por lo que,
permitirá un mayor conocimiento lexical, fonético y estructural al estudiante quien
desarrollará habilidades orales, escritas y auditivas, así como el vocabulario técnico de
abogacía para afrontar las exigencias futuras de la profesión.

III. COMPETENCIA

Desarrollan destrezas lingüísticas, tales como expresarse en conversaciones breves,

comprender lo más relevante que se dice en gestiones básicas, entender mensajes
personales cortos, realizar presentaciones y descripciones sencillas, escribir textos
sobre su entorno. Asimismo, relaciona su propia cultura con la cultura inglesa siendo
reflexivo sobre la realidad de la importancia del estudio y uso del idioma para su
carrera profesional y su quehacer en su vida profesional.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I

 Identifica y sigue instrucciones sencillas y de uso cotidiano en el aula.

 Reconoce el significado de las palabras por el contexto.

 Expresa textos sencillos sobre aspectos personales y diálogos de presentación

personal.

UNIDAD II

 Identifica el singular y plural teniendo en cuenta el contexto.

 Utiliza recursos no verbales y expresiones pertinentes para iniciar o terminar un

dialogo sobre información personal
  Planifica diálogos sobre la familia, considerando la situación comunicativa.

UNIDAD III

 Dialoga con sus compañeros para expresar unas actividades cotidianas dentro de su
entorno académico y familiar.

 Identifica la secuencia de hechos cotidianos en una lectura escrita.

 Prepara textos sencillos utilizando las reglas gramaticales de su entorno.

UNIDAD IV

 Reconoce los adverbios de frecuencia de una rutina diaria en su entorno.

 Practica el orden de formación de las preguntas dentro de contexto cotidiano.

V. CONTENIDO PROGRAMATICO
UNIDAD I PRESENTATION VERB TO BE

1. Subject Pronouns
2. Verb to be I and you
3. Verb to be he, she and it
4. Verb to be we, you, they
5. Affirmative, negative and interrogative.
6. Greetings and Farewells.
7. Countries – Nationalities
8. The alphabet
9. Possessive adjectives
10. People and family
UNIDAD II DESCRIBING MY BELONGINGS
1. Singular and plural
2. Definite and indefinite article.
3. Possessive adjectives
4. Possessive ‘s
5. Adjectives
6. Small things
7. People and family
8. Color and common adjectives
UNIDAD III MY DAILY ROUTINE
1. Present simple tense; affirmative, negative and interrogative.
2. Daily routine
3. Food and drink
4. Jobs and places of work
UNIDAD IV MAKING INTERVIEW
Adverbs of frequency
Word order in questions
Question words
Free time activities

VI. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

El curso de Inglés I se basa en la enseñanza comunicativa, teniendo en cuenta los métodos
activos y participativos.

Las clases tendrán una etapa de motivación, introducción al tema señalado, a partir de los
conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos, seguirá una etapa expositiva del tema
con ayuda de materiales diseñados para cada sesión, seguidamente los ejercicios de monitoreo
con ayuda del docente, para aclarar algunas dudas. Finalmente la extensión con producción de
creación de conversaciones, descripciones y/o la correcta escritura.

Algunas técnicas que se utilizaran como lluvia de ideas, al inicio de la sesiones, dinámicas
grupales con roles específicos, composiciones creativas, estudio de caso, juegos educativos de
vocabulario y estructuras gramaticales.

Los estudiantes trabajarán intensivamente en el salón de clase y extensivamente realizarán

trabajos individuales y grupales fuera del salón de clase con materiales adicionales y harán uso
de direcciones electrónicas según sea necesario. La metodología utilizada promoverá
fuertemente el aprendizaje autónomo y que el estudiante asuma la responsabilidad de su
propio aprendizaje. El profesor deviene en un facilitador y orientador del aprendizaje y como
tal orientará el mismo hacia el logro de buenos hábitos de estudio y trabajo responsable,
monitoreándolos adecuadamente en cada etapa del proceso.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

Contamos con un texto para el desarrollo del curso, el cual dosificara la presentación de los
temas, en cada sesión se utilizará:

Medios : reproductor multimedia, tracks, tics a través de una cuenta de Facebook.

Materiales : videos, radio, texto de trabajo.
 VIII. EVALUACION

Se evaluara a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las

normas y disposiciones propuestas por la Universidad Tecnológica de los Andes siendo esta
evaluación diagnostica, formativa, sumativa, permanente e integral.

Se tendrá en consideración para la evaluación la asistencia y puntualidad; el excederse del 30%

como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso.

La nota final del curso será el promedio de:

Nota final = Examen Parcial (EP)+ Examen Final (EF)+ Trabajo académico (TA)

El promedio de Trabajo Académico consiste en intervenciones orales en clase, prácticas de

lectura o separatas recomendadas por el docente, trabajo individual y/ o grupal (colgadas en la
plataforma moodle), revisión de tareas cada semana.

La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) de
acuerdo con las disposiciones de la UTEA.

El estudiante podrá rendir el examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del es igual o
mayor a 08, la máxima nota será de 14. El examen reemplazara el promedio final.

Las notas de los exámenes parciales y finales serán publicadas en el ERPeduca en el plazo
estipulado. El alumno que no rinda las evaluaciones parciales y finales en el tiempo establecido
serán colocado NSP registrando un calificativo de 00.

IX. BIBLIOGRAFIA
 Bygrave, J.(2012). Total English starter. Great Britain: Longman.
 Bliss, B.s.f. Side by side. Spain: Prentice-Hall International.
 Dignen, Sh.(2011). Grammar Practice for Intermediate Students. Great Britain:
Longman.
 Kay, S.(2005). Communicative Activities for Students. Great Britain: Oxford.
 Oxeden, C.(2013). New English File Beginner. Spain: Oxford.
 Puchta, H&Stranks, J.(2008). English in mind. Madrid: Cambridge.
 Raymond, M& Smalzer, W.(2008). Basic Grammar in Use. Hong Kong. China:
Cambridge.
 Soars, L.(2012). New Headway. Spain: Oxford
 Macmillan Dictionary.( 2003)

WEBGRAFIA

BBC.co.uk. /BBC Learning English-Course/

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/course/lower-intermediate/ 05 de Abril del
2018.

British council/Learn English Teens. / http://learnenglishteens.britishcouncil.org/ 05 de Abril

del 2018.

Oxford University Press/ New English File/

https://elt.oup.com/student/englishfile/elementary/?cc=us&selLanguage=en / 05 de Abril del
2018
 ANEXOS
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

No de Fecha y Hora Contenidos Actividades de Aprendizaje Docente

sesión Responsable
UNIT 1
1 04 Abril Verb: be I and you Interacción entre pares.
10:30am-1:00pm Trabajo grupal
Numbers 0-10

Verb : be he, she, it

countries

2 11 Abril Verb be: we, you they, Practican ejercicios del material de
10:30am-1:00pm negatives trabajo.
Nationalities: numbers
11-20

3 18 Abril The alphabet Dictado de nombres y apellidos

10:30am-1:00pm propios y de personajes famosos.
Spelling your name Mag. Karina
Salas
Sánchez
UNIT 2
4 25 Abril Practice Diálogos cortos entre pares.
10:30am-1:00pm
Singular and plural nouns

Small things

5 02 Mayo Possessive adjectives: Practican con material multimedia los

10:30am-1:00pm possessive ‘s adjetivos posesivos.
6 09 Mayo Adjectives and verb be Narran oraciones descriptivas.
10:30am-1:00pm
7 16 Mayo Practical english Trabajo grupal de repaso.
10:30am-1:00pm
Personal information

8 23 Mayo Examen Parcial Examen escrito

10:30am-1:00pm
UNIT 3
9 30 Mayo Present simple: I and you Practican ejercicios del material de
10:30am-1:00pm trabajo.
10 06 Junio Present simple we, you Practican con material multimedia el
10:30am-1:00pm and they present simple
11 13 Junio Simple present: he, she , A través de ejercicios multimedia
10:30am-1:00pm it identifican ocupaciones y lugares de
Practical English : what trabajo.
 time is it?

Days of the week

A través de ejercicios multimedia Mag. Karina
refuerzan la hora en tiempos de Salas
trabajo. Sanchez
UNIT 4
12 20 Junio Adverbs of frequency A través de juego de roles describen
10:30am-1:00pm rutinas diarias.
A typical day

13 27 Junio Word order in questions; Diálogos cortos entre pares.

10:30am-1:00pm questions words

Common verbs 2

14 04 Julio Can/can’t : permission Practican ejercicios del material de

10:30am-1:00pm and possibility trabajo oral y escrito.
Saying and understanding
prices

Buying coffee

15 11 Julio Exposición de un rutina Exposición de un rutina diaria personal.

10:30am-1:00pm diaria personal Trabajo grupal de repaso.
Review

16 18 Julio Examen final Examen escrito

10:30am-1:00pm
17 25 Julio Examen substitutorio Examen escrito
10:30am-1:00pm