ABRAN MASLOW

(Abraham Harold Maslow; Nueva York, 1908 - California, 1970) Psiquiatra y

psicólogo estadounidense. Impulsor de la psicología humanista, que se basa en
conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la
trascendencia, creó la teoría de la autorrealización que lleva su nombre.

En obras como Motivación y personalidad (1954), Psicología del ser (1962) y La

Psicología de la ciencia (1966), Abraham H. Maslow postuló que cada individuo
tiene unas necesidades jerárquicas -fisiológicas, afectivas, de autorrealización-
que deben quedar satisfechas, y que el objetivo fundamental de la psicoterapia
debe ser la integración del ser. Cada nivel jerárquico domina en cada momento
de consecución, y las necesidades inferiores en la jerarquía (comida, refugio o
afecto), en caso de no quedar cubiertas, impiden que el individuo exprese o
desee necesidades de tipo superior.
La teoría de la autorrealización de Maslow se sitúa dentro del holismo y la
psicología humanista y parte de la idea de que el hombre es un todo integrado y
organizado, sin partes diferenciadas. Cualquier motivo que afecta a un sistema
afecta a toda la persona. Maslow llevó a cabo una crítica a las teorías sobre la
motivación de Sigmund Freud y Clark L. Hull. Según Maslow, el modelo de Freud
sólo describe los comportamientos neuróticos de sujetos que no toleran las
frustraciones, mientras que la teoría de Hull trata exclusivamente de organismos
movidos por una situación de déficit.
Frente a ellos, Abraham Maslow propuso una teoría del crecimiento y desarrollo
partiendo del hombre sano, en la cual el concepto clave para la motivación es el
de necesidad. Describe una jerarquía de necesidades humanas donde la más
básica es la de crecimiento, que gobierna y organiza a todas las demás. A partir
de aquí existen cinco jerarquías o niveles, desde las que proceden de la
necesidad de supervivencia, que es relativamente fuerte, de naturaleza
fisiológica y esencial para la homeostasis, hasta las que se originan en la
necesidad de crecimiento, relativamente débil y de naturaleza más psicológica.

La jerarquía de necesidades humanas ordenadas según la fuerza (las

fisiológicas son las que tienen más fuerza o "dominancia" y las de
autorrealización tienen menos fuerza) es la siguiente: necesidades fisiológicas,
necesidades de protección o seguridad, necesidades sociales de amor y
pertenencia a un grupo, necesidades de estima y reconocimiento (autoestima,
confianza en sí mismo) y, por último, necesidad de autorrealización, entendida
como la realización de todo el potencial que encierra el individuo.

Conceptos sobre ciencia:

Ciencia es el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por el otro,

el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso.

Ciencia es por un lado un conjunto de conocimientos obtenido a través de un

método específico, y por el otro, es el método por el cual se obtienen esos
conocimientos, el método científico.

La definición de ciencia nos dice que la misma es el conocimiento sistematizado

en cualquier campo pero que se aplica fundamentalmente a la organización de
la experiencia sensorial; distinguimos dos tipos de ciencia, la de tipo “pura” y la
“aplicada”. La de tipo pura abarca la teoría, es decir son aquellas premisas y
formulaciones abstractas que luego aplicamos; una vez que son puestas en
práctica estamos observando a la ciencia aplicada, ésta hace referencia a los
usos prácticos de la ciencia.
Conceptos sobre técnica:

Técnica Es un procedimiento o un conjunto de procedimientos prácticos, en

vistas al logro de un resultado, o a varios resultados concretos, valiéndose de
herramientas o instrumentos, y utilizando el método inductivo y/o analógico, en
cualquier campo del saber o del accionar humano. No constituye ciencia pues
sus contenidos son para casos particulares, sin pretensión de universalidad,
pudiendo aplicarse para la solución de un problema o la realización de una tarea
u obra, diferentes técnicas a elección del interesado, según la que más se adapte
a sus aptitudes y gustos.

Técnica es el modo y los medios que empleamos para llegar al fin propuesto.
Las técnicas de estudio, por ejemplo, nos brindan instrumentos prácticos para
adquirir conocimientos. Así, nos explican que usando el subrayado, los cuadros
sinópticos, los mapas conceptuales o los resúmenes (técnicas o modos de
aprender) lograremos que el material de estudio se incorpore a
nuestra estructura cognitiva.

Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como

objetivo obtener un resultado determinado y efectivo, ya sea en el campo de las
ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier
otra actividad. Es el conjunto de procedimientos que se usan para un arte, ciencia
o actividad determinada que, en general, se adquieren por medio de su práctica
y requieren determinadas habilidades o destrezas.

Concepto de teoría:

Se emplea el término para designar un conjunto de ideas u opiniones de

cualquier persona sobre la explicación de un tema. Por ejemplo, “yo tengo la
teoría de que el mundo fue obra de más de un creador” dada por la
simple intuición, sin una investigación profunda y comprobada, lo que recibe
técnicamente el nombre de conjetura.

Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones)

interrelacionados, que presentan una perspectiva sistemática de los fenómenos
especificando las relaciones. Es el objetivo principal de la ciencia, es una
combinación que se proyecta en una perspectiva sistemática de los fenómenos
con el fin de describir, explicar, predecir y controlar los fenómenos.

Una teoría es una hipótesis que se ha comprobado con buenos resultados. En

todo caso, una hipótesis no se comprueba por el realismo de sus supuestos sino
por su capacidad para predecir con exactitud o explicar. Hace abstracción de los
detalles de un acontecimiento, simplifica, generaliza y trata de predecir y explicar
el acontecimiento.

Concepto de método.

Proceso o camino sistemático establecido para realizar una tarea o trabajo con
el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.
m. Modo de decir o hacer algo con orden. Procedimiento científico seguido en
la ciencia para hallar la verdad.
Un procedimiento que se usa para realizar una tarea específica en la clase o
módulo.
Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para enseñar o educar.

La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas

que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo general
representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que
cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un método
para funcionar, la etimología de la palabra nos indica que proviene de un
grafema Griego que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un camino
obligatorio para hacer cualquier acto. El uso de esta palabra es casi coloquial,
su uso en cualquier oración indica que existe un procedimiento que seguir si se
desea llegar al final de la operación. Si nos paseamos por los diferentes campos
de la ciencia nos encontramos con todo un trayecto empírico de creación de
métodos para resolver problemas

El método es aquel proceso utilizado de manera sistemática, orientando nuestra

práctica en base a principios pautados previamente.