Prueba de evaluación del primer

trimestre
Lucía está leyendo un libro para ser un buen aprendiz de brujo. El tercer capítulo empieza así:

TINTAS INVISIBLES
Existen diversos métodos para obtener una tinta que no deje marca alguna sobre el papel, pero que se haga
visible al recibir determinado tratamiento. La tinta invisible es ideal para enviar mensajes secretos.

Receta número 1 Receta número 2

zumo de limón una cucharadita de almidón de maíz
un palillo una cazuela pequeña
una plancha una cuchara de madera
Instrucciones yodo
1. Escribe en un trozo de papel usando zumo de limón una esponja
como tinta y aplicándolo con un palillo. Instrucciones
Deja secar el zumo. 1. Mezcla el almidón de maíz con el agua.
2. Para leer el mensaje, plancha el papel con la plancha 2. Cuece la mezcla durante dos minutos, removiendo
medio caliente. Es posible que el papel quede un poco varias veces.
ahumado, pero el mensaje aparecerá rápido. 3. Deja enfriar y después usa ese líquido para
escribir tu mensaje en un papel.

J.E. KILBY, D.MORGENTHAL, T.TAYLOR: El libro del aprendiz de brujo. RBA

1. ¿Sobre qué trata el libro que está leyendo Lucía? ¿A qué tema se dedica el tercer
capítulo? Rodea la opción correcta.
a. El libro es una novela sobre una familia de brujos. El capítulo tres cuenta una anécdota que les
ocurrió fabricando tinta invisible.
b. El libro da información para convertirse en un buen aprendiz de brujo. El capítulo tres se dedica
a la fabricación de tinta invisible.
c. El libro es un cómic sobre la vida de un aprendiz de brujo. El capítulo tres muestra las recetas
del protagonista para hacer tintas invisibles.

2. ¿Para qué sirve la tinta invisible?

PLAN DE EVALUACIÓN de competencias básicas 3.º EP 12

3. Busca las palabras ahumado y almidón en el diccionario y contesta.

• ¿Qué aspecto tendrá un papel ahumado?

• ¿Cómo se consigue el almidón de maíz?

4. ¿Cómo se puede leer un mensaje escrito con zumo de limón?

5. En la receta número 2 falta el paso que sirve para revelar el mensaje. ¿Cuál de estos tres
será?
a. Para leer el mensaje, pasa por el papel la esponja mojada con agua y yodo.
b. Para leer el mensaje, enciende la luz negra y el mensaje aparecerá.
c. Para leer el mensaje, tiende el papel con dos pinzas en la cuerda de la ropa.

6. Compara los dos textos y contesta a estas preguntas.

• ¿Qué receta necesita más ingredientes y utensilios? ¿Cuáles crees que son más fáciles de conseguir?

• ¿Qué receta necesita más tiempo de preparación?

• ¿Cuál de las dos recetas elegirías si quisieras hacer tinta invisible? Explica por qué.

7. Escribe una situación en la que tuvieses que escribir un mensaje secreto.

8. ¿Qué dice este mensaje? ¿Qué has hecho para resolverlo?

Le socrete asté ne le erdon ed sal latres.