Servicio Paz y Justicia SERPAJ – Uruguay

Joaquín Requena 1642 – 11200 Montevideo – Uruguay

Tel: (598) 2408 53 01 – Fax: (598) 2408 57 01
E-mail: serpajuy@serpaj.org.uy - Web:
www.serpaj.org.uy
Facebook: Serpaj Uruguay

Curso albañilería básica/ bloquera – Centro MD1

Breve Informe a un mes de comenzado el taller (3/04 a 3/05/2018)

Introducción

Se presenta el curso el 21 de marzo en el centro, se realiza intercambio entre el equipo

de Serpaj y los jóvenes con el fin de que conozcan los alcances del curso y de responder
interrogantes que puedan tener en cuanto a programa, duración y alcance del mismo.

Se conforman dos grupos a contra horario del liceo para que no interfiera con el mismo,
uno en la mañana con 5 jóvenes y otro en la tarde con 8.-
.

Grupo 1.- 10.00 a 12.00 Grupo 2.- 14.00 a 16.00

Sipi Nombre Sipi Nombre
157959 Alvez , Anthony 424508 Borges, Pablo Joel
351814 Arvallo , Enrique Danilo 138195 Cardona , Marcos
480823 Da luz , Diego 536922 Chagas , Hugo
478243 García , Gastón 496774 Da silva , José Arón
162326 Goncalvez , José 516394 Labandera, Sergio
516296 Machado, Gustavo
610299 Viera , Axel
577423 Zatza, Silvio

Se entrega al centro ropa de trabajo para cada adolescente y se fija como fecha de inicio
del taller el 3 de abril

Desarrollo del taller durante el primer mes:

Los días 3 y 4 de abril se imparten clases teóricas en el ex centro Puente dado que aún no
estaba en condiciones el salón destinado al taller (ex herrería).
El miércoles 4 de abril se suspende el taller correspondiente al grupo de la tarde debido
a problemas con el traslado de los jóvenes.
Se propone recuperar la clase el jueves 5 de abril y se desarrolla ese día normalmente
dos jóvenes que no concurren por tener visita.
Contenido de las clases teóricas: proyecto de construcción, ejecución de obra,
clasificación de herramientas, maquinaria dentro de la obra y etapas de implementación
de la obra.
Se entregan fotocopias con los conceptos teóricos impartidos en las clases.

Contenido clases prácticas

A partir del 10 de abril comienzan las clases prácticas y al final de las mismas se realiza
una evaluación del trabajo realizado
Durante las jornadas del 10 y 11 de abril los jóvenes se dividen en dos grupos: unos
ingresan los materiales al espacio de taller y otros preparan la mezcla que se va a utilizar
para los ejercicios prácticos.
Cabe señalar que durante la llegada de materiales, los adolescentes trabajaron
trasladando herramientas e insumos de construcción al taller en un espacio sin
perimetral, desarrollándose la actividad con total normalidad.

Los días 17 y 18 de abril se efectuó un ejercicio de reconocimiento de herramientas,

cálculo de superficies y nivelado. Comenzaron a realizarse ejercicios de elevación de
muros y estructuras diferenciadas, con ladrillos en el grupo de la mañana y con ticholos
en el grupo de la tarde.
Los días 24 y 25 de abril y 2 de mayo se continuó con elevación de muros y se comenzó
a trabajar en revoque de superficies.

Evaluación cualitativa de los grupos:

Los dos grupos han manifestado interés por el curso y muy buen relacionamiento con los
docentes. La mayoría de los jóvenes son muy receptivos a la hora de las prácticas. Se destaca
su colaboración en el trabajo en duplas. Durante este mes se ha podido observar un avance
significativo en cuanto a la valoración por parte de los jóvenes acerca de los aprendizajes
adquiridos en lo que va del curso.

Dificultades:
La mayoría de los jóvenes tuvieron limitaciones en las clases teóricas, se les dificultaba
tomar apuntes aun cuando el docente les dictará los conceptos.
Se detectaron problemas a nivel de la lectoescritura así como dificultades a nivel de
cálculos aritméticos, la mayoría no maneja cálculo básico (tablas de multiplicación,
conceptos de geometría básica como perímetro y área, unidades básicas de medición y
sus símbolos correspondientes).

Productos obtenidos/proceso: en este primer mes los jóvenes han podido adquirir algunos
fundamentos básicos de la albañilería como elevación de muros, preparación de materiales
y revoque, limpieza de obra y de herramientas.

Evaluación individual

Grupo1

Nombre : Alvez , Anthony

Nro. de Sipi: 157959

Anthony si bien tuvo dificultades al comienzo del curso con la parte teórica, en la práctica se
ha ido superando clase a clase, sigue muy atento las indicaciones del docente y actualmente
ha logrado muy buen trabajo. El muro que ha estado elevando es resultado esfuerzo. Se
preocupa de la limpieza del área de trabajo y herramientas.
Se destaca su prolijidad en todas las tareas que ha desempeñado.
Nombre Arvallo, Enrique Danilo
Nro. de Sipi: 351814

Enrique participó con buena disposición en todas las clases teóricas y de una clase práctica
pero faltó a varias clases prácticas. A inicios de mayo, retoma el curso pero en el grupo de la
tarde, actualmente está tratando de llegar al nivel de sus compañeros.

Nombre : García , Gastón

Nro. de Sipi: 478243

Gastón se manejó bien en la parte del curso, ya que en su grupo era el único que
manejaba conceptos de geometría y cálculo.
Al principio de cada clase mira lo que realizan sus compañeros, pregunta analiza y luego
comienza a trabajar.
Manifiesta creatividad ya que realiza una construcción diferente, en vez de un muro eligió
una figura semejante a una chimenea, a los efectos del ejercicio cumple con las mismas
exigencias. Prefiere el trabajo individual antes que el trabajo en equipo.
Se destaca su alto grado de autonomía para la realización de tareas prácticas.
Nombre : Goncalvez , José
Nro. de Sipi : 162236

José participó activamente en la parte teórica del curso, realizando preguntas e

interviniendo en clase.
En cuanto a la práctica, desde el primer momento se mostró proactivo, ayudando en la
descarga de los materiales y en la realización de mezcla ese mismo día.
Tiene algunos conocimientos previos de albañilería ya que ha trabajado en Maldonado
en la construcción, lo que no resulta del todo positivo porque hay muchos vicios que se
adquieren cuando no hay una formación específica. A pesar de ello, durante el proceso
se ha ido puliendo e incorporando todas las correcciones que el docente le plantea y
actualmente ha realizado un trabajo muy prolijo.
Se destaca su interés en el área de la albañilería.

Nombre : Da Luz , Diego

Nro. de Sipi: 480823

Diego si bien conversa mucho, se muestra interesado en el taller y en adquirir nuevos

conocimientos.
Sigue las indicaciones del docente, participó muy activo en la descarga de materiales,
utiliza las herramientas correctamente (plomada, regla y nivel). Actualmente está
trabajando en elevación y revoque.
Se destaca su constante buen humor.
Grupo 2 :

Nombre : Borges, Pablo Joel

Nro. de Sipi: 424508

Joel tuvo altibajos en el taller, hay días que trabajaba bien y otros no tanto,
fundamentalmente cuando ha estado en un partido de futbol.
Si fue uno de los más activos en la descarga y elaboración de materiales.
Obtuvo libertad anticipada por lo tanto a la fecha ya no participa del taller.

Nombre : Cardona , Marcos

Nro. de Sipi: 138195

Marcos estuvo atento en la parte teórica, siempre muy correcto, se observa tímido e
introvertido y en algunas ocasiones se lo nota deprimido. Participó en la descarga de
materiales y en la realización de la mezcla en las primeras clases. Posteriormente
comenzó a realizar elevación de columnas con ticholos en subgrupo con Hugo Chagas,
con quien coordina muy bien y se complementa.
Se observa baja tolerancia a la frustración, ello se manifiesta cuando emprende una tarea
determinada y por algún motivo no la realiza del modo que lo esperaba, lo cual le produce
enojo pero reacciona siempre muy atento a lo que el docente le indica y retoma siempre
la tarea.
Se destaca su prolijidad y preocupación por realizar bien la tarea.
Nombre : Chagas , Hugo
Nro. de Sipi: 536922

Hugo tuvo dificultades en la parte teórica, fundamentalmente a la hora de tomar notas

dadas sus dificultades en la escritura, se esforzó, leyó los materiales y se puso al día. El
docente le prestó un manual de albañilería para que continuara profundizando.
Excelente en el trabajo práctico, siempre dispuesto a lo que se le solicita.
Está muy interesado en el taller puesto que ha manifestado querer trabajar en la industria
de la construcción.
Se destaca su voluntad para el trabajo y su capacidad manual que es fundamental para el
oficio.
Actualmente trabaja en dupla con Marcos Cardona realizando elevación y revoque.

Nombre : Da Silva , José Arón

Nro. de Sipi: 496774

Arón al inicio del curso no se lo veía muy interesado, pero a medida que comienzan las
clases prácticas empieza a manifestar interés. Poco a poco se ha responsabilizado con el
espacio de trabajo cumpliendo con las tareas marcadas por el docente. Actualmente está
trabajando en elevación de columnas y revoque.

Nombre : Labandera, Sergio

Nro. de Sipi: 516394

Sergio no se manifestó muy interesado en la parte teórica del curso pero al principio de
la práctica demostró interés. Lamentablemente ha concurrido a pocas clases por lo tanto
se hace imposible realizar una evaluación. Desde el centro se plantea que no quiere
continuar en el taller.

Nombre: Machado, Gustavo

Nro. de Sipi: 516296

Gustavo tuvo grandes dificultades para comprender el alcance del curso. Al no manejar
la lectoescritura le fue imposible acompañar las clases teóricas. Tampoco se logró que se
involucrara con las clases prácticas. Dejo de concurrir dado que fue trasladado a CMC.

Nombre : Viera , Axel

Nro. de Sipi: 610299

Si bien Axel desde el comienzo manifestó interés por el taller, cuesta que se integre a las
propuestas que el docente realiza. Plantea que no le interesan las nociones de albañilería
básica sino que su interés es en realizar bloques.
Se destaca su colaboración con sus compañeros en materia de limpieza de obra.
Manifiesta una gran necesidad de hablar sobre su realidad con el equipo de Serpaj.
Nombre : Zatza, Silvio
Nro. de Sipi: 577423

Se hace difícil una evaluación dado que Silvio ha faltado a la mayoría de las clases
brindadas.
En la parte teórica se pudo observar dificultades a nivel del pensamiento y algunos
aspectos psicológicos que no permiten un buen proceso de aprendizaje. Dificultades en
la atención por un lado y problemas de relacionamiento en general que no contribuyen
a una inserción en el grupo.