Laboratorio de Principios de Electrónica

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1: Tablero universal. _____________________________________________________ 3

Figura 2: Puntos de continuidad en tablero universal. _________________________________ 3
Figura 3: Protoboard. __________________________________________________________ 4
Figura 4: Puntos de continuidad en el protoboard. ____________________________________ 5
Figura 5: Ejemplos de conexión en protoboard con el programa Fritzing. _________________ 5
Figura 6: Fuente de alimentación DC. _____________________________________________ 6
Figura 7: Conexiones para fuente dual e independiente. _______________________________ 7
Figura 8: Selector de visualización de canal. ________________________________________ 8
Figura 9: Multímetro. __________________________________________________________ 8
Figura 10: Rangos de medición en multímetro FLUKE 179. ___________________________ 9
Figura 11: Generador de funciones. ______________________________________________ 10
Figura 12: Métodos de atenuación con el generador de funciones. ______________________ 10
Figura 13: Cable BNC - lagarto. ________________________________________________ 11
Figura 14: Osciloscopio. ______________________________________________________ 11
Figura 15: Punta de prueba. ____________________________________________________ 12
Figura 16: Controles del osciloscopio. ____________________________________________ 12
Figura 17: Kit # 1 de Lucas – Nülle. _____________________________________________ 13
Figura 18: Kit # 2 de Lucas - Nülle. ______________________________________________ 14
Figura 19: Módulo de adquisición DAQ NI – 6221. _________________________________ 14
Figura 20: Pines de la tarjeta externa DAQ. ________________________________________ 15
Figura 21: Divisor de tensión con dos fuentes. _____________________________________ 16
Figura 22: Conexión de fuentes +Vcc, +Vdd y -Vdd. ________________________________ 16
Figura 23: Divisor de tensión con tres fuentes. _____________________________________ 17
Figura 24: Circuito RC. _______________________________________________________ 17
Figura 25: Barra de herramientas de Matlab con el ícono de Simulink. __________________ 18
Figura 26: Ícono de Blank Model en Simulink. _____________________________________ 18
Figura 27: Ícono de Library Browser en Simulink. __________________________________ 18
Figura 28: Ventana de trabajo de Simulink. ________________________________________ 19
Figura 29: Configuración del generador de pulsos. __________________________________ 19
Figura 30: Función de transferencia para circuito RC. _______________________________ 20
Figura 31: Ventana de configuración de parámetros del Scope. ________________________ 20
Figura 32: Configuración de parámetros de entradas y salidas analógicas. ________________ 21
Figura 33: Configuración de parámetros de simulación. ______________________________ 21
Figura 34: Configuración de parámetros de compilación. _____________________________ 22
Figura 35: Ventana de External Mode Control Panel. ________________________________ 22
Figura 36: Ventana de External Signal & Triggering. ________________________________ 23
Figura 37: Compilación de la simulación en Simulink. _______________________________ 23
Figura 38: Conexiones en el tablero universal para adquisición de datos. _________________ 23
Figura 39: Adquisición de datos de circuito RC. ____________________________________ 24
 Laboratorio de Principios de Electrónica

PRÁCTICA AUTÓNOMA # 2
MANEJO DE EQUIPOS DE LABORATORIO

OBJETIVOS
 Conocer el correcto manejo y funcionamiento de los equipos del laboratorio de
electrónica.
 Comprender la utilidad y fiabilidad de la adquisición de datos en circuitos electrónicos
analógicos.

INTRODUCCIÓN
En la electrónica, es necesario comprender a cabalidad los fundamentos teóricos de cada capítulo
que corresponde a la materia. Una vez superado, se deberá poner en práctica lo aprendido, lo que
puede realizarse de manera eficiente en los laboratorios de electrónica a partir de la
implementación de circuitos.
Durante la siguiente práctica, se desarrollará la descripción de cada uno de los equipos necesarios
para ejecutar los trabajos autónomos y guiados, de la componente práctica de la materia Principios
de Electrónica.
Se incluyen equipos como tableros, fuentes de alimentación e instrumentos de medición, así como
también un sistema didáctico compacto conocido como Lucas-Nulle.
En la segunda parte de la práctica, se realizará la implementación de un pequeño circuito con la
finalidad de adquirir de datos y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales.

EQUIPOS Y MATERIALES
 Tablero universal  C= 1 [uF]
 Fuente DC  C= 10 [uF]
 Multímetro Fluke 179  Cables Banana-Banana pequeño x3
 Generador de funciones  Cables Banana-Banana medianos o
 Osciloscopio largos x5
 Tarjeta DAQ 6221  Cables jumpers
 R= 1 [kΩ] x3  Cable BNC – Lagarto
 R= 2.2 [kΩ]  Puntas de prueba x2
 R= 510 [Ω]  Cable de datos DAQ
 R= 10 [kΩ]
 Laboratorio de Principios de Electrónica

EQUIPOS
TABLERO UNIVERSAL

Figura 1: Tablero universal.

El tablero universal es la herramienta más básica para la implementación de cualquier circuito

electrónico. Consta de varias filas y columnas, donde la primera fila, que se encuentra marcada
con una línea blanca continua, tiene el mismo potencial eléctrico. De la misma forma, se encuentra
marcada la última fila, que indica equipotencialidad entre esos puntos.
En cuanto a los demás puntos, se dividen en grandes y pequeños; donde los grandes se encuentran
eléctricamente aislados entre ellos. Cada uno de los puntos grandes tiene el mismo potencial
eléctrico que los puntos pequeños a su alrededor, esto quiere decir que el punto arriba, abajo a la
derecha y a la izquierda del punto más grande, comparten su potencial.

Figura 2: Puntos de continuidad en tablero universal.

 Laboratorio de Principios de Electrónica

PROTOBOARD

Figura 3: Protoboard.

Cuando se implementan los proyectos designados por cada materia de electrónica, la primera
etapa debe ser probada en protoboard, el cual es una herramienta muy parecida al tablero universal
que brinda su ayuda al momento de armar y alimentar circuitos.
Tal como el tablero, este elemento consta de varias filas y columnas, donde por cada regleta de
cinco espacios se tiene continuidad de manera horizontal. Mientras que en las regletas de dos
columnas se mantiene el mismo potencial verticalmente. Se muestra imagen 4 para mejor
ilustración.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Figura 4: Puntos de continuidad en el protoboard.

Se coloca a continuación ejemplos de conexiones correctas e incorrectas. Nótese que de colocarlo

en la posición número 4 estaría poniendo en corto la resistencia ya que toda esa línea de puntos
se encuentra conectado internamente entre sí. Caso contrario, se tiene tres opciones diferentes
para realizar correctamente una conexión en protoboard.

Figura 5: Ejemplos de conexión en protoboard con el programa Fritzing.

 Laboratorio de Principios de Electrónica

FUENTE DC

Figura 6: Fuente de alimentación DC.

Para alimentar un circuito electrónico, es necesario contar con una fuente de corriente continua
o DC. En este caso, se tiene a disposición una fuente de cuatro canales, cada uno con diferentes
especificaciones que se detallan a continuación.
Channel 1:
 Voltaje: 8 – 15 V.
 Amperaje máximo: 1 A.
Channel 2 y 3:
 Voltaje: 0 – 30 V.
 Amperaje: 0 – 3 A.
Channel 4:
 Voltaje: 0 – 5.2 V.
 Amperaje máximo: 2 A.
Se cuenta con dos botones de encendido, donde el más grande de forma circular, será el que
energice únicamente el panel frontal para poder calibrar los valores de voltaje y corriente que el
usuario necesita. Es importante que se realice de esta manera, caso contrario se corre el riesgo
que ocurran accidentes perjudiciales para las personas o para el equipo dependiendo de la falla.
Una vez calibrado y los cables correctamente conectados, con el circuito listo para ser alimentado,
se procede a utilizar el segundo botón de encendido en la parte superior izquierda de forma
rectangular, para que la fuente entregue los valores de corriente y voltaje hacia el circuito.
Las fuentes pueden ser independientes o usarse de manera dual, para lo cual se deben realizar
ciertas conexiones como se muestra en la figura 7.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

+Vcc2
-Vcc1 0V(ref.1) +Vcc1 0V(ref.2)

Figura 7: Conexiones para fuente dual e independiente.

En el ejemplo, se coloca la conexión dual de +Vcc1 y –Vcc1, donde se tiene que colocar un cable
entre el positivo de un channel (3) y el negativo del otro channel (1), de tal manera que éste será
la referencia del circuito, mostrado en color verde, teniendo en cuenta que no se utiliza la bornera
GND como referencia. Ahora, el positivo será +Vcc1, en color rojo, y a su vez, el negativo –
Vcc1, en color azul. En caso que se amerite el uso de una fuente independiente adicional, se utilizó
el channel 2 donde el negativo será la referencia de ese sistema, en color negro y el positivo
+Vcc2, en color rojo. Considerando los niveles de voltaje que puede entregar cada channel para
así realizar la selección de acuerdo a lo que el circuito necesite.
Adicional a esto, en la pantalla se muestra el voltaje y amperaje que entrega cada channel, por
pares. Esto quiere decir, que se cuenta con dos selectores para discriminar los valores de la fuente
que se desea observar y realizar la calibración respectiva.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Figura 8: Selector de visualización de canal.

MULTÍMETRO

Figura 9: Multímetro.

El multímetro es un instrumento de medición de diferentes variables como; resistencia,

capacitancia, voltaje continuo y alterno, voltajes continuos en el orden de los milivoltios,
continuidad, comprobación de diodos. Todo esto se medirá entre las borneras de común (COM)
y de voltaje (V). Se puede realizar también medición de corriente alterna y continua, y corrientes
en el orden de los mili amperios, para corrientes hasta 10 A se medirá entre las borneras común
(COM) y de amperaje (10 A), mientras que para corrientes en el orden de los miliamperios, se
medirá entre común (COM) y de amperaje (400 mA) cuidando que no sobrepase el valor indicado,
caso contrario los fusibles de protección se quemarán.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Para seleccionar la variable a medir se encuentra una perilla, se colocará en donde se requiere y
en caso de tener dos opciones (una en color blanco y otra en amarillo), se presionará el botón
amarillo para intercalar entre las dos.
A continuación, se muestra en la figura las opciones de medición con sus respectivos rangos de
voltaje.

Figura 10: Rangos de medición en multímetro FLUKE 179.

El multímetro también cuenta con un botón HOLD que sirve para mantener fija determinada
medición en caso que los valores sean muy oscilantes.
Recuerde siempre regresar la perilla de selección a su posición original OFF (apagado) para así
evitar que las baterías internas se consuman innecesariamente.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

GENERADOR DE FUNCIONES
El generador de funciones es un instrumento que sirve para entregar diferentes formas de onda de
acuerdo a lo que el usuario necesite. Puede generar ondas cuadradas, triangulares y sinusoidales;
con diferentes características que pueden ser amplitud, frecuencia, defase, etc.

Figura 11: Generador de funciones.

El generador disponible en el Laboratorio de Electrónica A es de marca SFG-2010 como se

muestra en la figura 11. Tiene un rango de frecuencias que va desde 0.1 Hz hasta 10 MHz con
precisión de ± 20 ppm. Además, se puede modificar el voltaje hasta los 24 V pico pico y el nivel
de offset.
Este equipo cuenta con dos niveles de atenuación, los cuales pueden ser accedidos de dos formas;
la primera es presionando o halando la perilla AMPLITUDE, y la segunda es presionando la tecla
SHIFT y luego el número 8.

Método # 1

Método # 2

Figura 12: Métodos de atenuación con el generador de funciones.

Para obtener la salida, es necesario utilizar un cable BNC – lagarto en la salida de 50 ohmios, es
importante que se conecte en este puerto y no en otro, de lo contrario no mostrará la salida que el
usuario está buscando.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Figura 13: Cable BNC - lagarto.

El cable posee dos lagartos, uno con capuchón rojo y otro negro; donde por convención de colores,
el rojo será el positivo y el negro la referencia.
OSCILOSCOPIO

Figura 14: Osciloscopio.

El osciloscopio es un instrumento de medición gráfico. Aquí se pueden observar las formas de

onda que entrega el generador de funciones, así como también la respuesta en el tiempo de ciertos
circuitos.
Este equipo cuenta con dos canales de medición, CH1 y CH2 donde se conectarán las puntas de
prueba que se muestran en la figura siguiente. Las puntas deben ser comprobadas conectando con
ayuda del capuchón en la ranura que se encuentra bajo las teclas de funciones F1 al F5. Donde se
debe observar una señal rectangular. En caso de no obtenerlo, la punta no está funcionando
correctamente. El cable tipo lagarto que está conectado a un costado de la punta de prueba es
donde se conectará la referencia del circuito.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Figura 15: Punta de prueba.

El osciloscopio tiene un ancho de banda de 150 MHz y 25 Gigasamples por segundo que equivale
a tomar una muestra cada 40 picosegundos. Tiene varias opciones para operaciones entre dos
funciones como; matemáticas, transformada rápida de fourier y el modo x/y. El modo de
matemáticas permitirá sumar o restar las ondas. Para aplicaciones enfocadas en análisis y
tratamiento de señales, se tiene disponible la opción FFT y el modo x/y sirve para graficar el
comportamiento de una señal con respecto a la otra.
Se puede ajustar la escala para observar más o menos períodos de la señal, con una sensibilidad
de 1nseg/div a 10seg/div. Así mismo, es posible modificarla de manera vertical para graficar la
amplitud completa de la onda, con una sensibilidad de 2mV/div a 5V/div. Para modificar estos
parámetros se manipulan los controles como se muestra en la siguiente figura.

Figura 16: Controles del osciloscopio.

La opción número 1 sirve para desplazar la gráfica verticalmente, se tiene un control para cada
canal. Con la opción número 2 se pueden configurar diversos parámetros de cada canal (CH1 y
CH2) como el acople, la escala, entre otros. Como se dijo en párrafos anteriores, se pueden realizar
operaciones aritméticas entre dos señalñes, presionando el botón MATH (opción 3) se habilitarán
las funciones matemáticas disponibles. Finalmente con la opción 4, se ajusta la escala de amplitud
de cada onda. Al lado derecho del panel mostrado en la figura anterior, se tienen dos controles
más que ejercerán las mismas funciones que la opción número 1 y 4. Quiere decir que el control
superior de este lado del panel frontal del osciloscopio, servirá para desplazar la gráfica de manera
 Laboratorio de Principios de Electrónica

horizontal, mientras que el control inferior ajustará la escala en el dominio del tiempo de ambas
gráficas.
En caso que no se quiera ajustar manualmente la gráfica para que se muestre de manera correcta
en la pantalla, existe un botón llamado AUTOSET que colocará la escala tanto de tiempo como
de amplitud que crea conveniente. En algunos casos luego de presionar esta tecla, sigue siendo
necesario realizar un ajuste manual.
Se cuenta también con la opción de colocar cursores que recorren la gráfica para determinar el
valor de determinado punto. Los cursores pueden habilitarse o deshabilitarse, así como también
escoger sobre qué eje va a desplazarse ya sea horizontal o vertical.
Cuando se desea observar las características principales de cada gráfica, se puede presionar la
tecla MEASURE que mostrará valores como; amplitud, voltaje pico – pico, voltaje mínimo,
voltaje máximo, voltaje RMS, duty cycle, frecuencia, período, tiempo de subida, tiempo de
bajada, entre otros.

LUCAS – NÜLLE

Figura 17: Kit # 1 de Lucas – Nülle.

Se denomina Lucas – Nülle a las tarjetas de entrenamiento en el área de electrónica básica. Consta
de dos kits principales; el primero de ellos es donde se encuentran dos módulos uno para colocar
las tarjetas y el otro para la alimentación y medición de los circuitos, en el mismo kit se encuentra
la fuente de alimentación y el cable de conexión hacia la computadora. El segundo kit contiene
diferentes tarjetas para ser insertadas en el módulo correspondiente, entre las cuales se tienen los
siguientes temas; amplificadores operacionales básicos, comparadores por histéresis, aplicaciones
de los amplificadores operacionales como PID, amplificadores de pequeña señal y demás.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Figura 18: Kit # 2 de Lucas - Nülle.

Esta herramienta funciona en conjunto con un software llamado LabSoft, previamente instalado
en las computadoras del laboratorio a su disposición. Desde dicho software se va a configurar el
generador de funciones y osciloscopio para el desarrollo de las prácticas.

TARJETAS DAQ NI – 6221

Figura 19: Módulo de adquisición DAQ NI – 6221.

La adquisición consiste en la toma de muestras del mundo real o sistema analógico, para generar
datos que pueden ser manipulados por un ordenador o sistema digital. Se toma un conjunto de
señales físicas implementadas ya sea en protoboard o en tablero universal, para digitalizarlas de
tal manera que se puedan procesar en una computadora. Se requiere una etapa de
acondicionamiento para adecuar las señales a niveles compatibles con el elemento que hace la
transformación a digital. El elemento que hace dicha transformación es el módulo DAQ NI –
6221.
La tarjeta verde del lado derecho de la figura anterior es donde se cablearán las entradas y salidas
hacia la computadora de acuerdo a su configuración la cual se muestra a continuación.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Figura 20: Pines de la tarjeta externa DAQ.

Esta configuración se puede obtener desde el software NI-MAX dando click izquierdo en “devices
and interface”, una vez que se despliegue la lista de las tarjetas instaladas, se selecciona NI - 6221
dando click derecho y se selecciona la opción “Device Pinouts”.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

PROCEDIMIENTO # 1
1. Arme el circuito de la siguiente figura. Teniendo en cuenta que Vcc y Vdd se obtendrá
desde la fuente de alimentación.
Vdd

R2
1k

Vcc R1 Vx

1k

R3
1k

Figura 21: Divisor de tensión con dos fuentes.

2. Habilite el panel frontal de la fuente DC. Configure el equipo para que entregue tres
fuentes; +12 Vdc, +15 Vdc y -15 Vdc. Tal como se muestra en la siguiente figura. Debe
tener en cuenta que se va a configurar una fuente dual y una independiente.
Vdd

Vcc
V2
15Vdc
V1
12Vdc
V3
15Vdc
0

0 -Vdd

Figura 22: Conexión de fuentes +Vcc, +Vdd y -Vdd.

3. Conecte el positivo de la fuente independiente en el resistor R1, de tal manera que

corresponda a Vcc. La referencia se conecta en un extremo de R3 tal como se muestra en
la figura anterior.
4. De la misma forma, conecte el positivo de la fuente dual en el extremo libre de R2, la
referencia, en este caso, será la misma en el punto anterior.
5. Verifique el voltaje en el punto central Vx con ayuda del multímetro. Coloque el extremo
de un cable banana en la bornera COM del instrumento de medición y el otro extremo en
la referencia del circuito. Utilice otro cable banana y conecte un extremo en la bornera V
del multímetro, y el otro extremo debe situarse en la juntura de resistencias Vx. Gire la
perilla hasta que indique que se está midiendo un voltaje continuo. Encienda la fuente
DC de tal manera que empiece a suministrar energía hacia el circuito. Una vez que se
observa el potencial Vx, presione el botón de apagado de la fuente y de la misma forma
apague el multímetro.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

6. Llene la tabla correspondiente.

7. Realice un cambio en el circuito original de tal manera que en lugar de aterrizar R3, se
colocará la parte negativa de la fuente dual –Vdd con ayuda de un cable banana, como se
muestra en la siguiente figura.
Vdd

R2
1k

Vcc R1 Vx

1k

R3
1k

-Vdd

Figura 23: Divisor de tensión con tres fuentes.

8. Repita el paso # 5.
9. Llene la tabla correspondiente.
10. Conteste la sección de preguntas.
11. Desconecte completamente el circuito y apague todos los equipos de su mesa de trabajo.

PROCEDIMIENTO # 2
1. Arme el circuito de la siguiente gráfica en el tablero universal. Donde V1 será entregado
por el generador de funciones.
R1

1k

V1 = 0 V1
V2 = 5
TD = 0ms C1
TR = 0.001ms 1u
TF = 0.001ms
PW = 2ms
PER = 4ms

0 0

Figura 24: Circuito RC.

2. Verificar que exista continuidad entre un extremo del capacitor y el extremo del resistor
correspondiente con ayuda del multímetro. Para esto, coloque los cables en la bornera de
voltaje y común, mueva el selector del multímetro en continuidad. Sitúe una de las puntas
del multímetro en el capacitor, y la otra en el resistor. Si el multímetro suena, significa
que efectivamente tiene continuidad, caso contrario se deberá revisar las conexiones.
3. Configure V1 encendiendo los equipos; generador de funciones y osciloscopio. Coloque
el cable BNC – lagarto en la salida OUTPUT del generador. De la misma forma, ubique
una punta de prueba en el osciloscopio y compruebe su funcionamiento. Proceda a
conectar el positivo del generador con la punta de prueba y las referencias de ambas entre
ellas. Configure el osciloscopio de tal manera que se pueda observar correctamente la
gráfica. Presione el botón WAVE en el generador hasta elegir el tipo de gráfica, que en
 Laboratorio de Principios de Electrónica

este caso será una rectangular. En el osciloscopio presione el botón MEASURE y

asegúrese de observar principalmente la frecuencia, el voltaje pico – pico, y el voltaje
medio. Modifique la amplitud con la perilla AMPL hasta que en el osciloscopio se
muestre 5 Vpp. Modifique el nivel de defase de la señal con la perilla OFFSET,
verificando en el osciloscopio que el voltaje medio sea 2.5 V. Configure la frecuencia
con los botones de número del generador de funciones colocando 250 y el botón Hz %.
Ajuste nuevamente, en caso de ser necesario, la gráfica mostrada en el osciloscopio.
4. Conecte V1 ya configurado en el circuito del tablero universal.
5. Conecte una punta de prueba (CH1) en la unión entre V1 y el resistor, y la otra punta de
prueba (CH2) en el capacitor.
6. Conteste la sección de preguntas.
7. Apague los equipos de su mesa de trabajo, desconecte el generador de funciones y
osciloscopio del tablero universal. Desconecte completamente el circuito.

PROCEDIMIENTO # 3
1. Inicie el programa Matlab desde el computador de su mesa de trabajo.
2. Seleccione el ícono Simulink de la barra de herramientas de Matlab.

Figura 25: Barra de herramientas de Matlab con el ícono de Simulink.

3. Una vez que se abra la nueva ventana escoja la opción Blank Model.

Figura 26: Ícono de Blank Model en Simulink.

4. Guarde el archivo en una nueva carpeta creada por usted en Mis Documentos.
5. Vaya a la barra de herramientas y dé clic Library Browser.

Figura 27: Ícono de Library Browser en Simulink.

 Laboratorio de Principios de Electrónica

6. Arrastre los elementos hacia el área de trabajo como se indica a continuación:

a. En el menú de la izquierda en SIMULINK – SOURCES seleccione el bloque
PULSE GENERATOR.
b. En el menú de la izquierda en SIMULINK – COMMONLY USED seleccione
los bloques SCOPE y MUX.
c. En el menú de la izquierda en SIMULINK DESKTOP REAL TIME seleccione
los bloques ANALOG INPUT y ANALOG OUTPUT.
d. En el menú de la izquierda en SIMULINK – CONTINOUS seleccione el bloque
TRANSFER FCN.
7. Dé doble clic sobre el mux y coloque tres como número de entradas.
8. Conectar los bloques arrastrando el cursor del mouse, como se muestra en la siguiente
figura.

Figura 28: Ventana de trabajo de Simulink.

9. Configurar el generador de pulsos, dando doble clic sobre el ícono, como se muestra a
continuación.

Figura 29: Configuración del generador de pulsos.

 Laboratorio de Principios de Electrónica

10. Configure el bloque de Transfer Fcn dando doble clic sobre el ícono, con los siguientes
valores. El cual representará el comportamiento del circuito RC de forma ideal.

Figura 30: Función de transferencia para circuito RC.

11. Configure el Scope dando doble clic sobre el ícono y seleccionar Configuration
properties. Vaya a la pestaña Logging y deshabilite las opciones Limit data points to last
y Decimation; por el contrario, habilite Log data to workspace, coloque un nombre a la
variable y escoja como formato Array. Esto permitirá poder guardar los datos tomados
en Matlab para luego poder realizar un análisis o acondicionamiento de ser necesario. A
continuación, se muestra en la figura la forma como quedará la configuración del Scope.
En caso que desee, puede modificar otras variables como los ejes, pero esto queda a su
elección.

Figura 31: Ventana de configuración de parámetros del Scope.

 Laboratorio de Principios de Electrónica

12. Configure las entradas y salidas analógicas desde Matlab, dando doble clic sobre cada
ícono, como se muestra en la siguiente figura:

Figura 32: Configuración de parámetros de entradas y salidas analógicas.

13. En el menú Simulation>>Model configuration parameters>>Solver configurar como se

muestra en la siguiente figura.

Figura 33: Configuración de parámetros de simulación.

 Laboratorio de Principios de Electrónica

14. En el menú Simulation>>Model configuration parameters>>Code generation utilizar

Browser en System target file name para seleccionar sldrt.tlc como se muestra en la
figura.

Figura 34: Configuración de parámetros de compilación.

15. En el menú Code >> External Mode Control Panel habilite la opción Enable data
uploading y coloque una duración de 10 segundos, como se muestra en la figura.

Figura 35: Ventana de External Mode Control Panel.

16. Desde esta ventana, dé clic en Signal & Triggering el cual se va a configurar de la
siguiente manera. Donde la duración será la relación entre el número de períodos y el
tiempo de muestreo o simple time. En este caso será por 10 períodos y un simple time
0.001 tal como fue configurado en pasos anteriores.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

Figura 36: Ventana de External Signal & Triggering.

17. Dé clic en el ícono Deploy to Hardware ubicado en la barra de herramientas.

Figura 37: Compilación de la simulación en Simulink.

18. En el tablero universal arme el circuito RC con valores de 10K y 10u respectivamente.
19. Conectar la entrada analógica del canal 0 (AI 0) al voltaje de salida que es en el capacitor.
De la misma forma, conectar la salida analógica del canal 0 (AO 0) en la entrada del
circuito que es el extremo libre del resistor. Conecte las referencias virtuales de las
entradas y salidas analógicas (AI GND, AO GND) en la correspondiente referencia del
circuito. Para todo esto, es necesario que utilice la configuración de pines mostrado en la
sección anterior de la presente guía, o a partir del software NI MAX. A continuación de
muestra una gráfica de las conexiones en el tablero universal.
R1

AO 0 Vi Vo AI 0

10k

C1
10u

AI GND / AO GND

Figura 38: Conexiones en el tablero universal para adquisición de datos.

 Laboratorio de Principios de Electrónica

20. Ahora, desde la ventana de simulación dé clic en Run para iniciar la adquisición de datos.
Debe observarse igual a la figura a continuación.

Figura 39: Adquisición de datos de circuito RC.

21. Conteste la sección de preguntas.

22. Cierre todas las ventanas, elimine los archivos creados por usted, apague la computadora,
y desconecte completamente el circuito dejando todo en orden.
 Laboratorio de Principios de Electrónica

TABLAS
Tabla 1: Toma # 1 de datos para el uso de fuente DC y multímetro.

Parámetro Simulado Real

R1 1 [kΩ]
R2 1 [kΩ]
R3 1 [kΩ]
Vcc 12 [V]
Vdd 15 [V]
-Vdd -15 [V]
Vx 9 [V]

Tabla 2: Toma # 2 de datos para el uso de fuente DC y multímetro.

Parámetro Simulado Real

Vcc 12 [V]
Vdd 15 [V]
-Vdd -15 [V]
Vx 4 [V]

PREGUNTAS
1. ¿Cuál sería el efecto de trabajar con un circuito desbalanceado en el primer circuito?
Utilice los resistores de 2.2 kΩ o 510Ω para reemplazar por uno de los resistores de 1kΩ.

2. Si quisiera medir corrientes en este mismo circuito, ¿puedo realizarlo con el multímetro
Fluke 179?

3. ¿En el primer circuito RC qué sucede si aumento la frecuencia en el generador? ¿Y qué

sucede si la disminuyo?

4. En el primer circuito RC si cambio el valor del resistor por uno mayor de 2.2kΩ, ¿cómo
se vería afectado el voltaje Vo del circuito?
 Laboratorio de Principios de Electrónica

5. ¿Cuál sería el objetivo de disminuir el tiempo de muestreo en el segundo circuito RC para

la adquisición de datos?

6. ¿En qué momento se da el valor máximo del capacitor en el segundo circuito RC?
Verificarlo desde el arreglo de datos que se genera luego de la simulación.

7. Para el segundo circuito RC ¿Qué cambios debería hacer para utilizar el canal 1 en vez
del 0 en la tarjeta de adquisición de datos? Indique dichos cambios tanto en hardware
como en software.

ANOTACIONES