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3º 7ª - EES 2
Introducción
Es importante pensar el estudio de la música desde la aproximación que nos permiten distintas
estéticas, tipos y manifestaciones musicales. Esto permite dejar de lado la idea de una educación
musical que prioriza y parcela el estudio a determinados ámbitos de producción y difusión musical
o bien privilegia como modelo estético a la música centroeuropea de los siglos XVII al XIX como
paradigma cultural y desde ese lugar promueve acciones pedagógicas enraizadas en visiones
universalistas, descontextualizadas y carentes de referencialidad para los jóvenes que son
destinatarios.
Fundamentación
La Música en la Educación Secundaria tiene por objeto la interpretación de los discursos musicales
en el contexto sociocultural de referencia inmediato, hacia contextos espacio-temporales
mediatos. Esto supone aproximarse a la música desde distintas prácticas específicas, desde el
conocimiento del Lenguaje Musical en el 1º año, siguiendo por la Producción (composición y
ejecución) en el 2º año de la Educación Secundaria, hasta la significación de los hechos estéticos
considerados en 3º desde los Contextos.
Expectativas de logro
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
Estrategias de enseñanza
Criterios de evaluación
Las instancias de evaluación se presentarán de una forma similar al tipo de planteo de las clases, y
se considerarán:
Los conceptos musicales utilizados por el alumno a comienzos del ciclo lectivo comparado
a las vinculaciones conceptuales que establece;
La denominación de configuraciones musicales al terminar 3º año de la Educación
Secundaria;
La utilización de procedimientos compositivos en el proceso de la construcción musical;
Los niveles de análisis global y parcial de las obras, la mirada interpretativa que
comprende la vinculación de los componentes de la comunicación musical
contextualizada;
El grado de elaboración y organización de las producciones musicales;
La utilización de las denominaciones específicas en la identificación de materiales y
organización del lenguaje musical;
La explicación y descripción de las características de las obras musicales y de producciones
audiovisuales;
La fluidez de la ejecución, con continuidad, con cualidades expresivas, dando cuenta de los
elementos estructurantes de la obra desde la composición;
La participación en las muestras de trabajos de producciones diversas;
La presentación de trabajos solicitados en tiempo y forma.