Dirección de Nacional Educación para la Democracia

Programa de Participación Estudiantil

Año Lectivo 2015-2016

I. Datos generales

Nombre de la Institución COLEGIO DE BACHILLERATO

Educativa: TÉCNICO “TOACAS0”
Utilización de las prácticas agrícolas
Nombre del proyecto: sustentables en la granja hortícola y
espacios verdes de la Institución
Educación Ambiental y
Opción PPE:
Reforestación
Lugar donde se desarrollará el
En la Institución educativa
proyecto:
Curso de bachillerato: Segundo de bachillerato

Slogan y logotipo (opcional):

Docente facilitador/ra: Lic.

Integrantes: 58 estudiantes
Fecha de inicio: 11/10/2015
Fecha de finalización: 23/06/2016

1) Nombre del proyecto:

Utilización de las prácticas agrícolas sustentables en la granja
hortícola y espacios verdes de la Institución

2) Diagnóstico y delimitación del problema (situación y

problemática detectada):
El Colegio de Bachillerato Técnico “Toacaso” ubicada en la parroquia
Toacaso, cuenta con un terreno o área donde podemos implementar el
proyecto que facilitará el mejor aprendizaje de los estudiantes y
comunidad en general para la elaboración de huertas o camas
productivos dentro de la diferentes situaciones cotidianas.
Se puede observar que éste suelo presenta una estructura fumífero, la
cual se puede mejorar con los debidos procesos,
utilizando materiales orgánicos que nos proporciona el entorno; como los
son el estiércol de los animales etc. Esto lo podemos aprovechar puesto
a que se cuenta con la disponibilidad de padres de familias, docentes y
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estudiantes, toda esta adecuación del terreno es con el fin de que

el producto a sembrar tenga buena calidad en su producción, además de
brindar a la comunidad el conocimiento de cómo realizar los cultivos de
hortalizas, aprovechando el espacio disponible dentro de sus hogares

3) Justificación del proyecto:

El sector agrícola en el Ecuador es el área económica más importante
después de la exportación del petróleo. A pesar de la importancia de
este sector, el agro es el sector que representa la mayor inequidad,
pobreza y vulnerabilidad.
En relación con los usos productivos de la tierra, en la actualidad los
jóvenes y agricultores de esta comunidad desconocen las técnicas y
procedimientos para el cultivo de col, lechuga y remolacha sabiendo que
son plantas nativas de los Andes, crece en alturas entre los 2 000 y 3
800 metros sobre el nivel del mar, en climas templados y fríos. Son
plantas ricas en proteínas, vitaminas un producto básico para la
alimentación familiar.
Por tal motivo el maestro de esta institución va a realizar este proyecto
para motivar e inculcar a los moradores de esta comunidad sobre la
importancia del consumo de estos productos y los efectos de nutrición
que produce en el ser humano

4) Definición del grupo objetivo:

El grupo de estudiantes del Colegio Técnico “Toacaso” está tomando la
iniciativa de concientizar a su comunidad acerca del uso de químicos
para la producción de productos de consumo humano y demostrar que
se puede realizar lo mismo con abono orgánico y cuidado de las plantas.

5) General:
Incentivar el consumo de alimentos sanos, nutritivos de origen
agroecológico y orgánico por medio de la ayuda de alumnos y padres de
familia.

6) Especifico
- Impulsar la participación activa de los alumnos y padres de familia
para empezar a preparar el suelo y comenzar la siembra.
- Fomentar la importancia del uso del abono orgánico
- Evitar en lo posible la expansión del monocultivo.
- Implementar una mejor alimentación en lo educandos de la
institución para asì combatir la desnutrición.
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7) Metodología:
El colegio de Bachillerato Técnico “Toacaso” consciente de la necesidad
de formar las nuevas generaciones Toacasenses de manera integral,
pretende desde el desarrollo del PPE preparar a nuestros estudiantes
para la productividad contribuyendo a la vez a la generación de
conciencia ciudadana a partir del conocimiento de su contexto, de la
vivencia de experiencias, el desarrollo de competencias y la formación
de valores de tal forma que puedan actuar en forma responsable en el
ámbito laboral para resolución de los problemas ambientales presentes y
futuros. Por lo anterior, el propósito de esta propuesta es brindar la
oportunidad a los estudiantes del Colegio Toacaso de educarse y
formarse como personas integras. Además, convertirse en el futuro en
dinamizadores ambientales. La educación ambiental en la Institución se
planificará y desarrollará Como un proceso de aprendizaje continuo que
se aplicará en los diferentes contextos: comunidad educativa y la
parroquia Toacaso en general. Se integrará además con el PEI de la
Institución y con los planes de área correspondientes. Se tendrán en
cuenta los factores que influyen en los conflictos, sin olvidar los aspectos
sociales, culturales y económicos, así como los valores y sentimientos de
la población.

8) Cronograma de actividades
ACTIVIDADES
En la siguiente tabla se detallas las actividades desarrolladas cada
semana:

SEMA ACTIVIDADES FECHA HORAS

NA CUMPLI
DAS
1 Inauguración, presentación, bienvenida e 11-12/11/ 4
indicaciones generales 2015
2 Conocimiento de la normativa y 18-19 /11/ 4
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reglamento del programa (PPE) 2015

3 Presentación, expectativas, intereses y 25-26 / 4
compromisos de los participantes 11/2015
4 Cultura Preventiva 02-03 / 4
12/2015
5 Cultura Preventiva 09-10 / 4
12/2015
6 Emprendimiento Social 16-17 / 4
12/2015
7 Emprendimiento Social 06-07 / 4
01/2015
8 Introducción al proyecto educativo 13-14 / 4
manual YAPANA 01/2016
9 Limpieza de la maleza en el jardín de la 20-21 / 4
Institución 01/2016
10 Limpieza de la maleza en la granja 27- 4
horticola 28/01/2016
11 Puesta de estacas y piolas, realización de 10- 4
la cama 11/02/2016
12 Plantación de las semillas en las camas 17- 4
18/0272016
13 Mantenimiento y revisión de las camas 24- 4
25/02/2016
14 Mantenimiento y arreglo de plantas en el 02- 4
jardín 03/03/2016
15 Evaluación de lo desarrollado por los 09- 4
estudiantes 10/03/2016
16 Evaluación de crecimiento en la granja 16- 4
17/03/2016
17 Evaluación de crecimiento en la en los 23- 4
jardines 24/03/2016
18 Mantenimiento y revisión de las camas 30- 4
31/03/2016
19 Mantenimiento y arreglo de plantas en el 06- 4
jardín 07/04/2016
20 Terminación de los segundos años de 13- 4
bachillerato 14/04/2016
21 Mantenimiento y revisión de las camas 20- 4
21/04/2016
22 Mantenimiento y arreglo de plantas en el 27- 4
jardín 28/04/2016
23 Evaluación de crecimiento en la granja 04- 4
05/05/2016
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24 Evaluación de crecimiento en la en los 11- 4

jardines 12/05/2016
25 Casa abierta con lo tratado en PPE 18- 4
19/05/2016
26 Mantenimiento y revisión de las camas 25- 4
26/05/2016
27 Mantenimiento y arreglo de plantas en el 01- 4
jardín 02/06/2016
28 Evaluación de crecimiento en la granja 08- 4
09/06/2016
29 Evaluación de crecimiento en la en los 15- 4
jardines 16/06/2016
30 Terminación de los primeros años de 22- 4
bachillerato 23/06/2016

RECURSOS HUMANOS
 Estudiantes, profesores y padres de familia de la Institución.
 Técnicos en recursos naturales y medio ambiente.
 Espacios seleccionados para jardinería y arborización.
 Materiales y materia prima necesarios para la ejecución del
proyecto tales como: palas, picas, rastrillos, carretillas,
manguera, machetes, guadañadora, abonos, fumigo,
plantas ornamentales, árboles para trasplante, semillas,
recipientes para recolectar basura, escobas, traperos,
detergentes, madera, vinilos, cartulinas y videos.

9) Seguimiento a la implementación del proyecto

Debemos tener en cuenta que el desarrollo del Proyecto se lo seguirá

realizando con los alumnos que pasan del primer año de bachillerato al
segundo de bachillerato y que deberán continuar con el proyecto hasta
su culminación teniendo muy en cuenta los lineamientos realizados en
este Proyecto basados en los manuales de participación estudiantil,
YAPANA, facilitados por el distrito Latacunga.
Finalizado el mismo se hará una evaluación para la cual se usara la ficha
adjunta del instructivo YAPANA.

10) ANEXOS
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