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InfografíaPlaneación_Paloma

PLANEACIÓN
COMPONENTES BÁSICOS 1
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Organizar actividades
Es
de aprendizaje
un proceso diseñado para
obtener resultados
¿Qué es? Situaciones
que potencialicen el
aprendizaje de los estudiantes Secuencias didácticas
hacia el desarrollo de Proyectos
competencias|

Elementos a considerar
De lo simple a lo complejo y de lo general a lo
particular.
Gradación de aprendizajes nuevos.

Las actividades permanentes desarrollan antes


durante y después de las actividades de aprendizaje
Aprendizajes Actividades siempre contribuyendo al aprendizaje esperado .
esperados permanentes

Datos de identificación Recursos educativos y


material didáctico
Grado y grupo Contenido o tema
Asignatura Competencias
Fecha Aprendizajes Cualquier material que, en un
contexto educativo
Bloque esperados determinado sea utilizado con
una finalidad
didáctica

CARACTERÍSITCAS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN


Situación de aprendizaje: DIDÁCTICAS
Técnicas e
experiencia problematizada.
¿Qué y para qué? instrumentos
Secuencia didáctica: actividad
de aprendizaje organizada.
TÉCNICAS INICIAL
AGENTES:
Proyecto: conjunto de DIDÁCTICAS FORMATIVA
SUMATIVA
- coevaluación
actividades de aprendizaje.
¿Con qué? - autoevaluación
- heteroevaluación

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